人教部编版历史七年级下册 第4课唐朝的中外文化交流 课时教案

人教版七年级下册历史课时教案
学科： 历史 年级： 七年级 主备人： 审批：
课题 第4课唐朝的中外文化交流 课型 新授 周次 序号
教学目标 通过本课的学习，使学生了解隋唐对外交往活跃的情况，鉴真和尚东渡日本、唐玄奘西游取经等史实。通过鉴真六次东渡、玄奘历时18年的西游和历时19年的译经生涯中体现的奋斗精神，使学生更加崇敬为各国友好交往做出巨大贡献的伟人，通过唐文化对各国影响的教学，培养学生的民族自豪感。
教学重点 唐朝与日本、天竺的交往。
教学难点 隋唐时期对外交往频繁的原因、理解封建时代的对外交往为何如此频繁
一、导入新课复习导入：一、提问：⑴、六诏的生活环境怎样？是哪些民族的祖先？谁被封为云南王？⑵、唐与南诏的关系怎样？③、回纥是哪个民族的祖先？生活区域？④、唐与回纥交往有哪些表现？二、讲授新课(一）遣唐使同学们，上图是一艘遣唐使船的模型。隋唐时期曰本人到中国乘坐的就是这样的船。“遣唐使”作为一个特殊的词语，已经被中日两国人民牢牢地记在了心里。下面，请同学们看课本相关内容，了解曰本“遣唐使”来华情况。为了吸收中国的文化成果，日本选派了不少留学生入唐学习,他们被分配到长安国子监学习各种专业知识。他们在中国长期学习，与中国诗人学者结下了深厚的友谊。其中最著名的是阿倍仲麻吕（晁衡）。留学生和学问僧在传播唐朝制度和文化中起了很大作用。1.请同学看书回答，唐朝与日本的交往主要表现在哪些方面？①日本派遣唐使;②到唐朝的还有留学生和留学僧;③使团把赠品给唐朝，唐朝回礼给日本使团，实际是两国之间的贸易。2.唐朝与日本之间的交往对日本产生了什么样的影响？(出示幻灯片）①遣唐使回国后，以唐朝的制度为模式，进行政治改革;②日本人受唐朝文化影响很大，他们参照汉字创制了日本文字;③在社会生活上至今还保留着唐朝人的某些风尚。比如京城的建筑，货币的样式，诗歌、独特的茶文化等。(二)鉴真东渡那时候，唐朝赴日本的使者和僧人也不少，其中最有影响的是高僧鉴真。唐玄宗时，鉴真应日本僧人邀请，东渡日本，为中日文化交流做出了贡献。出示幻灯片:鉴真的简介从鉴真六次东渡中，你们能得出什么启示？请大家讨论后回答。生甲:鉴真六次东渡，表明了鉴真有一股不畏艰险、迎难而上的精神。生乙:鉴真为传播唐朝文化、促进中日交流，贡献了自己的力量，我们应该学习这种精神，肯定这种行为，并为中日睦邻友好尽自己的一份力量。想一想，鉴真东渡为什么会在中国和日本产生这么大的影响？鉴真和尚在日本生活了 10年，最后死在日本。鉴真也把丰富的中国文化，如宗教、建筑、雕刻、医药等传到了日本，受到日本人民的欢迎和尊敬。鉴真曾经居住过的奈良唐招提寺里，直到现在，还供奉着鉴真大师在世时就做成的他的塑像。日本政府立法尊奉它为“国宝”。通过上面的学习，我们知道，在唐和日本的关系里，共有三个方面的内容：日本遣唐使、唐朝对日本文化的影响、鉴真东渡。(三）玄奘西行同学们，唐朝时和周边国家交往很多，除了和日本的交往外,还有和古印度的交往。《西游记》里的唐僧西天取经的故事就源于唐朝的玄奘法师去印度（时称天竺)求法之事。(出示多媒体)《西游记》讲的是唐僧师徒四人去西天取经的故事，从玄奘和尚的图片描绘的是玄奘从印度学成后归国的情景。