课件25张PPT。问题：王阿姨昨天得了一个孙女，但王阿姨却责怪自己的儿媳妇为自己生了一个女孩，而不是一个男孩，你认为王阿姨的观点正确吗？为什么？第3节 伴性遗传1、定义：性染色体上的基因，它的遗传方式是与性别相联系的，这种遗传方式叫作伴性遗传2、伴性遗传 的种类：伴X遗传：只发生在男性身上男女均会发生伴Y遗传：3.关于红绿色盲的解释1.红绿色盲是一种最常见的人类遗传病。患者不能像正常人一样区分红色和绿色。
一.色盲症的发现道尔顿发现色盲的小故事
道尔顿在圣诞节前夕买了一件礼物----一双“棕灰色”的袜子，送给妈妈。妈妈却说：你买的这双樱桃红色的袜子，我怎么穿呢？
道尔顿发现，只有弟弟与自己看法相同，其他人全说袜子是樱桃红色的。
道尔顿经过分析和比较发现，原来自己和弟弟都是色盲，为此他写了篇论文《论色盲》，成了第一个发现色盲症的人，也是第一个被发现的色盲症患者。
后人为纪念他，又把色盲症叫道尔顿症。J.Dalton 1766--1844来测试一下我们的色觉吧！有两个驼峰的骆驼数字五十八，黄5红8数字一百二十八你的
色觉
正常吗？1 2 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Ⅰ Ⅱ Ⅲ特点问题1问题2看图答问：家系图中患病者是什么性别的？说明色盲遗传与什么有关？
Ⅰ代中的1号是色盲患者，他将自己的色盲基因传给了Ⅱ代的几号？
Ⅰ代1号是否将自己的色盲基因传给了Ⅱ代2号？这说明红绿色盲基因位于X染色体上还是Y染色体上？为什么Ⅱ代3号和5号有色盲基因而没有表现出色盲症？
从图中看出，只有男性才表现为红绿色盲，对吗？有没有其他情况？2.经研究发现，这种病是由位于X染色体上的隐性基因（b）控制的。Y染色体由于过于短小而没有这种基因。红绿色盲基因是随着X染色体向后代传递的。男性女性性染色体3.根据基因B和基因b的显隐性关系，人的正常色觉与红绿色盲的基因型和表现型对应如下：正常正常
(携带者)色盲正常色盲三.人类红绿色盲的几种遗传方式1.色觉正常的女性纯合子 Х 男性红绿色盲
2.女性携带者 Х 正常男性
3.女性携带者 Х 男性红绿色盲
4.女性红绿色盲 Х 正常男性
色盲遗传特点（1）色盲基因是隐性基因（色盲 b）（2）色盲基因和它的正常基因只位于 染色体, Y染色上没有。（3）色盲患者男性多于女性
（5）隔代出现（父辈患病，子女正常，孙辈患病）
(4)交叉遗传（父传女，母传子，而不是男传男）（6）色盲遗传遵循基因的 规律。
分离X四.其他伴性遗传伴性遗传在自然界中是普遍存在的
如人类中血友病的遗传
致病基因是
动物中果蝇眼色的遗传
红眼基因为 白眼基因为
雌雄异株植物中某些性状的遗传（如女娄菜叶形的遗传）
控制披针形叶的基因为 ，控制狭披针形的基因为XbYXBXbXbY人类的遗传病：
白化：
多指（并指）
色盲：
血友病：
常染色体隐性遗传aa常染色体显性遗传
TT、TtX染色体隐性遗传 XbXb
XbY白化多指：
白化色盲：aaTT或aaTtaaXbY和aaXbXb 伴性遗传(1)
一、选择题
（ ）1．下列各组细胞中，一定含有X染色体的是
A．人的体细胞 B．公兔的次级精母细胞
C．人的精子 D．一切生物的卵细胞
（ ）2．在男性体内，细胞中不可能同时含有X和Y染色体的是
A．口腔上皮细胞 B．神经元细胞
C．初级精母细胞 D．次级精母细胞
（ ）3．男女发病几率不同的遗传病，其致病基因位于
A．常染色体上 B．X染色体上 C．Y染色体上 D．性染色体上
（ ）4．一对夫妇都正常，他们的父母也正常，妻子的弟弟是色盲。问他们所生的儿子是色盲的概率是
A．1 B．1/2 C．1/4 D．1/8
（ ）5．果蝇的白眼是伴性遗传的隐性性状，其相对性状红眼是显性，均位于X染色体上。一只白眼雌果蝇与红眼雄果蝇交配，其后代中雌果蝇是红眼的比例是
A．全部 B．1/2 C．1/4 D．0
