四年级下册数学单元测试-8.平均数的条形统计图 人教版(含答案)

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名称 四年级下册数学单元测试-8.平均数的条形统计图 人教版(含答案)
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文件大小 94.5KB
资源类型 教案
版本资源 人教版
科目 数学
更新时间 2020-02-22 12:25:40

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文档简介

四年级下册数学单元测试-8.平均数的条形统计图
一、单选题
1.演讲比赛,5个评委给笑笑的分数分别是:8.5、9.1、9.5、8.4、8.5。去掉最高分和最低分后的平均分是(? ??)分。
A.?5.22???????????????????????????????????????B.?8.7???????????????????????????????????????C.?8.8???????????????????????????????????????D.?8.9
2.要统计六年级学生参加5个兴趣小组的人数,用(  )比较合适。
A.?统计图????????????????????????????B.?复式条形统计图????????????????????????????C.?复式折线统计图
3.气象站在一天的3点、7点、14点、20点测得的气温分别是8℃、15℃、24℃、17℃,求这天的平均气温。正确的列式是(??? )。
A.?(8+15+24+17)÷4???????????????????B.?(8+15+24+17)÷(3+7+14+20)
4.某超市甲乙两种产品,9-11月份的销售情况如图:
●注:深颜色是乙品牌.
现有以下说法,正确的选项是:(?? )
①9-11月,每月的销量都是甲品牌大于乙品牌;
②9-11月,甲品牌的利润大于乙品牌;
③9-11月,甲乙两种产品的平均销量都在150件以上;
④照这样估计,12月份的销量应该很乐观.
A.?①②③④???????????????????????????????B.?①③④???????????????????????????????C.?①②④???????????????????????????????D.?①②③
二、判断题
5.18、19、20、21、23这五个数的平均数是20。
6.小明的身高是1.4米,经过一条平均水深1.2米的小河没有危险。(判断对错)
7.根据小朋友说的话,判断下面各题的说法是否正确.
(1)第二组同学的体重一定都是24千克.
(2)第二组同学的体重有可能都不是24千克.
(3)第二组同学的体重都不可能超过24千克.
(4)第二组杨娟的体重最轻,可能只有20千克.
(5)第二组黄军的体重最重,可能只有24千克.
三、填空题
8.小华期中测验,语文、数学、英语三科的平均分为96分,其中语文91分,数学98分,则英语________分.
9.常用的复式条形统计图有________和________两种.
10. 小明上学期期末考试语文86分,数学比语文、数学两科的平均分高6分,则数学期末考试的分数是________ .
11.根据统计图完成填空.
(1)________月男车产量最高,是________辆.
(2)________月自行车产量最低,是________辆.
(3)平均每月产自行车约________辆.(取整数)
四、解答题
12.李红在这学期的前四次数学测试中,得分依次为:95,82,76和88。马上要进行第五次数学测试了,她希望五次测试的平均成绩能够达到或超过88分,那么第五次数学测试她至少要考多少分?
13.某书店第一、二季度各类图书销售情况如下表.请根据此表完成下面的统计图.
(1)每种书的销售量呈现什么变化趋势?
(2)如果书店要增添一些书,你有什么好建议?
五、综合题
14.小明和小涛进行投篮比赛,下面是他们每个人比了五轮,每轮投篮50次投中的次数统计图.
(1)小明平均每轮投中26次,小涛平均每轮投中________次.
(2)如果再投一次,小明投中的可能性是________,小涛投中的可能性是________.
六、应用题
15.某校有100名学生参加数学竞赛,平均分是73分,其中女生有60人,平均分为70分,问男生的平均分为多少分?

