2.4 光和颜色(2课时)(课件 23+30张ppt)

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名称 2.4 光和颜色(2课时)(课件 23+30张ppt)
格式 zip
文件大小 13.5MB
资源类型 教案
版本资源 浙教版
科目 科学
更新时间 2020-02-22 18:59:25

文档简介

(共23张PPT)











2.4
(1)


我们家乡蓝天丽日,白云悠悠
不同季节各种鲜花遍地盛开
夜晚城区五光十色
世界色彩斑斓与“光和颜色”有关
你看到了什么?
为何能看到?



闭上眼,还能否看到?为什么?
蜡烛在燃烧
有光进入了人的眼睛

不能,没有光进入我们的眼睛


我们能看见物体就必须有光从这个物体上进入我们的眼睛。
光从哪来?
电灯
烛 光
LED灯
太阳
萤火虫
闪电
发光的物体

一、光源
自身会发光的(正在发光)的物体叫做光源。
例如:火焰、太阳、闪电、萤火虫、烛光、正在发光的电灯、LED灯、正在播放的电视屏幕....
你还能例举出其他的光源吗?
恒 星
发光水母
你可以帮光源分类吗?
太阳
电灯
闪电
萤火虫
点燃的蜡烛
火把
激光
自然光源
人造光源
月亮、宝石、镜子、电影屏幕等,也会亮的,它们是光源吗?
不是。
因为不能自行发光。
思考:光源发出的光是如何传播的呢?
(1)一束激光射到空气中,观察传播路径。
实验结果:
(2)一束激光射到水中,观察传播路径。
实验结果:
(3)一束激光射到玻璃中,观察传播路径。
实验结果:
光在空气中沿直线传播
光在水中沿直线传播
光在玻璃中沿直线传播
二、光的传播
结论:光在同一种均匀物质中是沿直线传播的。
现象:光不仅在空气中沿直线传播,而且在水中、玻璃中也沿直线传播。
如何形象地表示光的传播?
光线:
用一条带箭头的直线表示光的传播路线和方向。
灯光的光线
点光源发出
的光线











平行光线:
(太阳光线)
光线实际上是不存在的。但光是真实存在的。
光线真实存在吗?








1、影子的形成:
你能解释影子形成原理吗?












光沿直线传播过程中,遇到
不透明的物体被挡住,形成
暗区(阴影区)。
当人远离路灯时,影子会怎样变化?



灯光直线传播,人离路灯越近,
影子越短。
2、日食、月食现象:
日全食
日偏食
地球
公转
轨道
月球
公转
轨道
月食形成示意图
3、小孔成像:






























像的大小与像距的大小有关,
亮度与小孔的大小及像距有关。
倒立(上下、左右都颠倒)的实像
可以成放大、等大、缩小的像
小孔成像的性质:
光射入小孔实验
(用投影机灯光替代太阳光)

1、小孔大小约为1厘米。观察形成的光斑形状。














结论1:
孔较小时,或距离较远时,
不管透光孔的形状如何,
光斑的形状与光源一致。
2、小孔大小约为5厘米。观察形成的光斑形状。用一张硬纸片遮去一部分,
再观察光斑形状,直到圆形光斑为止。
结论2:
当孔较大时,或距离较近时,
光斑形状与透光孔的形状相同。
4、光线准直:
(1)激光准直仪
(2)打枪瞄准看齐
用步枪瞄准射击时,当眼睛看到瞄准点、准星尖和缺口三者重合时,就认为三者处于同一直线上这是什么道理?




