从生物圈到细胞

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《分子与细胞》 《生物技术实践》
《遗传与进化》 《生物科学与社会》
《稳态与环境》 《现代生物科技专题》



制作：沈艺　梅州中学生物教研组　
教材主线
《分子与细胞》——细胞是基本的生命系统

系统的组成、结构
系统的功能（物质、能量、
系统的产生、发展、消亡
信息）把细胞作为基
本的生命系统制作：沈艺　梅州中学生物教研组　第1章 走近细胞第1节 从生物圈到细胞制作：沈艺　梅州中学生物教研组　学习目标:1.举例说出生命活动建立在细胞的基础上。
2.说出生命系统的结构层次。
3.认同细胞是基本的生命系统。制作：沈艺　梅州中学生物教研组　非典问题探讨 SARS病毒模式图SARS病毒的电镜照片 问题探讨 病毒尽管不具有细胞结构，但它可以寄生在活细胞中，利用活细胞中的物质生活和繁殖。 制作：沈艺　梅州中学生物教研组　病毒侵染细胞的动态过程侵入别的细胞吸附SARS患者肺部X光片示弥漫性阴影 SARS病毒侵害了人体的上呼吸道细胞、肺部细胞，由于肺部细胞受损，导致患者呼吸困难，患者因呼吸功能衰竭而死亡。此外，SARS病毒还侵害人体其他部位的细胞。 SARS病毒主要侵害人体的哪些部分？制作：沈艺　梅州中学生物教研组　 结 论
病毒的生命活动离不开活细胞，它必须从活细胞中获取物质和能量以维持生活和繁殖等生命活动。 除病毒之外，其它生物都是由细胞构成的，那么是不是所有生物的生命活动都离不开细胞呢？？制作：沈艺　梅州中学生物教研组　二、生命活动离不开细胞资料分析：生命活动与细胞的关系制作：沈艺　梅州中学生物教研组　实例1.草履虫的运动和分裂草履虫:单细胞生物 制作：沈艺　梅州中学生物教研组　草履虫的分裂生殖制作：沈艺　梅州中学生物教研组　草履虫的图形实例1：草履虫如果草履虫没有完整的细胞结构，它还能完成各项 生命活动吗？你由这一实例可以得出什么结论？不能。单细胞生物的生命活动就是细胞的生命活动.制作：沈艺　梅州中学生物教研组　实例2.人的生殖和发育人的生命始于受精卵1、在你与父母之间，什么细胞充当了“桥梁”？精子和卵细胞充满活力的精子卵子经过大约15厘米长的输卵管精子用尾部拍打驱动进入卵子1个精子试图进入卵子的瞬间经过种种障碍的精子终于与卵子相遇3周胚胎受精卵1周后胚胎附着在子宫壁上人的生命始于受精卵6周胚胎11周胚胎足月胎儿2、由一个受精卵发育成一个新生命个体，这过程 中与细胞的什么生命活动有关？人的胚胎发育，其本质是:
细胞的分裂、生长和分化。
实例2.人的生殖和发育你由这一实例可以得出什么结论？多细胞生物的生命活动也是通过细胞体现的。实例3：缩手反射1、一个简单的缩手反射，你认为至少要有哪些细胞的参与？2、那么我们现在在课堂上所进行的学习活动又有哪些细胞参与了？一个简单的缩手反射(非条件反射)的完成需要 完整的反射弧(包括传入神经元,中间神经元,传出神经元),骨骼肌肉等细胞参与 .人类的学习活动需要种类和数量繁多的细胞参与，主要是神经细胞.实例3：缩手反射3、由实例3我们可以归纳出什么结论？ 多细胞生物无论是简单的生命活动还是复杂的生命活动都需要许多细胞的参与，需要细胞之间的相互配合和互相协调.实例4：艾滋病病毒侵染人体制作：沈艺　梅州中学生物教研组　 在2006年8月13日，第16届世界艾滋病大会上，联合国艾滋病规划署的资料公布了惊人的数字。过去25年来，全世界有近6500万人感染了艾滋病病毒，死于艾滋病的人已达2500万。每天有11200人感染病毒，8000人死于艾滋病。这意味着每10秒钟这个世界上就有1个人因为艾滋病死亡。 1、举出特定的细胞受损导致疾病的例子2、由实例4你可以得出什么结论？大脑听觉细胞受损：听觉障碍；
鼻腔的嗅细胞受损：不能感受到嗅觉刺激病毒－－没有细胞结构的生命体的生命活动也离不开细胞。制作：沈艺　梅州中学生物教研组　生命活动离不开细胞，你还能举出其他实例来说明吗？生物体的运动离不开肌细胞
兴奋的传导离不开神经细胞
腺体的分泌离不开相关的腺细胞讨论:制作：沈艺　梅州中学生物教研组　二、生命系统的结构阅读P4-6，图1-1，思考下列问题：1、生命系统分为哪几个层次？
从小到大的顺序是什么？
