环境影响生物的生存
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“学 程 导 航”课 时 教 学 计 划
施教日期 年 月 日
教学内容 环境影响生物的生存（1） 共几课时 2 课型 新授
第几课时 1
教学目标 知识目标 举例说出影响生物生存的环境因素；举例说明生物之间有制约和联系。能力目标 初步体验实验探究活动的一般方法，初步学会控制实验变量和设置对照实验。情感态度与价值观目标 感受生物的生存依赖于环境，意识到保护环境的重要性。
教学重难点 教学重点：能举例说出环境因素—非生物因素对生物生存的影响教学难点：实验探究中实验变量的控制和对照实验的设置
教学资源 教师准备：制作多媒体课件； 学生准备：收集有关资料；
预习设计 1.收集植物生长需要外界条件的资料。2.
学程预设 导学策略 调整与反思
学生积极思考，讨论交流。得出结论：生物一刻也不能脱离它所生存的环境。活动一、说出影响生物生存的环境因素学生小组讨论，派代表上台发表观点。有阳光、空气、水、土壤、温度。等有同类的鲫鱼、天敌、食物、病菌等。学程导航P5页 尝试练习1、2、3、5、自主检测1活动二、分析非生物因素对生物的影响生物现象影响生物的主要非生物因素万物成长靠太阳大雁往温暖的南方迁徙大雨后蚯蚓爬到地面上沙漠里植物种类少、矮小、根系发达学程导航P5页 尝试练习4、6、7、8、9、10、11自主检测2、3、4、5.活动三、探究光照或水对植物生存的影响阅读P6页第二段思考植物幼苗健壮生长需要哪些条件，如果缺少某种条件，对植物的生长有影响吗？如何证明？课前实验探究，课上展示实验结果思考：如果给你2~4株幼苗、花盆若干、水等，你怎样设计实验？单一变量原则：探究光照对植物生存的影响：环境条件（光照）1号2号光照充足适量浇水适宜温度遮光适量浇水适宜温度探究水对植物生存的影响：环境条件（水）1号3号4号光照充足适宜温度适量浇水光照充足适宜温度不浇水光照充足适宜温度大量浇水比较1号和2号幼苗，它们有什么区别？________它们可以用来探究哪一个条件？___________比较1号、3号和4号幼苗，它们有什么区别？ _它们可以用来探究哪一个条件？_______你认为1号幼苗在实验中起___________的作用。如果还将探究温度对幼苗生长的影响，你怎样设计实验学程导航P6页 尝试练习12，自主检测10。 一．创设情境，导入新课俗话说：“鱼儿离不开水”如果我们把鱼捞到岸上生活，结果呢？企鹅生活在冰冻的极地，如果我们把它赶到干旱的沙漠，它们能生活吗？各种生物有各自的生活环境，环境为生物生存提供了必须的生存条件，因此环境影响生物的生存。二．讲授新课请思考影响池塘中鲫鱼生存的因素有哪些？你能对这些影响因素进行分类吗 教师归纳小结：对于鲫鱼来说，周围影响它生存的这些因素，我们统称为环境因素。环境因素观察课本P7的图1-2影响生物生存的非生物因素，并举例说明，完成下列表格。思考课本P8 页DIY小组讨论问题如下：（1）影响菊花开放的环境因素是什么？（2）深秋是菊花盛开的季节，你能通过什么方法，使庭院里的菊花提前开放？（3）极地狐与大耳狐耳朵的大小有什么不同？（4）耳朵的这种结构对于它们有利吗？什么利？（5）造成这一种差异的环境因素是什么？课前引导学生分小组实验探究。引导学生注意设计探究实验时要注意控制实验变量和设置对照实验。探究光照或水对植物生存的影响：分析交流实验结果： 环境条件光照和水分1号2号3号4号实验结果叶片颜色翠绿、幼苗生长良好。叶色趋黄、生长不良。叶片萎缩、生长不良。