(3)排直队要看齐
俗话说:“坐井观天,所见甚小”为什么井底观天比在井外观天范围小呢?并用光路图表示。
因为光是沿直线传播的,蛙在井底时,
外界进入的光被井壁挡住了一部分,
使观察者的视角减小了,观天范围小。



打雷时,雷声和闪电是同时发生的,但
总是先看到闪电后听到雷声,这说明什么?
说明光传播速度比声音传播速度要大得多。
三、光的传播速度
在真空中光的传播最快,为3×105千米/秒。
光在不同物质中传播的快慢是不同的。
在水中的传播速度约为真空中的3/4
在玻璃中的传播速度比在水中的要更小
在空气中的光速约为3×105千米/秒
1光年 = 9.46×1012千米 光年是长度单位
一光年表示什么意思?
速度 传播 是否需要介质
光传播
声传播
光传播与声传播的不同
3×108米/秒
(真空)
340米/秒
(15℃空气)
声波
直线
不需要
需要介质
(真空不能传声)
2、光在真空中的传播最 ,每秒达 千米
光在空气中传播比在真空中更 些,光在水中
每秒传播的距离为真空中的 。
3、光年是 (长度或距离)单位,指光在 内
传播的距离。

3×105

3/4
长度
1年
课堂练习
1、下列物体中是光源的是( )
A、月亮 B、萤火虫 C、镜子
D、太阳照射下闪闪发亮的抛光金属
B
4、人沿着街道走向街灯,再从街灯下走远,则他的影子长短变化是( )
A、变长 B、先变长再变短
C、变短 D、先变短再变长
D
5、如果太阳光通过了一个很小的正方形小孔,照射到孔后的光屏上,则会出现一个光斑,光斑呈( )
A、长方形 B、正方形 C、圆形 D、三角形
C
(共30张PPT)











2.4
(2)
雨过天晴有时会出现美丽的彩虹,你知道它是怎样形成的吗?
彩虹是光的色散形成的现象。
让一束太阳光照射到三棱镜上,这束光通过三棱镜后会产生什么现象?
探究活动1:我是小牛顿
出现彩色的光带


三棱镜
白纸屏



绿


















太阳光
早在1666年,英国物理学
家牛顿就做过这样的实验
指复色光分解为单色光的现象。
(白光是复色光)
单色光
复色光
把不能再分解的光叫做单色光。
(红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七色光)
由单色光混合而成的光叫复色光。


17世纪以前,
人们以为白色的阳光是最单纯的。

四、光的色散
它们怎么形成?

学以致用
雨后彩虹就是太阳光(白光)穿过空气中的小水滴时,小水滴把光分解,属于光的色散现象。
这些水果,在漆黑的夜里又是什么样的颜色?
物体的颜色与 有关系?

颜色之谜
五、物体的颜色
黑色的物体吸收所有颜色的光。
白色的物体反射所有颜色的光。
光照射物体时,会发生反射、透过、吸收。






物体

反射


透过



吸收























1、让太阳光透过纸板的圆孔,照到白纸上,先后将红、蓝、绿三种透明塑料薄膜蒙在纸板上,你在白纸上依次看到了什么颜色?

透明
塑料
薄膜

绿
红色的透明塑料薄膜通过的光呈 色
蓝色的透明塑料薄膜通过的光呈 色
绿色的透明塑料薄
膜通过的光呈 色


探究活动2:我是灯光师
2、让太阳光透过纸板上的狭缝,经三棱镜分解后的彩色光带,先后透过红、蓝、绿三种有色玻璃片后,你在白纸上依次看到了什么颜色?
绿
红色的玻璃片通过
的光呈 色
蓝色的玻璃片通过
的光呈 色
绿色的玻璃片通过
的光呈 色


探究活动2:我是灯光师
它能透过的色光
透明物体的颜色是 的颜色决定的。
有色的透明物体只透过与它本身相同颜色的光,而其它颜色的光都被它吸收。






透明物体
一部分被物体反射


一部分被物体吸收


透过相同颜色的光
实验结论:
3、分别使用红、蓝、绿、黑四种颜色的纸屏,直接接受经棱镜色散后的彩色光,观察纸屏上分别出现什么颜色的条纹?
纸 屏
红色的纸屏呈现 色
蓝色的纸屏呈现 色
绿色的纸屏呈现 色
黑色的纸屏呈现 色
绿



