Ｕｎｉｔ１ Ｃｕｌｔｕｒａｌｒｅｌｉｃｓ
Ｐａｒｔ２ ＷｏｒｄＳｔｕｄｙ
１．ｖａｌｕａｂｌｅ
［熟读深思］
⑴ ａｄｊ．珍贵的。我们所有人必须学会如何停止浪费宝
贵的水资源。
⑵ ｎ．价值，重要性。ｂｅｏｆｇｒｅａｔｖａｌｕｅ ＝ ｂｅｖｅｒｙ
ｖａｌｕａｂｌｅ。这本字典对我来说很重要。
⑶ ａｄｊ．无价的。金钱可以用数目来衡量，而爱是无价
的。
［灵活运用］⑴ ｖａｌｕｅ ⑵ ｖａｌｕｅｌｅｓｓ
２．ｓｕｒｖｉｖｅ
［熟读深思］
⑴ ｎ．幸存者；ｖｔ．幸免于。他是唯一一个幸免于车祸
的幸存者。
⑵ ｖｔ．比……活得更长。约翰比他的妻子多活了三年。
⑶ ｖｉ．生存。ｓｕｒｖｉｖｅｏｎ靠……存活。一个星期４０元，
我无法维持生活。
［灵活运用］⑴ ｓｕｒｖｉｖａｌ；ｓｕｒｖｉｖｏｒｓ ⑵ ｓｕｒｖｉｖｅｄ
３．ｉｎｓｅａｒｃｈｏｆ
［灵活运用］⑴ ｓｅａｒｃｈｆｏｒ ⑵ ｉｎｓｅａｒｃｈｏｆｍｙｇｌａｓｓｅｓ
⑶ ｆｏｒ ⑷ ｆｏｒ
４．ｓｅｌｅｃｔ
［熟读深思］⑴ ｖｔ．挑选 ⑵ ａｄｊ．精选的，优等的
［灵活运用］⑴ ｔｏｓｔｕｄｙ ⑵ ａｓ
５．ｄｅｓｉｇｎ
［熟读深思］
⑴ ｂｅｄｅｓｉｇｎｅｄｆｏｒ为……设计的；打算给……用
⑵ ｉｎｄｅｓｉｇｎ在设计上
⑶ ｂｅｄｅｓｉｇｎｅｄｔｏｄｏｓｔｈ．目的是做某事
［灵活运用］⑴ ｉｓｄｅｓｉｇｎｅｄｔｏ ⑵ ｉｓｄｅｓｉｇｎｅｄｆｏｒ ⑶ ｉｎ
ｄｅｓｉｇｎ
６．ｆａｎｃｙ
［熟读深思］
⑴ ａｄｊ．精美的，奇特的 ⑵ ｖｔ．喜欢 ⑶ ｖｔ．认为，想
象 ⑷ ｎ．想象，幻想
［灵活运用］⑴ Ｄｏｎ?ｔｆａｎｃｙ ⑵ ｗｉｎｎｉｎｇｔｈｅｆｉｒｓｔｐｒｉｚｅ
⑶ ｆａｎｃｉｅｄｈｉｍｓｅｌｆａｓ
７．ｄｅｃｏｒａｔｅ
［熟读深思］
⑴ ｖｔ．装饰，装潢。他们用花和气球装饰了房间。
⑵ ｎ．装修。装修这个房间花了好几个月的时间。
［灵活运用］⑴ ｉｓｄｅｃｏｒａｔｅｄｗｉｔｈ ⑵ ｄｅｃｏｒａｔｉｏｎ
８．ｂｅｌｏｎｇｔｏ
［灵活运用］⑴ ｂｅｌｏｎｇｔｏｔｈｅｌｉｂｒａｒｙ ⑵ ｂｅｌｏｎｇｅｄｔｏ
９．ｉｎｒｅｔｕｒｎ
［灵活运用］⑴ Ｉｎｒｅｔｕｒｎｆｏｒ ⑵ ｉｎｒｅｔｕｒｎ
１０．ｌｅｓｓｔｈａｎ
［熟读深思］
⑴ 少于，不到。他们中大多数不到３０岁。
⑵ 不如。他不如她高。
⑶ 至少（＝ａｔｌｅａｓｔ）。那里至少有１０００人。
⑷ 多达；不少于（强调数量之大）。此书已翻译成多达
４０种语言。
［灵活运用］⑴ ｌｅｓｓｔｈａｎｆｉｖｅｍｉｎｕｔｅｓ ⑵ ｎｏｌｅｓｓｔｈａｎ
１１．ｄｏｕｂｔ
［熟读深思］
⑴ 感到怀疑的，不确定的。有疑问的时候，请查字典。
⑵ 无疑地，当然。她无疑是那家医院最优秀的护士。
⑶ 毫无疑问。毫无疑问，我们会成功的。
⑷ 我肯定。我肯定他会成功。（否定句或疑问句中，
常接ｔｈａｔ引导的从句）
⑸ 我怀疑是否。我怀疑他是否可以成功。（在肯定句
中，常接ｗｈｅｔｈｅｒ或ｉｆ引导的从句）
［灵活运用］⑴ ｄｏｕｂｔ；ｄｏｕｂｔｆｕｌ ⑵ ｗｈｅｔｈｅｒ／ｉｆ
⑶ ｔｈａｔ
１２．ｗｏｒｔｈ
［熟读深思］
⑴ ａｄｊ．值得。这幅画很值得看。
⑵ ｎ．价值，意义。这一研究项目很有价值。
⑶ ａｄｊ．值得……的。这篇报告有两点尤其值得注意。
⑷ ａｄｊ．值得的，重要的。反复讨论这个问题是没有意
义的。
［灵活运用］⑴ ｗｏｒｔｈｙ；ｗｏｒｔｈ ⑵ ｗｏｒｔｈｗｈｉｌｅ ⑶ ｗｏｒｔｈ
１３．ｅｘｐｌｏｄｅ
［熟读深思］
⑴ ｖ．爆炸。那个爆竹在他手里响了。
⑵ ｎ．爆炸声。那爆炸声一英里外可听到。
⑶ ａｄｊ．易爆炸的。这种气体在高温时会爆炸。
［灵活运用］⑴ ｅｘｐｌｏｄｅｄ ⑵ ｅｘｐｌｏｓｉｖｅ
１４．ｔｈｉｎｋｈｉｇｈｌｙｏｆ
［熟读深思］
⑴ 我们对我们的老师评价很高。
⑵ 他们认为这个餐馆里的食物不怎么样。
⑶ 我觉得她作为一个电影明星不怎么样。
［灵活运用］
⑴ ｔｈｉｎｋｈｉｇｈｌｙｏｆｙｏｕｒｗｏｒｋａｂｉｌｉｔｉｅｓ
⑵ ｔｈｉｎｋｂａｄｌｙｏｆ
Ｐａｒｔ３ ＷａｒｍｉｎｇｕｐａｎｄＰｒｅ?ｒｅａｄｉｎｇ
背景阅读
１．Ｅｇｙｐｔ ２．Ａｂｏｕｔ４，５００ｙｅａｒｓａｇｏ ３．Ｃｈｉｎａ
４．ｍｏｒｅｔｈａｎ２，０００ｙｅａｒｓａｇｏ ５．Ｅｎｇｌａｎｄ ６．Ａｂｏｕｔ５，０００
ｙｅａｒｓａｇｏ ７．Ｉｎｄｉａ ８．ｉｎ１６３１
语言点导学
１．ｗｈｅｔｈｅｒｙｏｕｃａｎｃｏｍｅｈｅｒｅｔｏｍｏｒｏｗｏｒｎｏｔ
２．ｗｈｅｔｈｅｒｗｅｓｈｏｕｌｄｔａｋｅｔｈｅｅｘａｍｏｒｎｏｔ
３．ｗｈｅｔｈｅｒｓｈｅｌｉｋｅｓｔｈｅｂｏｓｓｏｒｎｏｔ
１
Ｐａｒｔ４ ＲｅａｄｉｎｇａｎｄＣｏｍｐｒｅｈｅｎｄｉｎｇ
一、概要导学
Ｆａｓｔｒｅａｄｉｎｇ：
１．ＩｔｗａｓｍａｄｅｉｎＰｒｕｓｓｉａ．
２．ＴｈｅＫｉｎｇｏｆＰｒｕｓｓｉａｇａｖｅｉｔｔｏＰｅｔｅｒｔｈｅＧｒｅａｔ，ｔｈｅＣｚａｒ
ｏｆＲｕｓｓｉａ．
３．ＩｔｗａｓｓｔｏｌｅｎｂｙＮａｚｉｓ．
４．ＲｅｃｅｎｔｌｙａｎｅｗＡｍｂｅｒＲｏｏｍｈａｓｂｅｅｎｂｕｉｌｔｂｙｔｈｅ
ＲｕｓｓｉａｎｓａｎｄＧｅｒｍａｎｓ．
Ｓｕｍｍａｒｙ：
ＴｈｅＡｍｂｅｒＲｏｏｍ，ｗｈｉｃｈｗａｓａｇｉｆｔｓｅｎｔｂｙＰｒｕｓｓｉａｔｏ
Ｒｕｓｓｉａｎ，ｈａｓｂｅｅｎｍｉｓｓｉｎｇａｆｔｅｒｉｔｗａｓｓｔｏｌｅｎｂｙＮａｚｉｓ．
ＲｅｃｅｎｔｌｙａｎｅｗＡｍｂｅｒＲｏｏｍｈａｓｂｅｅｎｂｕｉｌｔｂｙｔｈｅＲｕｓｓｉａｎｓ
ａｎｄＧｅｒｍａｎｓ．
二、选择答案
１—５Ｂ Ｂ Ａ Ｃ Ａ
三、填表复述
１．Ａｍｂｅｒ ２．ｙｅｌｏｗ?ｂｒｏｗｎ（ｌｉｋｅｈｏｎｅｙ） ３．ｆａｎｃｙｓｔｙｌｅ
４．ｊｅｗｅｌｓ ５．ｔｅｎ ６．Ｄｅｓｉｇｎｅｄ ７．ｔｒｏｏｐ ８．Ｍｏｖｅｄ
９．ｓｔｏｌｅ １０．ｍｙｓｔｅｒｙ １１．ｃｅｌｅｂｒａｔｅｄ
四、话题议写
Ｉｎｍｙｏｐｉｎｉｏｎ，ｉｔｉｓｏｆｇｒｅａｔｓｉｇｎｉｆｉｃａｎｃｅｔｏｒｅｂｕｉｌｄｔｈｅ
ＡｍｂｅｒＲｏｏｍ．ＴｈｅＡｍｂｅｒＲｏｏｍｉｓｎｏｔｏｎｌｙａｃｕｌｔｕｒａｌｒｅｌｉｃ
ｂｕｔａｌｓｏａｓｙｍｂｏｌｏｆｔｈｅｆｒｉｅｎｄｓｈｉｐｂｅｔｗｅｅｎｔｈｅｔｗｏｎａｔｉｏｎｓ．
ＲｅｂｕｉｌｄｉｎｇｔｈｅＡｍｂｅｒＲｏｏｍｂｙｔｈｅｔｗｏｎａｔｉｏｎｓｍｅａｎｓｔｈｅ
ｒｅｂｕｉｌｄｉｎｇｏｆｔｈｅｆｒｉｅｎｄｓｈｉｐｂｅｔｗｅｅｎｔｈｅｍ．
ＲｅｂｕｉｌｄｉｎｇＹｕａｎＭｉｎｇＹｕａｎ，ｈｏｗｅｖｅｒ，ｉｓｎｏｔｔｈｅｓａｍｅ
ａｓｒｅｂｕｉｌｄｉｎｇｔｈｅＡｍｂｅｒＲｏｏｍ．Ａｓｗｅｋｎｏｗ，ＹｕａｎＭｉｎｇ
ＹｕａｎｗａｓｄｅｓｔｒｏｙｅｄｂｙｆｏｒｅｉｇｎｉｎｖａｄｅｒｓｉｎｔｈｅＱｉｎｇＤｙｎａｓｔｙ，
ｓｏｔｈｅｒｕｉｎｓｏｆｉｔｗｉｌｒｅｍｉｎｄｕｓｏｆｏｕｒｓａｄｈｉｓｔｏｒｙ．Ｒｅｂｕｉｌｄｉｎｇ
ＹｕａｎＭｉｎｇＹｕａｎｗｉｌｎｏｔｏｎｌｙｗａｓｔｅａｌａｒｇｅｓｕｍｏｆｍｏｎｅｙｂｕｔ
ａｌｓｏｄｅｓｔｒｏｙｔｈｅｒｅｍｉｎｄｅｒｏｆｏｕｒｈｉｓｔｏｒｙ．ＩｔｍｉｇｈｔｂｅＯＫｉｆｔｈｅ
ｃｏｕｎｔｒｉｅｓｗｈｉｃｈｄｅｓｔｒｏｙｅｄｉｔｐｒｏｐｏｓｅｄｔｏｒｅｂｕｉｌｄｉｔｗｉｔｈ
Ｃｈｉｎａ．Ｈｏｗｅｖｅｒ，ｔｈｅｙｅｖｅｎｈａｖｅｎｏｉｎｔｅｎｔｉｏｎｏｆｒｅｔｕｒｎｉｎｇ
ｔｈｅｃｕｌｔｕｒａｌｒｅｌｉｃｓｏｆｗｈｉｃｈｔｈｅｙｒｏｂｂｅｄＣｈｉｎａ，ｌｅｔａｌｏｎｅ
ｒｅｂｕｉｌｄＹｕａｎＭｉｎｇＹｕａｎ．
Ｔｈｅｒｅｆｏｒｅ，ｉｔｉｓｕｎｎｅｃｅｓｓａｒｙｆｏｒｕｓＣｈｉｎｅｓｅｔｏｒｅｂｕｉｌｄ
ＹｕａｎＭｉｎｇＹｕａｎ．Ｉｎｓｔｅａｄ，ｗｅｓｈｏｕｌｄｕｓｅｔｈｅｒｕｉｎｓｏｆｉｔｔｏ
ｒｅｍｉｎｄｕｓｏｆｔｈｅｈｉｓｔｏｒｙｓｏｔｈａｔｗｅｃａｎｗｏｒｋｈａｒｄｔｏｍａｋｅ
ｏｕｒｎａｔｉｏｎｓｔｒｏｎｇｅｒ．
Ｐａｒｔ５ ＬａｎｇｕａｇｅＰｏｉｎｔｓｉｎｔｈｅＲｅａｄｉｎｇＴｅｘｔ
语言点导学
一、短语搜索
１．ｉｎｓｅａｒｃｈｏｆ ２．ｂｅｕｓｅｄｔｏｄｏ ３．以……的风格 ４．打
算给……用 ５．ｂｅｌｏｎｇｔｏ ６．ｉｎｒｅｔｕｒｎ ７．充当 ８．请人
做某事 ９．给……增加…… １０．ｔｈｅｗｏｎｄｅｒｓｏｆｔｈｅｗｏｒｌｄ
１１．ｌｅｓｓｔｈａｎ １２．值得做
二、美句仿写
１．⑴ ｗｈｅｎｔｈｅｒｅｗｅｒｅｓｔｉｌｓｌａｖｅｓ
⑵ ｗｈｅｎｃｏｌｅｇｅｇｒａｄｕａｔｅｓａｒｅｂｕｓｙｈｕｎｔｉｎｇｆｏｒｊｏｂｓ
２．⑴ Ｔｈｅｒｅｉｓｎｏｄｏｕｂｔｔｈａｔｗｅｃａｎ?ｔｓｕｒｖｉｖｅｗｉｔｈｏｕｔｍｏｎｅｙ．
⑵ Ｔｈｅｒｅｉｓｎｏｄｏｕｂｔｔｈａｔｈａｐｐｉｎｅｓｓ
三、难句分析
［原句试译］普鲁士国王威廉一世绝不可能想到他送
给俄罗斯人民的厚礼会有这样一段令人惊讶的历史。
［句式仿写］Ｊｏｈｎ，ａＢＢＣｒｅｐｏｒｔｅｒ，ｃｏｕｌｄｎｅｖｅｒｈａｖｅ
ｔｈｏｕｇｈｔｔｈａｔｈｉｓｑｕｅｓｔｉｏｎｗｏｕｌｄｈａｖｅｓｕｃｈａｓｔｒｏｎｇｉｎｆｌｕｅｎｃｅｏｎ
ｈｉｍｓｅｌｆ．
同步作业
一、单词拼写
１．ｗｏｎｄｅｒｓ ２．ｓｕｒｖｉｖｅｄ ３．ｄｏｕｂｔ ４．ｒｅｍｏｖｅｄ ５．ｗｏｒｔｈ
６．ｖａｌｕａｂｌｅ ７．ｄｅｓｉｇｎｅｄ ８．ｓｔｙｌｅ ９．ｓｅｌｅｃｔ １０．ｆａｎｃｙ
二、介词填空
１．ｗｉｔｈ ２ａｔ／ｂｙ ３．ｉｎ ４．Ｔｏ；ｔｏ ５．ｆｏｒ；ａｓ
三、连接词填空
１．ｓｏ ２．Ａｌｔｈｏｕｇｈ ３．ｂｅｆｏｒｅ ４．ｂｕｔ ５．ｗｈｅｎ
四、动词填空
１．ａｔｅｎｄｉｎｇ ２．ｒｅｐａｉｒｅｄ ３．ｂｅｌｏｎｇｉｎｇ ４．ｄｅｃｏｒａｔｅｄ
５．ｃｏｕｌｄｈａｖｅｃｏｍｅ
五、词形变化