参考答案
一、单选题
1.【答案】 B
【解析】【解答】(8.5+9.1+8.5)÷3 =26.1÷3 =8.7(分). 故答案为:B.
【分析】平均数=总数量÷总份数,根据题意,5个评委去掉一个最高分和一个最低分后,还剩下3个评委的分数,然后用3个评委的总分÷3=平均分,据此列式解答.
2.【答案】 B
【解析】【解答】要统计六年级学生参加5个兴趣小组的人数,采用复式条形统计图最合适。
【分析】条形统计图能很容易看出数量的多少;折线统计图不仅容易看出数量的多少,而且能反映数量的增减变化情况;扇形统计图能反映部分与整体的关系;熟练掌握统计图的特点,根据实际情况灵活选择。
3.【答案】 A
【解析】【解答】解:根据求平均数的含义列式:(8+15+24+17)÷4 故答案为:A
【分析】平均数=总数÷总份数,因此用四个时段的温度总和除以4即可求出这天的平均气温。
4.【答案】 B
【解析】【解答】解:②不能确定哪个品牌的利润大,此说法是错误的;其它三个说法都是正确的. 故答案为:B
【分析】先确定横轴和竖轴表示的意义,再判断表示两种品牌的长条的颜色,然后针对每种说法判断说法正确即可.
二、判断题
5.【答案】错误
【解析】【解答】解:(18+19+20+21+23)÷5=20.2,平均数是20.2,原题计算错误。 故答案为:错误。
【分析】用这5个数的和除以5即可求出平均数,然后判断即可。
6.【答案】错误
【解析】【解答】根据题干分析,平均水深1.2米,并不能反映出整个小河中每一处的水深大小, 有的地方会深一些,有的地方会浅一些, 所以身高1.4米的小明要过河有危险,所以题干说法错误. 故答案为:错误. 【分析】本题考点:平均数的含义及求平均数的方法. 此题主要考查平均数的意义在实际生活中的运用. 平均数反映一组数据的平均水平,并不能反映这组数据里各个数据的大小,平均水深1.2米,并不能反映出整个小河中每一处的水深大小,有的地方会深一些,有的地方会浅一些,据此解答即可.
7.【答案】(1)0 (2)1 (3)0 (4)1 (5)0
【解析】
三、填空题
8.【答案】 99
【解析】【解答】解:96×3﹣91﹣98,
=288﹣91﹣98,
=99(分);
答:他的英语成绩是99分.
故答案为:99.
【分析】根据“总分数=平均数×科目数”求出三科的总分数,然后根据“总分数﹣语文的分数﹣数学的分数=英语的分数”进行解答即可.
9.【答案】竖式;横式
【解析】【解答】常用的复式条形统计图有竖式和横式两种。 【分析】根据常用的复式条形统计图的种类进行解答即可。 故答案为:竖式,横式.
10.【答案】98
【解析】【解答】解:86+6×2 =86+12 =98(分) 答:数学期末考试的分数是98分. 【分析】根据“语文86分,数学比语文、数学两科的平均分高6分,”知道数学数学期末考试的分数是比语文多6×2分,由此即可得出答案.
11.【答案】(1)3;1600 (2)6;1850 (3)2533
【解析】【解答】(1)整个图中,1600最大,所以3月男车产量最高,是1600辆; (2)从直条的长度看,6月的两个直条最短,说明自行车产量最低,是900+950=1850(辆); (3)(1400+1500+1200+1350+1600+1400+1200+1100+1400+1200+900+950)÷6=15200÷6≈2533(辆) 故答案为:(1)3;1600;(2)6;1850;(3)2533
【分析】(1)直条最高,说明生产的辆数最多;(2)6月的两个直条都最短,说明6月自行车产量最低,男车辆数+女车辆数=6月生产的总辆数;(3)6个月生产的男女车的总辆数÷总月数6=平均每月生产的自行车的辆数。
四、解答题
12.【答案】解:88×5=440(分) 440-(95+82+76+88)=440-341=99(分) 答:第五次数学测试她至少要考99分。
【解析】【分析】用五次的平均分乘5求出应该考的总分,然后用5次的总分减去前4次的总分即可求出第五次至少要考的分数。
13.【答案】(1)解:
童话和漫画销售量下降;科普书和趣味数学销售量增加
(2)童话书和漫画销售量下降,要少增添一些,科普书和趣味数学销售量增加,要多增添一些。
【解析】【分析】(1)条形统计图绘制法:根据纸的大小,画出两条互相垂直的射线,作为纵轴和横轴;在横轴上适当分配条形的位置,确定直条的宽度和间隔,还要标上横轴代表的什么;在竖轴上确定单位长度,并标出数量的标记和计量单位,还要标上竖轴代表的什么;根据数据的大小,画出长短不同的直条,并标上标题,复式统计图,直条还要配以不同的颜色,并在图的右上方标明。
(2)销售量增加的,要多增添一些,销售量下降,要少增添一些。都要增添,只是多少的问题。
五、综合题
14.【答案】 (1)23
(2)小 ;大.
【解析】【解答】(1)(28+13+17+20+37)÷5
=115÷5,
=23(次),
答:小涛平均每轮投中23次;
【分析】(1)根据条形统计图,把小涛5轮投中的球相加的和除以5即是小涛平均每轮投中的次数,列式解答即可得到答案;(2)根据小明和小涛5轮投中的条形图可知:小涛在几次的练习中,投中的次数逐渐增多,而小明投中次数不稳定,所以如果再投一次,小明投中的可能性小,小涛投中的可能性大。
六、应用题
15.【答案】 解:(100×73-60×70)÷(100-60) =3100÷40 =77.5(分)
答:男生的平均分为77.5分。
【解析】【分析】用总平均分成学生总数求出总分数,用女生平均分成女生人数求出女生总分数,用总分数减去女生总分数即可求出男生总分数,用男生总分数除以男生人数即可求出男生的平均分。