部编版语文二年级教学设计
课题
8、《彩色的梦》
单元
第四单元
学科
语文
年级
二年级
学习
目标
会认9个生字，会写9个生字。
正确、流利、有感情地朗读课文，边读边想象彩色铅笔画出的梦，体会诗歌表达的情感。
结合诗歌的写作特点，大胆想象，仿照第2小节或第三小节。
重点
边读边想象彩色铅笔画出的梦，体会诗歌表达的情感。
难点
结合诗歌的写作特点，大胆想象，仿照第2小节或第三小节。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
同学们，你们都做过梦吧？都梦见过什么？今天，我们一起来学习一篇课文《彩色的梦》（板书课题）
认真听，回答问题。
谈话导入，激发学生的学习兴趣。
讲授新课
初读感知
自读提示：
正确、流利、有感情地朗读课文
想一想诗歌写了什么内容？
检查生字词
自由读
小组赛读
开火车读
齐读
识字游戏
我会写
彩、梦、森、拉、结、苹、般、精、灵
（1）请学生观察字形，想办法识记字形。
（2）交流识记字形的方法，鼓励学生自主识字。
4、多音字
结 空
再读课文
朗读课文，并思考下面的问题：
（1）一共有几个小节？
（2）每个小节都写了什么？
2． 学习诗歌。
（1）请同学们自由读第1小节，说一说主要写了什么。（主要写了“我”的一大把彩笔躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦）
（2）朗读第2小节，说一说主要讲了什么。（彩笔走过的地方是大块绿色的草坪，大朵红色的野花和大片蓝色的天空）
（3）朗读第3小节，说说主要讲了什么。（彩笔来到葱郁的森林，这里有雪松、小鸟、小屋和又大又红的太阳）
（4）朗读第4小节，说说主要讲了什么。（主要讲了“我”的彩色梦境有水果香，有季节风，有紫葡萄，还有小溪水······）
3.“我”的梦境美不美?边读边想象彩色铅笔的梦，再试着用自己的话说一说。
4.你想用铅笔画些什么？试仿照第2小节或第三小节，把想画的内容用几句话写下来
自读课文，思考问题。
学习生字，说一说自己的识字方法。
读课文，思考问题。
读一读，想一想。
写一写
认读词语，读准字音，帮助学生了解故事大概，为进一步学习语文打下基础。
课堂小结
大自然美得像一个梦境。我们要热爱大自然，保护大自然，让它永远是我们美好的家园。
板书
8、彩色的梦
热爱大自然
保护大自然
8、《彩色的梦》同步练习
一、看拼音写词语。
jīnɡ línɡ pínɡ ɡuǒ lán tiān sēn lín
（ ） （ ） （ ） （ ）
jiē shi yì bān mènɡ xiǎnɡ lā kāi
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、连一连，填一填。
大块的 野花 （ ）的梦
大朵的 草坪 （ ）的太阳
大片的 天空 （ ）的精灵
三、量词填空。
一（ ）野花 一（ ）草坪 一（ ）蓝天 一（ ）铅笔
四、阅读。
我们去看海
走啊，一起走，我们去看海
海风已吹进我们的心中
耳边已响起潮声澎(péng)湃(pài)
走啊，去看海，海是我们的梦
海的胸怀如此的宽大
海的家园如此的富足
海是我们的另一个家
看见海，就像走进了宝库
我们在海的怀抱里跳跃
歌声笑声溅起鲜亮的花朵
海在我们的怀抱里欢笑
潮起潮落都有动听的歌
去看海，一路唱着热情的歌曲
去看海，有读不完的生命启迪
①写出它们的近义词。
胸怀——( ) 动听——( ) 启迪——( )
②文中画“____”句子写出了我们对大海的( )
A．向往和追求 B．启迪与智慧
③用四个字的成语来形容“海的富足”：____________、____________
④“去看海，有读不完的生命启迪”，大海给我们的启迪有( )
A．海的胸怀宽大。
B．海风很凉快，大家热天可以到海边乘凉。
C．海里有许多鱼，我们可以去钓鱼。
D．海里有许多贝壳。
参考答案：
一、精灵 苹果 蓝天 森林 结实 一般 梦想 拉开
二、 大块的 野花 （ 彩色 ）的梦
大朵的 草坪 （ 苹果般 ）的太阳
大片的 天空 （ 大森林 ）的精灵
三、朵 块 片 支
四、 ①胸怀—(心怀) 动听—(好听) 启迪——(启发)
②B
③物产丰富 美丽富饶
④A
课件27张PPT。部编版 二年级下8、彩色的梦新知导入 自读提示：1、正确、流利、有感情地朗读课文
2、想一想诗歌写了什么内容？ hé liáo píng yù
铅 笔 盒 聊 天 草 坪 葱 郁
lā cōng bān jīng dīng níng
拉 着 手 烟 囱 苹 果 般 精 灵 叮 咛 摘星星新知讲解彩cǎi 部首：彡组词：彩色 彩虹造句：天空中出现一道彩虹，犹如仙女撒下的彩色缎带。音序：C结构:左右 梦mèng 部首：夕组词：梦想 梦幻造句：如果我们加倍努力，我们的梦想会变成现实。
音序：M结构:上下 森sēn 部首：木组词：森林 森立造句：森林可以净化地球空气。音序：S结构:上下 拉lā 部首：扌组词：手拉手 拉车造句：我和小伙伴手拉手去上学。音序：L结构:左右 结jiē 部首：纟组词：结果 结束造句：今年，妈妈精心培育的桃树终于开花结果了。音序：J结构:左右 苹píng 部首：艹组词：苹果 苹果树造句：果园里，红艳艳的苹果压弯了树枝。音序：P结构:上下 般bān 部首：舟组词：一般 这般造句：燕子犹如天使一般欢快的飞舞着。音序：B结构:左右 精jīng 部首：米组词：精灵 妖精造句：轻盈的雪花漫天飘舞，宛如白色的精灵。音序：J结构:左右 灵líng 部首：火组词：精灵 神灵造句：体育是延年益寿、强身健体的灵丹妙药。音序：L结构:上下 多音字空结jié（结伴）
jiē（结实）kōng（天空）
kòng（空地）朗读课文，并思考下面的问题：1、一共有几个小节？
2、每个小节都写了什么？ 主要写“我”的一大把彩笔躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上蹦跳。 彩笔走过的地方是大地绿色的草坪，大朵红色的野花和大片蓝色的天空。 彩笔来到葱郁的森林，这里有雪松、小鸟、小屋和又红又大的太阳。 主要讲了“我”的彩笔梦境有水果香，有季节风，有紫葡萄，还有小溪水……课堂练习（1）“我”的梦境，美不美？
（2）边读边想象彩色铅笔的梦，再试着用自己 的话说一说。拓展提高 你想用铅笔画些什么？试仿照第2小节或第三小节，把想画的内容用几句话写下来。课堂总结 大自然美得像一个梦境。我们要热爱大自然，保护大自然，让它永远是我们美好的家园。板书设计8、彩色的梦
热爱大自然
保护大自然作业布置 把今天学到的故事讲给爸爸妈妈听谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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