第五节 细胞中的无机物
【学海导航】
1.知识方面：
(1)说出水在细胞中的存在形式和作用。
(2)说出无机盐在细胞中的存在形式和主要作用。
2.能力方面：
尝试设计实验，了解无机盐对生物体的重要意义。
3.情感态度价值观方面：
认同生命的物质性。
【基础整理】
细胞中的水
水的含量
（1） 在细胞的各种化学成分中含量最多。
（2）生物种类不同，含水量 。生物体在不同的 ，含水量也不同。
2．水的存在形式及功能
（1）一部分水与细胞内的其他物质相结合，叫做 ，它是 的重要组成部分。
（2）自由水细胞中绝大部分水以 形式存在的可以 ，叫做 。
其功能如下：①细胞内良好的 ；②细胞内的 需要水的参与； ③多细胞生物的绝大多数细胞必须浸润在以水为基础的 环境中；④运送 和新陈代谢中产生的 。
细胞中的无机盐
1．存在形式：
（1）细胞中的大多数无机盐以 的形式存在。
（２）含量较多的阳离子： ；阴离子 等。
2．功能
（1）维持细胞和生物体的 有重要作用，如哺乳动物的血液中若钙离子含量太低，会出现 。
（2）维持细胞的 。
细胞是 构成的生命系统
1．元素： 等化学元素在细胞内含量丰富，是构成细胞中
的基础。
2．化合物：（1）以 为基本骨架的糖类、脂质、蛋白质、核酸等有机化合物是构成细胞生命大厦的基本框架。
（2） 和 是提供生命活动的主要能源．
（3）水和无机盐也具有重要的生理功能。
总之，活细胞中的这些化合物含量和比例处在 ，但又保持 ，以保证细胞生命活动的正常进行。
【跟踪训练】
1．晒干的小麦种子的胚细胞中含量最多的化合物是 （ ）
A．淀粉 B．蛋白质 C．水 D．脂质
2．下列叙述中最符合自由水生理功能的是（ ）
A．作为溶剂，只能使无机盐成为离子状态 B．溶解、运输营养物质和废物
C．与细胞内其他化合物结合
D．细胞结构的组成成分
3．卷柏干枯后，如得到充足的水仍能成活，其原因是 （ ）A．失去自由水 B．虽失去结合水，但有特殊酶
C．此生物有特殊的结构 D．以上都不正确
4．新鲜的小麦种子晾晒时变得皱缩，若晒干后继续烘烤，则种子就不能萌发了。种子晾晒失去的水和烘干失去的水分别是 （ ）
A．自由水 自由水 B．自由水 蒸发水
C．结合水 自由水 D．自由水 结合水
5．一般情况下，细胞内结合水含量较高时，最不可能出现的生命现象是 （ ）A．抗寒性强 B．抗旱性强
C．代谢活动强 D．细胞的黏性强
6．当生物体新陈代谢旺盛，且生长迅速时，通常生物体内结合水与自由水的比值 （ ）
A．升高 B．下降
C．不变 D．变化与此无关
7．现有含水量①10％、②12％、③14％、④16％的小麦分别贮存于条件相同的四个粮仓中，在贮存的过程中，有机物损耗最少的是 （ ）
A．① B．② C．③ D．④
8．随着人们生活水平的不断提高和环境保护意识的不断增强，家庭绿化日益普及。对观叶植物适当补充镁元素，可使其正常生长，其原因是 （ ）
A．镁是植物必需的微量元素
B．镁是植物的能源物质
C．镁能够促进植物对水分的吸收
D．镁是组成叶绿素的重要元素
9．下列与无机盐的功能无关的是（ ）
A．是某些重要的复杂化合物的组成成分
B．维持细胞的形态和功能 C．维持生物体的生命活动
D．是细胞中的能源物质之一
10．某人因经常抽搐，医生建议他补充某种化学物质(矿物质)，但他补充了该物质后，病情并没有缓解，你认为可能的原因是 （ ）
A．缺维生素A B．缺维生素D
C．缺维生素B D．缺胆固醇
11．“朴雪”乳酸亚铁口服液可以有效地治疗人类缺铁性贫血症，这是因为其中的Fe2+进入人体后能 （ ）
A．调节血液的酸碱平衡
B．构成红细胞中的血红蛋白
C．调节血液的渗透压
D．促使更多红细胞的产生
12．酷暑季节，室外作业的工人应多喝 （ ）
A．盐汽水 B．碳酸型饮料
C．蛋白质饮料 D．纯净水
13．在患急性肠胃炎时，要及时注射生理盐水；不慎受外伤后，用0.9％的生理盐水清洗伤口。这样做的主要目的依次为 （ ）
①降温 ②维持水代谢的平衡 ③消毒 ④是细胞的等渗溶液并有清洁作用
A．①④ B．②④ C．②③ D．①②
14．一头牛耕地时突然发生抽搐，兽医除必须对症下药外，还需注射一定量的 （ ）
A．生理盐水 B．葡萄糖液
