部编版语文二年级教学设计
课题
10、《沙滩上的童话》
单元
第四单元
学科
语文
年级
二年级
学习
目标
会认16个生字，会写9个生字。
正确、流利、有感情地朗读课文，了解小朋友们在沙滩上编织了一个什么样的童话。
学习小朋友们勇敢、善良的美好品质。
重点
了解小朋友们在沙滩上编织了一个什么样的童话。
难点
学习小朋友们勇敢、善良的美好品质。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
同学们，我们看一幅图片，谁来说一说这是什么？（沙滩）一群小朋友们在沙滩上玩耍发生了什么事情呢？今天，我们一起来学习第10课《沙滩上的童话》（板书课题）
认真看图片，回答问题。
图片导入，激发学生的学习兴趣。
讲授新课
初读感知
自读提示：
正确、流利、有感情地朗读课文
想一想本文写了什么内容？
检查生字词
自由读
小组赛读
开火车读
齐读
识字游戏
我会写
周、围、句、补、充、药、合、死、记
（1）请学生观察字形，想办法识记字形。
（2）交流识记字形的方法，鼓励学生自主识字。
4、多音字
发 乐
再读课文
师：那孩子们在沙滩上究竟编织着怎样的童话呢？请大家自读课文，理解内容。
童话的发生当然得有开头了，谁来读读是怎么发生的？指名读第2-5自然段，用自己的话说一说。
板书:垒起城堡 住着魔王 抢走公主
“我们”首先垒起城堡，多么壮观的城堡呀，童话要慢慢展开了。
引读：不知道谁说了一句-------
有人接着补充------
第三个小伙伴说------
师：就这样我们编织着童话。板书：编织童话
围绕着这座用沙子垒起的城堡，童话正式上演了，请大家读7-14自然段。
（1）思考；这几个自然段主要写了什么？
如果学生说出，直接板书：
攻下城堡 炸死魔王 救出公主
（2）那“我们”都想了什么办法来攻城堡呢？最后选择了谁的方法？
（3)救出了公主之后，“我们”不由得欢呼起来，“我们”是怎样欢呼的？请大家想象表演。
4.故事到此就结束了吗？不，童话还在继续呢！学习15-19自然段。
师：孩子们还在继续编着他们的童话呢，他们不但把自己当成了救公主的勇士，还把悄悄出现在他们身后的妈妈当成了公主。
天色已经晚了，妈妈也许早就在他们身后了，可是看见孩子们玩得那么开心，编的童话如此有趣，真不忍心打搅他们。而当孩子们回头看到了温柔美丽的妈妈，怎么会不把她当作美丽的公主呢？也许在每个孩子的心中，妈妈就是公主。
请大家齐读15-19自然段。
5.根据开头编故事，试着用上下面的词语。
（1）在一片沙漠里，有······
（2）从前，有一座大山·····
城堡 堡垒 凶狠 凶恶 攻打 进攻
火药 炸药 赞赏 赞美 合力 合作
6. 海边的沙滩是文中小朋友们快乐的天地，那你们的乐园又在哪儿？想想你们在那里做过哪些得意的事情。
自读课文，思考问题。
学习生字，说一说自己的识字方法。
读课文，思考问题。
读一读，想一想。
说一说，写一写。
认读词语，读准字音，帮助学生了解故事大概，为进一步学习语文打下基础。
课堂小结
小伙伴们一起用童真在沙滩上编出了美丽的童话。他们的勇敢、善良、富于幻想启迪了我们，原来我们可以在自己的小天地里尽情地驰骋，去做见义勇为的勇士，惩治恶人的英雄······我们正处在最快乐、最美好的时光，要永远保持善良、天真、活泼、勇敢的本色。
板书
10、沙滩上的童话
幸福快乐
天真活泼
10、《沙滩上的童话》同步练习
一、看拼音写词语。
rì jì yào pǐn qīn rén chōnɡ mǎn
（ ） （ ） （ ） （ ）
sǐ wánɡ zhà shānɡ qiǎnɡ zǒu bǔ qí
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、补充短语 （ ）的公主 （ ）的魔王 快乐的（ ） 金色的（ ）
三、阅读
音乐疗法
