第一节 先天性行为和后天性行为

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樊相镇二中导学案
班级 小组 学生
科目 生物 时间 课题 第1节 先天性行为和后天性学习行为
【我的目标】
1、阐述动物的行为对动物个体生存和种族繁衍的意义；
2、举例说明先天性行为和后天学习行为的区别；
本节教学重点：区分先天性行为和后天学习行为
【自主课堂】
分组合作交流，解读探究：
1、动物在 所产生的活动表现叫动物的行为，如动物的 、 、
、 。动物的行为受
和 调节，受 控制。人们通过对动物行为的研究，将其分为 和
。
2、学生自学P22“动物行为研究示例：涡虫的行为研究”填表；
标题 涡虫的行为研究 实验1
发现并提出问题 发现：涡虫生活在石快或其他物体的下方。
提出问题：涡虫为什么生活在石快下方？
作出假设 涡虫喜欢黑暗环境是先天性行为
设计实验方案 见课本P22
实施实验并记录 按实验1进行，结果发现涡虫停留在 环境的数量明显多，而且呆的时间久
分析实验现象 从实验的进行，可看出涡虫总 。
得出结论 涡虫喜欢黑暗环境是
3、用同样的方式学习实验2
4、阅读课本这P23，填写下表：
类别 先天性行为 后天学习行为
形成 生来就有的 行为 出生后逐渐 的新行为
获得途径 通过 、 而来的。 通过 获得的。
适应特征 适应相对稳定的环境 适应不断变化的复杂环境
进化趋势 无脊椎动物行为的主要方式 动物越高等，后天行为越发达，占全部行为的比例也越大
举例
【大显身手】
1、下列动物行为中，属于先天性行为的是（ ）
A、大山雀偷饮牛奶 B、蚯蚓走迷宫 C、猕猴做花样表演 D、母狼哺育刚出生的小狼
2、下列动物中，学习能力最强的是（　 ）
A．蚯蚓　　　　B．大山雀　　　 C．马　　　　　 D．黑猩猩
3、下列几种动物行为中属于学习行为的是（ ）
A、红雀喂金鱼 B、野鸭的迁徙 C、鹦鹉学舌 D、蜘蛛结网
4、动物先天性行为的控制因素是（　 ）
Ａ．环境因素　　　　　　Ｂ．后天“学习”所得　　　Ｃ．遗传物质　　Ｄ．亲代训练
5、下列有关动物行为的叙述不正确的是（ ）
A．先天性行为是动物生来就有的　　　　　　B．后天性行为是动物成长过程中逐渐形成的
C．动物的行为都是从亲代继承获得的　　　　　D．动物的本能是先天性行为
6、下列哪一项不是动物行为的特点（ ）
A．都是一个运动、变化的动态过程　　
B．同生活环境密切相关，对个体生存和种族延续有重要作用
C．都是动物生来就具有的，由体内遗传物质控制的
D．都是神经系统、感觉器官、运动器官和激素协调作用的结果
7、下列属于先天性行为的一组是（ 　）
A．蚂蚁搬家、大雁南飞、孔雀开屏　　B．猫捉老鼠、尺蠖拟态、鹦鹉学舌
C．蜘蛛结网、公鸡报晓、惊弓之鸟　　D．蚯蚓走迷宫、黄牛耕地、老马识途
8、（2009山东）“鸟类的黑手党”——杜鹃，将自己的卵产到别的小鸟巢中，小鸟辛勤地为杜鹃孵卵并精心喂食杜鹃的雏鸟。对小鸟这种行为的解释，正确的是
①是先天性行为 ②是学习行为 ③是由遗传因素决定的 ④是由环境因素决定的
A．①③ B．②④ C．①④ D．②③
9、很多年前，在英格兰有一只大山雀，一次偶然碰掉了放在门外的奶瓶盖，喝到了牛奶。从此，它学会了偷喝门前奶瓶中的牛奶。不久，那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶。
　　请回答：
　　(1)当大山雀第一次偶然打开了奶瓶喝到牛奶，这属于_____________行为。
　　(2)大山雀第二次根据第一次经验，又去打开瓶盖偷饮牛奶的行为属于___________ 行为。
【课后反思】
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