C．葡萄糖酸钙 D．淀粉和蔗糖
15．近日，小明感冒频繁，口腔溃疡反复发作，伤口不易愈合，食欲不振，免疫力降低。比起同龄儿童，小明身材偏矮、偏瘦。父母带他去医院检查，发现血清中锌的浓度过低。对于上述材料的解释，不正确的是 （ ）
A．锌是人体必需的化学元素
B．锌在人的生长发育过程中的作用不可替代
C．锌是人体必需的微量元素
D．锌的作用极大，只要有锌，人就能正常
16．水是生命之源，在生物体内起着重要的调节作用。下面是有关水与生物生命活动的叙述，其中不正确的是 （ ）
A．代谢活动旺盛的细胞中结合水的含量高
B．正常发育成熟的生物体一定时期内吸收的水与散失的水可保持动态平衡
C．多细胞生物体内，大多数细胞生活在以水为基础的液体环境中
D．夏季，高温作业的人群喝水可以补充体内水分和降低体温
17．黄豆种子在黑暗中萌发成幼苗，下表是经过处理后得到的数据。请据表选择不正确的叙述（ ）
处理方法
质量/g
种子
幼苗
湿重
直接称重
160
750
干重
70℃，72h
138
118
灰分
550℃，16h
2
2
A．和种子相比，幼苗湿重增加，增加的物质是水
B．和种子相比，幼苗干重减少，减少的物质是有机物
C．种子和幼苗比较，种子的核酸较多
D．灰分代表的物质是无机盐
18．科学实验表明：生命活动旺盛的细胞，自由水/结合水的比值减小。请分析回答下列问题：
⑴自由水以___________的形式存在于___________和___________等部位。随着发育期的不同和细胞种类的不同而有很大的差异，自由水占细胞鲜重的绝大部分，是细胞的良好_____________，有利于物质的_____________，有利于_____________的顺利进行，所以生命活动旺盛的细胞自由水的含量就_____________。
⑵干种子内含的主要是____________水，抗旱性强的植物结合水的含量__________，以生命活动旺盛的细胞自由水的含量就_____________。处于休眠状态的细胞，自由水含量______________。
⑶结合水和自由水是______________.
19．铁是合成人体血红蛋白不可缺少的成分，人体缺铁容易引起贫血症。食物中的铁一般是有机铁，人体只能吸收利用其中的10%左右。铁锅中却含有容易被人体吸收利用的无机铁，用铁锅烧菜，对防治缺铁性贫血大有好处。钙在人体内的总含量达1300g，其中99%存在于骨骼，一旦钙离子在血浆中的浓度明显下降，神经肌肉兴奋性会大大增加，出现手足抽搐等症状；相反，血钙过高会引起心脏呼吸衰竭。
（1）贫血症患者血液运输___________的能力低。一般的贫血症患者除要补充铁以外，还应多吃一些含___________丰富的食物。
（2）人体中含钙最多的是 （ ）
A．肌肉组织 B．骨组织
C．上皮组织 D．神经组织
（3）由上述铁、钙在人体中的作用可以说明无机盐在生物体内有哪些重要作用？___________________
20．设计一个实验证明某种无机盐离子X是某植物生长发育所必需的，完成以下实验步骤。
实验步骤：
（1）分别配制植物生长的___________和____________________。
（2）取两个广口瓶分别编号为A、B，并向A广口瓶内加入完全培养液，向B广口瓶内加入__________。
（3）取长势相同的植物分为______________的两组，将其中一组放入A瓶中，另一组放入____________瓶中。将A、B两瓶一同放到条件适宜的环境中，并及时向A、B两瓶中通入等量的空气。培养一段时间，可观察到A瓶中植物生长旺盛，而B瓶中植物长势很弱并发黄甚至枯萎。
（4）一段时间后，再向B瓶中添加__________，向A瓶中加等量清水，再培养一段时间，可观察到B瓶中植物________________。
实验结论：________________________________
_ 。
第五节 细胞中的无机物
【基础整理】
一 水 不同 生长发育期 结合水 细胞结构 游离 自由流动 自由水 溶剂 生物化学反应 营养物质 废物
二 离子 Na+ 、K+ 、Ca+ 、Mg+ 、Fe3+
Cl- 、S042- 、P043- 、HC03-