探究活动2:我是灯光师
由它反射的色光
有色的不透明物体只反射与它本身相同颜色的光
而其它颜色的光都被它吸收。






不透明物体
被物体反射

一部分被物体吸收


反射相同颜色的光
实验结论:
不透明物体的颜色是 的颜色决定的。
演员上身穿白衣服,下面穿绿裤子。当剧场舞台上用不同的单色光照射到这个演员身上时,会有什么样的现象?
探究活动3:
我是舞美设计师







颜色
绿色






绿色


颜色
绿色





白色


颜色
黑色







红色
光的三原色
光的三原色:红、绿、蓝
红+绿+蓝 =
蓝+红 =
红+绿 =
蓝+绿 =




哪三种单色光混合能产生各种色彩?
彩色电视机画面就是由三原色混合而成。
颜料的三原色是什么?你知道吗?
颜料的三原色:红、黄、蓝


绿
黄+红 =
红+蓝 =
黄+蓝 =
红+黄+蓝 =


三间色
植物叶子的颜色
植物的叶子看上去大多是绿色的,这是因为植物叶子中含有的叶绿素对绿光反射能力强,所以我们看到的植物叶子大多呈绿色。但有些植物到了秋天,叶的颜色会发生变化,由绿色变成黄色或红色。原来植物叶里除了含有叶绿素以外,还含有橙黄色的胡萝卜素和黄色的叶黄素。到了秋天,叶绿素受气温下降等因素的影响而分解,而胡萝卜素和叶黄素则比较稳定,终于在秋天“重见天日”了。
红外线与紫外线
1800年,英国科学家海谢尔做了一个实验,他把阳光分成彩色光带以后,用温度计来测量各种光的温度,发现了一个奇怪的现象:靠近太阳光深红色光外的不可见部分,温度竟比红光还高。于是,海谢尔设想在太阳的辐射中,除了可见光以外,一定还包含着一种人的肉眼看不见的辐射。后来就称它为红外辐射,又叫它红外线。
1801年,德国物理学家里特发现在日光光谱的紫光外侧一段能够使含有溴化银的照相底片感光,因而发现了紫外线的存在。
思考:光都可以用眼睛看见吗?


三棱镜
白纸屏



绿


















太阳光
红外线
紫外线


六、看不见的光
1.红外线
红光以外辐射的光线
红外线具有热效应
概念:
特性:
一切物体不停地向外辐射红外线。
物体的温度越高,辐射的红外线就越强。
太阳的热主要是通过红外线的形式传送到地球。
(频率3×1011 ~ 3.9×1014赫)
应用:
都是利用红外线的强弱来识别
不同温度的装置。
红外线温度计
红外线照相机
红外线夜视仪
红外线警戒探测器
红外线摄像头
红外线电视遥控器
响尾蛇靠红外线来捕食的
红外线制导导弹(响尾蛇导弹)
红外线水平仪


紫光以外辐射的光线
概念:
特性:
具有荧光效应:能使荧光物质发光。
能杀死微生物,常用消毒灭菌。
来源:
自然界中的紫外线主要来源于太阳。
臭氧层(20~25千米)吸收大部分
来自太阳的紫外线。免受生物照射。
适量照射紫外线有助于人体健康,
但照射过量,会使皮肤变黑,诱
发皮肤癌。
紫外线指数
(频率7.5×1014 ~ 3×1016赫)
2.紫外线
应用:
紫外线能使照相底片感光
紫外线灯(消毒)
紫外线消毒柜
紫外线验钞机
生活中,为了使物体的增白效果更强,一部分不法商贩往往会在其中加入荧光剂,你是否能设计一个简单的方案检测?
探究活动4:
我是质检员
本课小结
四、光的色散
五、物体的颜色
六、看不见的光
指复色光分解为单色光的现象。
不能再分解的光叫做单色光。
单色光混合而成的光叫复色光。
黑色的物体吸收所有颜色的光。
白色的物体反射所有颜色的光。
物体的颜色由它所反射或透过的光的颜色所决定。
红外线:具有热效应
紫外线:具有荧光效应,消毒杀死微生物。