二年级上册数学课件-4.1 认识角冀教版 (共37张PPT)

课件37张PPT。角的初步认识学习目标： 我能通过实际操作，认识角，知道角有一个顶点、两条边，会用纸折或画大小不同的角。
学习指导： 认真看课本内容，思考并讨论以下问题：
1．动手拼一拼，你能用4根小棒、3根小棒、2根小棒分别拼出不同的图形？
2、观察角，你能发现角有几个顶点和几条边吗？转动活动角的一边形成的角大小相同吗？
3、角的大小与哪些因素什么有关？
4、怎样画一个角？
（学生根据老师的引导先进行自研，6分钟后小对子交流，汇报展示。）顶点一个角有一个顶点，两条边。
小小角，真简单，一个顶点两条边。边边想一想：角有什么特点？游戏：角变大变小做活动角 角的两边张口越大，角越大。 角的两边张口越小，角越小。猜一猜，哪个角大一样大一样大 角的大小与边的长短无关。角的大小与两条边的长短
无关 ，角的大小与两条边张开的大小有关小结： 从一个点起，用尺子向不同的方向画两条线，就画成一个角。角的画法（ ）第一关 下面的图形哪些是角，哪些不是角？（ ）（ ）（ ）××顶点边顶点边边顶点边边边第二关：你能说出角各部分的名称吗？比较角的大小角的两边张口越大，角越大。第三关： 角的大小与边的长短无关。猜一猜，哪个角大 1、下面的图形，哪些是角？哪些不是角？是角的画“√” ？不是角的画“╳ ”？（ ） （ ） （ ） （ ）( ) ( ) ( ) ( ) √╳√╳╳√√╳当堂训练： 2、下面的图形中各有几个角？（ ）个角 （ ）个角3 4 数数看:3、下面的图形中各有几个角？（ ）个 （ ）个 （ ）个3104、火眼金睛。把正确答案前面的序号填在括号里。1. 角的大小和两条边的长短（ ）。
①有关 ②无关 ③不能确定
2. 一个角上有（ ）个顶点（ ）条边。
①1 ②3 ③2　　　　　　　选做题剪一刀引导发现，活动探究