１．ｃｕｌｔｕｒｅ ２．ｒａｒｅｌｙ ３．ｄｏｕｂｔｆｕｌ ４．ａｍａｚｉｎｇ
六、完成句子
１．ｓｅｒｖｅａｓ ２．ｌｅｓｓｔｈａｎａｎｈｏｕｒ ３．ｃｕｌｔｕｒａｌｄｉｆｅｒｅｎｃｅｓ
４．ｄｅｃｏｒａｔｅｄｔｈｅｓｃｈｏｏｌｈａｌｗｉｔｈｆｌｏｗｅｒｓ ５．ｉｎｓｅａｒｃｈｏｆａ
ｂｅｔｅｒｌｉｆｅ ６．ｉｎｒｅｔｕｒｎｆｏｒｙｏｕｒｈｅｌｐ ７．ｈａｓｊｕｓｔｈａｄｈｉｓ
ｈａｉｒｃｕｔ ８．ｂｅｌｏｎｇｔｏｔｈｉｓｃｌｕｂ ９．Ｔｈｅｒｅ?ｓｎｏｄｏｕｂｔｔｈａｔ
１０．ｗｏｒｔｈｓｅｅｉｎｇａｓｅｃｏｎｄｔｉｍｅ
Ｐａｒｔ６ Ｇｒａｍｍａｒ
语法归纳
一、语法热身练习
１．ｗｈｏ／ｔｈａｔ ２．ｗｈｏｍ ３．ｗｈｏｓｅ ４．ｗｈｉｃｈ／ｔｈａｔ
５．ｔｈａｔ ６．ｗｈｏ／ｔｈａｔ
归纳１：ｗｈｏ，ｗｈｏｍ，ｔｈａｔ；ｗｈｉｃｈ，ｔｈａｔ；ｗｈｏｓｅ
７．ｗｈｅｎ ８．ｗｈｅｒｅ ９．ｗｈｅｎ １０．ｗｈｙ
归纳２：ｗｈｙ；ｗｈｅｒｅ；ｗｈｅｎ
同步作业
一、选词填空
１．ｗｈｅｒｅ ２．ｔｈａｔ ３．ｗｈｏｓｅ ４．ｗｈｏｍ ５．ｗｈｉｃｈ
６．ｗｈｏ ７．ｗｈｏｍ ８．ｗｈｏｓｅ ９．Ａｓ １０．ｗｈｉｃｈ
１１．ｗｈｉｃｈ １２．ｗｈｅｒｅ １３．ｗｈｉｃｈ １４．ｗｈｉｃｈ １５．ｗｈｉｃｈ
二、完成句子
１．ｗｈｉｃｈｉｓｔｈｅｃａｐｉｔａｌｏｆＣｈｉｎａ
２．ｗｈｉｃｈｓｕｒｐｒｉｓｅｄａｌｔｈｅｐｅｏｐｌｅｐｒｅｓｅｎｔ
３．ｗｈｅｒｅＩｓｐｅｎｔｍｙｃｈｉｌｄｈｏｏｄ
４．Ｉｌｉｋｅｔｈｅｂｏｏｋ，ｗｈｉｃｈ
５．Ｉｌｉｋｅｔｈｅｂｏｏｋｗｈｉｃｈ／ｔｈａｔ
三、句子改错
１．将ｗｈｉｃｈ改为 ｗｈｅｒｅ
２．将ｔｈａｔ改为 ｗｈｉｃｈ
３．将ｗｈｅｎ改为ｔｈａｔ／ｗｈｉｃｈ
４．将ｔｈａｔ改为ｗｈｏ
５．将ｗｈｙ改为ｗｈｉｃｈ／ｔｈａｔ
２
Ｐａｒｔ７ ＵｓｉｎｇＬａｎｇｕａｇｅ
课文整体理解
提问答问
１．Ｗｈａｔｉｓａｆａｃｔ？
Ａｆａｃｔｉｓａｎｙｔｈｉｎｇｔｈａｔｃａｎｂｅｐｒｏｖｅｄ．
２．Ｗｈａｔｉｓａｎｏｐｉｎｉｏｎ？
Ａｎｏｐｉｎｉｏｎｉｓｗｈａｔｓｏｍｅｏｎｅｂｅｌｉｅｖｅｓｉｓｔｒｕｅｂｕｔｈａｓｎｏｔ
ｂｅｅｎｐｒｏｖｅｄ．
３．Ｗｈａｔｉｓｔｈｅｄｉｆｅｒｅｎｃｅｂｅｔｗｅｅｎａｆａｃｔａｎｄａｎｏｐｉｎｉｏｎ？
Ａｆａｃｔｃａｎｂｅｐｒｏｖｅｄｗｈｉｌｅａｎｏｐｉｎｉｏｎｉｓｄｉｆｉｃｕｌｔｔｏｐｒｏｖｅ
ｔｈｏｕｇｈｉｔｍａｙｂｅｔｒｕｅ．
４．Ｉｎａｔｒｉａｌ，ｗｈａｔｄｏｅｓａｊｕｄｇｅｎｅｅｄｔｏｄｅｃｉｄｅ？
Ｉｎａｔｒｉａｌ，ａｊｕｄｇｅｍｕｓｔｄｅｃｉｄｅｗｈｉｃｈｅｙｅｗｉｔｎｅｓｓｅｓｔｏ
ｂｅｌｉｅｖｅａｎｄｗｈｉｃｈｎｏｔｔｏｂｅｌｉｅｖｅ．
５．Ａｃｃｏｒｄｉｎｇｔｏｔｈｅｌａｓｔｐａｒａｇｒａｐｈｏｆｔｈｅｐａｓｓａｇｅ，ｗｈａｔｃａｎｂｅ
ｃａｌｅｄｅｖｉｄｅｎｃｅ？
Ｆａｃｔｓｒａｔｈｅｒｔｈａｎｏｐｉｎｉｏｎｓｃａｎｂｅｃａｌｅｄｅｖｉｄｅｎｃｅ．
概要导写
１．ｆａｃｔ ２．ｏｐｉｎｉｏｎ ３．ｄｉｆｅｒｅｎｃｅｓ ４．ｊｕｄｇｅ ５．ｔｒｉａｌ
语言点导学
１．⑴ ＳｈａｎｇｈａｉｉｓｌａｒｇｅｒｔｈａｎａｎｙｏｔｈｅｒｃｉｔｙｉｎＣｈｉｎａ．
⑵ ＴｏｋｙｏｉｓｌａｒｇｅｒｔｈａｎａｎｙｃｉｔｙｉｎＣｈｉｎａ．
⑶ Ｈｅｉｓｃｌｅｖｅｒｔｈａｎａｎｙｏｔｈｅｒｓｔｕｄｅｎｔｉｎｈｉｓｃｌａｓｓ．
⑷ Ｔｈｉｓｃｈｉｌｄｗｏｒｋｓｈａｒｄｅｒｔｈａｎａｎｙｏｎｅｅｌｓｅｉｎｔｈｅｃｌａｓｓ．
２．⑴ Ｙｏｕｄｏｎｏｔｌｉｋｅｈｉｍ，ｎｏｒｄｏＩ．
⑵ Ｈｅｄｏｅｓｎ?ｔｗａｎｔｔｏｌｉｖｅｉｎｔｈｅｃｏｕｎｔｒｙ，ｎｏｒｄｏｅｓｈｅｗａｎｔ
ｔｏｌｉｖｅｉｎｔｈｅｃｉｔｙ．
⑶ Ｈｅｄｉｄｎ?ｔｇｏ，ｎｏｒｄｉｄｓｈｅ．（＝Ｈｅｄｉｄｎ?ｔｇｏａｎｄｓｈｅ
ｄｉｄｎ?ｔｇｏｅｉｔｈｅｒ）
⑷ Ｈｅｃａｎ?ｔｄｏｉｔ，ｎｏｒｃａｎＩ，ｎｏｒｃａｎｙｏｕ，ｎｏｒｃａｎ
ａｎｙｂｏｄｙ．
同步作业
一、单词拼写
１．ｔｒｉａｌ ２．ｅｖｉｄｅｎｃｅ ３．ｓａｎｋ ４．ｅｘｐｌｏｄｅｄ
５．ｅｎｔｒａｎｃｅ ６．ｄｅｂａｔｉｎｇ
二、选词填空
１．ｉｎｓｅａｒｃｈｏｆ ２．Ｔｏｔｅｌｔｈｅｔｒｕｔｈ ３．ａｇｒｅｅｗｉｔｈ
４．ｗｉｌｌｏｏｋｉｎｔｏ ５．ｔｈｉｎｋｓ／ｔｈｏｕｇｈｔｈｉｇｈｌｙｏｆ ６．ｉｓ
ｃｏｎｓｉｄｅｒｅｄａｓ ７．ａｔｗａｒ ８．ｉｎｒｅｔｕｒｎ ９．ｂｅｍａｄｅｉｎｔｏ
１０．ｂｅｌｏｎｇｓｔｏ
三、句型转换
１．Ｎｏｒｄｏ ２．ｓｅａｒｃｈｏｆ ３．ｂｅｌｏｎｇｓｔｏｍｙｂｒｏｔｈｅｒ
４．Ｔｈｅｒｅｉｓｎｏｄｏｕｂｔ；ｏｆｇｒｅａｔｕｓｅ ５．ｗｈｉｃｈｍａｄｅｕｓ
四、完成句子
１．ｗａｓｔａｋｅｎａｐａｒｔ ２．ｔｈｉｎｋｈｉｇｈｌｙｏｆ
３．ｃａｎ?ｔ／ｃｏｕｌｄｎ?ｔｈａｖｅｇｏｎｅ
４．Ｅｖｅｒｙｄａｙ，ＬｉＰｉｎｇｃｏｍｅｓｔｏｓｃｈｏｏｌｅａｒｌｉｅｒｔｈａｎａｎｙ
ｏｔｈｅｒｓｔｕｄｅｎｔｉｎｈｉｓｃｌａｓｓ．
５．Ｉｄｏｎ?ｔｋｎｏｗｔｈｅｅｎｔｒａｎｃｅｔｏｔｈｅｐａｒｋ，ｎｏｒｄｏｅｓｓｈｅ．
Ｐａｒｔ８ ＳｔｒｕｃｔｕｒｅｓａｎｄＷｒｉｔｉｎｇ
高级句型操练
１．Ｔｈｉｓｗａｓａｔｉｍｅｗｈｅｎｔｈｅｓｏｎｇｗａｓｖｅｒｙｐｏｐｕｌａｒ．
２．ＴｈｅｒｅｉｓｎｏｄｏｕｂｔｔｈａｔＣｈｉｎａｉｓｄｅｖｅｌｏｐｉｎｇｒａｐｉｄｌｙ．
３．Ｔｈｅｏｎｅｗｈｏｄｅｔｅｒｍｉｎｅｓｗｈｅｔｈｅｒｏｒｎｏｔｙｏｕｈａｖｅａｇｏｏｄ
ｆｕｔｕｒｅｉｓｙｏｕｒｓｅｌｆ．
４．Ｄｕｅｔｏｉｔｓｃｅｎｔｒａｌｌｏｃａｔｉｏｎ，Ｇｅｒｍａｎｙｈａｓｍｏｒｅｎｅｉｇｈｂｏｒｓ
ｔｈａｎａｎｙｏｔｈｅｒＥｕｒｏｐｅａｎｃｏｕｎｔｒｙ．
５．Ｉｄｉｄｎ?ｔｋｎｏｗｔｈｅｒｉｓｋｓｔｈａｔｔｈｅｓｕｒｇｅｒｙ／ｏｐｅｒａｔｉｏｎｗｏｕｌｄ
ｂｒｉｎｇ．Ｎｏｒｄｉｄｔｈｅｙｔｅｌｍｅ．
单元话题写作
必备语块
１．ｔｈｅｉｍｐｏｒｔａｎｃｅｏｆｐｒｏｔｅｃｔｉｎｇｃｕｌｔｕｒａｌｒｅｌｉｃｓ
２．ｐａｒｔｓｏｆｏｕｒｃｕｌｔｕｒｅ
３．ｌｅａｒｎｔｈｅｇｌｏｒｉｏｕｓｈｉｓｔｏｒｙａｎｄｇｒｅａｔｃｕｌｔｕｒｅ
４．ｃｏｍｍｏｎｗｅａｌｔｈｏｆｈｕｍａｎｓ
５．ａｔａｃｈｇｒｅａｔｉｍｐｏｒｔａｎｃｅｔｏ／ｔｈｉｎｋｈｉｇｈｌｙｏｆ
６．ｉｔｉｓｅｖｅｒｙｏｎｅ?ｓｄｕｔｙｔｏｄｏｓｔｈ．
７．ｃａｌｏｎ／ａｐｐｅａｌｔｏｓｂ．ｔｏｄｏｓｔｈ．
８．ｔｈｅＷｏｒｌｄＨｅｒｉｔａｇｅＳｉｔｅｓ
９．ｓｔａｎｄｉｎ／ｌｉｅｉｎ／ｂｅｌｏｃａｔｅｄ／ｓｉｔｕａｔｅｄｉｎ
１０．ｂｅｗｅｌｗｏｒｔｈａｖｉｓｉｔ
１１．ｓｈｏｗｇｒｅａｔｃｈａｎｇｅｓｉｎｓｔｈ．
１２．ｌｏｎｇｈｉｓｔｏｒｙａｎｄｎａｔｕｒａｌｂｅａｕｔｙ
必备句式
１．Ｗｅｍｕｓｔｐｒｏｔｅｃｔｔｈｅｓｅｃｕｌｔｕｒａｌｒｅｌｉｃｓｂｅｃａｕｓｅｔｈｅｙａｒｅｐａｒｔｓ
ｏｆｏｕｒｃｕｌｔｕｒｅａｎｄｔｈｅｙｈｅｌｐｕｓｔｏｌｅａｒｎｔｈｅｇｌｏｒｉｏｕｓｈｉｓｔｏｒｙ
ａｎｄｇｒｅａｔｃｕｌｔｕｒｅｏｆｏｕｒｃｏｕｎｔｒｙ．
２．Ｅｖｅｒｙｏｎｅｉｓｓｕｐｐｏｓｅｄｔｏｋｎｏｗｔｈａｔｃｕｌｔｕｒａｌｒｅｌｉｃｓａｒｅｔｈｅ
ｃｏｍｍｏｎｗｅａｌｔｈｏｆａｌｈｕｍａｎｓ．
３．Ｗｅｓｈｏｕｌｄａｔａｃｈｇｒｅａｔｉｍｐｏｒｔａｎｃｅｔｏｐｒｏｔｅｃｔｉｎｇｃｕｌｔｕｒａｌ
ｒｅｌｉｃｓａｎｄｉｔｉｓｅｖｅｒｙｏｎｅ?ｓｄｕｔｙｔｏｄｏｔｈａｔ．
４．Ｉｈｏｐｅ，ｗｉｔｈｔｈｅｈｅｌｐｏｆｙｏｕｒｎｅｗｓｐａｐｅｒ，ｗｅｃａｎｃａｌｏｎｔｈｅ
ｗｈｏｌｅｓｏｃｉｅｔｙｔｏｖａｌｕｅ／ｃｈｅｒｉｓｈａｎｄｐｒｏｔｅｃｔｏｕｒｃｕｌｔｕｒａｌ
ｒｅｌｉｃｓ．
５．ＴｈｅＬｏｎｇｍｅｎＧｒｏｔｏｅｓｓｔａｎｄｏｎｔｈｅｂａｎｋｓｏｆｔｈｅＹｉＲｉｖｅｒ，
１２．５ｋｉｌｏｍｅｔｅｒｓｓｏｕｔｈｏｆＬｕｏｙａｎｇＣｉｔｙｉｎＨｅｎａｎＰｒｏｖｉｎｃｅ．
６．ＴｈｅｇｒｏｔｏｅｓａｒｅｉｍｐｏｒｔａｎｔｐａｒｔｓｏｆａｎｃｉｅｎｔＣｈｉｎｅｓｅ
ｓｃｕｌｐｔｕｒｅｓ，ａｎｄｓｈｏｗｇｒｅａｔｃｈａｎｇｅｓｉｎａｎｃｉｅｎｔＣｈｉｎｅｓｅ
ｐｏｌｉｔｉｃｓ，ｅｃｏｎｏｍｙ，ｒｅｌｉｇｉｏｎ，ｃｕｌｔｕｒｅａｎｄｓｏｏｎ．
课堂练习
ＤｅａｒＥｄｉｔｏｒ，
Ｉａｍａｍｉｄｄｌｅｓｃｈｏｏｌｓｔｕｄｅｎｔ．Ｉａｍｗｒｉｔｉｎｇｔｏｔｅｌｙｏｕｏｆ
ｍｙｗｏｒｙ．Ａｓｍａｎｙｐｅｏｐｌｅｈａｖｅｎ?ｔｒｅａｌｉｚｅｄｔｈｅｉｍｐｏｒｔａｎｃｅｏｆ
ｐｒｏｔｅｃｔｉｎｇｃｕｌｔｕｒａｌｒｅｌｉｃｓ，ａｎｕｍｂｅｒｏｆｃｕｌｔｕｒａｌｒｅｌｉｃｓａｒｅｂｅｉｎｇ
ｄａｍａｇｅｄ．Ｗｅｍｕｓｔｐｒｏｔｅｃｔｔｈｅｓｅｃｕｌｔｕｒａｌｒｅｌｉｃｓｂｅｃａｕｓｅｔｈｅｙ
ａｒｅｐａｒｔｓｏｆｏｕｒｃｕｌｔｕｒｅａｎｄｔｈｅｙｈｅｌｐｕｓｔｏｌｅａｒｎｔｈｅｇｌｏｒｉｏｕｓ
ｈｉｓｔｏｒｙａｎｄｇｒｅａｔｃｕｌｔｕｒｅｏｆｏｕｒｃｏｕｎｔｒｙ．Ｏｕｒｇｏｖｅｒｎｍｅｎｔｉｓ
ｄｏｉｎｇｉｔｓｂｅｓｔｔｏｐｒｏｔｅｃｔａｎｄｒｅｓｔｏｒｅｔｈｅｍ，ｗｈｉｃｈｉｓｎｏｔｅｎｏｕｇｈ
ａｔａｌ．Ｅｖｅｒｙｏｎｅｉｓｓｕｐｐｏｓｅｄｔｏｋｎｏｗｔｈａｔｃｕｌｔｕｒａｌｒｅｌｉｃｓａｒｅｔｈｅ
ｃｏｍｍｏｎｗｅａｌｔｈｏｆａｌｈｕｍａｎｓ．Ｍａｎｙｏｆｔｈｅｍ ｃａｎｎｏｔｂｅ
ｒｅｓｔｏｒｅｄｏｎｃｅｔｈｅｙａｒｅｄｅｓｔｒｏｙｅｄ．Ｗｅｓｈｏｕｌｄａｔａｃｈｇｒｅａｔ
ｉｍｐｏｒｔａｎｃｅｔｏｐｒｏｔｅｃｔｉｎｇｃｕｌｔｕｒａｌｒｅｌｉｃｓａｎｄｉｔｉｓｅｖｅｒｙｏｎｅ?ｓｄｕｔｙ
