人教版八年级物理下册第八章《运动和力》单元测试 含答案
文档属性
| 名称 | 人教版八年级物理下册第八章《运动和力》单元测试 含答案 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 750.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2020-02-23 13:29:55 | ||
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文档简介
人教版八年级物理下册第八章《运动和力》单元测试 含答案
一、选择题(每题3分,共30分)
1.如图所示,下列物体受力示意图中,物体能处于平衡状态的是（ ）
2.下列各现象中利用惯性的是
A.如果汽车开得太快,遇到紧急情况不容易刹住
B.射击比赛时,离开弦的箭仍可以继续向前飞行
C.投掷出去的铅球仍要落回地面
D.在草地上滚动的皮球,越滚越慢,最后会停下来
3.如果你看过中央电视台体育频道的围棋讲座就会发现,棋子在竖直放置的棋盘上可以移动,但不会掉下来.原来,棋盘和棋子都是由磁性材料做成的.棋子不会掉落因为（ ）
A.棋子所受的摩擦力小于其重力
B.棋子所受的摩擦力大于其重力
C.棋子所受的摩擦力等于其重力
D.棋子的质量小,其重力可以忽略不计
4.在水平轨道上有一辆实验车,其顶部装有电磁铁,电磁铁下方吸有一颗钢珠.在实验车向右匀速直线运动的过程中,钢珠因断电下落.如图是描述钢珠下落的四个示意图,图中虚线表示钢珠下落的路径.以实验车为参照物,正确描述钢珠下落路径的示意图是（ ）
5.自行车是我们熟悉的交通工具,从自行车的结构和使用来看,它涉及不少有关摩擦的知识,以下分析中,正确的是（ ）
A.脚踏板的凹凸不平是通过增大接触面积来增大摩擦的
B.轮胎制有花纹是通过改变接触面粗糙程度来减小摩擦的
C.刹车时用力捏刹车把是通过增大压力来增大摩擦的
D.在转动的部分加润滑油是通过变滑动为滚动来减小摩擦的
6.如图所示,无风时,站在地面小蚂蚁骄傲地托果实着,对于该静止的果实的下列说法正确的是（ ）
A.果实受到的重力和蚂蚁对它的支持力,这是对一平衡力
B.果实受到的重力和蚂蚁对它的支持力,这是一对相互作用力
C.果实静止是因为蚂蚁对它的支持力小于果实受到的重力
D.果实静止是因为蚂蚁对它的支持力大于果实受到的重力
7.在平直公路上匀速行驶的汽车里,悬挂着中国结,平放着矿泉水,当汽车突然刹车减速时,中国结和瓶子里的气泡分别会向哪个方向偏移（ ）
A.中国结向车头方向,气泡向车头方向
B.中国结向车头方向,气泡向车尾方向
C.中国结向车尾方向,气泡向车头方向
D.中国结向车尾方向,气泡向车尾方向
8.汽车急刹车过程中,会在公路上留下车胎的擦痕.下列说法正确的是（ ）
A.擦痕是刹车后摩擦增大造成的
B.擦痕越长,说明车的惯性一定越大
C.汽车刹车过程中,其惯性越来越小
D.刹车能使汽车迅速停下来,说明力是维持物体运动的原因
9.如图在斜面的底部有一个水平传送带,当传送带没有开动时,一个质量为m的物体从斜面顶端由静止滑下,恰好落在地面上的A点;若当水平传送带逆时针开动后,再将这个物体从斜面的同一高度由静止滑下,则该物体 （ ）
A.落向地面A点的左侧B点
B.仍落向地面的A点
C.随传送带运动到斜面的底端D点
D.落向地面A点的右侧C点
10.如图所示,有两个相同的梯形物体,它们在力的作用下,以下列四种方式沿相同的水平面运动,下列对不同情况下物体所受摩擦力的比较,正确的是（ ）
f丙>f甲=f丁>f乙 B.f乙>f丙>f丁>f甲
C. f乙>f丁>f甲>f丙 D.f乙>f甲=f丁>f丙
二、填空题(每空1分,共20分)
11.如图所示,重物所受到的重力和塑料板对它的支持力是一对______;当塑料板上压的重物越重,塑料板的弯曲程度______,重物所受到的支持力______
12.手拍桌子,手感觉疼,说明力的作用是______同学们下楼时不能拥挤走得太快,否则前面的同学意外停下来,后面的同学由于______会继续前进,容易发生踩踏事故