（ ）6．在双亲中一方色觉正常，另一方色盲，他们的女儿表现型都与父亲相同，儿子表现型都与母亲相同，则儿子和女儿的基因型分别是
A．XBY和XbXb B．XBY和XBXb C．XbY和XbXb D．XbY和XBXb
（ ）7．下列有关血友病基因的传递哪项是不可能发生的
A．外祖父 母亲 女儿 B．祖母 父亲 儿子
C．祖母 父亲 女儿 D．外祖父 母亲 儿子
（ ）8．基因型为EeXBXb的个体，产生的配子名称和基因型种类是
A ．精子：EXB、 eXB 、EXb、 eXb B．精子： EXB、 eXb
C ．卵细胞：EXB、 eXB、 EXb 、eXb D．卵细胞：EXB、 eXb
（ ）9．有一个男孩是色盲患者,但他的父母,祖父母和外祖父母都是色觉正常. 该男孩色盲基因的传递过程是
A．祖父----→父亲----→男孩 B．祖母----→父亲----→男孩
C．外祖父----→母亲----→男孩 D．外祖母----→母亲----→男孩
（ ）10．下列关于色盲遗传的叙述，错误的是
A．色盲患者男性多于女性 B．母亲色盲，儿子一定色盲
C．父亲色盲，女儿可能是色盲 D．父母都不色盲，子女一定不色盲
（ ）11．一对夫妇，共有三个孩子，男孩、女孩中各有一个血友病患者。这对夫妇的基因型是
A．XHXH和XhY B．XHXh和XhY C．XHXh和XHY D．XhXh和XHY
（ ）12．一个男子把X染色体上的某一突变基因传给他的孙女的几率是
A．1/2 B．1/4 C．1/8 D．0
（ ）13．女性血友病患者的致病基因，不可能来源于下列哪一亲属
A．祖父 B．祖母 C．外祖父 D．外祖母
（ ）14．已知人的毛耳（耳廓上长有硬毛）是由位于Y染色体上的基因决定的。现有一对夫妇，男的患有此病，若他们生下一个男孩，患此病的概率是
A．100% B．50% C．25% D．0
二、非选择题
15．今有一XY型性别决定的生物，有三个细胞①Aab ②AB ③aaBb 三种基因型。
问：属于配子的是 ；雄性个体的是 ；雌性个体的是 ；
基因A和a位于 染色体上；基因B和b位于 染色体上。
16．一对表现型正常的夫妇生了一个患色盲的儿子，请分析回答下列问题：
（1）若他们再生一个儿子，患色盲的可能性为 。
（2）若他们再生一个女儿，患色盲的可能性为 。
（3）这对夫妇的基因型为： 和 。
17．表现型正常的表兄妹结婚后，生育一个既患白化病又患色盲的男孩。已知肤色正常受基因A控制，正常色觉受显性基因B控制。请回答：
（1）这对表兄妹的基因型分别为 和 。
（2）患者的基因型是 ，父母再生育这种孩子的可能性是 ，再生育出这种女孩的可能性是 。
（3）若该患者的外祖母的基因型为AAXBXB，则其外祖父的基因型可能是 。
18．如图所示，回答下列问题：
（1）此病属于 性遗传，致病基因位于 染色体上。
（2）若用B或b表示该相对性状的基因，6号
的基因型为 ，其致病基因来自 。
（3）10号为杂合子的可能性为 ，11号
为杂合子的可能性为 。
（4）若10号和11号婚配则属于 婚配，
生一个正常男孩的概率为 。
19．某种雌雄异株的植物有宽叶和狭叶两种类型，宽叶由显性基因B控制，狭叶由隐性基因b控制，B和b均位于X染色体上。基因b使雄配子致死。请回答：
若后代全为宽叶雄株个体，则其亲本基因型为______________。
若后代全为宽叶，雌、雄株各半时，则其亲本基因型为_____________。
若后代全为雄株，宽叶和狭叶个体各半时，则其亲本基因型为________。
若后代性比为1：1，宽叶个体占3/4，则其亲本基因型为___________。
20.下图为某家族某种遗传病的系谱图, (设该病受一对基因B与b控制)据图回答:
(1)该病的遗传方式是________________,作出以上判断的依据是_____________.
