(共23张PPT)
23《“诺曼底号”遇难记》
统编版 四年级下册
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维克多·雨果（1802年2月26日-1885年5月22日），法国浪漫主义作家，人道主义的代表人物，法国文学史上卓越的资产阶级民主作家，被称为“法兰西的莎士比亚”。其几乎经历了19世纪法国的所有重大事变，创作历程超过60年，作品包括26卷诗歌、20卷小说、12卷剧本、21卷哲理论著，合计79卷之多，在世界有着广泛的影响力，代表作有长篇小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《海上劳工》等，短篇小说有《“诺曼底”号遇难记》。
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学习目标
1.认识“脉、估”等13个生字,会写“伦、腹”等15个字,会写“行驶、凌晨”等12个词语。
2.有感情地朗读课文,了解事情发展的过程。
3. 感受哈尔威船长的人道主义精神和忠于职守、勇于牺牲的精神以及沉着、坚毅、果敢、干练的优秀品质，体会生命的意义。
4.领悟作者运用对比突出人物形象的手法。
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1.自己小声读课文,勾画出不认识的字,借助拼音读一读。尤其注意外国的人名和地名比较难读。
2.说说课文讲了一件什么事。
自读提示
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我会读
惊恐万状 汹涌湍急 一窝蜂 你推我搡
简短有力 井然有序 小心翼翼 镇定自若
惊慌失措 须臾 阴惨惨 凝视 相题并论
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理清脉络
第一部分(1~5):“诺曼底号”雾海夜航。
第二部分(6~9):“诺曼底号”海难发生。
第三部分(10~43):哈尔威船长指挥众人脱险，英雄船长遇难。
第四部分(44~45):赞扬英雄的船长，对船长的无限赞美、崇敬之情。
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初步感知
课文讲了一件什么事情？
1870年3月17日夜晚,哈尔威船长小心翼翼地驾驶“诺曼底号”在薄雾中前行,不幸被“玛丽号”撞伤。在这次猝不及防的海难中,在因为猝然而至的变故简直都像疯了似的人群面前,哈尔威船长勇于决断,沉着指挥,忘我救人,最终救出了众人,但自己却以身殉职。
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“诺曼底号”遇到什么灾难？
突然，沉沉夜雾中冒出一枚黑点，它好似一个幽灵，又仿佛像一座山峰。只见一个阴森森的往前翘起的船头，穿破黑暗，在一片浪花中飞驶过来。那是“玛丽”号，一艘装有螺旋推进器的大轮船。它从敖德萨启航，船上载着五百吨小麦，行驶速度非常快，负载又特别大。它笔直地朝着“诺曼底”号逼了过来。
“冒出”表现“玛丽号”巨大、速度快。比喻的修辞渲染恐怖的气氛。
灾难无法避免，情况十分危急。
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灾难来临，全船人有什么表现？
一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上。人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。
运用排比的手法写出了场面的混乱。烘托下文船长的镇定、临危不乱。
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灾难来临，船长是怎么做的？
哈尔威船长，站在指挥台上，大声吼喝:“全体安静，注意听命令!把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去。”
“洛克机械师在哪儿?”
“船长叫我吗?”
“炉子怎么样了?”