13.冬天,在结冰的路面上铺上草垫子,可以防止走路滑倒,这是采用了______的方法,从而增大了摩擦力
14.小华用如图所示的装置探究阻力对物体运动的影响,实验中每次让小车从斜面______(填“相同”或“不同”)高度由静止释放,先后让小车在棉布、木板、玻璃上运动,记录小车运动的______,进一步推理,如果没有阻力,运动的小车将保持______(填“匀速直线运动”或“静止”)状态
15.如图所示,跳伞运动员和伞在空中匀速直线下降,已知人和伞的总重为______N,则人和伞受到的阻力大小为750N,方向是______
16.在一辆行驶的汽车车厢里其顶壁上挂着一个小球.当出现了如?图所示的情景时,汽车在做______(填“加速”“匀速”或“减速”)运动.此时小球共受到______个力的作用(忽略空气阻力不计),此时绳子对球的拉力和球受到的重力______(填“是”“不是”或“可能是”)一对平衡力
17.放在地面上的木箱重100N,当用10N的水平力推它时,木箱没有动,地面对木箱的摩擦力是______N;当木箱受到20N水平推力时,木箱恰好做匀速直线运动,它受到的摩擦力是______N如果作用在木箱上的水平推力为30N,木箱受到的摩擦力是______N
18.如图,小明进火车站时看到,所有行李都要进行“安检”,他仔细观察发现,特别是大件行李放到传送带上时,先在传送带上相对其向左滑动,稍后与传送带一起向右匀速运动,小明的行李重100N,滑动时受到的摩擦力大小是重力的0.3倍,行李滑动时受到的摩擦力大小为______N,方向向______(填“左”或“右”),随传送带一起匀速运动时受到的摩擦力大小为______N
三、作图题(每题5分,共10分）
19画出电灯所受的力
画出斜面上物体所受的重力及支持力。
实验探究题(第21题8分,第22题10分,第23题10分,共28分)
21.探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置如图所示
(1)实验时,每次必须使小车从斜面的同一高度滑下,这样做的目的是____________;
(2)下表是一组同学记录的实验数据,分析表中内容可知:水平面越光滑,小车受到的阻力越______,小车前进的距离就越______
接触面 毛巾 棉布 木板
阻力大小 大 较大 较小
小车移动的距离s/cm 18.3 22.6 26.7
(3)小丽同学通过上面的探究学习,思考了一个问题:当自己荡秋千运动到右侧最高点时,如果自己受到的力全部消失,自己将会处于怎样的运动状态呢?她做出了以下猜想,你认为其中准确的是______(图中的黑点表示小丽同学)
22.在“探究二力平衡条件”的活动中,主要是通过探究力对物体的作用效细线果来实现探究目的的如图所示是可供选择的两种探究方案
(1)图(a)的探究方案中研究对象是小卡片,图(b)的探究方案中研究对象是______
(2)小明选择了图(a)所示的探究方案,他将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后,就在两线端挂上码,这是用于探究两个力的______和______的影响
(3)探究活动中还要求把小卡片转过一个角度,然后再松手,这样做的目的是用于探究不在______的两个力对物体平衡的影响
(4)两个探究方案相比较,你认为哪个方案的探究过程对实验结论的影响小一些?为什么？
如图甲是探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验装置,实验所用的长木板,一面比较光滑,另一面比较粗糙.同学们根据猜想进行了实验,得出数据如下表所示
实验序号 长木板表面 木板放置方式 拉动木块的个数 弹簧测力计示数/N
① 较粗糙 平放 1 1.5
② 较粗糙 平放 2 3.0
③ 较光滑 平放 3 1.6
④ 较光滑 竖放 4 1.6
(1)实验时,用弹簧测力计水平拉动木块,使它沿长木板做匀速直线运动,根据______的知识可知,弹簧测力计的示数与滑动摩擦力的大小相等
(2)由实验序号______可以探究滑动摩擦力的大小是否和接触面所受的压力有关.