牛伯伯年纪大了，他身体不好，经常失眠(mián)。他的儿女们把他送进了“音乐医院”。牛伯伯躺(tánɡ)在床上，闭上眼睛，不一会儿，病房里响起了轻柔的音乐，牛伯伯听着听着，就进入了梦乡。一觉醒来，百灵鸟护士进来问：“睡得好吗？”牛伯伯高兴地说：“好长时间没有美美地睡上一觉了，你们给我施了什么魔(mó)法？”“哪有什么魔法呀，还记得我们给你放音乐听吗？音乐能放松神经，促进血管、内分泌(mì)系统(xì tǒnɡ)正常工作，对各种病都有疗效(liáo xiào)呢！”
①这段话共有（ ）句话。
②牛伯伯因为____________________________________，所以住进了______________ _____。
③ “哪有什么魔法呀……对各种病都有疗效呢！”这句话是_________对_______________说的。
④音乐有什么作用，在这段话里找一找，在下面画“——”。
⑤下面两个字在本文中，应读：（请在正确音节的括号里打“√”）
乐：①lè（ ） ②yuè（ ）
觉：①jué( ) ②jiào（ ）
参考答案：
一、 药品 亲人 充满 死亡 炸伤 抢走 补齐
二、 美丽 凶恶 孩子 稻田
三、 ①7
②经常失眠 音乐医院
③百灵鸟 牛伯伯
④音乐能放松神经，促进血管、内分泌(mì)系统(xì tǒnɡ)正常工作，对各种病都有疗效(liáo xiào)呢！
⑤乐：yuè 觉：jiào
课件25张PPT。部编版 二年级下10、《沙滩上的童话》新知导入 自读提示：1、正确、流利、有感情地朗读课文
2、想一想课文写了什么内容？ lěi bǎo chā xiōng hěn chōng qiǎng gōng
垒 起 城 堡 插 上 凶 狠 补 充 抢 去 攻 打
shāng jià hōng bó yào zàn jì
商 量 驾 驶 轰 炸 反 驳 火 药 赞 赏 忘 记发射火箭新知讲解周zhōu组词：周围 四周造句：我们村周围都是山。音序：Z结构:半包围围wéi部首：口组词：围巾 围裙造句：姐姐给我织了一条围巾。音序：W结构:全包围 句jù部首：勹组词：一句话 病句造句：老师说的一句话让我心里很感动。音序：J结构:半包围补bǔ 部首：衤组词：补充 补习造句：儿童在生长发育期，要注意补充营养。音序：B结构:左右 充chōng 部首：亠组词：充满 填充造句：宇宙间充满了奥秘，有待于人类去探索。音序：C结构:上下 药yào 部首：艹组词：炸药 火药 造句：除夕夜,空气中弥漫着浓烈的火药味。音序：Y结构:上下 合hé部首：人组词：合力 合伙造句：我们要发动一切力量，合力抗击自然灾害。音序：H结构:上下 死sǐ 部首：歹组词：死亡 炸死 造句： 撒哈拉沙漠是世界有名的不毛之地,死亡之谷。音序：S结构:上下 记jì 部首：讠组词：忘记 记住造句：人民不会忘记革命前辈的历史功绩。音序：J结构:左右 多音字乐发fā (发现）
fà（白发） lè（乐呵呵）
yuè（音乐）朗读课文，并思考下面的问题：1、孩子们编织了一个什么样的童话故事？
2、故事是怎样发生的？（1）这几个自然段主要些什么？
（2）“我们”都想了什么办法来攻城堡呢？最后选择了谁的方法？
（3）救出公主之后，“我们”不由得欢呼，“我们”是怎样欢呼的？演一演童话故事正式上演了，请大家读7—14自然段，思考： 思考：
故事到此结束了吗？齐读15-19自然段
课堂练习根据开头编故事，试着用上下面的词语。
（1）在一片沙漠里，有······
（2）从前，有一座大山·····
城堡 堡垒 凶狠 凶恶 攻打 进攻
火药 炸药 赞赏 赞美 合力 合作拓展提高 海边的沙滩是文中小朋友们快乐的天地，那你们的乐园又在哪儿？想想你们在那里做过哪些得意的事情。课堂总结 小伙伴们一起用童真在沙滩上编出了美丽的童话。他们的勇敢、善良、富于幻想启迪了我们，原来我们可以在自己的小天地里尽情地驰骋，去做见义勇为的勇士，惩治恶人的英雄······我们正处在最快乐、最美好的时光，要永远保持善良、天真、活泼、勇敢的本色。板书设计10、沙滩上的童话
幸福快乐
天真活泼作业布置 把今天学到的故事讲给爸爸妈妈听谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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