生命活动 抽搐 酸碱平衡
三 多种元素和化合物 C H O N 主要化合物 碳链 糖类 脂肪 不断变化之中 相对稳定
【跟踪训练】
1．C 2．B 3．A 4．D 5．C 6．B 7．A 8．D 9．D 10．B 11．B 12．A 13．B 14．C 15．D 16．A 17．C
18． ⑴游离 细胞质基质 液泡 溶剂 运输 生物化学反应 高 ⑵结合水 高 高 低（3）可以相互转化
19．（1）O2 蛋白质（2）B （3）有些无机盐是细胞内某些复杂化合物的重要组成部分，有些无机盐对维持生物体的生命活动有重要作用。
20．（1）完全培养液；缺X的完全培养液
（2）等量缺X的完全培养液
（3）等量；B
（4）含X的培养液；恢复生长与A瓶中植物一样绿油油的 X是该植物生长发育所必需的无机盐离子
必修1 第二章组成细胞的分子
第五节 细胞中的无机物
教材分析：
“细胞中的无机物”是普通高中课程标准实验教科书《生物1（必修）──分子与细胞》（人教版）第一章的重点内容之一。本节主要内容包括细胞中的水、水的存在形式、细胞中的无机盐、无机盐的存在形式、作用。水和无机盐是构成细胞的重要组成成分，也是学习水分代谢、矿质代谢、非生物因素、影响光合作用的因素等的重要基础。
学情分析：
高一学生对生物课程的学习，有着较浓厚的兴趣。他们在初中曾学过水和无机盐的有关的内容，但是对此了解得很浅，因此，教学中可以利用学生的知识基础并遵循学生的认知规律，通过适当的教学策略，使新知识有效地整合进学生原有的知识网络中，使学生的知识体系得到丰富和发展
教学设计说明：
本节课的教学目标是使学生认识和理解水和无机盐在人体内的存在形式和生理作用，其中水和无机盐的作用是本节课的教学重点。教学过程中始终注重创设情景，联系生活实际，提高学生的学习兴趣，调动学生学习的主动性和积极性，使学生从感性认识的基础上理解和认识水和无机盐的存在形式和作用。
教学目标：
1．知识与技能：
⑴说出水在细胞中的存在形式及作用。
⑵说出无机盐在细胞中的存在形式及主要作用。
2．过程与方法：
⑴通过阅读、搜索、整理、归纳生活中遇到的有关水和无机盐的信息，锻炼了学生的动手能力，培养了学生的主动学习能力。
⑵对获得的资料相互交流，锻炼了语言表达能力，培养了合作互助的能力。
3．情感态度与价值观：
⑴树立节约和保护有限的水资源的观念。
⑵树立关注人类健康的观念。
⑶树立增强中华民族身体素质的责任感。
⑷树立生命物质性的观念。
教学重点：
水和无机盐在细胞中的作用。
教学难点：
⑴结合水的概念。
⑵无机盐的作用。
课前准备：
教师准备：简单的Powerpoint课件（主要由图片、表格、问题构成），资料片
学生准备：收集有关水和无机盐的资料
课时安排： 1课时
教学过程：
创设情境，引入新课：许多国家的科学家都在为寻找火星上的水而努力工作，这是为什么？非洲的角马、大象不远千里进行迁徙、沙漠中的植物地下的根是地上部分高度的几倍，这些生物都在苦苦地寻觅什么呢？我们生活的地球表面有3／4的部分是水，细胞含量最多的化合物是水。这些事实说明水对于生命的重要性。究竟水在细胞和生物体中具有什么样的功能呢？同时利用课本上的问题探讨，将学生带到对水的内容的学习中。
共同探讨：
1、水的含量：细胞内的化合物中，含量最多的是水，占细胞鲜重的60％—95％。出示如下表格：
表一：
生物：
水母
鱼类
蛙
哺乳动物
藻类
高等植物
质量（％）：
97
80～85
78
65
90
60～80
表二：
组织器官
牙齿
骨髓
骨骼肌
心脏
血液
质量（％）
10
22
76
79
83
表三：
生长发育阶段
幼儿
成年（女）
成年（男）
质量（％）
77％
52％—58％
60％—65％
引导学生分析上表，启发学生得出如下结论：
①不同的生物体含水量有所差别；
②同一生物个体，不同组织、器官含水量不相同；
③生物体在不同的生长发育期，含水量也不相同，等等。
（引导和启发是新课程下的一种有利于学生发展的教学方式，所以在课堂上多采用引导和启发，有利于学生的发展。）
思考: 自然界中的水以三种形式存在。那么，在生物体内水是否还是以这三种形式存在呢？心脏是坚实的,血液是流动的,但从表面上看,两者的含水量仅相差4%,这是为什么呢?