(3)由实验序号②③可得到的结论是:滑动摩擦力的大小和接触面的______有关
(4)同学们在老师的指导下对实验装置进行改进,用如图乙所示的方式测量滑动摩擦力发现效果更好.图乙实验中______(填“一定”或“不一定”)要匀速拉动长木板
(5)根据你在本实验中的收获,请写出一种避免汽车在冰雪路面上行驶时出现打滑现象的具体做法:__________________
五、计算题(12分)
24.如图甲所示,放在水平地面上的物体,受到方向不变的水平推力F的作用,F的大小与时间t的关系和物体运动速度v与时间t的关系图象如图乙所示,请你根据图象分析:
(1)物体在0~2s,2~4s,4~6s三个阶段所处的运动状态
(2)物体运动时受到的摩擦力为多少?
答案
C
B
C
C
C
A
B
A
B
D
平衡力 越大 越大
相互的 惯性
13.增大接触面的粗糙程度
14.相同 距离 匀速直线运动
15.750 竖直向上
16.加速 两 不是
17.10 20 20
18.30 右 0
19略
20略
让小车具有相同的速度 小 远 A
小车 大小 方向 同一直线 (a)方案对实验结论的影响小些,因为小卡片的重力可以忽略不计,它只受两个拉力的作用或(b)方案中小车受到摩擦力的影响
23.二力平衡 ①② 粗糙程度 不一定 安装防滑链
24.:(1)由乙图的图象可知,
①0~2s,物体的速度为零,即物体处于静止状态;
②2~4s,物体的速度不断增大,属于加速运动状态;
③4~6s,物体的速度恒定为4m/s,即物体处于匀速运动状态(2)由物体做匀速直线运动可知,物体在水平方向所受合力F合
0,即F-f=0;
∴物体受到的摩擦力大小f=F=2N,而且滑动摩擦力的大小只与压力及接触面的粗糙程度有关,因此,物体运动时受到的摩擦力始终为2N
一、选择题(每题3分,共30分)
1.如图所示,下列物体受力示意图中,物体能处于平衡状态的是（ ）
2.下列各现象中利用惯性的是
A.如果汽车开得太快,遇到紧急情况不容易刹住
B.射击比赛时,离开弦的箭仍可以继续向前飞行
C.投掷出去的铅球仍要落回地面
D.在草地上滚动的皮球,越滚越慢,最后会停下来
3.如果你看过中央电视台体育频道的围棋讲座就会发现,棋子在竖直放置的棋盘上可以移动,但不会掉下来.原来,棋盘和棋子都是由磁性材料做成的.棋子不会掉落因为（ ）
A.棋子所受的摩擦力小于其重力
B.棋子所受的摩擦力大于其重力
C.棋子所受的摩擦力等于其重力
D.棋子的质量小,其重力可以忽略不计
4.在水平轨道上有一辆实验车,其顶部装有电磁铁,电磁铁下方吸有一颗钢珠.在实验车向右匀速直线运动的过程中,钢珠因断电下落.如图是描述钢珠下落的四个示意图,图中虚线表示钢珠下落的路径.以实验车为参照物,正确描述钢珠下落路径的示意图是（ ）
5.自行车是我们熟悉的交通工具,从自行车的结构和使用来看,它涉及不少有关摩擦的知识,以下分析中,正确的是（ ）
A.脚踏板的凹凸不平是通过增大接触面积来增大摩擦的
B.轮胎制有花纹是通过改变接触面粗糙程度来减小摩擦的
C.刹车时用力捏刹车把是通过增大压力来增大摩擦的
D.在转动的部分加润滑油是通过变滑动为滚动来减小摩擦的
6.如图所示,无风时,站在地面小蚂蚁骄傲地托果实着,对于该静止的果实的下列说法正确的是（ ）
A.果实受到的重力和蚂蚁对它的支持力,这是对一平衡力
B.果实受到的重力和蚂蚁对它的支持力,这是一对相互作用力
C.果实静止是因为蚂蚁对它的支持力小于果实受到的重力
D.果实静止是因为蚂蚁对它的支持力大于果实受到的重力
7.在平直公路上匀速行驶的汽车里,悬挂着中国结,平放着矿泉水,当汽车突然刹车减速时,中国结和瓶子里的气泡分别会向哪个方向偏移（ ）
A.中国结向车头方向,气泡向车头方向