(2)Ⅰ1、Ⅱ2、Ⅲ1的基因型分别是_______、_________、__________.
(3)如果Ⅲ1和Ⅲ4结婚,他们所生孩子正常的几率是_______,生有病女孩的几率是 .
伴性遗传 1
一、选择题
１．A ２．D ３．D ４．C ５．A ６．D ７．B ８．C ９．D 10．D 11．B 12．D 13．A 14．A
二、非选择题
15．② ① ③ 常 X
16．（1）1/2 （2）0 （3）XBXb、XBY
17．（1）AaXBXb、Aa (2)aaXbY 1/16 0 (3) )aaXbY AaXbY
18．(1)隐 常 (2)bb 1号和2号 （3）1 11/18 （4）近亲 11/48
19．（1）XBXB XbY （2）XBXB XBY （3）XBXb XbY （4）XBXb XBY
20．（1）常染色体显性遗传 依据：Ⅱ1和Ⅱ2患病而Ⅲ2正常，为显性遗传病；Ⅱ1患病，而Ⅲ2正常则为常染色体显性。
（2）Bb、Bb、BB或Bb （3）1/3 1/3
第12课时 伴性遗传(2)
（ ）1．下列各项叙述中，不正确的是
A．双亲表现型正常，生出一个患病女儿为常染色体隐性遗传病
B．母亲患病，父亲正常，子代中有正常儿子，则该病不是X染色体隐性遗传
C．双亲表型正常，生出一个色盲女儿的几率为零
D．一个具有几对等位基因的杂合体，必定产生2n种各类型数量相等的配子。
（ ）2．某夫妇均患有家族性多发性结肠息肉，他们所生的一个女儿正常，预计他们生育第二个孩子患此病的概率是
A．12．5% B．25% C．75% D．50%
（ ）3．一对表型正常的夫妇的父亲均为色盲，他们所生子女中,儿子和女儿患色盲的机率分别是
A．100％、50％ B．75％、25％ C．50％、25％ D．50％、0
（ ）4．假如生物的某一性状总是从父亲直接传给儿子，又从儿子直接传给孙子，那么这一性状是由什么决定的
A．由常染色体决定的 B．由X染色体决定的
C．由Y染色体决定的 D．由环境决定的
（ ）5．一对夫妇，如生女孩，则女孩全为色盲基因携带者；如生男孩，则男孩全部正常。这对夫妻的基因型为
A．XBXB、XbY B．XBXb、XBY C．XbXb、XBY D．XBXb、XbY
（ ）6．抗VD佝偻病是X染色体显性遗传病，下列哪项不是该病的遗传特点
A．患者女性多于男性 B．男性患者的女儿全部发病
C．患者的双亲中至少有一个患者 D．母亲患病，其儿子必定患病
（ ）7．我国婚姻法规定禁止近亲结婚，在遗传理论上的依据是：近亲结婚的后代
A．易患白化病 B．有害的显性致病基因纯合概率高
C．易患色盲 D．有害的隐性致病基因纯合概率高
（ ）8．下列遗传中，肯定不是血友病遗传的是
（ ）9．一对表现型正常的夫妇，生了一个血友病的男孩，再生一个血友病的男孩或血友病女孩的概率分别是
A．1/4，0 B．1/2，1/2 C．1/2，1/4 D．1/4，1/2
（ ）10．决定猫的毛色基因位于X染色体上，基因型bb、BB和Bb的猫分别为黄色、黑色和虎斑色，现有虎斑色雌猫和黄色雄猫交配，生下三只虎斑色小猫和一只黄色小猫，它们的性别是
A．全为雌猫或三雌一雄 B．全为雄猫或三雌一雄
C．全为雌猫或全为雄猫 D．雌雄各半
（ ）11．关于性染色体的叙述不正确的是
A．二倍体生物的体细胞内两条性染色体是一对特殊的同源染色体
B．XY型生物的体细胞内如果含有两个同型的性染色体，则一定为雌性
C．性染色体只存于性腺（睾丸、卵巢）细胞中