2、水的存在形式：
学生活动：通过举例了解什么是结合水，什么是自由水?
①请同学回想一下在家里打鸡蛋的情形：新鲜的鸡蛋清呈液态胶状，臭鸡蛋清是相对更“稀”的液体，水状。为什么会这样呢？
②农民晾晒种子与人们爱吃的烘烤的葵花籽主要失去的是什么形式的水？
结论：
1.水的存在形式:自由水和结合水。
结合水：这部分水与细胞内的其他物质相结合。（占细胞水分4.5％）
自由水：细胞中绝大部分的水以游离的形式存在，可以自由流动。
2.含量:自由水含量多，大约占细胞全部水分的95.5%；
结合水含量少，大约占细胞全部水分的4.5%；
3、水的作用问题探讨：
引导学生讨论：
1.水对于生物体是至关重要的，水对于细胞有什么生理作用呢？这种作用是如何体现的？
2.你能举出哪些实例，说明生命活动离不开水？
3.思考：我们味觉的产生必须是在舌尖有唾液浸润的情况下才能感知，若擦去舌尖的唾液，或用舌尖接触一块不能溶解于水的玻璃，为什么我们会感受不到什么味觉？
师生共同归纳:水的作用
〔1〕细胞内的良好溶剂。
〔2〕参与许多生化反应。
〔3〕多细胞生物体的绝大多数细胞的生活环境。
〔4〕有助于物质运输。
〔5〕是细胞结构的重要组成成分。
教师小结：
1.同一生物的不同生长发育时期含水量不同,一般幼体大于成体,植物的细嫩部分大于老熟部分。
2.细胞的代谢活动与细胞中自由水/ 结合水的比值有关，该比值越高，新陈代新越旺盛，生长发育越迅速，抗旱、抗寒、抗热性能相对较弱；反之，自由水 /结合水的比值越低，新陈代新越缓慢，生长发育越迟缓，抗旱、抗寒、抗热性能相对提高。
无论是地球的生命形式，还是生命的维持和成长，都离不开水。因此，水被誉为“生命之源”也正是因为如此，饮水问题成了历代科学家研究的一个重要课题，“节水刻不容缓”。（引导学生合理利用和保护有限的水资源）
思考：患急性肠炎的病人脱水时，输入生理盐水是常见的治疗方法，水是生命活动不可或缺的，脱水时需及时补充，却为何还要补充生理盐水？生理盐水的质量分数为什么是0.9％？过高或过低会产生什么影响？
播放资料片:
炎热的夏天中午，一群学生在操场上打篮球。一学生打完后，将篮球衣搭在双杠上。一段时间，镜头拉向晾干球衣，发现上面有一道一道白色印记。炎热的夏天，学生做运动会大量出汗，舔一舔汗是咸的，判断白色印记是盐。
播放广告片：
广告一：补铁、补血，效果好！补血口服液！
广告二：高钙片，一片顶两片！
广告三：娃哈哈AD钙奶我爱喝！
广告四：健康体魄，来源于“碘碘”滴滴！
同学们一定很熟悉这些广告，请问，上面的广告中提到了那些无机盐？他们的作用是什么？
学生讨论:
老年人容易发生骨折，这是因为骨质发生了什么变化？这主要是由于缺少哪种无机盐引起的？处于生长发育期的同学们有时会感觉膝关节酸痛，医学上称为“生长痛”这是什么原因造成的？现在有许多食盐都是加碘的,为什么要在食盐中加碘呢?
