四年级下册美术教案 -第十三课 藏书票 湘美版
文档属性
| 名称 | 四年级下册美术教案 -第十三课 藏书票 湘美版 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 6.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 湘教版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2020-02-22 11:13:03 | ||
图片预览
文档简介
《藏书票》
教学目标： ??? 1、知识与技能：让学生通过欣赏、交流,了解有关藏书票的来历、作用及相关知识? ??? 2、过程与方法：学习用绘画或纸板拓印等形式设计制作藏书票? ??? 3、情感态度与价值观：培养学生的创造力和动手能力?
?二、教学重难点： ????1、教学重点：掌握藏书票的基本特征? ????2、教学难点：藏书票的印制过程???自己构图方式的设计
课型：新授课
课时：1课时
五、教学方法：
分析法???观察法??讲解法??示范法??尝试法
六、教具准备： ????收集各种各样的藏书票、绘画用品、纸板、刻刀、水彩颜料、毛笔等? 七、学具准备： ?? ?收集各种各样的藏书票??纸板??剪刀??胶水?拓印工具
八、教学过程：
一、?激趣导入
师：老师出示一张藏书票导入，这是什么?一般出现在什么地方?有什么用?? ??????个别提问后老师小结:藏书票是用在藏书上的一种标志,它是将图画与文字刻在木板上,并拓印成小幅的版画贴于书本封面内页之处,作为藏书的标志。藏书票源自西方,中国的藏书票是从欧洲传入的。
?二、欣赏了解
?? ??????1、课前老师让大家查找有关藏书票的知识,收集各种各样的藏书票,今天我们就一起欣赏、交流?，学生欣赏交流各种各样的藏书票,了解藏书票的基本特征 ??????2、学生小组欣赏交流自己收集的藏书票,要求从图画内容、文字、制作方法上进行观察? ??????3、学生个别展示自己收集的藏书票以及自己了解的有关藏书票的知识 ??????4、老师指导学生欣赏课本中的藏书票,并提问:从这些藏书票中,你发现藏书票有什么共同的特征?一般用什么方式进行制作的?? ??????5、学生个别回答后,老师小结,介绍世界上第一枚藏书票和中国最早的藏书票,以及藏书票上拉丁文的意思.? ???三、?方法探索
1、老师讲解示范藏书票的制作步骤 ??????2、先在纸板或吹塑纸上画出自己想设计的图案,然后用小刀把镂空部分刻掉,最后涂上颜色,再印在自己的作业纸上,最后写上拉丁文
学生创作 ??????1、要求：设计制作一枚自己喜欢的藏书票，要求新颖独特，制作精细
2、学生设计初稿，老师巡视指导，能力较差的学生可以让他们用绘画的形式制作藏书票 ??3、讲评学生初稿设计情况,为部分作品提出修改意见 ??4、展示设计有创意的作品,针对部分作品要求学生说出修改意见 ??5、老师强调这节课要求：? ??????注意确定好需刻掉的部分,刻好后涂颜色时要保证画面干净、整洁,最后要写上藏书票的标志——EXLIBRIS,还要注意使用刻刀的安全 ???6、学生继续完成作业,老师帮助学生涂色、印制,最后强调写上藏书票的标志——EXLIBRIS ??五、展示评价
1、学生优秀作品展示
2、学生自评、互评、师简要点评
六、拓展延伸
1、欣赏更多优秀藏书票、学习更多相关知识
2、结束课堂
教学目标： ??? 1、知识与技能：让学生通过欣赏、交流,了解有关藏书票的来历、作用及相关知识? ??? 2、过程与方法：学习用绘画或纸板拓印等形式设计制作藏书票? ??? 3、情感态度与价值观：培养学生的创造力和动手能力?
?二、教学重难点： ????1、教学重点：掌握藏书票的基本特征? ????2、教学难点：藏书票的印制过程???自己构图方式的设计
课型：新授课
课时：1课时
五、教学方法：
分析法???观察法??讲解法??示范法??尝试法
六、教具准备： ????收集各种各样的藏书票、绘画用品、纸板、刻刀、水彩颜料、毛笔等? 七、学具准备： ?? ?收集各种各样的藏书票??纸板??剪刀??胶水?拓印工具
八、教学过程：
一、?激趣导入
师：老师出示一张藏书票导入，这是什么?一般出现在什么地方?有什么用?? ??????个别提问后老师小结:藏书票是用在藏书上的一种标志,它是将图画与文字刻在木板上,并拓印成小幅的版画贴于书本封面内页之处,作为藏书的标志。藏书票源自西方,中国的藏书票是从欧洲传入的。
?二、欣赏了解
?? ??????1、课前老师让大家查找有关藏书票的知识,收集各种各样的藏书票,今天我们就一起欣赏、交流?，学生欣赏交流各种各样的藏书票,了解藏书票的基本特征 ??????2、学生小组欣赏交流自己收集的藏书票,要求从图画内容、文字、制作方法上进行观察? ??????3、学生个别展示自己收集的藏书票以及自己了解的有关藏书票的知识 ??????4、老师指导学生欣赏课本中的藏书票,并提问:从这些藏书票中,你发现藏书票有什么共同的特征?一般用什么方式进行制作的?? ??????5、学生个别回答后,老师小结,介绍世界上第一枚藏书票和中国最早的藏书票,以及藏书票上拉丁文的意思.? ???三、?方法探索
1、老师讲解示范藏书票的制作步骤 ??????2、先在纸板或吹塑纸上画出自己想设计的图案,然后用小刀把镂空部分刻掉,最后涂上颜色,再印在自己的作业纸上,最后写上拉丁文
学生创作 ??????1、要求：设计制作一枚自己喜欢的藏书票，要求新颖独特，制作精细
2、学生设计初稿，老师巡视指导，能力较差的学生可以让他们用绘画的形式制作藏书票 ??3、讲评学生初稿设计情况,为部分作品提出修改意见 ??4、展示设计有创意的作品,针对部分作品要求学生说出修改意见 ??5、老师强调这节课要求：? ??????注意确定好需刻掉的部分,刻好后涂颜色时要保证画面干净、整洁,最后要写上藏书票的标志——EXLIBRIS,还要注意使用刻刀的安全 ???6、学生继续完成作业,老师帮助学生涂色、印制,最后强调写上藏书票的标志——EXLIBRIS ??五、展示评价
1、学生优秀作品展示
2、学生自评、互评、师简要点评
六、拓展延伸
1、欣赏更多优秀藏书票、学习更多相关知识
2、结束课堂