D．哺乳动物的体细胞中含有性染色体
二、非选择题
12．某家族中有的成员患丙种遗传病（设显性基因为B，隐性基因为b），有的成员患丁种
病（设显性基因为A，隐性基因为a），见下面系谱图，现已查明6号个体不携带致病基因。
（1）丙种遗传病的致病基因位于 染色体上；丁种遗传病的致病基因位于 染色体上。
（2）写出下列两个体的基因型：8号 9号
（3）若8和9婚配，子女中只患丙或丁一种遗传病的概率为 ，同时患两种遗传病的概率为
（4）假设某地区人群中每10000人当中有一个丁病患者，若8号与该地一个表现正常的男子结婚，则他们生育一患丁病男孩的概率是__________。
第32题图 第33题图
13．上图是一个遗传病的系谱(设该病受一对基因控制,A是显性,a是隐性)
该遗传病的致病基因在__________染色体上,是_________性遗传。
Ⅱ5和Ⅲ9的基因型分别是_______和________。
Ⅲ10可能的基因型是__________,她是杂合体的机率是________________。
Ⅲ10与有该病的男性结婚,其子女得病的机率是______________。
14．下图为某遗传病的系谱图，正常色觉(B)对色盲(b)为显性，为伴性遗传；正常肤色(A)对白色(a)为显性，为常染色体遗传。请识图回答：
(1)Ⅰ1的基因型是________Ⅰ2的基因型是________。
(2)Ⅱ5为纯合体的概率是______________。
(3)若Ⅲ10和Ⅲ11婚配，所生的子女中发病的概率为___________；只得一种病的概率是_______；同时得二种病的概率是_____________。只得白化病的概率是 。
第12课时 伴性遗传 2
选择题
1．D 2．C 3．D 4．C 5．A 6．D 7．D 8．B 9．A 10．A 11．C
二、非选择题
12．（1）X 常 （2）8号：aa XBXB 或aa XBXb 9号：AAXbY 或 AaXbY（3）3/8 1/16 (4)1/200
13．（1）常 隐 （2）Aa aa (3)AA或Aa 2/3 (4)1/3
14．（1）AaXBY AaXBXB （2）1／6 （3）1／3 11／36 1／36 1/12
第三节 伴性遗传
教学目的
（一）知识要求
1．概述伴性遗传的特点。
2．运用资料分析的方法，总结人类红绿色盲症的遗传规律。
3．举例说明伴性遗传在实践中的应用。
（二）能力要求
学会运用资料分析的方法。通过遗传习题的训练，使学生掌握伴性遗传的特点，应用规律解决实际问题，熟悉解答遗传问题的技能、技巧。
（三）品德要求
1．通过探究实验培养学生的科学态度和合作精神。
2．通过学习和理解伴性遗传的传递规律培养学生辩证唯物主义的思想。
教学重点
1. XY型性别决定方式。
2. 人类红绿色盲的婚配方式及伴性遗传的规律。
教学难点
1. 人类红绿色盲的婚配方式和伴性遗传规律
教学重点、难点、疑点及解决办法
1．教学重点及解决办法
色盲遗传。
[解决办法]
以人的色盲为例了解伴性遗传。在教学中可把色盲遗传的四种主要婚配的遗传图解归纳成一个总图解，这样就把知识化繁为简，便于学生掌握色盲基因的传递方式，归纳色盲遗传的特点，理解伴性遗传的概念。
2．教学难点及解决办法
X染色体上隐性基因的遗传特点。
[解决办法]
(1)引导学生动手、动脑，分析色盲遗传图解，根据各种婚配子女基因型和表现型及其比例，揭示伴X隐性遗传的一般规律。
(2)通过讲解例题和练习，应用伴性遗传原理解决特定情境中的新问题。