根部缺氧、生长不良。 讨论并分析实验现象和结果， 完成P7页讨论。讨论1，2：1号和2号实验水量相同，不同因素是光照条件。1号光照充足，因此，叶片颜色翠绿，幼苗生长良好；2号遮光，叶片趋黄，生长不良。 1号与3号、4号光照都充足，不同因素是水。1号水适量，3号缺水，因此叶片萎缩、生长不良，4号水过量，造成根部缺氧，幼苗生长不良。 根据实验结果，得出水、光照是影响植物生长的因素讨论4：如果要探究温度对幼苗生长的影响， 环境条件（仅温度不同）5号6号光照充足、适量浇水、适温。光照充足、适量浇水、低温（加冰块）或高温实验结果
作业设计 1．青岛是美丽的海滨城市，有着丰富的藻类植物资源，海湾浅水处长绿藻，深处长褐藻；再深处长红藻。海洋植物的这种分布主要受哪种因素影响 （ ） A．温度 B．阳光 C．盐分 D．气体2．在探究“鼠妇的生活是否受土壤湿度的影响”实验中，实验变量是（ ）A．光照 B．土壤湿度 C．±壤温度 D．土壤中的无机盐3、荔枝不能在北方种植的主要原因是（ ） Ａ.北方温度较低 Ｂ.北方降雨量少 Ｃ.北方光照不足 Ｄ.北方土壤贫瘠4、在稻田中，影响其生活的非生物因素有（ ） ①阳光 ②杂草 ③水分 ④土壤 ⑤田鼠 ⑥空气 ⑦蝗虫 ⑧蚜虫 Ａ.①②⑤⑥ Ｂ.③④⑦⑧ Ｃ.①③④⑥ Ｄ.②⑤⑦⑧5、天空中，越是高处，鸟的种类和数量越少。决定此现象的非生物因素是（ ） Ａ.光照 Ｂ.水分 Ｃ.空气 Ｄ.温度4.在杂草丛生的农田里，农作物的产量较低，引起这种现象的主要环境因素是 （ ） A.生物因素 B.非生物因素 C.阳光 D.水分5.下列各项中，不属于影响鹿生存的生物因素是（ ） A.草的数量 B.草的种类 C.狼的数量 D.气温的高低6.下列动物的活动，主要受温度因素影响的是（ ） A.候鸟的迁徙 B.蛾类在夜间活动 C.鱼类的生殖洄游 D.飞蝗群集迁飞
非生物因素
生物因素
施教日期 年 月 日
教学内容 环境影响生物的生存（1） 共几课时 2 课型 新授
第几课时 1
教学目标 知识目标 举例说出影响生物生存的环境因素；举例说明生物之间有制约和联系。能力目标 初步体验实验探究活动的一般方法，初步学会控制实验变量和设置对照实验。情感态度与价值观目标 感受生物的生存依赖于环境，意识到保护环境的重要性。
教学重难点 教学重点：能举例说出环境因素—非生物因素对生物生存的影响教学难点：实验探究中实验变量的控制和对照实验的设置
教学资源 教师准备：制作多媒体课件； 学生准备：收集有关资料；
预习设计 1.收集植物生长需要外界条件的资料。2.
学程预设 导学策略 调整与反思
学生积极思考，讨论交流。得出结论：生物一刻也不能脱离它所生存的环境。活动一、说出影响生物生存的环境因素学生小组讨论，派代表上台发表观点。有阳光、空气、水、土壤、温度。等有同类的鲫鱼、天敌、食物、病菌等。学程导航P5页 尝试练习1、2、3、5、自主检测1活动二、分析非生物因素对生物的影响生物现象影响生物的主要非生物因素万物成长靠太阳大雁往温暖的南方迁徙大雨后蚯蚓爬到地面上沙漠里植物种类少、矮小、根系发达学程导航P5页 尝试练习4、6、7、8、9、10、11自主检测2、3、4、5.活动三、探究光照或水对植物生存的影响阅读P6页第二段思考植物幼苗健壮生长需要哪些条件，如果缺少某种条件，对植物的生长有影响吗？如何证明？课前实验探究，课上展示实验结果思考：如果给你2~4株幼苗、花盆若干、水等，你怎样设计实验？