苏科版九年级全册物理 15.3电热器 电流的热效应 课件(17张PPT)

课件17张PPT。第三节 电热器 电流的热效应电水壶 为什么电水壶接通电源后，能把水烧开?从生活走向物理电热器什么叫电流热效应？什么叫电热器？生活中有哪些电热器？电热器：利用电流的热效应工作的装置。发热体是由电阻大（其它条件一样，只有材料不同）、熔点高的材料做成的。电流热效应：导体有电流通过会发热，将电能转化
为内能的现象。电流通过导体产生的热量叫电热(Q)。　　探究影响电流热效应的因素问题 猜想导体通电时产生热量的多少可能与哪些因素有关？你的猜想是什么？猜想的理由是什么？（根据取暖器不同条件下工作的现象作为猜想的依据）1.发热体和电线串联在电路中，电流相同和通电时间，发热体热得发光，而电线却不怎么热，这是为什么？ 2.相同的发热体（即电阻不变）高温档比低温档温度高很多，这又是为什么？（参照右侧电路图）3.发热体为什么不是刚工作就达到红炽状态，而是要过一会儿，这又是为什么？电阻不同电流不同通电时间不同探究影响电流热效应的因素设计 如何显示电热的大小？什么研究方法？转化法用 显示燃料燃烧放出的热量。温度计示数的变化用 显示导体电热的大小。温度计示数的变化探究影响电流热效应的因素设计 通过 反映电流通过导体产生热量的多少。U形管两侧液柱高度差大小导体通电产生电热→盒内空气→盒内空气→U形管两侧液柱内能增大，温度升高膨胀有高度差甲图优点：空气膨胀明显，时间短
乙图优点：有精确的温度，可定量分析探究影响电流热效应的因素设计 电路 探究电热与电阻、电流、通电时间的关系，用的实验方法是 什么？控制变量法电流和时间电阻如何1、探究电热与电阻的关系时， 不同， 控制
相等？设计怎样的电路？2、探究电热与电流关系时， 控制 相等？
改变 ？电阻和通电时间电流如何如何探究影响电流热效应的因素实验 证据 结论现象一：I、t相同，R越大，U形管两侧液柱高度差结论1 在通电电流和通电时间相同的条件下，电阻越大，电流产生的热量越多。结论2 在电阻和通电时间相同的条件下，电流越大，电流产生的热量越多。 结论3 在通电电流和电阻相同的条件下，通电时间越长，电流产生的热量越多。总结：电热与通过导体的电流、导体电阻和通电时间有关，电流越大、电阻越大、通电时间越长，电流产生的热量越多。越大现象二：R、t相同，I越大，U形管两侧液柱高度差越大现象三：I、R相同，t越大，U形管两侧液柱高度差越大焦耳定律英国物理学家焦耳用近四十年的时间，不畏艰难，呕心沥血，通过大量的实验，于1840年精确地确定了电流产生的热量跟电流、电阻和通电时间的关系，即焦耳定律。他为推动人类社会的进步，为科学而贡献几乎毕生的精力，他的事迹非常感人。为了纪念这位伟大的科学家，物理上用“焦耳”作为功或能的单位。把这一定律称作焦耳定律。焦耳简介焦耳定律 电流通过导体时产生的热量，与电流的平方成正比，与导体的电阻成正比，与通电时间成正比。（1）内容：Q = I 2 R t 热量J公式：物理量：单位： sΩA时间电阻电流1 J = 1 A2· Ω· S 利用公式推导焦耳定律： 电流通过导体时，如果电能全部转化为内能，而没有同时转化为其他形式的能量，那么，电流产生的热量Q就等于消耗的电能W。即: Q = W = = ·It = 焦耳定律可以根据电功率的公式和欧姆定律的公式推导出来。UItIRI2Rt电功与电热的关系电动机（非电热器）电烙铁（电热器）Q=W(内能=电能）Q减小电阻和加快散热（散热孔、散热片、散热风扇等）电热油汀电热蚊香电水壶电熨斗电暖器电炉电热的作用：有利的一面电热的作用：有害的一面电热产生的根本原因是导体存在电阻电热的作用：有害的一面加快散热的方法三：散热风扇加快散热的方法二：散热孔加快散热的方法一：散热片 通过本节课的学习,
我的收获有……