B.中国结向车头方向,气泡向车尾方向
C.中国结向车尾方向,气泡向车头方向
D.中国结向车尾方向,气泡向车尾方向
8.汽车急刹车过程中,会在公路上留下车胎的擦痕.下列说法正确的是（ ）
A.擦痕是刹车后摩擦增大造成的
B.擦痕越长,说明车的惯性一定越大
C.汽车刹车过程中,其惯性越来越小
D.刹车能使汽车迅速停下来,说明力是维持物体运动的原因
9.如图在斜面的底部有一个水平传送带,当传送带没有开动时,一个质量为m的物体从斜面顶端由静止滑下,恰好落在地面上的A点;若当水平传送带逆时针开动后,再将这个物体从斜面的同一高度由静止滑下,则该物体 （ ）
A.落向地面A点的左侧B点
B.仍落向地面的A点
C.随传送带运动到斜面的底端D点
D.落向地面A点的右侧C点
10.如图所示,有两个相同的梯形物体,它们在力的作用下,以下列四种方式沿相同的水平面运动,下列对不同情况下物体所受摩擦力的比较,正确的是（ ）
f丙>f甲=f丁>f乙 B.f乙>f丙>f丁>f甲
C. f乙>f丁>f甲>f丙 D.f乙>f甲=f丁>f丙
二、填空题(每空1分,共20分)
11.如图所示,重物所受到的重力和塑料板对它的支持力是一对______;当塑料板上压的重物越重,塑料板的弯曲程度______,重物所受到的支持力______
12.手拍桌子,手感觉疼,说明力的作用是______同学们下楼时不能拥挤走得太快,否则前面的同学意外停下来,后面的同学由于______会继续前进,容易发生踩踏事故
13.冬天,在结冰的路面上铺上草垫子,可以防止走路滑倒,这是采用了______的方法,从而增大了摩擦力
14.小华用如图所示的装置探究阻力对物体运动的影响,实验中每次让小车从斜面______(填“相同”或“不同”)高度由静止释放,先后让小车在棉布、木板、玻璃上运动,记录小车运动的______,进一步推理,如果没有阻力,运动的小车将保持______(填“匀速直线运动”或“静止”)状态
15.如图所示,跳伞运动员和伞在空中匀速直线下降,已知人和伞的总重为______N,则人和伞受到的阻力大小为750N,方向是______
16.在一辆行驶的汽车车厢里其顶壁上挂着一个小球.当出现了如?图所示的情景时,汽车在做______(填“加速”“匀速”或“减速”)运动.此时小球共受到______个力的作用(忽略空气阻力不计),此时绳子对球的拉力和球受到的重力______(填“是”“不是”或“可能是”)一对平衡力
17.放在地面上的木箱重100N,当用10N的水平力推它时,木箱没有动,地面对木箱的摩擦力是______N;当木箱受到20N水平推力时,木箱恰好做匀速直线运动,它受到的摩擦力是______N如果作用在木箱上的水平推力为30N,木箱受到的摩擦力是______N
18.如图,小明进火车站时看到,所有行李都要进行“安检”,他仔细观察发现,特别是大件行李放到传送带上时,先在传送带上相对其向左滑动,稍后与传送带一起向右匀速运动,小明的行李重100N,滑动时受到的摩擦力大小是重力的0.3倍,行李滑动时受到的摩擦力大小为______N,方向向______(填“左”或“右”),随传送带一起匀速运动时受到的摩擦力大小为______N
三、作图题(每题5分,共10分）
19画出电灯所受的力
画出斜面上物体所受的重力及支持力。
实验探究题(第21题8分,第22题10分,第23题10分,共28分)
21.探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置如图所示
(1)实验时,每次必须使小车从斜面的同一高度滑下,这样做的目的是____________;
(2)下表是一组同学记录的实验数据,分析表中内容可知:水平面越光滑,小车受到的阻力越______,小车前进的距离就越______
