五年级下册数学课件-第2单元 第2课时 分数与除法的关系｜西师大版(共20张PPT)

(共20张PPT)
西南师大·五年级数学下册
第2课时 分数与除法的关系
6个蛋糕平均分给3个小朋友，每人分得几个？
6÷3=2（个）
情境导入
知识回顾
说出下面分数各表示什么意思。
一条花边长4m，把它平均分成7份布置学习园地，每份的长度是多少米？
新课探究
4÷7= （米）
用除法列式：
用分数又该怎样表示？
4÷7= （米）
议 一 议
先填表，再说一说你发现了什么。
3÷4
被除数÷除数=
a、b 可以是任何数吗？
被除数a作分子
除数b作分母
“÷”转化为分数线
你能用字母表示分数与除法的关系吗？
在除法中，0不能做除数，分数中的分母相当
于除法中的除数，所以分母不能是0，即b≠0。
分数与除法的区别
分数与除法之间有密切的联系，也有一定的区别：除法是一种运算，分数是一种数。
试 一 试
3
9
1
6
4
7
随堂练习
1.用分数表示下面各个算式的商。
2÷3= 5÷9= 3÷16= 7÷100=
(1)兔的只数是鸭的几分之几？
答：兔的只数是鸭的（ ） 。
(2)鸭的只数是兔的几分之几？
答：兔的只数是鸭的（ ） 。
(3)你还能提出哪些问题？
课堂活动
分一分，说一说。
3张相同规格的纸，平均分给4个同学，怎样分？
（1）用除法算式表示是（ ）。（2）用分数表示（ ）。
（3）你发现了什么？
3÷4
随堂练习
2. 张伯伯从鱼塘里面捕了75kg鱼，其中鲤鱼有49kg。鲤鱼占所有捕鱼总量的几分之几？其他的鱼占所捕鱼总量的几分之几？
归纳总结
零不能作除数，分数的分母也不能是零。
通过这节课的学习活动，你有什么收获？
课堂小结
1.从课后习题中选取；
2.完成练习册本课时的习题。
课后作业