３
ｔｏｄｏｔｈａｔ．Ｉｈｏｐｅ，ｗｉｔｈｔｈｅｈｅｌｐｏｆｙｏｕｒｎｅｗｓｐａｐｅｒ，ｗｅｃａｎ
ｃａｌｏｎｔｈｅｗｈｏｌｅｓｏｃｉｅｔｙｔｏｖａｌｕｅａｎｄｐｒｏｔｅｃｔｏｕｒｃｕｌｔｕｒａｌ
ｒｅｌｉｃｓ．
Ｙｏｕｒｓｔｒｕｌｙ，
ＬｉＨｕａ
课外作业
ＤｅａｒＪａｓｏｎ，
ＩａｍｇｌａｄｔｏｋｎｏｗｙｏｕａｒｅｃｏｍｉｎｇｔｏｖｉｓｉｔＣｈｉｎａ．Ｉａｍ
ｗｒｉｔｉｎｇｔｏｒｅｃｏｍｍｅｎｄｏｎｅｏｆｔｈｅＷｏｒｌｄＨｅｒｉｔａｇｅＳｉｔｅｓｉｎＣｈｉｎａ
— ｔｈｅＬｏｎｇｍｅｎＧｒｏｔｏｅｓ．
ＴｈｅＬｏｎｇｍｅｎＧｒｏｔｏｅｓｓｔａｎｄｏｎｔｈｅｂａｎｋｓｏｆｔｈｅＹｉ
Ｒｉｖｅｒ，１２．５ｋｉｌｏｍｅｔｅｒｓｓｏｕｔｈｏｆＬｕｏｙａｎｇＣｉｔｙｉｎＨｅｎａｎ
Ｐｒｏｖｉｎｃｅ．ＴｈｅｃａｒｖｉｎｇｐｒｏｊｅｃｔｂｅｇａｎｉｎｔｈｅＮｏｒｔｈｅｒｎＷｅｉ
Ｄｙｎａｓｔｙａｎｄｌａｓｔｅｄｆｏｒｍｏｒｅｔｈａｎ４００ｙｅａｒｓｕｎｔｉｌｔｈｅＮｏｒｔｈｅｒｎ
ＳｏｎｇＤｙｎａｓｔｙ．Ａｔｐｒｅｓｅｎｔｔｈｅｒｅａｒｅｏｖｅｒ２，３００ｎｉｃｈｅｓ，ｍｏｒｅ
ｔｈａｎ１００，０００ｉｍａｇｅｓ．Ｔｈｅｇｒｏｔｏｅｓａｒｅｉｍｐｏｒｔａｎｔｐａｒｔｓｏｆ
ａｎｃｉｅｎｔＣｈｉｎｅｓｅｓｃｕｌｐｔｕｒｅｓ，ａｎｄｓｈｏｗｇｒｅａｔｃｈａｎｇｅｓｉｎａｎｃｉｅｎｔ
Ｃｈｉｎｅｓｅｐｏｌｉｔｉｃｓ，ｅｃｏｎｏｍｙ，ｒｅｌｉｇｉｏｎ，ｃｕｌｔｕｒｅａｎｄｓｏｏｎ．
ＴｈｅＬｏｎｇｍｅｎＧｒｏｔｏｅｓａｒｅｗｅｌｗｏｒｔｈａｖｉｓｉｔｂｅｃａｕｓｅｏｆｉｔｓ
ｌｏｎｇｈｉｓｔｏｒｙａｎｄｎａｔｕｒａｌｂｅａｕｔｙ．
Ｉｈｏｐｅｙｏｕ?ｌｈａｖｅａｇｏｏｄｔｉｍｅｉｎＣｈｉｎａ．
Ｙｏｕｒｓ，
ＬｉＨｕａ
Ｐａｒｔ９ ＬｉｓｔｅｎｉｎｇａｎｄＳｐｅａｋｉｎｇ
ＰａｒｔＢ ＲｏｌｅＰｌａｙ角色扮演
Ｄａｕｇｈｔｅｒ：Ｈｉ，Ｄａｄ．Ｗｈｙａｒｅｙｏｕｕｐｓｏｅａｒｌｙ？Ｗｈｅｒｅ?ｓｍｙ
ｃｏｆｅｅ？
Ｄａｄ：Ｗｈａｔ？Ｉｓｔｈｉｓｙｏｕｒｓ？Ｉ?ｍｓｏｒｙ．
Ｄａｕｇｈｔｅｒ：Ｔｈａｔ?ｓＯＫ．Ｉ?ｍｌａｔｅａｎｙｗａｙ．Ｉ?ｌｇｅｔｃｏｆｅｅａｔｗｏｒｋ．
Ｄａｄ：Ｗｈａｔ?ｓｔｈａｔ？
Ｄａｕｇｈｔｅｒ：Ｉｔ?ｓｍｙａｐｐｌｉｃａｔｉｏｎｔｏｔｈｅＢｏｓｔｏｎＳｃｈｏｏｌｏｆＭｕｓｉｃ．Ｉ
ｈａｖｅｔｏｍａｉｌｉｔｔｏｄａｙ．
Ｄａｄ：Ｏｈ．Ｎｏｔａｎｏｔｈｅｒｓｃｈｏｏｌａｐｐｌｉｃａｔｉｏｎ．
Ｄａｕｇｈｔｅｒ：Ｙｅｓ，ａｎｏｔｈｅｒｓｃｈｏｏｌａｐｐｌｉｃａｔｉｏｎ爥 Ｂｙｔｈｅｗａｙ，ｄｏｅｓ
Ｋｅｖｉｎｅｖｅｒｔｅｌｙｏｕｈｏｗｈｉｓｆｉｎａｌｅｘａｍｓａｒｅｇｏｉｎｇ？
Ｄａｄ：Ｎｏ，ｈｅｄｏｅｓｎ?ｔｔｅｌｍｅａｎｙｔｈｉｎｇ爥 Ｉｔｒｙｔｏｔａｌｋｔｏｈｉｍ．
Ｂｕｔ爥
Ｄａｕｇｈｔｅｒ：Ｈｅｈａｓａｆｉｎａｌｔｏｄａｙ．Ｉｄｏｎ?ｔｅｖｅｎｋｎｏｗｉｆｈｅ
ｓｔｕｄｉｅｄｆｏｒｉｔ．Ｈｅｗｏｎ?ｔｇｒａｄｕａｔｅｉｆｈｅｄｏｅｓｎ?ｔｐａｓｓ
ｈｉｓｅｘａｍｓ．
Ｄａｄ：Ｉ?ｌｔａｌｋｔｏｈｉｍ．
Ｄａｕｇｈｔｅｒ：Ｉｈａｖｅｔｏｇｏ！Ｙｏｕｒｌｕｎｃｈｉｓｉｎｔｈｅｆｒｉｄｇｅ．
三问
１．Ｄｏｙｏｕｈａｖｅｃｈａｎｇｅｆｏｒｔｈｅｂｕｓ？
机答：Ｎｏ，ｂｕｔｄｏｎ?ｔｗｏｒｙ，Ｄａｄ．Ｉ?ｌｂｕｙａｄｒｉｎｋｔｏｂｒｅａｋ
ｍｙｂｉｌ．
２．Ｄｏｙｏｕｎｅｅｄｔｏｔａｋｅａｎｕｍｂｒｅｌａ？
机答：Ｏｈ，ｔｈａｎｋｓａｎｙｗａｙ．Ｉｄｏｎ?ｔｌｉｋｅｔｏｕｓｅｕｍｂｒｅｌａｓ．
３．Ｗｅｌ，ｗｈｅｎｗｉｌｙｏｕｂｅｂａｃｋ？
机答：Ｎｏｗｉｔ?ｓ９ｉｎｔｈｅｍｏｒｎｉｎｇ；Ｉ?ｌｔｒｙｔｏｂｅｂａｃｋａｔ
５牶００ｐｍ．
五答
１．Ｗｈｏｈａｓａｆｉｎａｌｔｏｄａｙ？
Ｋｅｖｉｎ．
２．ＷｈａｔｗｉｌｈａｐｐｅｎｔｏＫｅｖｉｎｉｆｈｅｄｏｅｓｎ?ｔｐａｓｓｈｉｓ
ｅｘａｍｓ？
Ｈｅｗｏｎ?ｔｇｒａｄｕａｔｅ．
３．ＷｈａｔｗｉｌＤａｕｇｈｔｅｒｂｕｙｔｏｂｒｅａｋｈｅｒｂｉｌ？
Ａｄｒｉｎｋ．
４．ＤｏｅｓＤａｕｇｈｔｅｒｌｉｋｅｔｏｕｓｅｕｍｂｒｅｌａｓ？
Ｎｏ，ｓｈｅｄｏｅｓｎ?ｔ．
５．Ｗｈａｔｔｉｍｅｉｓｉｔｎｏｗ？
９：００．
ＰａｒｔＣ ＳｔｏｒｙＲｅｔｅｌｉｎｇ故事复述
听力原文：
Ｉｔ?ｓａｓｔｏｒｙｈａｐｐｅｎｉｎｇｉｎＮｅｗＹｏｒｋｊｕｓｔｓｅｖｅｒａｌｗｅｅｋｓ
ｂｅｆｏｒｅＣｈｒｉｓｔｍａｓ．Ｉｔ?ｓａｃｏｌｄｄａｙｉｎＤｅｃｅｍｂｅｒ．Ｔｈｅｗｉｎｄｂｌｅｗ
ｂｉｔｅｒｌｙａｎｄｔｈｅｒｅａｒｅｆｅｗｐｅｏｐｌｅｉｎｔｈｅｓｔｒｅｅｔ—ｅｖｅｒｙｏｎｅ
ｈｕｒｉｅｄｆｏｒｈｏｍｅ．Ａｌｉｔｌｅｂｏｙａｂｏｕｔ１０?ｙｅａｒ?ｏｌｄｗａｓｓｔａｎｄｉｎｇ
ｉｎｆｒｏｎｔｏｆａｓｈｏｅｓｔｏｒｅｏｎＢｒｏａｄｗａｙ，ｂａｒｅｆｏｏｔｅｄ，ｐｅｅｒｉｎｇ
ｔｈｒｏｕｇｈｔｈｅｗｉｎｄｏｗ，ａｎｄ ｔｒｅｍｂｌｉｎｇｗｉｔｈ ｃｏｌｄ． Ａ ｌａｄｙ
ａｐｐｒｏａｃｈｅｄｔｈｅｂｏｙａｎｄｓａｉｄ，“Ｍｙｌｉｔｌｅｆｅｌｏｗ，ｗｈｙａｒｅｙｏｕ
ｌｏｏｋｉｎｇｓｏｅａｇｅｒｌｙｉｎｔｈａｔｗｉｎｄｏｗ？”
“ＩｗａｓａｓｋｉｎｇＧｏｄｔｏｇｉｖｅｍｅａｐａｉｒｏｆｓｈｏｅｓ．”Ｔｈｅｂｏｙ
ｒｅｐｌｉｅｄ．
Ｔｈｅｌａｄｙｔｏｏｋｈｉｍｂｙｔｈｅｈａｎｄａｎｄｗｅｎｔｉｎｔｏｔｈｅｓｔｏｒｅ，
ａｎｄａｓｋｅｄｔｈｅｃｌｅｒｋｔｏｇｅｔａｈａｌｆｄｏｚｅｎｐａｉｒｓｏｆｓｏｃｋｓｆｏｒｔｈｅ
ｂｏｙ．Ｓｈｅｔｈｅｎａｓｋｅｄｉｆｈｅｃｏｕｌｄｇｉｖｅｈｅｒａｂａｓｉｎｏｆｗａｔｅｒａｎｄａ
ｔｏｗｅｌ．Ｔｈｅｃｌｅｒｋｑｕｉｃｋｌｙｂｒｏｕｇｈｔｔｈｅｍｔｏｈｅｒ．Ｓｈｅｔｏｏｋｔｈｅ
ｌｉｔｌｅｆｅｌｏｗｔｏｔｈｅｂａｃｋｐａｒｔｏｆｔｈｅｓｔｏｒｅ，ｒｅｍｏｖｉｎｇｈｅｒｇｌｏｖｅｓ，
ｋｎｅｌｔｄｏｗｎ，ｗａｓｈｅｄｈｉｓｌｉｔｌｅｆｅｅｔ，ａｎｄｄｒｉｅｄｔｈｅｍｗｉｔｈｔｈｅ
ｔｏｗｅｌ．Ｂｙｔｈｉｓｔｉｍｅｔｈｅｃｌｅｒｋｈａｄｒｅｔｕｒｎｅｄｗｉｔｈｔｈｅｓｏｃｋｓ．
Ｐｌａｃｉｎｇａｐａｉｒｕｐｏｎｔｈｅｂｏｙ?ｓｆｅｅｔ，ｓｈｅｔｈｅｎｂｏｕｇｈｔｈｉｍａｐａｉｒ
ｏｆｓｈｏｅｓ，ａｎｄｔｙｉｎｇｕｐｔｈｅｒｅｍａｉｎｉｎｇｐａｉｒｓｏｆｓｏｃｋｓ，ｇａｖｅｔｈｅｍ
ｔｏｔｈｅｂｏｙ．Ｓｈｅｐａｔｅｄｈｉｍｏｎｔｈｅｈｅａｄａｎｄｓａｉｄ，“Ｎｏｄｏｕｂｔ，
ｍｙｌｉｔｌｅｆｅｌｏｗ，ｙｏｕｆｅｅｌｍｏｒｅｃｏｍｆｏｒｔａｂｌｅｎｏｗ？”
Ａｓｓｈｅｔｕｒｎｅｄｔｏｇｏ，ｔｈｅａｓｔｏｎｉｓｈｅｄｂｏｙｃａｕｇｈｔｈｅｒｂｙｔｈｅ
ｈａｎｄ，ａｎｄｌｏｏｋｉｎｇｕｐｉｎｈｅｒｆａｃｅ，ｗｉｔｈｔｅａｒｓｉｎｈｉｓｅｙｅｓ，
ａｎｓｗｅｒｅｄｔｈｅｑｕｅｓｔｉｏｎｗｉｔｈｔｈｅｓｅｗｏｒｄｓ：“ＡｒｅｙｏｕＧｏｄ?ｓｗｉｆｅ？”
参考答案：
ＯｎａｃｏｌｄｄａｙｉｎＤｅｃｅｍｂｅｒ，ａｂｏｙｗｈｏｗａｓｂａｒｅｆｏｏｔｅｄ
ａｎｄｔｒｅｍｂｌｅｄｗｉｔｈｃｏｌｄｐｅｅｒｅｄｔｈｒｏｕｇｈｔｈｅｗｉｎｄｏｗｏｆａｓｈｏｅ
ｓｔｏｒｅ．Ａｌａｄｙｃａｍｅｃｌｏｓｅｒｔｏｔｈｅｂｏｙａｎｄａｓｋｅｄｈｉｍｗｈａｔｈｅ
ｌｏｏｋｅｄａｔｓｏｅａｇｅｒｌｙ．ＴｈｅｂｏｙｔｏｌｄｈｅｒｔｈａｔｈｅｗａｓａｓｋｉｎｇＧｏｄ
ｔｏｇｉｖｅｈｉｍａｐａｉｒｏｆｓｈｏｅｓ．Ｔｏｕｃｈｅｄｂｙｔｈｅｂｏｙ?ｓｗｏｒｄｓ，ｔｈｅ
ｌａｄｙｔｏｏｋｔｈｅｂｏｙｉｎｔｏｔｈｅｓｈｏｐ，ａｓｋｅｄｔｈｅｃｌｅｒｋｔｏｂｒｉｎｇａ
ｂａｓｉｎｏｆｗａｔｅｒａｎｄｔｏｗｅｌｓａｎｄｔｈｅｎｗａｓｈｅｄｔｈｅｂｏｙ?ｓｆｅｅｔａｎｄ
ｄｒｉｅｄｔｈｅｍｗｉｔｈｔｏｗｅｌｓ．Ｂｙｔｈｅｔｉｍｅ，ｔｈｅｃｌｅｒｋｈａｄｒｅｔｕｒｎｅｄ
ｗｉｔｈｓｏｃｋｓ．Ｐｌａｃｉｎｇｏｎｅｐａｉｒｏｆｓｏｃｋｓｏｎｔｈｅｂｏｙ?ｓｆｅｅｔ，ｔｈｅ
ｋｉｎｄｌａｄｙｂｏｕｇｈｔａｐａｉｒｏｆｓｈｏｅｓｆｏｒｔｈｅｂｏｙａｎｄｇａｖｅｔｈｅｒｅｓｔ
ｏｆｔｈｅｓｏｃｋｓｔｏｔｈｅｂｏｙ．Ｈａｐｐｙａｎｄｔｏｕｃｈｅｄ，ｔｈｅｂｏｙａｓｋｅｄｔｈｅ
ｌａｄｙｗｉｔｈｔｅａｒｓｗｈｅｔｈｅｒｓｈｅｗａｓｔｈｅｗｉｆｅｏｆＧｏｄ．
Ｐａｒｔ１０ Ｓｕｍｍａｒｉｚｉｎｇ
重点单词：
１．ｓｕｒｖｉｖｅ；ｓｕｒｖｉｖａｌ；ｓｕｒｖｉｖｏｒ ２．ｓｅｌｅｃｔ；ｓｅｌｅｃｔｉｏｎ；
４
ｓｅｌｅｃｔｉｖｅ ３．ｄｅｓｉｇｎ；ｄｅｓｉｇｎｅｒ ４．ｆａｎｃｙ（注意与 ｆａｎｔａｓｙ的
区别）；ｆａｎｃｉｅｒ ５．ｄｅｃｏｒａｔｅ；ｄｅｃｏｒａｔｉｏｎ；ｄｅｃｏｒａｔｉｖｅ
６．ｂｅｌｏｎｇ；ｂｅｌｏｎｇｉｎｇ（ｓ） ７．ｒｅｍｏｖｅ；ｒｅｍｏｖａｌ ８．ｄｏｕｂｔ；
ｄｏｕｂｔｆｕｌ／ｄｏｕｂｔａｂｌｅ ９．ｗｏｒｔｈ；ｗｏｒｔｈｌｅｓｓ １０．ｅｘｐｌｏｄｅ；
ｅｘｐｌｏｓｉｏｎ；ｅｘｐｌｏｓｉｖｅ １１． ｓｉｎｋ １２． ｒａｒｅ； ｒａｒｅｌｙ
１３．ａｍａｚｅ；ａｍａｚｉｎｇ；ａｍａｚｅｄ；ａｍａｚｅｍｅｎｔ １４．ｗｏｏｄｅｎ；
ｗｏｏｄ １５．ｆｏｒｍｅｒ；ｌａｔｅｒ １６．ｅｖｉｄｅｎｃｅ；ｅｖｉｄｅｎｔ；ｅｖｉｄｅｎｔｌｙ
１７． ｅｎｔｒａｎｃｅ； ｅｎｔｅｒ； ｅｘｉｔ １８． ｉｎｆｏｒｍａｌ； ｆｏｒｍａｌ
１９．ｄｅｂａｔｅ；ｄｅｂａｔｅｒ ２０．ｃｕｌｔｕｒａｌ；ｃｕｌｔｕｒｅ；ｃｕｌｔｕｒａｌｙ
重点语块
１．ｉｎｓｅａｒｃｈｏｆ ２．ｂｅｌｏｎｇｔｏ ３．ｉｎｒｅｔｕｒｎ ４．ａｔｗａｒ