玄奘身穿和尚服,胸前挂着念珠，脚穿草鞋，腰前系着小包楸。他左手拿经书，右手执拂尘(用来驱赶蚊蝇），背上背着用竹子做的书箱。书箱顶上是遮阳蔽雨的伞，伞前垂下的线挂着一盏小油灯。现在请同学们看书，了解唐朝和天竺的友好往来及玄奘西游之事。(出示多媒体）玄奘还根据旅途见闻，写了一本《大唐西域记》，记载亲历的110国、传闻的28国的情况，包括今新疆以及中亚、阿富汗、巴基斯坦、印度、孟加拉、尼泊尔、斯里兰卡等国家和地区的方位、疆域、城市、人口、风俗人情、名胜古迹、历史人物、传说故事，是研究这些地区历史的重要材料。现在《大唐西域记》已译成数国文字，成为一部世界名著。同学们，听了上面的讲解。结合你们平时看到的《西游记》的原著、影视等作品。比较一下书中、影视中有关唐僧的描绘与你所了解到的玄奘有何异同？请大家讨论一下回答。生甲：相同之处是玄奘西游取经，经历了艰难险阻。最后都取得了成功。生乙:不同之处是《西游记》里的唐僧有观音指点，有功夫超群、神通广大的三个徒弟保驾，甚至连坐骑都是龙变的。而现实中的唐玄奘却没有这般幸运，完全是靠百折不挠的毅力和勤学不倦的精神取得成功。前者是虚构的，后者是真实的。三、课堂小结(1) 唐朝为什么能够吸引万国来朝？学生回答后教师归纳总结，并由此引出下一个问题：唐朝国家安定强盛、经济文化繁荣，对各国产生了强大的吸引力。唐朝比较开放、宽容的对外政策给各国友好交流提供了机会。陆路和海路交通比过去发达，为中外相互往来创造了条件。(2) 以史为鉴:唐代的对外交流给我们什么启示？一个国家只有强盛才有影响力和吸引力，才可能得到别人的尊重乃至仰慕。一个国家在确保主权独立的前提下，只有对外开放，鼓励交流才会进步。各国各族均有所长，应多向他人学习。四、巩固练习1.唐朝的对外开放不仅影响到亚洲文明的发展,而且促进了西方乃至世界文明的进步,唐朝“开放”的表现包括(　　)①鉴真东渡日本　②玄奘西游天竺　③日本“遣唐使”来华　④文成公主入藏A.①②④ B.②③④C.①③④ D.①②③2.“唐朝与当时的阿拉伯帝国并列为世界上最强盛的帝国,声誉远扬海外,与亚欧国家均有往来。唐朝以后,海外多称中国人为唐人。”当时,与我国进行友好往来的亚洲国家是(　　)①日本　②新罗　③天竺　④雅典A.①②③ B.①②④C.①③ D.②④3.2018年4月,中国国家主席习近平同印度总理莫迪在武汉举行非正式会晤,掀开了中印关系的新篇章,进一步促进了中印经济文化交流。我国早在唐朝就有一位为中印文化交流作出杰出贡献的使者,他是(　　)A.张骞 B.玄奘 C.鉴真 D.郑和4.它是玄奘西行旅途中的见闻回忆录,它是研究古印度和中亚地区历史、佛教的典籍,它是(　　)A.《唐本草》 B.《大唐西域记》C.《西游记》 D.《金刚经》5.阅读材料,回答问题。材料一　玄奘从天竺带回佛经657部,经过二十余年的努力,共翻译出75部1 335卷,约1 300多万字。唐太宗亲自为他写了《大唐之藏圣教序》。材料二　日本晁衡辞帝都,征帆一片绕蓬壶。明月不归沉碧海,白云愁色满苍梧。——李白(1)材料一中的天竺指今天的什么地方?当时中国还与哪些国家有密切的往来? (2)根据材料一、材料二回答唐朝和日本、天竺之间的交往史实有哪些? (3)唐朝文化曾是世界文化发展的一个高峰。联系唐朝的发展,你想对今天的改革开放说点什么? 补充