单一变量原则：探究光照对植物生存的影响：环境条件（光照）1号2号光照充足适量浇水适宜温度遮光适量浇水适宜温度探究水对植物生存的影响：环境条件（水）1号3号4号光照充足适宜温度适量浇水光照充足适宜温度不浇水光照充足适宜温度大量浇水比较1号和2号幼苗，它们有什么区别？________它们可以用来探究哪一个条件？___________比较1号、3号和4号幼苗，它们有什么区别？ _它们可以用来探究哪一个条件？_______你认为1号幼苗在实验中起___________的作用。如果还将探究温度对幼苗生长的影响，你怎样设计实验学程导航P6页 尝试练习12，自主检测10。 一．创设情境，导入新课俗话说：“鱼儿离不开水”如果我们把鱼捞到岸上生活，结果呢？企鹅生活在冰冻的极地，如果我们把它赶到干旱的沙漠，它们能生活吗？各种生物有各自的生活环境，环境为生物生存提供了必须的生存条件，因此环境影响生物的生存。二．讲授新课请思考影响池塘中鲫鱼生存的因素有哪些？你能对这些影响因素进行分类吗 教师归纳小结：对于鲫鱼来说，周围影响它生存的这些因素，我们统称为环境因素。环境因素观察课本P7的图1-2影响生物生存的非生物因素，并举例说明，完成下列表格。思考课本P8 页DIY小组讨论问题如下：（1）影响菊花开放的环境因素是什么？（2）深秋是菊花盛开的季节，你能通过什么方法，使庭院里的菊花提前开放？（3）极地狐与大耳狐耳朵的大小有什么不同？（4）耳朵的这种结构对于它们有利吗？什么利？（5）造成这一种差异的环境因素是什么？课前引导学生分小组实验探究。引导学生注意设计探究实验时要注意控制实验变量和设置对照实验。探究光照或水对植物生存的影响：分析交流实验结果： 环境条件光照和水分1号2号3号4号实验结果叶片颜色翠绿、幼苗生长良好。叶色趋黄、生长不良。叶片萎缩、生长不良。根部缺氧、生长不良。 讨论并分析实验现象和结果， 完成P7页讨论。讨论1，2：1号和2号实验水量相同，不同因素是光照条件。1号光照充足，因此，叶片颜色翠绿，幼苗生长良好；2号遮光，叶片趋黄，生长不良。 1号与3号、4号光照都充足，不同因素是水。1号水适量，3号缺水，因此叶片萎缩、生长不良，4号水过量，造成根部缺氧，幼苗生长不良。 根据实验结果，得出水、光照是影响植物生长的因素讨论4：如果要探究温度对幼苗生长的影响， 环境条件（仅温度不同）5号6号光照充足、适量浇水、适温。光照充足、适量浇水、低温（加冰块）或高温实验结果
作业设计 1．青岛是美丽的海滨城市，有着丰富的藻类植物资源，海湾浅水处长绿藻，深处长褐藻；再深处长红藻。海洋植物的这种分布主要受哪种因素影响 （ ） A．温度 B．阳光 C．盐分 D．气体2．在探究“鼠妇的生活是否受土壤湿度的影响”实验中，实验变量是（ ）A．光照 B．土壤湿度 C．±壤温度 D．土壤中的无机盐3、荔枝不能在北方种植的主要原因是（ ） Ａ.北方温度较低 Ｂ.北方降雨量少 Ｃ.北方光照不足 Ｄ.北方土壤贫瘠4、在稻田中，影响其生活的非生物因素有（ ） ①阳光 ②杂草 ③水分 ④土壤 ⑤田鼠 ⑥空气 ⑦蝗虫 ⑧蚜虫 Ａ.①②⑤⑥ Ｂ.③④⑦⑧ Ｃ.①③④⑥ Ｄ.②⑤⑦⑧5、天空中，越是高处，鸟的种类和数量越少。决定此现象的非生物因素是（ ） Ａ.光照 Ｂ.水分 Ｃ.空气 Ｄ.温度4.在杂草丛生的农田里，农作物的产量较低，引起这种现象的主要环境因素是 （ ） A.生物因素 B.非生物因素 C.阳光 D.水分5.下列各项中，不属于影响鹿生存的生物因素是（ ） A.草的数量 B.草的种类 C.狼的数量 D.气温的高低6.下列动物的活动，主要受温度因素影响的是（ ） A.候鸟的迁徙 B.蛾类在夜间活动 C.鱼类的生殖洄游 D.飞蝗群集迁飞
非生物因素
生物因素