５．ｌｅｓｓｔｈａｎ（反义词组ｍｏｒｅｔｈａｎ） ６．ｔａｋｅａｐａｒｔ ７．ｔｈｉｎｋ
ｈｉｇｈｌｙｏｆ ８．ｂｅａｍａｚｅｄａｔ ９．ｓｅｌｅｃｔ爥ｆｒｏｍ爥 １０．ｂｅ
ｄｅｃｏｒａｔｅｄｗｉｔｈ １１．值得做 １２．为……设计 １３．一群；
一队 １４．充当；用作 １５．给……增加细节 １６．被认为
是 １７．放进……里面 １８．关注；在乎 １９．而不是
２０．借助……的光线
重点句型
１．ｗｈｅｔｈｅｒ；ｏｒｎｏｔ ２．Ｔｈｉｓｗａｓａｔｉｍｅｗｈｅｎ ３．Ｔｈｅｒｅ
ｉｓｎｏｄｏｕｂｔｔｈａｔ ４．ｔｈａｎａｎｙｏｔｈｅｒｃｏｕｎｔｒｙ ５．Ｎｏｒｄｏ
６．ｗｈｉｃｈｎｏｔｔｏｂｅｌｉｅｖｅ
单元语法
１．ｔｈｅｗａｙ；ｗｈｅｎ ２．ｗｈｉｃｈ
Ｐａｒｔ１１ ＥｘｔｒａｃｕｒｉｃｕｌａｒＲｅａｄｉｎｇ
ＰＡＳＳＡＧＥ１
本文介绍了一些鲜为人知的世界遗产。
１．Ｂ 该空处于第一段末，旨在协助下一句引出下文（介
绍世界文化遗产）。前一句提到世界遗产名录（ＷＨＬ），
后一句为过渡句，因此Ｂ项中的ＢｕｔｔｈｅＷＨＬｃｏｎｔａｉｎｓａ
ｌｏｔｏｆｓｉｔｅｓ爥符合上下文语境，故选Ｂ。
２．Ｅ 根据上下文，该空后一句提到 Ｂｕｔｉｔ?ｓｐｒｏｂａｂｌｙｍｏｓｔ
ｆａｍｏｕｓａｓａｍａｘｉｍｕｍｓｅｃｕｒｉｔｙｐｒｉｓｏｎ，这个ｉｔ指的就是该
段介绍的文化遗产ＲｏｂｂｅｎＩｓｌａｎｄ，也就是Ｅ项中的Ｔｈｉｓ
ｉｓｌａｎｄ，且 Ｅ项 说 Ｔｈｉｓｉｓｌａｎｄｗａｓｕｓｅｄｔｈｒｏｕｇｈｔｈｅ
ｃｅｎｔｕｒｉｅｓａｓａｐｒｉｓｏｎ爥与后一句中的ｐｒｉｓｏｎ项呼应，故选
Ｅ。
３．Ａ 根据上下文，只有Ａ项中的ｓｍａｌｆａｒｍｓ能与该空后
一句中的ａｔｙｐｅｏｆａｇｒｉｃｕｌｔｕｒｅ相呼应，符合上下文语境，
故选Ａ。
４．Ｃ 根据上下文，该空前一句提到 Ｔｈｅｄｉｆｅｒｅｎｔａｒｅａｓｏｆ
ｔｈｅｃｉｔｙａｎｄｔｈｅｂｕｉｌｄｉｎｇｓｔｈｅｍｓｅｌｖｅｓｗｅｒｅａｌｄｅｓｉｇｎｅｄａｔ
ｔｈｅｓａｍｅｔｉｍｅｃａｒｅｆｕｌｙ．（这个城市不同的地区与建筑物
自身都是在同一时期被精心设计的。）Ｃ项Ｅｖｅｒｙｐａｒｔｏｆ
ｔｈｅｃｉｔｙｓｈｏｗｓｔｈｅｉｄｅａｓｏｆｔｈｅｐｌａｎｅｒａｎｄａｒｃｈｉｔｅｃｔ．与之对
应，故选Ｃ。
５．Ｄ 根据上下文，该空前一句提到 ｗｉｌｄｌｉｆｅ，Ｄ项中 Ｔｈｅ
ｐｏｐｕｌａｔｉｏｎｏｆｓｏｍｅｒａｒｅａｎｉｍａｌｓ与之对应，故选Ｄ。
ＰＡＳＳＡＧＥ２
本文是一篇关于挖掘秦始皇兵马俑的新闻报道。
１．Ｃ 推理判断题。根据第一段报道的时间 Ｊｕｌｙ１７及 ａ
ｍｏｎｔｈａｆｔｅｒｔｈｅｙｂｅｇａｎａｔｈｉｒｄｅｘｃａｖａｔｉｏｎ可以推断出第三
次挖掘是从六月开始的。
２．Ｄ 细节理解题。由第三段第二句可知。
３．Ａ 词义猜测题。与前半句的 ｂｒｏｋｅｎ相对，可知 ｉｎｔａｃｔ
意为“完整的”，所以选Ａ。
４．Ｂ 主旨大意题。本文是一篇关于挖掘秦始皇兵马俑
的新闻报道，关键词为ｒｅｐｏｒｔｏｎ。
ＰＡＳＳＡＧＥ３
不同的人对待外来节日有不同的看法。但不可否认
的是，现在在中国，越来越多年轻人喜欢庆祝外国节日，特
别是西方节日。作者分析了其原因。
１．Ｅ 根据上下文，只有 Ｅ项提到百分比，该比百分比引
出第四类人对圣诞节的看法，从内容上符合该段上文所
说的主题，且该百分比与上文中其他三个百分比加起来
刚好为１００％，Ｅ项符合上下文语境，故选Ｅ。
２．Ｇ 根据上下文，该空所在段落后文提到 Ｓｈｏｐｏｗｎｅｒｓ?
ｐｏｃｋｅｔｓａｒｅｆｉｌｅｄ，Ｇ项中爥ｈａｓｓｏｍｅｔｈｉｎｇｔｏｄｏｗｉｔｈｔｈｅ
ａｄｖａｎｃｅｍｅｎｔｏｆＣｈｉｎａ?ｓｅｃｏｎｏｍｙ与之相对应，故选Ｇ。
３．Ｃ 根据上下文，Ｃ项中提到的 ＭｏｓｔＣｈｉｎｅｓｅｆｅｓｔｉｖａｌ
ｃｕｌｔｕｒｅ指的就是该空前一句提到的 ｔｈｅｃｕｌｔｕｒｅｔｒａｄｉｔｉｏｎ
ａｎｄｂａｃｋｇｒｏｕｎｄｏｆｔｈｅｆｅｓｔｉｖａｌｓ，故选Ｃ。
４．Ａ 根据上下文，该空所在段落后文提到 Ｆｌｏｗｅｒｓａｎｄ
ｃｈｏｃｏｌａｔｅｓａｒｅｍｏｒｅｗｅｌｃｏｍｅｄ，Ａ项中关键词 ｒｏｍａｎｃｅ与
之相对应，故选Ａ。
５．Ｂ 根据上下文，Ｂ项中爥ａｒｅｃｅｌｅｂｒａｔｅｄｆｏｒｆｕｎ与该空后
一句Ｔｈｅｙｇｉｖｅｐｅｏｐｌｅｏｐｐｏｒｔｕｎｉｔｉｅｓｔｏｒｅｌａｘａｎｄｃｅｌｅｂｒａｔｅ，
ｔｏｓｈｏｗａｐｐｒｅｃｉａｔｉｏｎａｎｄｇｒａｔｅｆｕｌｎｅｓｓ．相对应，故选Ｂ。
ＰＡＳＳＡＧＥ４
本文介绍了目前我国文化遗址和文物的现状，强调了
保护文化遗址和文物的重要性，鼓励全社会加入到保护文
物的行列中来。
１．Ｄ 根据本句句意“以国家文物古迹保护的相关法律为
基础，中国制定了 ３０多条规章制度”。ｒｕｌｅｓ“规章制
度”符合语境。ｍｅｔｈｏｄ“方法”；ｐｒｉｎｃｉｐｌｅ“原则”；ｍｅａｓｕｒｅ
“措施”。故选Ｄ。
２．Ｃ 根据本句句意，中国加入了四个有关文物古迹保护
的国际协定，而不是这四个协定的缔造者。由此可知
ｊｏｉｎ“参加；加入”符合语境。ｆｏｒｍ“形成”；ｏｒｇａｎｉｚｅ“组
织”；ｂｕｉｌｄ“建立”。故选Ｃ。
３．Ｂ 根据本句句意，中国加强了对文物古迹的保护，因
此对文物古迹保护的投资也应该增加。由此可知
ｉｎｃｒｅａｓｅ“增加”符合语境。ｉｍｐｒｏｖｅ“改善；提升”；
ｐｒｏｍｏｔｅｄ“促进”；ｄｅｖｅｌｏｐ“发展”。故选Ｂ。
４．Ｂ 分析句子结构可知，这是宾语从句，从句为完整的
句子，根据语法，引导词用ｔｈａｔ，故选Ｂ。
５．Ｃ 表示“达到某个数字”应用ｒｅａｃｈ。ａｒｉｖｅ“到达”是不
及物动词；ｅｘｐｅｃｔ“期望”；ｊｕｍｐ“跳跃”。故选Ｃ。
６．Ａ 根据上下文可知，中国政府除了经济上的支持外，
还在２００３年开展了全国性的文物古迹保护运动。因
此，能与ｓｅａｒｃｈ并列，并符合语境，突出上文提到的文物
古迹保护运动的，就只有ｐｒｏｔｅｃｔ。故选Ａ。
７．Ｄ 根据上下文，下文提到“ｉｍｐｏｒｔａｎｔｃｕｌｔｕｒａｌｒｅｌｉｃ
ｓｉｔｅｓ”，由下文可初步推出Ｄ项；再根据句意可知，这里
应该是说“目前中国所包含的文物古迹总数达 ２，３５１
个”。ｓｉｔｅｓ“遗址，地点”符合语境。ｓｐｏｔ“地点”；
ｌａｎｄｓｃａｐｅ“风景”；ａｄｄｒｅｓｓ“地址”。故选Ｄ。
５
８．Ａ 根据句意，这里应该是说“５１８个无形的文物古迹也
在文物古迹保护的单子上。”ｌｉｓｔ“清单；名单”符合语境。
ｒｅｃｏｒｄ“记录”；ｆｉｌｅ“文件；档案”；ｃａｓｅ“情形；案例”。
９．Ａ 根据上下文，空格前提到“一些重要的文化遗址实施了
复原和保护措施”，而空格后则提到了布达拉宫和故宫博
物馆，很明显，空格应该填“例如”，用来列举事物。ｓｕｃｈａｓ
“例如”，符合语境；ｅｘｃｅｐｔｆｏｒ“除了”；ａｓｗｅｌａｓ“以及；又”；
ｒａｔｈｅｒｔｈａｎ“而不是；与其……不如”。故选Ａ。
１０．Ｂ 根据上下文，上一句说到中国的博物馆发展得不
错，下文应该是说“中国的博物馆每年都会吸引大约一
亿五千万名观众前来参观”。ａｔｒａｃｔ“吸引”符合语境。
ｍａｋｅ“制造”；ｅｎｊｏｙ“喜欢”；ｓａｔｉｓｆｙ“满足”。故选Ｂ。
１１．Ｄ 根据下文可知，中国的文物古迹保护工作面临的
是巨大的挑战，而不是机遇或压力。ｃｈａｌｅｎｇｅ“挑战”符
合语境。ｃｈａｎｃｅｓ“机遇，机会”，ｏｐｐｏｒｔｕｎｉｔｉｅｓ“机遇，机
会”，ｐｒｅｓｓｕｒｅｓ“压力”。故选Ｄ。
１２．Ｄ 由下文可知，中国的很多古城遭到了破坏。ｄｅｓｔｒｏｙ
“破坏；毁坏”符合语境。ｍｉｓｓ“丢失”；ｄｉｓａｐｐｅａｒ“消失”；
ｌｏｓｅ“丢失”。故选Ｄ。
１３．Ｃ 根据句意“文物非法贸易和走私活动导致中国的
文物古迹流失海外”和分析句子结构可知，这是个非限
制性定语从句，先行词是前面整个句子，故选 Ｃ
（ｗｈｉｃｈ）。
１４．Ｂ 由上下文逻辑关系可以看出，下文是对文物古迹
保护所面临困境的进一步阐述，应该用 ｗｈａｔ?ｓｗｏｒｓｅ，意
为“更糟糕的是”。ａｓａｒｅｓｕｌｔ“结果”；ａｔｌａｓｔ“最后，最
终”；ａｔｌｅａｓｔ“至少”。故选Ｂ。
１５．Ａ 根据句意可知，这里是说“更糟糕的是，由于过度
开发和不合理的利用，导致了许多重要的文化遗址消失
或者很难继承下去”，因此 ｏｒ“或者”符合语境，指或者
消失，或者难以继承。故选Ａ。
１６．Ｃ 由上下文可知，由于少数民族生活方式的改变，由
他们所拥有的文物古迹也失去了其独特特点。ｈｏｌｄ在
此意为“拥有；持有”，符合语境。ｃｏｌｅｃｔ“收集”，ｂｕｙ
“购买”，ｄｉｓｃｏｖｅｒ“发现”。故选Ｃ。
１７．Ｃ 生活方式可以改变（ｃｈａｎｇｅ），但不能减少（ｄｅｃｒｅａｓｅ）、
增加（ｉｎｃｒｅａｓｅ）或加宽（ｗｉｄｅｎ），由上下文可知，由于少数民
族生活方式的改变，由他们所拥有的文物古迹也失去了其
独特特点，故Ｃ项符合语境。故选Ｃ。
１８．Ａ 由于以上原因，我们必须保持清醒的头脑，采取相
应的措施来保护文物，鼓励全国人民加入到这个伟大事
业当中来。本段内容与上文存在因果关系，故应用
ｔｈｅｒｅｆｏｒｅ“因此”。ｂｅｓｉｄｅｓ“此外”；ｍｏｒｅｏｖｅｒ“此外；而
且”；ｈｏｗｅｖｅｒ“然而”。
１９．Ｄ 根据上下文可知，此处指“进一步采取措施来保护
文物”。ｔａｋｅｍｅａｓｕｒｅｓｔｏｄｏｓｔｈ．意为“采取措施／设法做
某事”，符合语境。故选Ｄ。
２０．Ａ 根据上下文可知，此处指“鼓励全社会加入到保护
文物的行列中来”。ｅｎｃｏｕｒａｇｅｓｂ．ｔｏｄｏｓｔｈ．意为“鼓励
某人做事”，符合语境。ｒｅｑｕｅｓｔｓｂ．ｔｏｄｏ．“要求某人做
某事”，ｃｏｍｍａｎｄｓｂ．ｔｏｄｏ．“命令某人做某事”，ｆｏｒｃｅ
ｓｂ．ｔｏｄｏ“逼迫某人做某事”。故选Ａ。
ＰＡＳＳＡＧＥ５