3．教学疑点及解决办法
伴X显性遗传。
[解决办法]通过比较和练习有关习题，对以上遗传知识作一般的了解。
三、课时安排
1课时。
四、教学方法
讲授、谈话和复习(注意启发式教学)。
五、教具准备
人类男女染色体组型示意图，X和Y染色体的对应关系图。
XY型性别决定图解，色盲检查图，关于色觉的四种婚配情况的汇总图解。板书内容投影片。多媒体教学设备。
六、学生活动设计
1．授课前可组织课外活动小组的学生进行色盲普查，并对色盲患者作家谱调查。
2．让学生在图中找出男女染色体组成的区别，认识性染色体的作用。
3．分析XY型性别决定方式，提出问题，让学生运用刚学过的知识去解决实际问题。
4．引导学生动手写出色盲遗传的几种婚配的遗传图解，分析总结色盲遗传的特点。
5．通过课堂提问，启发学生思考、讨论和归纳小结。
七、教学步骤
第一课时
(一)明确目标
通过银幕显示，让学生明确本节课应达到的学习目标。知识目标是：
1．以XY型为例，理解性别决定的知识。
2．以人的色盲为例，理解伴性遗传的知识。能力目标和德育目标应在教学中体现。
(二)重点、难点的学习与目标完成过程
引言：
提问：生物界普遍具有的生殖方式是什么?进行有性生殖的生物新个体发育的起点是什么?
设问：同样是受精的卵细胞，为什么将来有的发育成雌性个体?有的发育成雄性个体?为什么生物有一些性状在遗传时会对雌雄后代的影响不同？比如，人类中的色盲病，往往男性患者多于女性患者，这就是我们今天要学习的生物遗传的第三个问题：性别决定与伴性遗传
(一)性别决定
讲述：性别决定一般是指雌雄异体的生物决定性别的方式。各种生物一般都有一定数目的成对的染色体。雌雄性别实际上是生物的一对差别明显的性状，受染色体的控制。
在银幕上显示“人类男女染色体组型示意图”的课件。
提问：人的细胞中有多少对染色体?
在学生回答后补充一句：有23对同源染色体。
(图中男女不同的一对染色体在不停闪烁，引起学生的注意。)
提问：男女个体染色体组成中有什么区别?
在学生回答后进行讲述：第23对染色体在男女间存在着差异，女性是XX，同型的，男性是XY，异型的，Y染色体很短小。由于这对不同的染色体与性别决定有明显而直接的关系，所以把它叫做性染色体，而其它染色体与性别决定无关，叫做常染色体。因此，人的体细胞中染色体组成应是22对常染色体和一对性染色体。
这时可让学生动笔在书中图63、图64下写出人的男女体细胞中染色体种类和数目的组成情况。(男性：22对常染色体+XY；女性：22对常染色体+XX)
讲述：人的性别由性染色体决定，而这种性染色体类型叫做XY型。XY型性别决定在生物界中较为普遍，除了人以外，还有果蝇、马、牛、羊等很多高等动物以及大麻、色麻等植物都属于XY型性别决定。
那么，性染色体是怎样来决定性别的呢?
用计算机动态模拟“XY型性别决定的示意图”课件。
同时教师应作一定的讲述：属于XY型性别决定的生物，雌性个体(♀)的性染色体是XX，只能产生一种雌配子，含X染色体；雄性个体(♂)的性染色体是XY，能产生两种数目相同的雄配子，一种含X染色体，一种含Y染色体。当含X染色体的雄配子和含X染色体的雌配子结合成的合子含XX，它就发育成雌性；当含Y染色体的雄配子和含X染色体的雌配子结合成的合子含XY，它就发育成雄性个体。
提出以下问题，让学生先相互讨论，再回答。
问1：一位不讲理的丈夫要他的妻子包生儿子，这事实上办得到吗?
问2：生男生女是由母亲决定的，这种说法对吗?为什么?
