苏教版七年级生物下册 第十一章 《第一节 人体泌尿系统的组成》教学设计

第一节 人体泌尿系统的组成
一、教学目标：
知识目标：
1、说出泌尿系统的组成及各部分的功能。
2、描述肾脏的结构和特点。
3、描述肾单位的结构和功能。
能力目标：
通过对肾脏实物的观察，提高观察能力。
情感目标：
1、通过实验培养实事求是的科学态度。
2、培养学生良好的生活习惯。
二、教学重点与难点：
重点：1、说出泌尿系统的组成及各部分的功能。
2、描述肾脏的结构和特点。
难点：描述肾单位的结构和功能。
三、教学准备：
1、学生准备：收集关于泌尿系统的结构以及常见泌尿系统疾病的资料。
2、教师准备：（1）多媒体课件
（2）已解剖的猪肾（每个小组用半个猪肾）、解剖盘等。
3、FLASH：（1）泌尿系统的组成。
（2）肾脏的结构和特点；
（3）肾单位的结构和功能。
四、教学过程：
教学内容
教师活动
学生活动
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导入新课
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出示图片：尿急找厕所。
复习人体八大系统，其中泌尿系统与人体尿液的形成和排出有关，引出课题。那么，尿液是如何形成的？它又是怎样被排出体外的？今天我们就一起来探讨。
?根据前面学习的人体概述，能说出尿液的形成与排出与泌尿系统有关。
新课学习
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?（一）、人体泌尿系统的组成
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?（二）、肾脏是泌尿系统的主要器官
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（1）观察：肾脏的结构
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（2）肾单位是肾脏的结构和功能的基本单位
课堂小结
课堂反馈
[自学]：请同学们阅读课文，结合课本P74的“人体泌尿系统的组成”图片，想一想泌尿系统由哪些器官组成？它们的功能分别是什么？
[归纳]：板书
肾脏：形成尿液
泌尿 输尿管：输送尿液
系统 膀胱：暂时贮存尿液
尿道：排出尿液
[播放FLASH]：泌尿系统的组成。
[感受]：请同学们用手指一下自己肾脏的位置。
[讲述]：人体的肾脏位于腹后壁脊柱的两侧，左右各一个。
[观察]：已剖开的猪肾的正面，观其形，闻其味，并记录观察结果。
颜色
气味
形状
红褐色
尿臭
似菜豆
[再观察]：观察猪肾的纵剖面，对照课本插图仔细辨认肾脏的内部结构。
教师在学生观察时巡视，及时解答学生的疑惑。鼓励学生敢于怀疑、勇于探索。
[解释]：活体或刚刚离体猪肾的肾皮质中血液比较多，因此，肾皮质的颜色较深，而肾髓质颜色较浅。但是离体时间比较长的猪肾，肾皮质的颜色较浅，而肾髓质的颜色较深。
[填图]：出示肾纵剖结构模式图。
[讲述]：肾脏的结构和功能单位是肾单位，每个肾大约包含100万个肾单位。
[出示]：肾单位的图片，要求学生指出各部分名称及其特点。
[归纳]：板书 肾小球
肾单位 肾小囊
肾小管
[提问]：肾小球的实质是什么？血液在肾小球中的流经途径是怎样的？
[讲解]：肾小球是由入球小动脉分支形成的毛细血管球，其终端汇合成一条出球小动脉。血液从入球小动脉进入毛细血管，然后又汇集在一起从出球小动脉流出来。
[思考]：肾小球这个毛细血管球与一般的毛细血管网有什么区别？
[PPT展示]：肾单位的模型。请学生讲解。
引导学生回顾本节课的主要内容。
见《课件》
自学阅读文字与图片，说出泌尿系统的组成与功能，并在自己的身体上指出肾脏的想应位置。
?认真观看，巩固新知。
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?大多数同学用手摸腰部脊柱的两侧，个别同学指在了腹部，及时纠正。
分组观察，记录观察现象。
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分组观察，发现肾皮质和肾髓质的颜色和书上所描述的不一样，提出问题。
填图，说出肾皮质、肾髓质、肾盂、输尿管。
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对照课本认识肾单位的组成。
通过填图，进一步了解肾单位的组成。
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说出肾小球实际上是一个毛细血管球。
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积极思考，从名称上发现肾小球中毛细血管网两端连接的都是动脉，而人体其他部位毛细血管网的两端分别连接动脉和静脉。
五、板书设计

第一节 人体泌尿系统的组成
泌尿系统的组成及功能
肾 输尿管 膀胱 尿道
（形成尿） （排 出 尿）
二、肾是泌尿系统的主要器官
肾单位
五、作业：完成《伴你学》第十一章第一课时
六、课后反思