3.7综合实践 设计长方体的包装方案 课件(29张PPT)

课件29张PPT。设计长方体的包装方案16CM8CM4CM每8个包装成一盒，怎样包装更节省包装纸呢？小小设计师想一想：
包装物品时可能涉及到哪些问题？1.物品摆放的形状。
2.包装纸的大小。（注意：包装的接头部分也需要一些纸）16CM8CM4CM（16x8+16x4+8x4）x2=224x2
=448(平方厘米) 包装这样的一个文具盒需要多大的包装纸呢？（接头部分需用纸25平方厘米）448+25=473（平方厘米）如果把这两个完全一样的文具盒进行包装，可以怎样包装呢？(为了便于研究，接头部分忽略不计。)操作要求：
①在小组内用学具摆一摆，看有几种不同的包装方案？
②想一想，哪种方案最节省包装纸？在小组内说说理由。方案一方案二方案三 大小中（大）2（中）2（小）2640cm2768cm2832cm216cm8cm4cm从实践活动中，你发现了什么？我发现物体重合的面积越大，表面积就越小，包装用的纸也就越少。16CM8CM4CM8个学具盒包装成一盒，怎样包装更节省包装纸呢？我们一起挑战操作要求：
1.在小组内用8个学具盒摆一摆，能找出多少种不同的包装方案？每摆出一种，就在实践记录表中记下摆出长方体的长宽高。（注意摆放的有序性）
2.猜一猜，哪种摆法最节省包装纸？在小组内说说你的理由。
小组展示，并解说你们的包装方案。小组展示，并解说你们的包装方案。小组展示，并解说你们的包装方案。小组展示，并解说你们的包装方案。小组展示，并解说你们的包装方案。小组展示，并解说你们的包装方案。小组展示，并解说你们的包装方案。小组展示，并解说你们的包装方案。小组展示，并解说你们的包装方案。小组展示，并解说你们的包装方案。小组展示，并解说你们的包装方案。方案一方案二方案三方案四方案五方案六方案七方案十方案八方案九思考并讨论：
同样是将8 个学具盒包装成一盒，为什么用纸量会不同呢？从实践活动中，你发现了什么？把同样多物体包装成长方体，长、宽、高越接近，表面积越小，包装用纸越少。孩子，谈谈你的收获吧！学以致用：
旺旺牛奶盒是一个小长方体，长8厘米，宽5厘米，高3厘米。现在，每12小盒包装成一大盒，请设计一个用纸最少的包装箱，需要多少平方厘米纸？（接头处按50平方厘米算）