… …
“哪个男人胆敢在女人前面，你就开枪打死他。”
哈尔威船长，他屹立在舰桥上，一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊
临危不惧
尽职尽责
舍己救人
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人们对船长的评价是什么？
在英伦海峡上，没有任何一个海员能与他相提并论。
他一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。面对死亡，他又践行了一次英雄的壮举。
以身殉职、忠于职守，舍己为人、品质高尚
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品读细节
课文16-30自然段是一段简短有力的对话，
这样写的目的是什么？
具体描写这段对话表现了哈尔威船长的镇定自若、
从容不迫，通过语言描写展现船长的人格魅力。
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品读细节
哈尔威船长救克莱芒这一细节描写
说明什么？
哈尔威船长先救护妇女儿童，老弱病残。
先让弱小的人员撤离。
体现船长的善良和正义。
每当危险来临，这几乎成为国际公认的救援顺序。
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请找出课文中三处对比，并说明其作用。
第一处：
玛丽号速度快
诺曼底号速度慢
事故责任在于玛丽号。
第二处：
乘客们失魂落魄
哈尔威船长镇定自若
展现船长临危不惧、沉着指挥
第二处：
灾难时混乱状态
船长指挥下的井然有序
展现船长严守职责、忘我救人的精神。
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再次默读全文,体会环境描写的作用。
第1自然段:大海上夜色正浓,薄雾弥漫。
第3自然段:雾越来越浓了……
第6自然段:突然,沉沉夜雾中冒出一枚黑点……
第7自然段:一瞬间,大雾中似乎耸起许许多多船只的幻影……
第43自然段:人们透过阴惨惨的薄雾……
雾是造成海难的直接原因；多次写雾,还渲染了灾难的气氛,烘托了人们的心情。
课堂总结
课文讲述了“诺曼底号”轮船被撞，哈尔威船长沉着指挥，使所有的乘客和船员都获救，但自己却永远沉入大海的故事，表现了船长尽职尽责、舍己救人的伟大形象。
课堂练习
黑色
伟大
漂亮
（ ）的邮船
（ ）的灵魂
（ ）的雕像
（ ）的众人
惊慌失措
拓展提高
克莱芒的日记
亲爱的哈尔威船长,我的师傅,我的父亲,您昔日的见习水手克莱芒长大了,已经成为一名船长了,走的就是从南安普敦到根西岛这条航线。每次经过这里,我都要鸣笛三声。这笛声是问候,是感激,是力量。如今同行们都说我是这条航线上最出色的船长,我知道,那是因为我心中永远屹立着一尊黑色的雕像。
课堂小结
课文为我们描写了一起猝不及防的海难,为我们塑造了一个沉着感人的英雄形象。准确生动的语言、个性鲜明的人物、悲壮感人的场面,都给我们留下了深刻的印象,我相信也给了大家巨大的震撼和深刻的启迪。
板书设计
23“诺曼底号”遇难记
1870年3月17日夜
哈尔威
遇险 救援 沉船
伟大的灵魂
崇高的精神
作业布置
1.拓展练笔:你想对哈尔威船长说点什么?请写下来吧。
2.读后感:可以写写读了本文的感想或感受。
谢谢
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23《“诺曼底号”遇难记》练习
一、学习目标
1.认识“脉、估”等13个生字,会写“伦、腹”等15个字,会写“行驶、凌晨”等12个词语。
2.有感情地朗读课文,了解事情发展的过程。
3. 感受哈尔威船长的人道主义精神和忠于职守、勇于牺牲的精神以及沉着、坚毅、果敢、干练的优秀品质，体会生命的意义。
4.领悟作者运用对比突出人物形象的手法。
二、辨字组词
剖（ ） 混（ ） 唯（ ）
刮（ ） 棍（ ） 准（ ）
三、选择合适的拼音
估计（gū gù） 估价（gū gù） 评估（gū gù）
估衣铺（gū gù） 不可估量（gū gù）
四、写出下列词语的近义词和反义词
1、近义词：照例-- 笔直-- 混乱--
2、反义词：嘈杂-- 笔直-- 混乱--
五、选词填空
争执 争论
1、对这个问题，他们还是七嘴八舌地（ ）不休。
2、爸爸在单位从来没有和同事发生过（ ）。
六、从课文中找出合适的词语
由于惊慌，一下子不知怎么办才好。——（ ）
形容心神不定非常惊慌的样子。——（ ）
极短的时间，片刻。——（ ）
形容事情突然、出乎意料地来到。——（ ）
参考答案
二、辨字组词
剖（解剖） 混（混乱） 唯（唯一）
刮（刮风） 棍（木棍） 准（准备）
三、选择合适的拼音
估计（gū） 估价（gū） 评估（gū）
估衣铺（gù） 不可估量（gū）
四、写出下列词语的近义词和反义词
1、近义词：照例—照样 笔直—径直 混乱—杂乱
2、反义词：嘈杂—清静 笔直—弯曲 混乱—井然
五、选词填空
1、对这个问题，他们还是七嘴八舌地（争论）不休。
2、爸爸在单位从来没有和同事发生过（争执）。
六、从课文中找出合适的词语
由于惊慌，一下子不知怎么办才好。——（惊慌失措）
形容心神不定非常惊慌的样子。——（失魂落魄）
极短的时间，片刻。——（须臾）
形容事情突然、出乎意料地来到。——（猝然而至）
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