小结：受精的卵细胞将来发育成什么性别，取决于受精卵中性染色体的组成，由含X的精子与含X的卵细胞结合而成的受精卵将来发育成雌性个体(人类是女性)；由含Y的精子与含X的卵细胞结合而成的受精卵将来发育成雄性个体(人类是男性)。后代的性别主要取决于雄配子的类型和雌雄配子结合的随机性。总之，后代是雌性还是雄性比例是1：1。
性染色体还有一种主要类型是ZW型，比如，鸟类，与XY型性别决定刚好相反。雌性的性染色体是异型的ZW，雄性的性染色体是同型的ZZ。
过渡：染色体是遗传物质的载体，性染色体和常染色体上都携带着控制生物性状的基因，由于性染色体的组成在雌雄个体间存在着差异，因此，性染色体上的基因伴随性染色体而传递就与性别相联系，所以，生物有些性状对雌雄后代的影响就不一样。这就是我们下面要学习的。
(二)伴性遗传
讲述：以色盲为例进行学习。
色盲病是一种先天性色觉障碍病，不能分辨各种颜色或两种颜色。其中，常见的色盲是红绿色盲，患者对红色、绿色分不清，因此，患者就不适合当司机，因为，交通信号是红灯和绿灯，无法判断是停车还是通行。全色盲极个别，在病人的眼里世界上任何物体只有明和暗的区别，根本看不到其它任何颜色，病人看彩电就象看黑白电视一样。
银幕显示色盲检查图，让学生自我检查。
设问：色盲基因是隐性的，它与它的等位基因都只存在于X染色体上，Y染色体上没有，这是为什么?
在银幕上显示X和Y染色体的对应关系图。
指出：由于Y染色体很短小，因此，在X染色体上位于非同源区段上的基因Y染色体就没有，比如，色盲基因b和它的等位基因B就只存在于X染色体的非同源区段上。
讲述：在写色觉基因型时，为了与常染色体的基因相区别，一定要先写出性染色体，再在右上角标明基因型。
让学生在预先准备好的小黑板上填写有关色觉的女性男性的基因型(五种)，然后说出六种婚配方式。
讲述：在六种婚配方式中，男性色盲与女性色盲婚配子女全是色盲，男性正常与女性纯合体色觉正常者婚配，子女色觉均正常。另外四种婚配方式，情况较复杂，需要很好地分析。
请四位同学在黑板上写出四种婚配的遗传图解。(教师在黑板上写出亲代的基因型，学生接着写亲代产生的配子和后代的基因型。)
师生共同检查四位同学写出的遗传图解，
银幕显示四种婚配情况的汇总图解
引导学生观察分析以上图解，共同总结色盲遗传的特点。
讲述：如果第1例中的女儿作了母亲，她的丈夫是色觉正常的男子，这就是第2例了。
提问：第1例中的色盲男子与第2例子代中的色盲男孩是什么关系?(回答：外祖父与外孙的关系)
又问：色盲男孩的色盲基因是谁遗传的?(答案：外祖父)
用彩色笔勾画出的传递方向。并指出，外祖父的色盲基因通过他的女儿遗传给了外孙。这是色盲遗传的一个特点，即隔代遗传。一般地说，色盲这种是由男性通过他的女儿遗传给他的外孙。(要求学生在书中P·186上勾画出。)
进一步问：在第2例中，后代患病的可能性多大?儿子患病的可能性多大 (答案：1/4、1/2)。
继续分析第3例，提问：母亲色盲会有正常的儿子吗?
(答案：不会有正常的儿子。因为，儿子中的X是母亲给的，母亲的基因型是。)
分析第4例提问：女儿是色盲，可以肯定她的亲代哪一方一定是色盲?(答案：父亲一定是色盲。)
又问：儿子是色盲，色盲基因是父亲给的?还是母亲给的?(答案：是母亲给的。)
在学生回答了以上问题后，指出：色盲性状决不会由父亲传给儿子，父亲是把Y染色体传给了儿子，而色盲基因是在X染色体上，因此，父亲的色盲基因只传给女儿，不传给儿子。这是色盲遗传的又一特点。
再问：以上几种婚配的后代中，色盲患者是男性多?还是女性多?为什么?
