第一节 尿液的形成与排出
一、基本说明
1教学内容所属模块：《生物课程标准》第五个主题“生物圈中的人”第三个框题“人体内代谢废物的排出”
2年级： 七年级下
3所用教材出版单位： 人民教育出版社
4所属的章节： 第五章第一节
5学时数： 45 分钟
二、教学设计
1、教学目标：
能区分排泄和排遗。
能够说出人体泌尿系统的组成和各个器官的功能。
说明尿液的形成和排出过程。
2、内容分析：
本节安排了一个观察与思考和一个资料分析，目的是引导学生通过自主学习获取有关泌尿系统的基础知识，以及尿液形成与血液循环的关系。特别是其中的资料分析活动，重在培养学生根据实验数据进行科学推测的能力。
教学重点：人体泌尿系统的组成和各个器官的功能。
尿液的形成和排出过程。
教学难点:通过资料分析，总结尿液的形成和排出的过程。
3、学情分析：
经过一学期的生物学学习，学生已具有一定的阅读资料并提取信息的能力。有一定的分析和解决问题的能力，但要独立的分析资料并解决问题还有一定难度，需要相互讨论或老师提示才能完成。
4、设计思路：
通过学生阅读课文认识排泄与排遗的区别。通过课本上图片的分析，认识到泌尿系统的组成。通过对课本中表格资料的分析，总结尿液的形成与排出的过程。
三、教学过程描述
教学环节及时间
教师活动
学生活动
对学生学习过程的观察和考查，以及及设计意图
一、?引入
?1min
1、生物都能排出体内的废物，人是怎么排出废物的呢？
?思考并尝试回答老师所提问题
?引入题目
二、排泄与排遗
3min
1、人体排出废物的方式是什么？
2、人体排出粪便属于排遗吗？
3、人体尿液是怎么形成的呢？
?思考并尝试回答老师所提问题
区分排泄与排遗
二、尿液的形成过程
?泌尿系统的结构
5min
请学生看课本上泌尿系统的结构示意图，分析泌尿系统的结构。
?看泌尿系统的结构示意图，分析泌尿系统的结构。
?认识泌尿系统的结构。锻炼学生分析课本中图文资料的能力。
尿液的形成和排出过程
30min
一、肾脏的结构(5min)
1.、我们已经知道尿液的形成不为是肾脏，可是肾脏是怎么形成尿液的呢？
2、认识肾的结构
3、分析连接肾脏的管道有哪些？这些管道分别流的是什么液体？
二、尿液的形成与排出(20min)
将课本中的资料分析分成三部分的比较：
血液与尿液对比
尿液与血浆成分发生了什么变化？说明尿液中排出的是什么物质？
血液与原尿对比
血浆和肾小囊中的液体成分的变化，
说明肾小球和肾小囊壁的作用有什么特点？
根据学生情况，将问题分解：
a.血浆中的液体要到达肾小囊必须先通过什么结构？
b.血浆中与肾小囊中的成分含量基本持平的有哪些?
c.血浆中与肾小囊中的成分含量相差较大的有哪些？
d.肾小球和肾小囊的壁的作用有什么特点？
尿液与原尿对比
在肾小囊中出现葡萄糖而在尿液中没有，说明肾小管有什么作用？
三、尿液形成过程的“两条路”(5min)
1、“血路”尿液形成过程中，血液发生变化的路线？
2、“尿路”尿液形成的路线？
阅读课本中有关肾脏结构的文字，认识肾脏是由很多肾单位构成的。
结合多媒体，分析肾单位的结构
认识连接肾脏的管道，并分析尿液的来源是血液。
分析血液与尿液成分的变化，说出尿液排出的物质。
分析血液与原尿成分的变化，总结肾小球和肾小囊壁的作用。
思考子问题
思考尿液与原尿成分的变化，说明肾小管的作用。
思考尿液形成过程中，血液发生变化的路线
经过分析得出：
入球小动脉、出球小动脉、肾小管周围的毛细血管、肾静脉
思考尿液形成过程中，肾小体中液体的变化
经分析得出：
血液、原尿、尿液
培养学生分析图文资料的能力。
通过分析，得出尿液来源于血液的结论。
培养学生分析和处理数据的能力。