众所周知，文化遗产非常有价值，它们不仅能让我们
学习历史，了解文化，还可以促进旅游业从而促进国家的
经济发展。可是，目前我国国民保护文化遗产的意识不够
强，还存在个别破坏文化遗产的现象。因此，是时候让我
们采取措施，不遗余力地去保护好我国的文化遗产了。
１．ｔｈｅｍ 根据本句句意，这里要保护的是上文提到的
ｃｕｌｔｕｒａｌｒｅｌｉｃｓ文化遗产，因此用代词 ｔｈｅｍ指代文化遗
产，故填ｔｈｅｍ。
２．ｖａｌｕａｂｌｅ 根据本句句意“众所周知，大多数文化遗产都
是真的非常有价值的，因为……”，这里需要形容词作
表语，因此将提示词 ｖａｌｕｅ改成对应的形容词 ｖａｌｕａｂｌｅ，
故填ｖａｌｕａｂｌｅ。
３．ｗｈｉｃｈ 根据上下文，这里是个非限制性定语从句，先行
词为ｃｕｌｔｕｒａｌｒｅｌｉｃｓ，故填ｗｈｉｃｈ。
４．ｂｅｉｎｇ 根据语法规则，介词后的动词要加?ｉｎｇ。空格前
面是短语ｆｅｅｌｐｒｏｕｄｏｆ，ｏｆ为介词，因此将提示词ｂｅ改成
ｂｅｉｎｇ。故填ｂｅｉｎｇ。
５．ｗｉｔｈ 这里的句意是“雕刻着人们名字的建筑物”，故填
ｗｉｔｈ。
６．ｗｉｌｄｉｓａｐｐｅａｒ 该句是ｉｆ条件句，主句用将来时，从句用
一般现在时，空格处的提示词 ｄｉｓａｐｐｅａｒ是主句的谓语
动词，所以要用将来时，故填ｗｉｌｄｉｓａｐｐｅａｒ。
７．ｍｅａｓｕｒｅｓ 根据句意，这里是指“我们是时候采取措施
来保护文化遗产了”，因此，ｔａｋｅｍｅａｓｕｒｅｓ要用复数形
式，应该把提示词ｍｅａｓｕｒｅ加上复数，故填ｍｅａｓｕｒｅｓ。
８．ｈｏｗ 根据句意，这里是说“首先，我们可以举办演讲或
粘贴海报来教育人们，保护文化遗产有多么重要”，因
此，“有多么重要”是ｈｏｗｉｍｐｏｒｔａｎｔｉｔｉｓ爥，故填ｈｏｗ。
９．ｒｅｐａｉｒｅｄ 这里的ｂｕｉｌｄｉｎｇｓ与ｒｅｐａｉｒ是被动关系，所以用
过去分词作宾补，或者也可以看成是短语 ｈａｖｅｓｔｈ．
ｄｏｎｅ（使某物被怎么样），因此将提示词变成其过去分词
ｒｅｐａｉｒｅｄ，故填ｒｅｐａｉｒｅｄ。
１０．ｔｏｐｒｏｔｅｃｔ 根据句意，这里是 ｓｐａｒｅｎｏｅｆｏｒｔｔｏｄｏｓｔｈ．
（不遗余力去做某事），因此将提示词 ｐｒｏｔｅｃｔ变成 ｔｏ
ｐｒｏｔｅｃｔ，故填ｔｏｐｒｏｔｅｃｔ。
ＰＡＳＳＡＧＥ６
保护文化遗产迫在眉睫。
１．ａｎｄ→ｂｕｔ 根据前后两句之间的逻辑关系可知存在转
折关系。
２．去掉ｂｅｃａｕｓｅｏｆ后的 ｔｈｅ 因 ｌｏｃａｌｐｅｏｐｌｅ?ｓｄｅｓｔｒｏｙ已经
有限定词ｓｏｍｅ，无需再加ｔｈｅ。
３．ｆｏｏｌｉｓｈ→ｆｏｏｌｉｓｈｌｙ 修饰动词必须要用副词。
４．ｓｙｍｂｏｌ→ｓｙｍｂｏｌｓ 根据主语 Ｃｕｌｔｕｒａｌｈｅｒｉｔａｇｅｓ和系动词
ａｒｅ可知要用复数。
５．ｐｌａｙ→ｐｌａｙｅｄ 根据后面的ｉｎｈｉｓｔｏｒｙ可知要用过去式。
６．ｗｈｉｃｈ→ｗｈｏ 引导定语从句，先行词是人，要用ｗｈｏ。
７．ｍｅａｎ→ｍｅａｎｓ 动名词作主语，谓语动词用单数。
８．ｉｔ→ｔｈｅｍ 根据上下文语境，要用ｔｈｅｍ，指ｈｉｓｔｏｒｉｃｒｅｌｉｃｓ。
９．ｉｎ→ｏｎ 固定短语ｏｎｐｕｒｐｏｓｅ意为“故意地”。
１０．在ｗｅｍａｋｅ前加ｃａｎ 因 ｏｎｌｙ放在句首必须要用部分
倒装，此处缺少提到主语前面的助动词或情态动词。根
据句意，此处用ｃａｎ最佳。
６
书
Ｐａｒｔ１ＫｅｙＷｏｒｄｓａｎｄＥｘｐｒｅｓｓｉｏｎｓ
重点词汇 用法例解（从例句中领悟该单词或短语的意义和用法）
１
ｓｕｒｖｉｖｅ／ｓ??ｖａＩｖ／
ｖｉ．幸存；继续存在
ｖｔ．幸免于；比……活得长
Ｏｆｔｈｅｓｉｘｐｅｏｐｌｅｉｎｊｕｒｅｄｉｎｔｈｅａｃｃｉｄｅｎｔ，ｏｎｌｙｔｗｏｓｕｒｖｉｖｅｄ．在那次事故中受伤的
六个人中，只有两人幸存。
Ｈｅｓｕｒｖｉｖｅｄｔｈｅａｃｃｉｄｅｎｔｂｕｔｗａｓｓｅｒｉｏｕｓｌｙｉｎｊｕｒｅｄ．他幸免于难，但伤势严重。
２ ｓｅｌｅｃｔ／ｓＩ?ｌｅｋｔ／ｖｔ．挑选；选择
Ｓｈｅｓｅｌｅｃｔｅｄａｂｉｒｔｈｄａｙｐｒｅｓｅｎｔｆｏｒｈｅｒｄａｕｇｈｔｅｒ．她为女儿挑选了一件生日礼物。
Ｔｈｅｙｓｅｌｅｃｔｅｄｍｅｔｏｍａｋｅａｓｐｅｅｃｈ．他们选我发言。
Ｐｌｅａｓｅｓｅｌｅｃｔｏｎｅｉｔｅｍｆｒｏｍｔｈｅｌｉｓｔ．请从列表中选择一项。
ＷｅｓｅｌｅｃｔｅｄＪｏｈｎａｓｍｏｎｉｔｏｒｏｆｏｕｒｃｌａｓｓ．我们选约翰做班长。
３ ｄｅｓｉｇｎ／ｄＩ?ｚａＩｎ／ｎ．设计；图
案；构思ｖｔ．设计；计划；构思
Ｉｎｍｙｏｐｉｎｉｏｎ，ｔｈｅｂｕｉｌｄｉｎｇｉｓｏｆｐｏｏｒｄｅｓｉｇｎ．依我看，这座建筑物设计很差。
Ｈｅｄｅｓｉｇｎｅｄａｎｅｗｐｌａｎｆｏｒｔｈｅｐｒｏｊｅｃｔ．他为该工程设计了一套新的施工方案。
４
ｆａｎｃｙ／?ｆ?ｎｓＩ／
ａｄｊ．奇特的；异样的
ｖｔ．想象；设想；猜想；喜欢
Ｂｏｔｈｏｆｔｈｅｍｌｉｋｅｆａｎｃｙｃｌｏｔｈｅｓ．他俩都喜欢穿新奇的服装。
Ｆａｎｃｙｓｉｔｉｎｇｉｎｔｈｅｓｕｎａｌｄａｙ！想象整天坐在太阳底下的滋味吧！
Ｉｄｏｎ?ｔｆａｎｃｙｗａｌｋｉｎｇｉｎｔｈｅｒａｉｎ．我不喜欢在雨中行走。
５ ｄｅｃｏｒａｔｅ／?ｄｅｋ?ｒｅＩｔ／ｖ．装饰；装修
Ｔｈｅｓｔｒｅｅｔｗａｓｄｅｃｏｒａｔｅｄｗｉｔｈｆｌｏｗｅｒｂｅｄｓｆｒｏｍｓｐａｃｅｔｏｓｐａｃｅ．街道上每隔一定
距离装饰有一个花坛。
６ ｒｅｍｏｖｅ／ｒＩ?ｍｕ?ｖ／ｖｔ．移动；搬开
Ｓｈｅｒｅｍｏｖｅｄｈｅｒｇｌａｓｓｅｓａｎｄｒｕｂｂｅｄｈｅｒｅｙｅｓ．她把眼镜拿开，然后擦了擦眼睛。
Ｈｅｒｅｘｐｌａｎａｔｉｏｎｒｅｍｏｖｅｄｍｙｄｏｕｂｔｓ．她的解释消除了我的疑虑。
７
ｄｏｕｂｔ／ｄａ?ｔ／
ｎ．怀疑；疑惑
ｖｔ．怀疑；不信
Ｉｄｏｕｂｔｗｈｅｔｈｅｒｉｔ?ｓｔｒｕｅ．我怀疑它是否是真实的。
Ｉｄｏｎ?ｔｄｏｕｂｔｔｈａｔｙｏｕ?ｒｅｈｏｎｅｓｔ．我不怀疑你是诚实的。
Ｔｈｅｒｅｉｓｎｏｄｏｕｂｔｔｈａｔｈｅｉｓａｎｅｘｃｅｌｅｎｔｓｔｕｄｅｎｔ．毫无疑问，他是位优秀学生。
８ ｗｏｒｔｈ／ｗ???／ｐｒｅｐ．值得的；
相当于……的价值ｎ．价值；作用
Ｅｖｅｒｙｏｎｅｏｆｕｓｈａｓａｓｔｏｒｙｗｏｒｔｈｔｅｌｉｎｇ．我们每一个人都有值得讲述的故事。
Ｎｅｖｅｒｄｏｕｂｔｙｏｕｒｏｗｎｗｏｒｔｈ．永远也不要怀疑你自己的价值。
９ ｅｘｐｌｏｄｅ／Ｉｋ?ｓｐｌ??ｄ／ｖｉ．爆炸 Ｗｈｅｎｔｈｅｂｏｉｌｅｒｅｘｐｌｏｄｅｄ，ｍａｎｙｐｅｏｐｌｅｗｅｒｅｉｎｊｕｒｅｄ．因锅炉爆炸，许多人受了伤。
１０ｓｉｎｋ／ｓＩ?ｋ／ｖｉ．（ｓａｎｋ，ｓｕｎｋ）下沉；沉下
Ｔｈｅｓｕｎｓａｎｋｓｌｏｗｌｙｂｅｈｉｎｄｔｈｅｈｉｌｓ．太阳慢慢落山了。
Ｉｔ?ｓｎｏｔｙｅｔｃｌｅａｒｗｈｙｔｈｅｂｏａｔｓａｎｋ．现在还不清楚船只沉没的原因。
１１
ｂｅｌｏｎｇ／ｂＩ?ｌ??／
ｖｉ．属于；为……的一员
◆ｂｅｌｏｎｇｔｏ属于
ＤｉａｏｙｕｉｓｌａｎｄｓｂｅｌｏｎｇｔｏＣｈｉｎａｓｉｎｃｅａｎｃｉｅｎｔｔｉｍｅｓ．钓鱼岛自古以来就属于中国。
Ｉｕｓｅｄｔｏｂｅｌｏｎｇｔｏａｙｏｕｔｈｃｌｕｂ．我曾是一个青年俱乐部的成员。
Ｉｄｏｎ?ｔｆｅｅｌａｓｉｆＩｂｅｌｏｎｇｈｅｒｅ．我在这里感觉格格不入。
１２ｉｎｓｅａｒｃｈｏｆ寻找 Ｎｅｗｔｏｎｓｐｅｎｔｈｉｓｗｈｏｌｅｌｉｆｅｉｎｓｅａｒｃｈｏｆｔｒｕｔｈ．牛顿一生都在寻求真理。
１３ｉｎｒｅｔｕｒｎ作为报答；回报 Ｓｈｅｇａｖｅｍｅａｌｔｈｅｈｅｌｐｓｈｅｃｏｕｌｄ，ａｎｄａｓｋｅｄｆｏｒｎｏｔｈｉｎｇｉｎｒｅｔｕｒｎ．她尽力帮助
我却不求回报。
１４ａｔｗａｒ处于交战状态 Ｂｒｉｔｉｓｈｆｏｒｃｅｓｈａｖｅｂｅｅｎａｔｗａｒｆｏｒｔｈｅｐａｓｔｓｅｖｅｎｙｅａｒｓ．七年来，英国军队一直在打仗。
１５ｌｅｓｓｔｈａｎ少于 Ｔｈｅｓｈｉｐｓａｎｋｔｏｔｈｅｂｏｔｏｍｏｆｔｈｅｓｅａｉｎｌｅｓｓｔｈａｎａｎｈｏｕｒ．那艘船不到一小时就
沉到海底。
１６ｔａｋｅａｐａｒｔ拆开 Ｔｈｅｂｏｙｔｏｏｋａｐａｒｔｔｈｅｔｏｙｃａｒ，ｂｕｔｃｏｕｌｄｎ?ｔｐｕｔｉｔｔｏｇｅｔｈｅｒａｇａｉｎ．男孩把玩具汽车
拆开了，可怎么也安不上了。
１７ｔｈｉｎｋｈｉｇｈｌｙｏｆ看重；器重 Ｔｈｅｂｏｓｓｔｈｉｎｋｓｈｉｇｈｌｙｏｆｙｏｕ．老板很器重你。
１
Ｕｎｉｔ１ Ｃｕｌｔｕｒａｌｒｅｌｉｃｓ
Ｐａｒｔ２ ＷｏｒｄＳｔｕｄｙ
ＷａｒｍｉｎｇｕｐａｎｄＰｒｅ?ｒｅａｄｉｎｇ
１．ｖａｌｕａｂｌｅａｄｊ．珍贵的 （ｗｏｒｔｈａｌｏｔｏｆｍｏｎｅｙ；ｖｅｒｙ
ｕｓｅｆｕｌｏｒｉｍｐｏｒｔａｎｔ）
Ｄｏｅｓａｃｕｌｔｕｒｅｒｅｌｉｃａｌｗａｙｓｈａｖｅｔｏｂｅｒａｒｅａｎｄ
ｖａｌｕａｂｌｅ？文化遗产必定是稀有而贵重的吗？（Ｐ１）
［熟读深思］指出画线单词的词性、意义和搭配。
⑴ Ｗｅａｌｈａｖｅｔｏｌｅａｒｎｈｏｗｔｏｓｔｏｐｗａｓｔｉｎｇｏｕｒ
ｖａｌｕａｂｌｅｗａｔｅｒ．
（词性 ；意义 ）
⑵ Ｔｈｅｄｉｃｔｉｏｎａｒｙｉｓｏｆｇｒｅａｔｖａｌｕｅｔｏｍｅ．
（词性 ；意义 ；搭配 ）
⑶ Ｍｏｎｅｙｃａｎｂｅｃｏｕｎｔｅｄｂｙａｍｏｕｎｔ，ｂｕｔｌｏｖｅｉｓ
ｉｎｖａｌｕａｂｌｅ．（词性 ；意义 ）
［归纳总结］
ｖａｌｕｅｎ．＆ｖ．评价，价值
ｂｅｏｆｇｒｅａｔｖａｌｕｅ有很大价值（＝ｂｅｖｅｒｙｖａｌｕａｂｌｅ）
ｉｎｖａｌｕａｂｌｅａｄｊ．无价的（＝ｖｅｒｙｖａｌｕａｂｌｅ；ｐｒｉｃｅｌｅｓｓ）
ｖａｌｕｅｌｅｓｓａｄｊ．没 有 价 值 的 （＝ｏｆｎｏｖａｌｕｅ；
ｗｏｒｔｈｌｅｓｓ）
［灵活运用］用ｖａｌｕｅ的适当形式填空。
Ｔｈｅｐａｉｎｔｉｎｇｗｅｈａｄ ｔｈｏｕｇｈｔｔｏｂｅｏｆｇｒｅａｔ
⑴ ｔｕｒｎｅｄｏｕｔｔｏｂｅ⑵ ．
２．ｓｕｒｖｉｖｅｖ．幸存（ｃｏｎｔｉｎｕｅｔｏｌｉｖｅ）；幸免于；