(答案：色盲是由隐性基因b控制的，B与b这对等位基因位于X染色体上，Y染色体上没有，男性的性染色体组成是XY，只要X染色体上有b基因，就表现出色盲；女性的性染色体组成是XX，必须两个X染色体上都有b基因，即隐性纯合体才表现出色盲，基因型的个体虽携带有b基因，但表现出色觉正常，所以男色盲多于女色盲。(要求学生在书中P·186上勾画出。)指出：男色盲多于女色盲这是色盲遗传的又一特点。
讲述：根据我国社会普查资料得知，我国男性色盲发病率为7％，而女性色盲发病率仅为0．5％，实际情况，也是男性色盲患者多于女性色盲患者。
色盲遗传与性别有关，是因为色盲基因位于性染色体上，要伴随性染色体而传递，而男性与女性在性染色体上的组成又是不同的，因此，色盲遗传就表现出与性别相关联，这种特殊的遗传现象叫伴性遗传。(伴性遗传的概念，要求学生在书中P182上勾画出。)
指出：色盲遗传病实际上是伴X隐性遗传病。
指着图中第4例讲，如果近亲结婚，后代的发病率达到50％。
讲述：近亲结婚，遗传病的发病率和死亡率都会增高。比如，我国湖南大庸市偏远地带有三个“傻子村”，其中的汪家小村，全村共500人，有250人智能偏低，其中呆痴58人。
一般说来，在一个群体中，各种遗传病的患者尽管数量不多，但是致病基因的携带者却较多。近亲结婚者，往往有些基因是相同的，子代中隐性纯合体出现的可能性增加，所以发病率比一般群体高很多。所以，我国婚姻法规定禁止近亲结婚。为了提高中华民族的人口素质和质量，应坚决杜绝近亲结婚。可向学生打趣地说：在婚姻问题上，千万不能亲上加亲。
(三)总结、扩展
绝大多数生物的性别是由受精时遗传物质的组成来决定的，最常见的是性染色体决定性别。根据生物的雌雄个体间性染色体组成上的差异，性染色体又主要分为XY型和ZW型两类。属于XY型性别决定的生物，雄性个体的性染色体是XY，异型的，在进行减数分裂时能产生两种数目相等的配子，即X型、Y型的雄配子，雌性个体的性染色体是XX，同型的，只能产生一种X型的雌配子，在受精机会相等时，子代的性别比为1：1。
由于性染色体决定性别，性染色体在雌雄个体间又存在着差异，因此，性染色体上的基因的遗传行为必然与性别相联系。以人的色盲遗传为例，学习了伴X隐性遗传。伴性遗传与常染色体遗传是有区别的。伴X隐性遗传的特点归纳起来有三点，第一是隔代遗传，一般是由男性通过他的女儿遗传给外孙。第二、往往是男性患者多于女性。第三、父亲决不传给儿子。
在伴性遗传中还有伴X显性遗传和伴Y染色体遗传，比如，人类中抗维生素D佝偻病有伴X显性遗传，蹼趾及其它的轻微畸形是伴Y染色体遗传，它们各有不同的遗传特点。
(四)布置作业
(银幕显示)
1．果蝇的体细胞有四对染色体，它的一个卵细胞的染色体组成应是( )
A．3对常染色体+XY B．3个常染色体+X
C．3对常染色体+XX D．3个常染色体+Y
(答案：B)
2．一对表现型正常的夫妇生了一个白化病的儿子，问再生一个白化病女儿的可能性多大?
(答案：1/8)
3．有一个男孩是色盲患者，除他的祖父是色盲外，他的父母、祖母和外祖父母色觉都正常，该男孩色盲基因的传递过程是( )
A．祖父——父亲——男孩 B．祖母——父亲——男孩
C．外祖父——母亲——男孩 D．外祖母——母亲——男孩
(答案：D)
4．口答：为什么色盲患者中男性多于女性?
(五)板书设计
(逐一显示在银幕上)
伴性遗传
补充：性别决定
(一)伴性遗传
1．色盲遗传
(1)色盲基因隐性，位于X染色体上。
(2)三大特点：a．隔代遗传
b．色盲基因不能由男性传给男性
c．男性患者多于女性患者
2．伴性遗传概念
性染色体上的基因，它的遗传方式是与性别相联系的，这种遗传方式叫做伴性遗传。
