四年级下册科学课件 -1.5 导体与绝缘体｜教科版 (共36张PPT)

(共36张PPT)
四年级科学下册第一单元第5课
导体与绝缘体
1、观察电路连接，说说电流在电路中是怎么流的。
2、将电路中的导线剪断，会出现什么情况，为什么?
3、现在想使小灯泡重新亮起来，该怎么办？
简单电路图
我们以橡皮擦为例，你们猜测橡皮擦容不容易让电流通过？

思考：用什么工具检测？

电路检测器
继续思考：你是怎样用电路检测器检测？
（1）自检：先检查电路检测器灵不灵。用两个检测头的金属部分相互接触，若小灯泡亮了说明电路检测器是好的，若小灯泡没亮说明电路检测器是坏的。

（2）检测1：用两个检测头接触橡皮的两端，看看灯泡是否发光。

（3）检测2：为了防止偶然的失误导致的检测结果不准确，所以我们要重新再检测一次。

（4）判断并记录：将两次检测的结果记录在1号记录单上，再在“检测表明”一栏得出结论。
实验一：检测橡皮擦是否容易让电流通过
检测橡皮擦是否容易让电流通过的记录表
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物体名称
预测
检测1
检测2

判断表明


橡皮擦
亮 不亮
亮
不亮 亮
不亮 容易通过
不容易通过

实验二：检测10种物体的导电性
我们的检测记录
物体名称 预测 检测1 检测2 检测表明
亮 不亮 亮 不亮 亮 不亮 容易导电 不容易导电
木条
回形针
一角硬币
纸板
……


温馨提示：

1、在检测的过程中，材料应该从塑料袋内拿出，待该材料检测完毕后，放在桌子上，最后全部检测完，再将所有材料放回塑料袋内。我们要养成良好的操作习惯；

2、既有老师准备的材料，又需要小组内寻找身边的其他材料，进行检测，比一比哪个小组检测的最多，尽量将表格填满。
限时：6分钟
汇报员准备汇报
1、能导电的材料有哪些？不能导电的又有哪些？

2、检测中能使小灯泡发光的材料有（ ）种，它们一般都是些（ ）；
检测中不能使小灯泡发光的材料有（ ）种，它们一般都是些（ ）。
小组讨论2分钟
注意：认真倾听同学汇报，这是一种尊重他人的高尚品德。
容易使电通过
不容易使电通过
曲别针、铁钉、铜片、铝片
塑料片、干木条、气球、玻璃管
绝缘体
导体
容易使电通过
不容易使电通过
曲别针、铁钉、铜片、铝片
塑料片、干木条、气球、玻璃管
绝缘体
导体
能
不能
像铜丝那样容易导电的物体，叫导体。
像塑料那样不容易导电的物体，叫绝缘体。


拓展思考：人体和水是导体还是绝缘体？

三、导体和绝缘体的应用
请你从图中分离出导体和绝缘体
导体
绝缘体
导体
绝缘体
导体
绝缘体
安全用电
1、找一找：在我们的教室中，找找电器设备哪些地方用到了导体，哪些地方用到了绝缘体？

2、想一想：绝缘体的用处是什么？导体的用处又是什么？
我们利用导体把电送到人们需要的地方。
我们利用绝缘体阻止电流到人们不需要的地方，因此我们要好好保护这些绝缘材料。
思考：通过今天这节课的学习，你觉得在安全用电方面，我们应该注意哪些呢？
我知道：
1.用电路检测器检测橡皮是否导电时，要先把电路检测器的两个检测头接触一下，观察灯泡是否发光。.................................................................（ ）
2.金属材料一般都是导体。..............................（ ）
3.我们利用绝缘体阻止电流到人们不需要的地方，因此我们要好好的保护这些绝缘体。.........（ ）
4.电线外面用塑料包裹，是因为塑料是绝缘体。（ ）
5.不要用湿布擦拭电器、插座和开关，也不能用湿手触摸它们。..................................................（ ）
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