（学生分组交流、讨论自己搜集的有关无机盐的资料）
前面同学们说的钙的作用主要指的是沉积在骨骼中的钙，而一些钙是以离子形式存在血液中，如果血液中的钙离子含量过低，会出现抽搐等现象。
﹙引导学生关注人体健康﹚
屏幕展示：
观察:运动员饮料中的化学成分表，表中哪些成分属于无机盐？为什么要在运动员喝的饮料中添加无机盐？含量又是多少呢？运动员的饮料中为什么有多种无机盐？无机盐在细胞的生活中起什么作用?
观察：一种叶绿素分子和血红蛋白分子局部结构简图:植物缺镁会影响光合作用吗？为什么？有一种贫血症叫缺铁性贫血症,为什么缺铁会导致贫血?
学生讨论、师生共同归纳:无机盐的作用：
〔1〕 无机盐是细胞中某些复杂化合物的重要组成成分。如：镁是叶绿素的成分，缺镁的植物光合作用会受到影响; 铁是血红蛋白的成分,缺铁会引起贫血；钙是牙齿和骨骼的重要成分，缺钙会生长缓慢，骨质疏松；碘是甲状腺激素的成分，缺碘会引起甲状腺肿大，幼年缺碘易患呆小症；
〔2〕对维持细胞和生物体正常生命活动有重要作用。哺乳动物血液中缺钙易发生抽搐；
〔3〕无机盐能够维持细胞正常的渗透压，维持细胞内酸碱平衡，维持细胞正常形态和功能。如：钠能维持人体细胞外液渗透压，钾能维持人体细胞内液渗透压，这两种离子在细胞膜内外分布的浓度差，是使细胞可以保持反应性能的重要条件；（引导学生关注人体健康）
教师小结：
1.无机盐的含量最少，仅占1%-1.5%
2.无机盐多以离子形式存在，是生物体不可缺少的重要成分。
课堂总结：
到这里，我们讲完了细胞内的六大化合物。总结一下：细胞是多种元素和化合物构成的生命系统。C、H、O、N等化学元素在细胞内含量丰富，是构成细胞中主要化合物的基础。以碳链为骨架的糖类、脂质、蛋白质、核酸等有机化合物，构成细胞生命大厦的基本框架；糖类和脂肪提供了生命活动的主要能源；水和无机盐与其他物质一道，共同承担起构建细胞、参与细胞生命活动等重要生理功能。活细胞中的这些化合物，含量和比例处在不断变化之中，但又抱持相对稳定，以保证细胞生命活动的正常进行。
课堂反馈：完成课本34页的问题探讨。
课堂作业：课本36页的习题。
课后探讨：完成课本36页的实验设计——镁是植物生长发育所必需的。
板书设计：
第二章 组成细胞的分子
第五节 细胞中的无机物
一．细胞中的水
（一）含量; 60％—95％
（二）存在形式：结合水和自由水
（三）作用：
1．细胞内的良好溶剂
2．参与许多生化反应
3．多细胞生物体的绝大多数细胞的生活环境
4．有助于物质运输
5. 是细胞结构的重要组成成分。
二．细胞中的无机盐
（一）含量；1%～1.5%
（二）存在形式：大多数呈离子态
（三）作用：
1．无机盐是细胞中某些复杂化合物的重要组成成分。
2．对维持细胞和生物体正常生命活动有重要作用。
3．无机盐能够维持细胞正常的渗透压，维持细胞内酸碱平衡，维持细胞正常形态和功能。
课后反思:
本节的内容比较简单，主要让学生了解水和无机盐在细胞中的存在形式和作用，如果单纯讲解课本内容，学生会觉得枯燥，应通过设置探究题，充分发挥学生的积极性，使学生积极讨论，要让学生从亲身实践、体验中获得知识。水，是学生最熟悉不过的，每天都要和它打交道，所以，从学生日常生活、亲身体验中引入到水，学生就比较感兴趣。生物教学，特别是新课程理念下的生物教学，更注重生活考察，引导学生到生活中去探索研究，将学生生活、社会生活中的现象或问题有机地引入到课堂学习中来，这种教学形式得到学生的欢迎，能极大地激发学生学习的兴趣，在实践、体验中求知、长智。无形中对学生进行情感的渗透教育和日常生活知识的传授，达到学以致用的效果。