比……长寿（ｃｏｎｔｉｎｕｅｔｏｌｉｖｅａｆｔｅｒ）
Ｉｓｉｔｅｎｏｕｇｈｔｏｈａｖｅｓｕｒｖｉｖｅｄｆｏｒａｌｏｎｇｔｉｍｅ？是否
存在了很长时间就已足够呢？（Ｐ１）
［熟读深思］指出画线单词的词性、意义和搭配。
⑴ Ｈｅｗａｓｔｈｅｏｎｌｙｓｕｒｖｉｖｏｒｗｈｏｗａｓｌｕｃｋｙｔｏｈａｖｅ
ｓｕｒｖｉｖｅｄｔｈｅａｃｃｉｄｅｎｔ．
（ｓｕｒｖｉｖｏｒ词性 ；意义 。
ｓｕｒｖｉｖｅ词性 ；意义 ）
⑵ Ｊｏｈｎｓｕｒｖｉｖｅｄｈｉｓｗｉｆｅｂｙｔｈｒｅｅｙｅａｒｓ．
（词性 ；意义 ）
⑶ Ｉｃａｎ?ｔｓｕｒｖｉｖｅｏｎ４０ｙｕａｎａｗｅｅｋ．
（词性 ；意义 ；搭配 ）
［归纳总结］
ｓｕｒｖｉｖｅｓｔｈ．在……之后仍然生存，从……中逃生
ｓｕｒｖｉｖｅｓｂ．比……活得长
ｓｕｒｖｉｖｏｒｎ．生还者，残存物
ｓｕｒｖｉｖａｌｎ．生存，幸存
［灵活运用］用ｓｕｒｖｉｖｅ的适当形式填空。
⑴ Ｈｉｓｄｏｃｔｏｒｓｓａｉｄｈｅｈａｄａ５０?５０ｃｈａｎｃｅｏｆ
，ａｎｄｌｕｃｋｉｌｙｈｅｗａｓｏｎｅｏｆｔｈｅ ．
⑵ Ｔｈｅｙｏｕｎｇｌａｄｙ ｔｈｅｄｒｏｗｎｉｎｇｂｅｃａｕｓｅ
ｏｆｔｈｅｍａｎ?ｓｔｉｍｅｌｙｒｅｓｃｕｅ．
ＲｅａｄｉｎｇａｎｄＣｏｍｐｒｅｈｅｎｄｉｎｇ
３．ｉｎｓｅａｒｃｈｏｆ寻找（＝ｌｏｏｋｉｎｇｆｏｒ／ｓｅａｒｃｈｉｎｇｆｏｒ）
ＩｎｓｅａｒｃｈｏｆｔｈｅＡｍｂｅｒＲｏｏｍ寻找琥珀屋（Ｐ１）
［熟读深思］熟读下列句子并体会黑体部分的意义与用法。
⑴ Ｔｈｅｙａｒｅｉｎｓｅａｒｃｈｏｆｔｈｅｍｉｓｓｉｎｇｇｉｒｌ．
⑵ Ｔｈｅｙｍａｄｅａｌｏｎｇｓｅａｒｃｈｆｏｒｔｈｅｌｏｓｔｃｈｉｌｄ．
⑶ Ｐｏｌｉｃｅａｒｅｓｔｉｌｓｅａｒｃｈｉｎｇｆｏｒｔｈｅｍｉｓｓｉｎｇｃｈｉｌｄ．
⑷ Ｔｈｅｐｏｌｉｃｅｓｅａｒｃｈｅｄｈｉｍｔｏｓｅｅｉｆｈｅｈａｄａｇｕｎ．
⑸ Ｔｈｅｙａｒｅｓｅａｒｃｈｉｎｇｔｈｅｈｉｌｆｏｒｔｈｅｃｈｉｌｄ．
［归纳总结］理解并熟记以下搭配：
ｔｈｅ／ａ／ｔｈｅｉｒｓｅａｒｃｈｆｏｒ寻找
ｓｅａｒｃｈｓｂ．／ｓｐ．搜身／搜某处
ｓｅａｒｃｈｆｏｒｓｂ．／ｓｔｈ．寻找某人／某物
ｓｅａｒｃｈ爥ｆｏｒ爥为找到（某人／某物）而搜查（某处）
［灵活运用］填入一个恰当的词或根据汉语意思完成句子。
⑴ 你可以在这个网站上寻找以前的同学。
Ｙｏｕｃａｎ ｙｏｕｒｆｏｒｍｅｒ
ｃｌａｓｓｍａｔｅｓｏｎｔｈｉｓｗｅｂｓｉｔｅ．
⑵ 为了寻找我的眼镜，我看了所有的地方。
Ｉｌｏｏｋｅｄｅｖｅｒｙｗｈｅｒｅ ．
⑶ Ｔｈｅｓｅａｒｃｈ ｔｈｅｂａｎｋｒｏｂｂｅｒｓ
ｃｏｎｔｉｎｕｅｓ．
⑷ Ｆｉｒｅｆｉｇｈｔｅｒｓｓｅａｒｃｈｅｄｔｈｅｂｕｉｌｄｉｎｇｓ
ｓｕｒｖｉｖｏｒｓ．
４．ｓｅｌｅｃｔｖｔ．挑选；选择（ｃｈｏｏｓｅ）ａｄｊ．精选的（作定语）
Ｔｈｅａｍｂｅｒｗｈｉｃｈｗａｓｓｅｌｅｃｔｅｄｈａｄａｂｅａｕｔｉｆｕｌ
ｙｅｌｏｗ?ｂｒｏｗｎｃｏｌｏｕｒｌｉｋｅｈｏｎｅｙ．精选出来的琥珀色彩艳丽，
呈现蜂蜜一样的黄褐色。（Ｐ１）
［熟读深思］指出下列句中ｓｅｌｅｃｔ的词性和意义。
⑴ Ｗｅ?ｒｅｇｏｉｎｇｔｏｓｅｌｅｃｔｔｗｏｓｔｕｄｅｎｔｓｔｏｒｅｐｒｅｓｅｎｔ
（代表）ｏｕｒｓｃｈｏｏｌ．
（词性 ；意义 ）
⑵ Ｏｎｌｙａｓｅｌｅｃｔｆｅｗｈａｖｅｂｅｅｎｉｎｖｉｔｅｄｔｏｔｈｅ
ｗｅｄｄｉｎｇ（婚礼）．
（词性 ；意义 ）
［归纳总结］
ｓｅｌｅｃｔｓｂ．ｔｏｄｏｓｔｈ．选某人做某事
ｓｅｌｅｃｔ爥ｆｒｏｍ爥从……中选出
ｓｅｌｅｃｔｓｂ．ａｓ爥选某人当……
ｓｅｌｅｃｔｓｔｈ．ｆｏｒｓｂ．为某人挑选某物
［灵活运用］填入一个恰当的词或用所给词的适当形式
填空。
⑴ Ｓｏｍｅｅｘｃｅｌｅｎｔｔｅａｃｈｅｒｓｗｉｌｂｅｓｅｌｅｃｔｅｄ
（ｓｔｕｄｙ）ａｂｒｏａｄ．
⑵ Ｗｅｓｅｌｅｃｔｅｄｈｉｍ ｏｕｒｍｏｎｉｔｏｒ．
５．ｄｅｓｉｇｎｖ．＆ｎ．设计
Ｔｈｅｄｅｓｉｇｎｏｆｔｈｅｒｏｏｍ ｗａｓｉｎｔｈｅｆａｎｃｙｓｔｙｌｅ
ｐｏｐｕｌａｒｉｎｔｈｏｓｅｄａｙｓ．琥珀屋的设计采用了当时流行的别
致的建筑式样。（Ｐ１）
［熟读深思］提炼ｄｅｓｉｇｎ的有关搭配并体会其意义。
⑴ Ｔｈｅｂｏｏｋｉｓｄｅｓｉｇｎｅｄｆｏｒｃｈｉｌｄｒｅｎ．
２
高中英语课课击破②
（搭配 ；意义 ）
⑵ Ｔｈｅｍａｃｈｉｎｅｉｓｑｕｉｔｅｓｉｍｐｌｅｉｎｄｅｓｉｇｎ．
（搭配 ；意义 ）
⑶ Ｔｈｅｐｒｏｇｒａｍｍｅｉｓｄｅｓｉｇｎｅｄｔｏｈｅｌｐｔｈｏｓｅｗｈｏ
ｈａｖｅｂｅｅｎｏｕｔｏｆｗｏｒｋｆｏｒａｌｏｎｇｔｉｍｅ．
（搭配 ；意义 ）
［归纳总结］
ｉｎｄｅｓｉｇｎ在设计上
ｂｅｄｅｓｉｇｎｅｄｔｏｄｏｓｔｈ．目的是……
ｂｅｄｅｓｉｇｎｅｄｆｏｒｓｔｈ．／ｓｂ．打算给……用；为……而设计的
［灵活运用］根据中文完成下列英文句子。
⑴ 这个实验的目的是测试药品。
Ｔｈｅｅｘｐｅｒｉｍｅｎｔ ｔｅｓｔｔｈｅｄｒｕｇ．
⑵ 这种词典是供初中学生使用的。
Ｔｈｉｓｋｉｎｄｏｆｄｉｃｔｉｏｎａｒｙ
ｔｈｅｕｓｅｏｆｍｉｄｄｌｅｓｃｈｏｏｌｓｔｕｄｅｎｔｓ．
⑶ 这栋大楼在设计上不理想。
Ｔｈｅｂｕｉｌｄｉｎｇｉｓｐｏｏｒ ．
６．ｆａｎｃｙｖｔ．想象；以为；渴望；喜欢（ｉｍａｇｉｎｅ；ｔｈｉｎｋ；ｗａｎｔ）
ａｄｊ．精美的（ｕｎｕｓｕａｌ；ｎｏｔｏｒｄｉｎａｒｙ）
ｎ．想象力；设想（ｐｏｗｅｒｏｆｔｈｅｍｉｎｄｔｏｉｍａｇｉｎｅ）
［熟读深思］指出下列句中ｆａｎｃｙ的词性和意义。
⑴ Ｔｈａｔ?ｓａｖｅｒｙｆａｎｃｙｐａｉｒｏｆｓｈｏｅｓ．
（词性 ；意义 ）
⑵ Ｄｏｙｏｕｆａｎｃｙｇｏｉｎｇｏｕｔｔｈｉｓｅｖｅｎｉｎｇ？
（词性 ；意义 ）
⑶ Ｓｈｅｆａｎｃｉｅｄｓｈｅｈｅａｒｄｆｏｏｔｓｔｅｐｓｂｅｈｉｎｄｈｅｒ．
（词性 ；意义 ）
⑷ Ｉｔｈｉｎｋｈｅｗｉｌｃｏｍｅ，ｂｕｔｉｔ?ｓｏｎｌｙｍｙｆａｎｃｙ．
（词性 ；意义 ）
［归纳总结］
ｆａｎｃｙ＋从句 以为……
ｆａｎｃｙ＋（ｏｎｅ?ｓ）ｄｏｉｎｇ喜欢／想象（某人）做某事
ｆａｎｃｙｏｎｅｓｅｌｆａｓ／ｔｏｂｅ自以为是……
［灵活运用］根据括号中的汉语完成句子。
⑴ （别以为）ｙｏｕｃａｎｓｕｃｃｅｅｄ
ｗｉｔｈｏｕｔｈａｒｄｗｏｒｋ．
⑵ Ｈｅｃａｎ?ｔｆａｎｃｙ （获得一等奖）．
⑶ Ｈｅ （自以为是）ａｇｏｏｄｐｏｅｔ．
７．ｄｅｃｏｒａｔｅｖ．装饰 （ｍａｋｅｓｔｈ．ｍｏｒｅｂｅａｕｔｉｆｕｌｂｙ
ａｄｄｉｎｇｔｈｉｎｇｓｔｏｉｔ）
Ｉｔｗａｓａｌｓｏａｔｒｅａｓｕｒｅｄｅｃｏｒａｔｅｄｗｉｔｈｇｏｌｄａｎｄ
ｊｅｗｅｌｓ爥它也是用金银珠宝装饰起来的珍品…… （Ｐ１）
［熟读深思］指出下列画线单词的词性和意义。
⑴ Ｔｈｅｙｄｅｃｏｒａｔｅｄｔｈｅｒｏｏｍ ｗｉｔｈｆｌｏｗｅｒｓａｎｄ
ｂａｌｏｏｎｓ．（词性 ；意义 ）
⑵ Ｔｈｅｄｅｃｏｒａｔｉｏｎｏｆｔｈｅｈｏｕｓｅｔｏｏｋｍｏｎｔｈｓｔｏ
ｃｏｍｐｌｅｔｅ．（词性 ；意义 ）
［归纳总结］
ｄｅｃｏｒａｔｅｓｔｈ．ｗｉｔｈｓｔｈ．用某物装饰某物
ｂｅｄｅｃｏｒａｔｅｄｗｉｔｈ装饰有……
ｄｅｃｏｒａｔｉｏｎｎ．装修；装饰品，装饰
［灵活运用］根据中文完成下列英文句子。
⑴ 这座建筑物用旗子作装饰。
Ｔｈｅｂｕｉｌｄｉｎｇ ｆｌａｇｓ．
⑵ 人们穿衣服是为了保暖与装饰。
Ｐｅｏｐｌｅｗｅａｒｃｌｏｔｈｉｎｇｆｏｒｗａｒｍｔｈａｎｄ ．
８．ｂｅｌｏｎｇｔｏ属于（ｂｅｏｗｎｅｄｂｙ）；为 ……的一员（ｂｅａ
ｍｅｍｂｅｒｏｆ）
Ｈｏｗｅｖｅｒ，ｔｈｅｎｅｘｔＫｉｎｇｏｆＰｒｕｓｓｉａ，Ｆｒｅｄｅｒｉｃｋ
ＷｉｌｉａｍＩ，ｔｏｗｈｏｍｔｈｅＡｍｂｅｒＲｏｏｍｂｅｌｏｎｇｅｄ，ｄｅｃｉｄｅｄ
ｎｏｔｔｏｋｅｅｐｉｔ．然而，普鲁士下一任国王，琥珀屋的拥有者，腓
特烈·威廉一世决定不保留琥珀屋。（Ｐ２）
［熟读深思］朗读下面句子，体会画线部分的意义。
⑴ Ｗｈｏｄｏｅｓｔｈｉｓｗａｔｃｈｂｅｌｏｎｇｔｏ？这块表是谁的？
⑵ Ｌｉｏｎｓａｎｄｔｉｇｅｒｓｂｅｌｏｎｇｔｏｔｈｅｃａｔｆａｍｉｌｙ．狮子
和老虎属于猫科。
［注意］
ｂｅｌｏｎｇｔｏ不能用于进行时态和被动语态，但可以用现
在分词形式作后置定语。
［灵活运用］根据中文完成完成下列英文句子。
⑴ 这些书属于图书馆。
Ｔｈｅｓｅｂｏｏｋｓ ．
⑵ 你加入过什么政党吗？
Ｈａｖｅｙｏｕｅｖｅｒ ａｐｏｌｉｔｉｃａｌｐａｒｔｙ？
９．ｉｎｒｅｔｕｒｎ作为报答；作为回报 （ａｓｒｅｗａｒｄ）
Ｉｎ１７１６ｈｅｇａｖｅｉｔｔｏＰｅｔｅｒｔｈｅＧｒｅａｔ．Ｉｎｒｅｔｕｒｎ，
ｔｈｅＣｚａｒｓｅｎｔｈｉｍａｔｒｏｏｐｏｆｈｉｓｂｅｓｔｓｏｌｄｉｅｒｓ．在１７１６年，
他把琥珀屋送给了彼得大帝。作为报答，沙皇给了腓特烈一
队他最优秀的士兵。（Ｐ２）
［熟读深思］朗读下面句子并体会画线部分的意义。
⑴ Ｉｆｙｏｕｗｅａｒａｓｍｉｌｅｏｎｙｏｕｒｆａｃｅ，ｙｏｕｗｉｌ
ｒｅｃｅｉｖｅａｓｍｉｌｅｉｎｒｅｔｕｒｎ．如果你面带微笑，他人也会以微
笑回应你。
⑵ ＣａｎＩｂｕｙｙｏｕｌｕｎｃｈｉｎｒｅｔｕｒｎｆｏｒｙｏｕｒｈｅｌｐ？为
了感谢你帮忙，我请你吃午饭好吗？
［归纳总结］
ｉｎｒｅｔｕｒｎｆｏｒ作为……的报答
［联想］ｉｎｔｕｒｎ轮流地
［灵活运用］根据中文完成下列英文句子。
⑴ 为了回报你的合作，我们将给你一件赠品。
ｙｏｕｒｃｏｏｐｅｒａｔｉｏｎ，
ｗｅｗｉｌｇｉｖｅｙｏｕａｆｒｅｅｇｉｆｔ．
⑵ 他帮助大家，不求回报。
Ｈｅｈｅｌｐｓｅｖｅｒｙｏｎｅａｎｄｅｘｐｅｃｔｓｎｏｔｈｉｎｇ ．
１０．ｌｅｓｓｔｈａｎ少于；不超过