通过分析认识到人体通过排尿排出了水分、尿素和无机盐等物质。
通过分析认识到血液形成原尿是经过的肾小球和肾小囊壁的过滤作用。
通过分析认识到肾小管的重吸收作用。
总体把握尿液的形成过程。有条理地人体尿液的形成与排出的过程。
??三、课后思考(7min)
?多媒体展示例题
?分析并试图回答例题答案
?巩固本堂课所学内容，并将理论知识与生产生活实际相联系。
四、教学反思
1、本堂课在教学环节设计上层层递进，环环紧扣，组织较为严密。通过对血浆、原尿、尿液三种液体成分的比较分析，锻炼了学生分析和处理资料的能力。
2、七年级的学生要独立自主的分析血浆、原尿、尿液三者成分上的变化，有一定难度。本设计通过将问题分解成几个小问题的方式，降低了学生分析的难度，突破了这个难点。
3、通过对“两条路”的概括，使整堂课的学习内容更加条理化。
4、课后例题的思考，与生活实际相联系，将理论运用到生活中。
5、本堂课对数据的分析和处理是重点，也是难点，对学生的能力起到了锻炼作用，但对分析能力较弱的学生来说较难，故要注重课后的反馈。
课件17张PPT。第一节 尿液的形成和排出肾脏（产生尿液）输尿管（输送尿液）膀胱（贮存尿液）尿道（排出尿液）泌尿系统的组成 肾脏肾单位肾小球肾小囊肾小管出球小动脉入球小动脉肾小管周围的毛细血管肾静脉资料分析1.尿液和血浆的成分发生了哪些变化？你认为排尿主要排出了哪些物质？尿液中没有葡萄糖和蛋白质，其他物质浓度有所增加。尿液主要排出水、无机盐、和尿素。2.血浆中的液体要到达肾小囊必须先通过什么结构？
血浆中与肾小囊中的成分含量基本持平的有哪些?
血浆中与肾小囊中的成分含量相差较大的有哪些？
肾小球和肾小囊的壁的作用有什么特点？
可以透过水、无机盐、葡萄糖和尿素，很少透过蛋白质。说明肾小球和肾小囊的壁有过滤作用。2.血浆和肾小囊中的液体成分的变化，
说明肾小球和肾小囊壁的作用有什么特点？3.在肾小囊中出现葡萄糖而在尿液中没有，说明肾小管有什么作用？肾小管有重吸收的作用。尿液的形成肾小球和肾小囊壁的过滤作用全部葡萄糖大部分水部分无机盐肾小管的重吸收大分子的蛋白质和血细胞尿液形成“两条路”1、“血路”出球小动脉肾小管周围的毛细血管肾静脉肾小球的过滤作用重吸收作用气体交换入球小动脉2、“尿路”原尿尿液肾小球的过滤作用重吸收作用血液想一想你能回答 一个小男孩在公园撒了一泡尿，过了一会儿，尿的旁
边出现了很多的蚂蚁，如果是肾有疾病，请分析可能是
肾的哪个部位出现了病症？肾小管想一想你能回答 医生在检验某病人的尿时发现了较多的红
细胞，如果是肾有疾病，请分析可能是肾的哪
个部位出现了病症？ 肾小球出现病症，使红细胞经过肾小球进入了肾小囊中，随尿液排出。练一练 下表为终尿（尿液）、血浆、原尿三种液体的成分（克/100毫升）。请回答：1. 甲是 ，乙是 ，丙是 A 原尿 终尿 血浆
B 终尿 原尿 血浆
C 血浆 原尿 终尿（C）练一练 下表为终尿、血浆、原尿三种液体的成分（克/100毫升）。请回答：（请点击选择所需答案）
2.甲的蛋白质为8，而乙为0。这是由于 练一练 下表为终尿、血浆、原尿三种液体的成分（克/100毫升）。请回答：（请点击选择所需答案）
3.乙的葡萄糖为0.1，而丙的为0。这是由于 右图是肾小体结构示意
图，据图回答问题：
（1）图中的③ ⑥ ⑦ 共
同构成了 。
（2）图中④是 管内流动的是 肾小球肾小囊肾单位出球小动脉动脉血肾小管（3）图中⑥处的液体
为 ，与3相比，
前者不含 和 。
（4）在尿的形成过程中，对血液起滤过作用的结是 ，能够全部被肾小管重吸收的物质是 ，完全不被重吸收的是 。原尿血细胞大分子蛋白质肾小球和肾小囊壁葡萄糖、小分子的蛋白质尿素
