江苏省仪征市胥浦中学“学的课堂”苏科版八年级物理（下册）导学案：10．1压强(无答案）

课题 第十章 压强和浮力 第一节 压强 时间 月 日,周
课型 新授课 课时 2课时 主备


【目标】（1）知道压力的概念，会画压力的示意图，知道压力的的效果
跟压力的大小和受力面积的大小有关。
（2）知道国际单位制中压强的单位及其意义。
（3）知道增大和减小压强的方法，并能这一方法对具体问题进行具体分析和判断。
（4）能用压强公式掌握简单的测量方法和进行定量的计算。
【重点】压强的概念理解和压强公式的应用。
【难点】探究压力的作用效果和压强测量的实验设计。


【要点1】 压力
〖活动〗观察杂技“钉板开石”动画。
〖思考〗动画中人受到哪些力？ 。
〖作图〗根据要求画出下图中压力的示意图。





〖归纳〗给压力下个定义，分析压力的三要素都有什么特点？
〖总结〗




〖辨析〗重力和压力的关系

【要点2】 压强 压力的作用效果
〖思考〗除了大小，还有什么因素会影响压力的作用效果？
〖猜想〗 。
〖方案〗①实验应采取什么研学方法？ 。
②实验中如何反映压力效果？ 。
③采用什么器材，如何具体实施？ 。
〖活动〗观察下面实验现象，总结实验结论。




〖总结〗




〖辨析〗①重1N的物体放在1m2的桌面上产生的压强一定为1Pa吗？
。
②一物体从水平桌面被缓缓拉出的过程中压力和压强将如何变化？
。
【要点3】 压强的测量和计算
〖活动〗测量一个人站在地上对地面的压强？
〖方案〗①如何测量人对地面的压力？ 。
②如何测量人站立时对地面的受力面积？ 。
③需要准备器材： 。
④简述实验过程：
。
人的质量m/kg 对地面的压力F/N 地面的受力面积S/cm2 对地面的压强p/Pa

⑤记录实验数据





〖计算〗利用测量的数据计算人站在地上对地面的压强值。（写出详细过程）






〖总结〗计算压强时要注意哪些细节？
。
〖辨析〗当该人行走时，他对地面的压强又是多少？
。
【要点4】 增大和减小压强
〖思考〗①压强是越大越好，还越小越好呢？
②如何去增大压强或减小压强呢？
〖活动〗观察课本及以下相关图例，了解压强知识在生活中的应用，总结归纳增大和减小压强的方法。



〖总结〗



类型一、压力 压力的示意图
〖例1〗关于压力的说法正确的是 ( )
A.压力是由于重力产生的, 压力的大小一定等于重力 B.压力的方向竖直向下
C.物体必须接触也能产生压力 D.压力的方向垂直向下
〖例2〗根据要求画出下图中压力的示意图。（物重10N,外加推力20N）




类型二、探究压力的作用效果 压强
〖例3〗小明同学利用砝码、小桌、装有沙子的容器等实验器材，做“探究压力作用的效果”实验，如图甲所示。 (1)保持小桌对沙子的压力不变，改变小桌与沙子的接触面积，小明发现接触面积越大．小桌陷入沙子越浅，说明压力的作用效果与______ _____有关。
(2)保持小桌与沙子的接触面积不变，改变小桌对沙子的压力，小明发现压力越大，小桌陷入沙子越深，说明压力的作用效果与_____________有关。(3)实验过程中，压力的作用效果是通过________________________________表现出来的。(4)小明将小桌和砝码又放到一块木板上，如图20乙所示，比较甲、乙两种情况后，小明认为压力的作用效果还与接触面的材料有关，请对此结论作出简要评价。
_________________________________ _____________________________________。
〖例4〗在水平放置的书架上，并列放10本完全相同的书(每本书与书架的接触面积相向)，书架受到书的压力为F，压强为p。当取走右边的4本书后，其余6本书不动，书架受到书的压力和压强又为 ( )
A.压力为3/5 F，压强为3/5 p B.压力为F，压强为3/5 p
C.压力为3/5 F，压强为p D.压力为F，压强为p
〖例5〗如图所示，物体A静止在水平桌面上，若把A稍微向右水平移动，则A 对桌面的压力F、压强P的变化情况是 ( )
A. F变大，P变大 B. F不变，p 变大 C. F变大，P变小 D. F不变，P变小





〖例6〗三个底面积不同等高的实心铜圆柱体，放在水平地面上，如图所示，则它们对地面的压强关系是 ( )
A.甲对地面压强最大 B.丙对地面压强最大 C.三者对地面压强一样大 D.无法判断
类型三、压强的测量和计算
〖例7〗一个普通中学生双脚站立在水平地面上，他对水平地面的压力和压强最接近于（ ）
A．50N 103Pa B．50N 104Pa C．500N 103Pa D．500N 104pa
〖例 8〗小明学过了压强后，决定测算自己双脚站立时对地面的压强。他首先测出自己的质量为56kg，然后站在方格纸上并描出自己站立时一只脚的鞋印，如图所示。已知方格纸每小格的面积是5cm2，据此可算出这只鞋印的面积约为 cm2(计数时凡大于半格、不满一格的都算一格，小于半格的都不算)，最后算出双脚站立时对地面的压强为 Pa。(g取10N／kg)
〖例9〗被誉为沙漠之舟的骆驼站在水平沙面上，它的质量为400Kg，每只脚掌的面积为0.02m2，问：（1）骆驼对沙面的压力为多大？对沙面的压强为多大？
（2）骆驼的脚掌约为马脚掌面积的三倍，这么大的脚掌对它有什么好处？



〖例10〗某城市建造了一座长、宽、高分别为3m，1.5m，0.3m的纪念碑，所用花岗岩的密度为2.8×103Kg/m3，求：（1）纪念碑的质量为多少t？（2）若纪念碑所放的基座所承受的压强为4.5×104Pa，纪念碑应如何放才科学合理，说明理由。（g=10N/Kg）




类型四、增大和减小压强的方法
〖例11〗“结构与功能相适应是生物学的基本原理”如图所示的四种动物器官中，具有增大压强功能的是 （ ）





〖例12〗如图所示的事例中，属于减小压强的是 （ ）






1．定义： 。
2．作用点： 。
3．方向： 。
4．大小：①放在水平面上的物体对水平面的压力的大小等于它的 。
②非重力因素。

1．甲乙说明： 。
2．乙丙说明： 。
3．压强：物体 上受到的 叫做压强。
4．公式： 。
5．单位：帕斯卡，1Pa的意义是： 。



1．增大压强方法： 、 。
2．减小压强方法： 、 。

（例3）

（例5）

（例6）

（例4）

（例8）

（例11）