课件13张PPT。回顾 ： 糖类分子由 C H O构成，
细胞中的糖类的种类、分布、功能。
种类：单糖、二糖、多糖
单糖：不能水解的糖 葡萄糖
二糖:有两分子单糖脱水缩合而成 蔗糖
多糖：由许多葡萄糖分子连接而成 淀粉
细胞中的脂质的种类、分布、功能。
脂肪：皮下，大网膜、肠系膜 良好的储能物质。
磷脂 ：细胞膜、细胞器膜的重要成分。
人和动物的脑、卵细胞、肝脏及大豆的种子
固醇:
胆固醇：构成细胞膜的主要成分
性激素：促进人和动物生殖器官发育及生殖细胞形成
维生素D:有效促进人和动物肠道对钙和磷的吸收。
每一个单体都以若干个相连的c原子构成，许多单体连接成多聚体
生物大分子以碳链为骨架 第五节 细胞中的无机物运动饮料：讨论 ：
1、表中哪些成分属于无机盐？为什么要在运动员的饮料中添加这些无机盐呢？无机盐在生活中起到什么作用？
2、为什么运动之后会口渴呢？
3、为什么我们在种植植物时要强调浇水？水在细胞内起什么作用？
一、细胞中的水地球上最早的生命物质在海洋中孕育干燥的种子吸足水才能发芽人的胚胎浸润在羊水中发育1、水在生物体的含量 细胞中含量是最多的，一般为 60﹪—95﹪，在不同的生物体内水的含量差别很大。1、水生生物的含水量大于陆生生物 2、幼年生物的含水量大于老年生物3、同一生物在生长发育的不同时期含水量不同 。不同组织、器官中的含水量不同。血液：83﹪ 肌肉：76﹪ 骨骼：25﹪ 唾液：99.5﹪ 脂肪 ：20﹪2、水在细胞中的存在形式水在细胞中以两种形式存在：
结合水 ：
自由水 ：与细胞中的其他物质相结合细胞中的绝大部分水以游离的形式存在，可以自由流动。是细胞结构的重要组成成分，占细胞内全部水分的4.5﹪可以流动，可以蒸发，可以离析的水分子练习练习：1、下列属于结合水的是（ ）
A 血液中的水 B 细胞液中的水
C 干种子中的水 D 蒸发作用散失的水
2、下列结合水相对含量比较多的是 （ ）
A 休眠的大豆子叶细胞 B 洋葱的分生细胞
C 休眠的玉米胚乳细胞 D 成熟西瓜果肉细胞
3、心肌细胞含水量79 ﹪呈坚韧形态，血液中水含量82%是流动状态，如何解释这种差异？ CA心肌细胞中水是结合水，血液中的水是自由水。3、水的重要作用（1）自由水是细胞内生化反应的良好溶剂
植物体内的各种生理生化过程：矿质元素吸收、运输，气体交换，光合产物合成，转化运输及信号传导需要水做介质。
（2）运输营养和废物
水将生物体内溶解的营养物质运输到各细胞，并把细胞代谢废物送到排泄器官。
（3）自由水作为反应物参与细胞内的一些反应
水是光合作用的原料，呼吸作用及许多有机物的合成和分解过程都有水分子参与
（4）结合水是组成细胞的成分
结合水通过氢键与蛋白质或多糖结合，成为细胞成分的一部分
二 细胞中的无机盐1、细胞中无机盐的存在形式：
无机盐以离子形式存在
阳离子：
阴离子：
细胞中无机盐含量很少，1%~1.5%
2、无机盐在细胞中的作用：
（1）组成细胞中的化合物
（2）维持细胞和生物体的生命活动
（3）维持生物体内的平衡 Na+ K + Ca2+ Mg2+ Fe 2+ Fe 3+ 等Cl- SO42- PO43- HCO3- 等 总结：六大化合物：
C H O N等化学元素是构成细胞主要化合物的基础
以碳链为骨架的糖类、脂质、蛋白质、核酸等有机物是构成细胞的基本 框架
糖类和脂肪是提供生命活动的主要能源
水和无机盐同其他物质构建细胞，参与生命活动。课堂小结：细胞当中水的含量
水在生物细胞中存在形式
水在细胞和生物体内的功能
细胞中的无机盐含量
细胞中无机盐的存在形式
无机盐在细胞和生物体内的功能