2、其余三道题见书本P6。制作：沈艺　梅州中学生物教研组　以龟为例：1、细 胞 2、组 织3、器 官4、系 统5、个 体 8、生 物 圈7、生 态 系 统6、种群和群落制作：沈艺　梅州中学生物教研组　心肌细胞心肌组织心脏循环系统制作：沈艺　梅州中学生物教研组　制作：沈艺　梅州中学生物教研组　叶肉细胞营养组织叶细胞心肌细胞心肌组织心脏循环系统结论:生命系统的结构层次细胞组织器官系统个体种群生态系统生物圈多个多种多个多个同种环境最大的群落多个细胞在生命系统的各个层次中，能完整地表现各种生命活动的最微小（即最基本的）层次是哪一个？说明你的理由。1）其他层次都是建立在这一层次上的。
2）生物体内的细胞还具有一定的独立性，能独立完成一系列的生命活动
3）某些生物体还是由单细胞构成的。
一个分子或一个原子，也是一个系统吗？如果是，它们是不是生命系统？如果不是，请说明理由。1）一个分子或一个原子是一个系统。2）不是生命系统。因为生命系统能完成一系列的生命活动，单靠一个分子或一个原子是不可能完成的。反馈练习：1、
1）大肠杆菌属于（ ）层次
2）大肠杆菌菌落属于（ ）层次
3）一个池塘中的全部鲤鱼属于（ ）层次
4）一个池塘中的全部生物属于（ ）层次
5）一个池塘中的所有生物及其周围无机环境属于（ ）层次细胞种群种群群落生态系统制作：沈艺　梅州中学生物教研组　2、一片森林中的桉树苗、小桉树、大桉树组成一个（ ）
A、种群 B、群落 C、生态系统 D、生物圈A制作：沈艺　梅州中学生物教研组　3、下列组合中，依次属于种群、群落和生态系统的一组是（ ）
①生活在人大肠中的寄生虫和微生物等生物
②某一池塘中的全部鱼类；
③肺炎患者肺部的肺炎双球菌；
④一根枯木及枯木上的所有生物
A、①②④ B、②③④
C、③②① D、③①④D4、在一片草原上生活的全部生物共同构成一个（ ） A、生物圈 B、生态系统
C、群落 D、种群5、下列实例中，属于生命系统种群层次的是（ ）
A、一个临时水坑中的所有生物
B、某温室中的所有蝌蚪
C、一个水池中的所有蝌蚪
D、某城市中的全部人口CD6、下列哪项不属于生命系统（ ）
A、池塘中的一只青蛙
B、青蛙的表皮细胞
C、表皮细胞中的水和蛋白质分子
D、池塘中的水、阳光等环境因素以及生活在池塘中的青蛙等各种生物C制作：沈艺　梅州中学生物教研组　1?下列叙述正确的是（ ?）
A．噬菌体不具有严整的结构?
B．除病毒外，生物体都具有严整的结构
C．所有生物都具有严整的结构
D．细胞是一切生物的结构和功能单位
C2?在一块草原上有8户牧民，每户牧民各养了一群羊，其中有6户养的是绵羊，有2户养的是山羊，这块草原上的8群羊是（? ）
A．一个群落?B．一个种群?C．两个种群? D．八个种群
C【解析】本题考查对生物都有共同的物质基础和结构基础这一特性的理解。
细胞是生物体结构和功能的基本单位，除病毒外生物体都是由细胞构成的，
它们的结构具有严整性，但这并不是说没有细胞结构的病毒结构不具有严
整性，病毒结构也是具有严整性的，它们都由蛋白质和核酸两种成分组成。
【解析】弄清种群与群落的概念。群落应该包括此草原上的各种生物，所
以A是错误的；种群是指在一定空间和时间内的同种生物个体的总和。绵
羊和山羊分属两个不同种，这里虽有八群羊，但只包含两个种。制作：沈艺　梅州中学生物教研组　3?下列关于细胞与生命活动关系的叙述错误的是（?）
A．草履虫的生命活动离不开细胞?
B．病毒的生命活动可以离开细胞
C．细胞内的生命大分子没有生命?
D．单细胞生物的一个细胞就能完成各种生命活动
B4（2000年·广东卷）种群是指一个生态系统中
A．同种生物所有成熟个体的总和　B．所有生物成熟个体的总和
C．同种生物所有个体的总和　 D．所有生物个体的总和
C【解析】细胞和生命活动的关系是；生物体的生命活动离不开细胞，单细胞
生物（如草履虫）的一个细胞就能完成各种生命活动，多细胞生物依赖于各
种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动，病毒没有细胞结
构，但它的生命活动也离不开宿主细胞，细胞是生命活动的基本单位。【解析】种群是指在一定的时间和地域内，能相互交配产生后代的同种生物
所有个体的总和。
制作：沈艺　梅州中学生物教研组　巩固练习：
P6 练习一、二题GOOD BYE！制作：沈艺　梅州中学生物教研组　问题1.所有生物的生命系统的结构层次都跟龟一样吗?
问题2.如果把图中的龟换成人,图中层次的组成会不会发生变化？如果换成一棵柳树、一只草履虫，又将怎样？
思考与讨论：不是如果换成人,图中其他各层次的名称不变,但具体内容会发生变化。例如：心脏应为二心房，二心室，种群应为同一地区的所有人；
如果换成松树，应去掉系统,细胞.组织.器官.种群的具体内容也会变；
如果换成草履虫,细胞本身就是个体,没有组织、器官、系统等层次。