Ｉｎｌｅｓｓｔｈａｎｔｗｏｄａｙｓ１００，０００ｐｉｅｃｅｓｗｅｒｅｐｕｔ
ｉｎｓｉｄｅｔｗｅｎｔｙ?ｓｅｖｅｎｗｏｏｄｅｎｂｏｘｅｓ．在不到两天的时间里，
琥珀屋被拆成１０万块装进了２７个木箱。（Ｐ２）
［熟读深思］朗读下列句子，指出画线词组的意义。
⑴ Ｍｏｓｔｏｆｔｈｅｍａｒｅｌｅｓｓｔｈａｎ３０．
（意义 ）
⑵ Ｈｅｉｓｌｅｓｓｔａｌｔｈａｎｓｈｅｉｓ．＝Ｈｅｉｓｎｏｔｓｏｔａｌ
ａｓｓｈｅｉｓ．（意义 ）
⑶ Ｔｈｅｒｅｗｅｒｅｎｏｔｌｅｓｓｔｈａｎａｔｈｏｕｓａｎｄｐｅｏｐｌｅ
ｔｈｅｒｅ．（意义 ）
３
Ｕｎｉｔ１ Ｃｕｌｔｕｒａｌｒｅｌｉｃｓ
⑷ Ｔｈｅｂｏｏｋｈａｓｂｅｅｎｔｒａｎｓｌａｔｅｄｉｎｔｏｎｏｌｅｓｓｔｈａｎ
４０ｌａｎｇｕａｇｅｓ．（意义 ）
［归纳总结］
ｌｅｓｓ爥ｔｈａｎ不如
ｎｏｔｌｅｓｓｔｈａｎ（＝ａｔｌｅａｓｔ）至少
ｎｏｌｅｓｓｔｈａｎ（＝ａｓｍｕｃｈａｓ）多达；不少于（强调数
量之大）
［灵活运用］根据中文完成下列英文句子。
⑴ 它离这儿不远，因此我们５分钟之内就可到达。
Ｉｔ?ｓｎｏｔｆａｒｆｒｏｍｈｅｒｅ，ｓｏｗｅｃａｎｇｅｔｔｈｅｒｅｉｎ
．
⑵ 这本导游指南包括多达１１５条徒步旅行路线的详细
介绍。
Ｔｈｅｇｕｉｄｅｃｏｎｔａｉｎｓｄｅｔａｉｌｓｏｆ
１１５ｈｉｋｉｎｇｒｏｕｔｅｓ．
１１．ｄｏｕｂｔｖ．＆ｎ．怀疑 （ｆｅｅｌｕｎｃｅｒｔａｉｎａｂｏｕｔｓｔｈ．）
［熟读深思］朗读下列句子，指出画线部分的意思。
⑴ Ｗｈｅｎｉｎｄｏｕｂｔ，ｐｌｅａｓｅｃｏｎｓｕｌｔａｄｉｃｔｉｏｎａｒｙ．
（意义： ）
⑵ Ｗｉｔｈｏｕｔｄｏｕｂｔ，ｓｈｅｉｓｔｈｅｂｅｓｔｎｕｒｓｅｉｎｔｈｅ
ｈｏｓｐｉｔａｌ．（意义： ）
⑶ Ｔｈｅｒｅｉｓｎｏｄｏｕｂｔｔｈａｔｗｅｗｉｌｂｅｓｕｃｃｅｓｓｆｕｌ．
（意义： ）
⑷ Ｉｄｏｎ?ｔｄｏｕｂｔｔｈａｔｈｅｗｉｌｓｕｃｃｅｅｄ．
（意义： ）
⑸ Ｉｄｏｕｂｔｗｈｅｔｈｅｒ／ｉｆｈｅｗｉｌｓｕｃｃｅｅｄ．
（意义： ）
［归纳总结］
ｉｎｄｏｕｂｔ感到怀疑的，不确定的
ｗｉｔｈｏｕｔ（ａｎｙ）ｄｏｕｂｔ无疑地，当然
Ｔｈｅｒｅｉｓｎｏｄｏｕｂｔｔｈａｔ爥 毫无疑问……
Ｉｄｏｎ?ｔｄｏｕｂｔｔｈａｔ爥 我肯定……
Ｉｄｏｕｂｔｗｈｅｔｈｅｒ／ｉｆ爥 我怀疑……是否……
ｄｏｕｂｔｆｕｌａｄｊ．可疑的；疑心的；不能确定的
［灵活运用］用适当的词或ｄｏｕｂｔ的适当形式填空。
⑴ Ｔｈｅｒｅｉｓｎｏ ｔｈａｔｈｉｓｐｌａｎｓｏｕｎｄｓ
ｖｅｒｙｇｏｏｄｂｕｔＩ?ｍ ｗｈｅｔｈｅｒｉｔｗｉｌｂｅ
ｐｒａｃｔｉｃａｌｏｒｎｏｔ．
⑵ Ｉｄｏｕｂｔ ｈｅｗｉｌｐａｓｓｔｈｅｅｘａｍｉｎａｔｉｏｎ．
⑶ Ｄｏｙｏｕｄｏｕｂｔ ｓｈｅｗｉｌｓｕｃｃｅｅｄ？
１２．ｗｏｒｔｈ ａｄｊ．值得的 ｎ．价值
Ｉｓｉｔｗｏｒｔｈｒｅｂｕｉｌｄｉｎｇｌｏｓｔｃｕｌｔｕｒａｌｒｅｌｉｃｓｓｕｃｈａｓ
ｔｈｅＡｍｂｅｒＲｏｏｍｏｒＹｕａｎＭｉｎｇＹｕａｎｉｎＢｅｉｊｉｎｇ？重建遗
失的文化遗产如琥珀屋或北京的圆明园是否值得呢？（Ｐ２）
［熟读深思］归纳 ｗｏｒｔｈ、ｗｏｒｔｈｙ及 ｗｏｒｔｈｗｈｉｌｅ的词性
和意义。
⑴ Ｔｈｅｐｉｃｔｕｒｅｉｓｗｅｌｗｏｒｔｈｌｏｏｋｉｎｇａｔ．
（词性 ；意义 ）
⑵ Ｔｈｉｓｒｅｓｅａｒｃｈｐｒｏｊｅｃｔｉｓｏｆｇｒｅａｔｗｏｒｔｈ．
（词性 ；意义 ）
⑶ Ｔｗｏｐｏｉｎｔｓｉｎｔｈｉｓｒｅｐｏｒｔａｒｅｅｓｐｅｃｉａｌｙｗｏｒｔｈｙ
ｏｆｎｏｔｉｃｅ．（词性 ；意义 ）
⑷ Ｉｔｉｓｎｏｔｗｏｒｔｈｗｈｉｌｅｔｏｄｉｓｃｕｓｓｔｈｅｑｕｅｓｔｉｏｎ
ａｇａｉｎａｎｄａｇａｉｎ．（词性 ；意义 ）
［归纳总结］
ｂｅｗｏｒｔｈｓｔｈ．值……
ｓｔｈ．ｂｅｗｏｒｔｈｄｏｉｎｇ值得做
ｂｅｗｏｒｔｈｙｏｆｓｔｈ．应得；值得……
ｓｔｈ．ｂｅｗｏｒｔｈｙ ｏｆｂｅｉｎｇｄｏｎｅ{ｔｏｂｅｄｏｎｅ 值得做某事
Ｉｔｉｓｗｏｒｔｈｗｈｉｌｅｔｏｄｏｓｔｈ．／ｄｏｉｎｇｓｔｈ．做某事是值
得的
［灵活运用］用ｗｏｒｔｈ，ｗｏｒｔｈｙ或ｗｏｒｔｈｗｈｉｌｅ填空。
⑴ Ｔｈｅｆｉｌｍ ｓｔａｒｓ ｏｆｔｈｅｎａｍｅａｒｅ
ｒｅｗａｒｄｉｎｇ．
⑵ Ｉｔｈｉｎｋｉｔ ｔｏｓｔｕｄｙＥｎｇｌｉｓｈｗｅｌ．
⑶ Ｔｈｅａｎｃｉｅｎｔｖａｓｅｉｓ ４００ｄｏｌａｒｓ．
ＵｓｉｎｇＬａｎｇｕａｇｅ
１３．ｅｘｐｌｏｄｅｖ．爆炸（ｂｕｒｓｔｗｉｔｈａｌｏｕｄｎｏｉｓｅ）；
迸发（ｂｕｒｓｔｏｕｔｓｕｄｄｅｎｌｙ）；
激增（ｉｎｃｒｅａｓｅｓｕｄｄｅｎｌｙｏｒｑｕｉｃｋｌｙ）
ＩｎＡｐｒｉｌ１９４５ Ｉｈｅａｒｄ ｓｏｍｅｔｈｉｎｇｅｘｐｌｏｄｅａｔ
ｍｉｄｎｉｇｈｔ．１９４５年４月的一个午夜，我听到了某物爆炸的声
音。（Ｐ５）
［熟读深思］朗读并归纳句中画线部分的词性和意义。
⑴ Ｔｈｅｆｉｒｅｗｏｒｋｅｘｐｌｏｄｅｄｉｎｈｉｓｈａｎｄ．
（词性 ；意义 ）
⑵ Ｔｈｅｅｘｐｌｏｓｉｏｎｗａｓｈｅａｒｄａｍｉｌｅａｗａｙ．
（词性 ；意义 ）
⑶ Ａｔｈｉｇｈｔｅｍｐｅｒａｔｕｒｅｓｔｈｉｓｇａｓｉｓｅｘｐｌｏｓｉｖｅ．
（词性 ；意义 ）
［归纳总结］
ｅｘｐｌｏｓｉｏｎｎ．爆裂（声），爆炸（声）
ｅｘｐｌｏｓｉｖｅａｄｊ．爆炸性的；使人冲动的
［灵活运用］用ｅｘｐｌｏｄｅ的适当形式填空。
⑴ Ｓｈｅ ｉｎｔｏｌｏｕｄｌａｕｇｈｔｅｒ．
⑵ Ｐｏｌｉｔｉｃｓｃａｎｂｅａｎ ｓｕｂｊｅｃｔ．
１４．ｔｈｉｎｋｈｉｇｈｌｙｏｆ对……评价高
Ｉｔｈｉｎｋｈｉｇｈｌｙｏｆｔｈｏｓｅｗｈｏａｒｅｓｅａｒｃｈｉｎｇｆｏｒｔｈｅ
ＡｍｂｅｒＲｏｏｍ．我很尊敬那些正在寻找琥珀宫的人们。（Ｐ７）
［熟读深思］朗读并理解画线部分的意思并翻译句子。
⑴ Ｗｅｔｈｉｎｋｈｉｇｈｌｙｏｆｏｕｒｔｅａｃｈｅｒ．
（意义 ）
⑵ Ｔｈｅｙｔｈｏｕｇｈｔｂａｄｌｙ ｏｆｔｈｅｆｏｏｄ ｉｎ ｔｈｉｓ
ｒｅｓｔａｕｒａｎｔ．（意义 ）
⑶ Ｉｄｏｎ?ｔｔｈｉｎｋｍｕｃｈｏｆｈｅｒａｓａｆｉｌｍｓｔａｒ．
（意义 ）
［归纳总结］
ｔｈｉｎｋｈｉｇｈｌｙ／ｗｅｌ／ｍｕｃｈｏｆ对……评价高
ｔｈｉｎｋｂａｄｌｙ／ｌｉｔｌｅ／ｎｏｔｈｉｎｇｏｆ认为……不好／不重
视……
［灵活运用］根据汉语意思完成英文句子。
⑴ 他们对你的工作能力评价很高。
Ｔｈｅｙ ．
⑵ 请不要看不起我。我当时没有选择。
Ｐｌｅａｓｅｄｏｎ?ｔ ｍｅ．Ｉｈａｄｎｏｃｈｏｉｃｅ
ａｔｔｈａｔｔｉｍｅ．
４
高中英语课课击破②
Ｐａｒｔ３ ＷａｒｍｉｎｇｕｐａｎｄＰｒｅ?ｒｅａｄｉｎｇ
阅读下列图片和短文，然后完成表格
ＴｈｅＰｙｒａｍｉｄｓｏｆＥｇｙｐｔ
Ｎｏｗｗｅｗｉｌｔｅｌａｂｏｕｔ
ｓｅｖｅｒａｌａｎｃｉｅｎｔｗｏｎｄｅｒｓｔｈａｔ
ｓｔｉｌｅｘｉｓｔｔｏｄａｙ．
Ｔｈｅ ｔｈｒｅｅ Ｐｙｒａｍｉｄｓ ｏｆ
Ｅｇｙｐｔｗｅｒｅｂｕｉｌｔａｂｏｕｔ４，５００
ｙｅａｒｓａｇｏａｓｂｕｒｉａｌｐｌａｃｅｓｆｏｒ
ａｎｃｉｅｎｔｋｉｎｇｓ．Ｔｈｅｌａｒｇｅｓｔｉｓ
ｃａｌｅｄｔｈｅＧｒｅａｔＰｙｒａｍｉｄ．Ｉｔｉｓ
ａｌｍｏｓｔ１４０ ｍｅｔｅｒｓｈｉｇｈ． Ｉｔ
ｃｏｖｅｒｓａｎａｒｅａｏｆｍｏｒｅｔｈａｎｆｏｕｒｈｅｃｔａｒｅｓ．ＴｈｅＧｒｅｅｋ
ｈｉｓｔｏｒｉａｎＨｅｒｏｄｏｔｕｓｓａｉｄｍｏｒｅｔｈａｎ１００，０００ｍｅｎｗｏｒｋｅｄ
ｆｏｒｍｏｒｅｔｈａｎｔｈｉｒｔｙｙｅａｒｓｔｏｂｕｉｌｄｔｈｅＧｒｅａｔＰｙｒａｍｉｄ．
ＴｈｅＧｒｅａｔＷａｌｏｆＣｈｉｎａ
Ｔｈｅ ＧｒｅａｔＷａｌ ｗａｓ
ｂｅｇｕｎｍｏｒｅｔｈａｎｔｗｏｔｈｏｕｓａｎｄ
ｙｅａｒｓａｇｏ．Ｉｔｅｘｔｅｎｄｓａｂｏｕｔ
６，７００ ｋｉｌｏｍｅｔｅｒｓ ａｃｒｏｓｓ
ｎｏｒｔｈｅｒｎ Ｃｈｉｎａ． Ｔｈｅ Ｇｒｅａｔ
ＷａｌｏｆＣｈｉｎａｉｓｏｎｅｏｆｔｈｅ
ｌａｒｇｅｓｔｂｕｉｌｄｉｎｇｐｒｏｊｅｃｔｓｅｖｅｒ
ａｔｅｍｐｔｅｄ．
Ｓｔｏｎｅｈｅｎｇｅ
Ｏｎｅ ｏｆ ｔｈｅ ｏｌｄｅｓｔ
ｓｔｒｕｃｔｕｒｅｓｅｖｅｒｂｕｉｌｔｂｙｐｅｏｐｌｅ
ａｌｓｏｂｅｌｏｎｇｓｏｎａｌｉｓｔｏｆａｎｃｉｅｎｔ
ｗｏｎｄｅｒｓ．Ｉｔｉｓａｃｉｒｃｌｅｏｆｈｕｇｅ
ｓｔｏｎｅｓｏｎｔｈｅＳａｌｉｓｂｕｒｙＰｌａｉｎｉｎ
ｓｏｕｔｈｗｅｓｔｅｒｎ Ｅｎｇｌａｎｄ． Ｉｔｉｓ
ｃａｌｅｄ Ｓｔｏｎｅｈｅｎｇｅ． Ｅｘｐｅｒｔｓ
ｂｅｌｉｅｖｅ ｗｏｒｋ ｂｅｇａｎ ｏｎ
Ｓｔｏｎｅｈｅｎｇｅａｂｏｕｔｆｉｖｅｔｈｏｕｓａｎｄｙｅａｒｓａｇｏ．Ｍｕｃｈｈａｓ
ｂｅｅｎｗｒｉｔｅｎａｂｏｕｔＳｔｏｎｅｈｅｎｇｅ，ｂｕｔｅｘｐｅｒｔｓｓａｙｔｈｅｙｓｔｉｌ
ａｒｅｎｏｔｓｕｒｅｗｈａｔｉｔｗａｓｕｓｅｄｆｏｒ．
ＴａｊＭａｈａｌ
Ｉｎｄｉａ ｉｓｆａｍｏｕｓｆｏｒｉｔｓ
ｔｅｍｐｌｅｓａｎｄｂｕｉｌｄｉｎｇｓ．Ｔｈｅｍｏｓｔ
ｆａｍｏｕｓ ｉｓ ｔｈｅ Ｔａｊ Ｍａｈａｌ，
ｃｏｎｓｉｄｅｒｅｄ ｏｎｅ ｏｆ ｔｈｅ ｍｏｓｔ
ｂｅａｕｔｉｆｕｌｂｕｉｌｄｉｎｇｓｅｖｅｒｃｏｎｓｔｒｕｃｔｅｄ．
Ｅｘｐｅｒｔｓｓａｙｎｏｔｈｉｎｇｃｏｕｌｄｂｅ
ａｄｄｅｄｏｒｔａｋｅｎａｗａｙｔｏｉｍｐｒｏｖｅｔｈｅｂｅａｕｔｉｆｕｌＴａｊＭａｈａｌ．
ＴｈｅｆｉｆｔｈＭｕｇｈａｌｅｍｐｅｒｏｒ，ＳｈａｈＪａｈａｎ，ｏｒｄｅｒｅｄｉｔｂｕｉｌｔ
ｉｎＡｇｒａｉｎ１６３１．Ｈｅｂｕｉｌｔｉｔａｓａｂｕｒｉａｌｐｌａｃｅｉｎｍｅｍｏｒｙ
ｏｆｈｉｓｗｉｆｅ．
Ｔａｓｋ：Ｆｉｌｉｎｔｈｅｃｈａｒｔｗｉｔｈｐｒｏｐｅｒｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ
ａｃｃｏｒｄｉｎｇｔｏｔｈｅｐａｓｓａｇｅ．