接触面 毛巾 棉布 木板
阻力大小 大 较大 较小
小车移动的距离s/cm 18.3 22.6 26.7
(3)小丽同学通过上面的探究学习,思考了一个问题:当自己荡秋千运动到右侧最高点时,如果自己受到的力全部消失,自己将会处于怎样的运动状态呢?她做出了以下猜想,你认为其中准确的是______(图中的黑点表示小丽同学)
22.在“探究二力平衡条件”的活动中,主要是通过探究力对物体的作用效细线果来实现探究目的的如图所示是可供选择的两种探究方案
(1)图(a)的探究方案中研究对象是小卡片,图(b)的探究方案中研究对象是______
(2)小明选择了图(a)所示的探究方案,他将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后,就在两线端挂上码,这是用于探究两个力的______和______的影响
(3)探究活动中还要求把小卡片转过一个角度,然后再松手,这样做的目的是用于探究不在______的两个力对物体平衡的影响
(4)两个探究方案相比较,你认为哪个方案的探究过程对实验结论的影响小一些?为什么？
如图甲是探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验装置,实验所用的长木板,一面比较光滑,另一面比较粗糙.同学们根据猜想进行了实验,得出数据如下表所示
实验序号 长木板表面 木板放置方式 拉动木块的个数 弹簧测力计示数/N
① 较粗糙 平放 1 1.5
② 较粗糙 平放 2 3.0
③ 较光滑 平放 3 1.6
④ 较光滑 竖放 4 1.6
(1)实验时,用弹簧测力计水平拉动木块,使它沿长木板做匀速直线运动,根据______的知识可知,弹簧测力计的示数与滑动摩擦力的大小相等
(2)由实验序号______可以探究滑动摩擦力的大小是否和接触面所受的压力有关.
(3)由实验序号②③可得到的结论是:滑动摩擦力的大小和接触面的______有关
(4)同学们在老师的指导下对实验装置进行改进,用如图乙所示的方式测量滑动摩擦力发现效果更好.图乙实验中______(填“一定”或“不一定”)要匀速拉动长木板
(5)根据你在本实验中的收获,请写出一种避免汽车在冰雪路面上行驶时出现打滑现象的具体做法:__________________
五、计算题(12分)
24.如图甲所示,放在水平地面上的物体,受到方向不变的水平推力F的作用,F的大小与时间t的关系和物体运动速度v与时间t的关系图象如图乙所示,请你根据图象分析:
(1)物体在0~2s,2~4s,4~6s三个阶段所处的运动状态
(2)物体运动时受到的摩擦力为多少?
答案
C
B
C
C
C
A
B
A
B
D
平衡力 越大 越大
相互的 惯性
13.增大接触面的粗糙程度
14.相同 距离 匀速直线运动
15.750 竖直向上
16.加速 两 不是
17.10 20 20
18.30 右 0
19略
20略
让小车具有相同的速度 小 远 A
小车 大小 方向 同一直线 (a)方案对实验结论的影响小些,因为小卡片的重力可以忽略不计,它只受两个拉力的作用或(b)方案中小车受到摩擦力的影响
23.二力平衡 ①② 粗糙程度 不一定 安装防滑链
24.:(1)由乙图的图象可知,
①0~2s,物体的速度为零,即物体处于静止状态;
②2~4s,物体的速度不断增大,属于加速运动状态;
③4~6s,物体的速度恒定为4m/s,即物体处于匀速运动状态(2)由物体做匀速直线运动可知,物体在水平方向所受合力F合
0,即F-f=0;
∴物体受到的摩擦力大小f=F=2N,而且滑动摩擦力的大小只与压力及接触面的粗糙程度有关,因此,物体运动时受到的摩擦力始终为2N