Ｗｏｎｄｅｒｓ Ｃｏｕｎｔｒｉｅｓ Ｔｉｍｅ
ｔｈｅＧｒｅａｔＰｙｒａｍｉｄ １． ２．
ｔｈｅＧｒｅａｔＷａｌ ３． ４．
Ｓｔｏｎｅｈｅｎｇｅ ５． ６．
ＴａｊＭａｈａｌ ７． ８．
Ｌｏｏｋａｔｔｈｅｐｉｃｔｕｒｅｓｂｅｌｏｗ ａｎｄｄｉｓｃｕｓｓｗｈａｔ
ｔｈｅｙａｒｅａｎｄｗｈｅｔｈｅｒｔｈｅｙａｒｅｃｕｌｔｕｒａｌｒｅｌｉｃｓｏｒｎｏｔ．
请看下面这几幅图画，并讨论它们是什么以及他们是不是文
物。（Ｐ１）
［句型］ｗｈｅｔｈｅｒ爥ｏｒｎｏｔ是否（引导宾语从句）
［仿写］根据中文完成下列英文句子。
１．你明天能不能来这里，请告诉我一声。
Ｐｌｅａｓｅｌｅｔｍｅｋｎｏｗ ．
２．我们明天才知道是不是应该参加考试。
Ｗｅ?ｌｂｅｔｏｌｄｔｏｍｏｒｏｗ ．
３．一切都取决于她喜不喜欢这个老板。
Ｉｔａｌｄｅｐｅｎｄｓｏｎ ．
［说明］引导宾语从句的 ｗｈｅｔｈｅｒ爥ｏｒｎｏｔ，其中的
ｗｈｅｔｈｅｒ也可用ｉｆ替代。如：
Ｉｄｏｎ?ｔｋｎｏｗｗｈｅｔｈｅｒｈｅｗｉｌｃｏｍｅｉｎｔｉｍｅｏｒｎｏｔ．我
不知道他是否能及时来。
但ｗｈｅｔｈｅｒｏｒｎｏｔ连在一起时，就只能用ｗｈｅｔｈｅｒ。如：
Ｔｅｌｍｅｗｈｅｔｈｅｒｏｒｎｏｔｙｏｕ?ｒｅｉｎｔｅｒｅｓｔｅｄ．告诉我你
有没有兴趣。
在介词后（如仿写３）或在ｄｉｓｃｕｓｓ后（如课本原句）也只
能用ｗｈｅｔｈｅｒ。
此外，ｗｈｅｔｈｅｒ爥ｏｒｎｏｔ还可引导让步状语从句，表示
“不论是否”“不管是不是”。如：
Ｗｈｅｔｈｅｒｉｔｒａｉｎｓｏｒｎｏｔ，ｗｅ?ｒｅｐｌａｙｉｎｇｆｏｏｔｂａｌｏｎ
Ｓａｔｕｒｄａｙ．无论下不下雨，我们星期六一定踢足球。
５
Ｕｎｉｔ１ Ｃｕｌｔｕｒａｌｒｅｌｉｃｓ
Ｐａｒｔ４ ＲｅａｄｉｎｇａｎｄＣｏｍｐｒｅｈｅｎｄｉｎｇ
一、概要导写
Ｆａｓｔｒｅａｄｉｎｇ：
Ａｎｓｗｅｒｔｈｅｆｏｌｏｗｉｎｇｑｕｅｓｔｉｏｎｓａｎｄｓｕｍｍａｒｉｚｅｔｈｅ
ｔｅｘｔ（Ｐ１）ｉｎａｂｏｕｔ３０ｗｏｒｄｓａｃｃｏｒｄｉｎｇｔｏｙｏｕｒａｎｓｗｅｒｓ．
１．ＷｈｉｃｈｃｏｕｎｔｒｙｗａｓｔｈｅＡｍｂｅｒＲｏｏｍｍａｄｅｉｎ？
２．ＨｏｗｄｉｄｉｔｃｏｍｅｔｏＲｕｓｓｉａ？
３．ＷｈａｔｈａｐｐｅｎｅｄｔｏｉｔｄｕｒｉｎｇＷｏｒｌｄＷａｒＩ？
４．ＷｈａｔｈａｖｅｔｈｅＲｕｓｓｉａｎｓａｎｄＧｅｒｍａｎｓｄｏｎｅ
ｒｅｃｅｎｔｌｙ？
Ｓｕｍｍａｒｙ：
二、选择答案
Ｃｈｏｏｓｅｔｈｅｂｅｓｔａｎｓｗｅｒｓａｃｃｏｒｄｉｎｇｔｏｔｈｅｔｅｘｔ．
１．ＷｈｏｗａｓｔｈｅｓｅｃｏｎｄｋｉｎｇｔｈａｔｏｗｎｅｄｔｈｅＡｍｂｅｒ
Ｒｏｏｍ？
Ａ．ＦｒｅｄｅｒｉｃｋⅠ． Ｂ．ＦｒｅｄｅｒｉｃｋＷｉｌｉａｍⅠ．
Ｃ．ＰｅｔｅｒｔｈｅＧｒｅａｔ． Ｄ．ＣａｔｈｅｒｉｎｅⅡ．
２．Ｗｈｉｃｈｏｆｔｈｅｆｏｌｏｗｉｎｇｉｓｔｒｕｅ？
Ａ．ｔｈｅＡｍｂｅｒＲｏｏｍｗａｓｍａｄｅｔｏｂｅａｇｉｆｔｔｏ
ＰｅｔｅｒｔｈｅＧｒｅａｔ．
Ｂ．ＩｔｗａｓＣａｔｈｅｒｉｎｅⅡ ｗｈｏｈａｄｄｅｔａｉｌｓａｄｄｅｄｔｏ
ｔｈｅＡｍｂｅｒＲｏｏｍ．
Ｃ．ＢｏｔｈＦｒｅｄｅｒｉｃｋⅠ ａｎｄＦｒｅｄｅｒｉｃｋＷｉｌｉａｍⅠ
ｆａｎｃｉｅｄｋｅｅｐｉｎｇｔｈｅＡｍｂｅｒＲｏｏｍ．
Ｄ．ＴｈｅＡｍｂｅｒＲｏｏｍｓｕｒｖｉｖｅｄＷｏｒｌｄＷａｒⅡ．
３．Ｉｎ１９４１，ｔｈｅＣｉｔｙｏｆＫｏｎｉｇｓｂｅｒｇｂｅｌｏｎｇｅｄｔｏ
．
Ａ．Ｇｅｒｍａｎｙ Ｂ．Ｒｕｓｓｉａ
Ｃ．Ｓｗｅｄｅｎ Ｄ．Ｆｒａｎｃｅ
４．ＴｈｅＲｕｓｓｉａｎｓｄｉｄｎ?ｔｈｉｄｅｔｈｅＡｍｂｅｒＲｏｏｍ
ｂｅｃａｕｓｅ ．
Ａ．ｔｈｅｙｗｅｒｅａｔｗａｒ
Ｂ．ｔｈｅｙｃｏｕｌｄｎ?ｔｆｉｎｄａｐｌａｃｅ
Ｃ．ｔｈｅＧｅｒｍａｎｓｏｌｄｉｅｒｓａｒｉｖｅｄｔｏｏｓｏｏｎ
Ｄ．ｎｏｔｒａｉｎｃｏｕｌｄｔａｋｅｉｔａｗａｙ
５．Ｈｏｗｉｓｔｈｅｔｅｘｔｄｅｖｅｌｏｐｅｄ？
Ａ．Ｂｙｆｏｌｏｗｉｎｇｔｈｅｎａｔｕｒａｌｔｉｍｅｏｒｄｅｒ．
Ｂ．Ｂｙｐｒｏｖｉｄｉｎｇｔｙｐｉｃａｌｅｘａｍｐｌｅｓ．
Ｃ．Ｂｙｃｏｍｐａｒｉｎｇｓｏｍｅｈｉｓｔｏｒｙｆａｃｔｓ．
Ｄ．Ｂｙｆｏｌｏｗｉｎｇｔｈｅｎａｔｕｒａｌｓｐａｃｅｏｒｄｅｒ．
三、填表复述
Ｆｉｌｉｎｔｈｅｂｌａｎｋｓａｃｃｏｒｄｉｎｇｔｏｔｈｅｔｅｘｔ（Ｐ１～Ｐ２）ａｎｄｔｈｅｎｒｅｔｅｌｔｈｅｔｅｘｔｕｓｉｎｇｔｈｅｃｈａｒｔ．
ＩｎｓｅａｒｃｈｏｆｔｈｅＡｍｂｅｒＲｏｏｍ．
Ｔｈｅ ｃｈａｒａｃｔｅｒｉｓｔｉｃｓ ｏｆ
ｔｈｅＡｍｂｅｒＲｏｏｍ
?Ｍａｔｅｒｉａｌ：１．
?Ｃｏｌｏｕｒ：２．
?Ｄｅｓｉｇｎ：Ｉｎｔｈｅ３． ｐｏｐｕｌａｒｉｎｔｈｏｓｅｄａｙｓ
?Ｄｅｃｏｒａｔｉｏｎｓ：Ｇｏｌｄａｎｄ４．
?Ｔｉｍｅｔｏｍａｋｅ：５． ｙｅａｒｓ
ＴｈｅｈｉｓｔｏｒｙｏｆｔｈｅＡｍｂｅｒ
Ｒｏｏｍ
?６． ｆｏｒｔｈｅｐａｌａｃｅｏｆＦｒｅｄｅｒｉｃｋＩ．
?ＧｉｖｅｎｔｏＰｅｔｅｒｔｈｅＧｒｅａｔ，ｗｈｏｓｅｎｔｈｉｍａ７． ｏｆｈｉｓｂｅｓｔｓｏｌｄｉｅｒｓｉｎｒｅｔｕｒｎ．
?８． ｔｏａｐａｌａｃｅｏｕｔｄｏｏｒｓＳｔＰｅｔｅｒｓｂｕｒｇ．Ｍｏｒｅｄｅｔａｉｌｓｗｅｒｅａｄｄｅｄ．
?Ｉｎ１９４１，ｔｈｅＮａｚｉｓｓｅｃｒｅｔｌｙ９． ｉｔ．
?ＷｈａｔｈａｐｐｅｎｅｄｔｏｔｈｅＡｍｂｅｒＲｏｏｍｒｅｍａｉｎｓａ１０． ．
?ＡｎｅｗＡｍｂｅｒＲｏｏｍｗａｓｂｕｉｌｔｗｈｅｎｔｈｅｙ１１． ｔｈｅ３００ｔｈｂｉｒｔｈｄａｙｏｆＳｔ
Ｐｅｔｅｒｓｂｕｒｇ．
四、话题议写
［议一议］
１．Ｗｈａｔｉｓｔｈｅｓｉｇｎｉｆｉｃａｎｃｅ（意义）ｏｆｒｅｂｕｉｌｄｉｎｇｔｈｅ
ＡｍｂｅｒＲｏｏｍ？
２．ＤｏｙｏｕｔｈｉｎｋｉｔｉｓｎｅｃｅｓｓａｒｙｔｏｒｅｂｕｉｌｄＹｕａｎ
ＭｉｎｇＹｕａｎｉｎＢｅｉｊｉｎｇ？Ｇｉｖｅｙｏｕｒｒｅａｓｏｎｓ．
［写一写］
以约１２０个词就“重建琥珀屋与圆明园”这个话题发表你
的看法，内容包括：
⑴ 德俄两国重建琥珀屋的意义；
⑵ 你认为中国是否有必要重建圆明园。
参考词汇：ｉｎｖａｄｅｒｓ侵略者
６
高中英语课课击破②
Ｐａｒｔ５ ＬａｎｇｕａｇｅＰｏｉｎｔｓｉｎｔｈｅＲｅａｄｉｎｇＴｅｘｔ
一、短语搜索
在课本Ｐ１～Ｐ２找出下列短语并翻译成英语或汉语。
１．寻找
２．被用来做……
３．ｉｎ爥 ｓｔｙｌｅ
４．ｂｅｄｅｓｉｇｎｅｄｆｏｒ
５．属于
６．作为回报
７．ｓｅｒｖｅａｓ
８．ｈａｖｅｓｔｈ．ｄｏｎｅ
９．ａｄｄ爥ｔｏ爥
１０．世界奇观
１１．少于
１２．ｂｅｗｏｒｔｈｄｏｉｎｇ
二、美句仿写
１．Ｔｈｉｓｗａｓａｔｉｍｅｗｈｅｎｔｈｅｔｗｏｃｏｕｎｔｒｉｅｓｗｅｒｅ
ａｔｗａｒ．（Ｐ２）这正值两国交战时期。
［句型］Ｔｈｉｓｉｓａｔｉｍｅｗｈｅｎ爥这是……时期。
［仿写］根据汉语意思完成英语句子。
⑴ 那是一个美国还有奴隶的时代。
Ｔｈｉｓｗａｓａｔｉｍｅ ｉｎｔｈｅＵＳＡ．
⑵ 这正是大学生忙着找工作的时候。
Ｔｈｉｓｉｓａｔｉｍｅ ．
２．Ｔｈｅｒｅｉｓｎｏｄｏｕｂｔｔｈａｔｔｈｅｂｏｘｅｓｗｅｒｅｔｈｅｎ
ｐｕｔｏｎａｔｒａｉｎｆｏｒＫｏｎｉｇｓｂｅｒｇ．（Ｐ２）毫无疑问，这些箱
子后来被装上火车运往哥尼斯堡。
［句型］Ｔｈｅｒｅｉｓｎｏｄｏｕｂｔｔｈａｔ爥毫无疑问……
［仿写］根据汉语意思完成英语句子。
⑴ 毫无疑问，没有钱我们就无法生存。
⑵ 无疑地，快乐是世界上最宝贵的东西。
ｉｓｔｈｅｍｏｓｔｐｒｅｃｉｏｕｓｔｈｉｎｇｉｎｔｈｅｗｏｒｌｄ．
三、难句分析
ＦｒｅｄｅｒｉｃｋＷｉｌｉａｍＩ，ｔｈｅＫｉｎｇｏｆＰｒｕｓｓｉａ，ｃｏｕｌｄ
ｎｅｖｅｒｈａｖｅｉｍａｇｉｎｅｄｔｈａｔｈｉｓｇｒｅａｔｅｓｔｇｉｆｔｔｏｔｈｅ
Ｒｕｓｓｉａｎｐｅｏｐｌｅｗｏｕｌｄｈａｖｅｓｕｃｈａｎａｍａｚｉｎｇｈｉｓｔｏｒｙ．
（Ｐ１）
［句式分析］
⑴ 本句结构是：主语（ＦｒｅｄｅｒｉｃｋＷｉｌｉａｍＩ）＋谓语
（ｃｏｕｌｄｎｅｖｅｒｈａｖｅｉｍａｇｉｎｅｄ）＋ 宾语从句（ｔｈａｔｈｉｓ
ｇｒｅａｔｅｓｔｇｉｆｔ爥ｈｉｓｔｏｒｙ）。
⑵ｔｈｅＫｉｎｇｏｆＰｒｕｓｓｉａ为主语ＦｒｅｄｅｒｉｃｋＷｉｌｉａｍＩ的同
位语。
⑶ ｃｏｕｌｄｈａｖｅｄｏｎｅ表示对过去情况的可能性推测。
⑷ 宾语从句的结构是：连词（ｔｈａｔ）＋主语（ｈｉｓ
ｇｒｅａｔｅｓｔｇｉｆｔｔｏｔｈｅＲｕｓｓｉａｎｐｅｏｐｌｅ）＋谓语（ｗｏｕｌｄｈａｖｅ）
＋宾语（ｓｕｃｈａｎａｍａｚｉｎｇｈｉｓｔｏｒｙ）。
［原句试译］
［句式仿写］ＢＢＣ记者 Ｊｏｈｎ绝对没有想到他的提问会
对他自己有如此大的影响。
一、单词拼写 根据下列各句句意及所给单词的首字母
或汉语提示，写出所缺单词的正确形式。
１．Ａｓｉｓｋｎｏｗｎｔｏａｌ，ｔｈｅＧｒｅａｔＷａｌｉｓｏｎｅｏｆｔｈｅ
ｗ ｉｎｔｈｅｗｏｒｌｄ．
２．Ｏｎｌｙｔｗｏｐａｓｓｅｎｇｅｒｓｓ ｔｈｅａｃｃｉｄｅｎｔ．
３．Ｉｈａｖｅｓｏｍｅｄ ｗｈｅｔｈｅｒｔｈｅｙｗｉｌｃｏｍｅ
ｈｅｒｅｏｎｔｉｍｅ．
４．Ｎｏｂｏｏｋｓｓｈａｌｂｅｒ ｆｒｏｍｔｈｅｌｉｂｒａｒｙ
ｗｉｔｈｏｕｔｐｅｒｍｉｓｓｉｏｎｏｆｔｈｅｌｉｂｒａｒｉａｎ．
５．Ｔｈｉｓｉｓｎｏｅａｓｙｊｏｂ，ｂｕｔｔｈｅｒｅｗａｒｄｗｉｌｂｅ
ｗ ｙｏｕｒｈａｒｄｗｏｒｋ．
６．Ｔｈｉｓｂｏｏｋｏｆｅｒｓａｇｏｏｄａｍｏｕｎｔｏｆ
（有价值的）ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ．
７．Ｔｈｅｂｕｉｌｄｉｎｇｉｓｓｐｅｃｉａｌｙｄ ｆｏｒｔｈｅ
ｈｏｍｅｌｅｓｓｃｈｉｌｄｒｅｎ．
８．Ｔｈｅｓｔｒａｎｇｅ （风格）ａｔｒａｃｔｅｄａｌａｒｇｅ
ｎｕｍｂｅｒｏｆｐｅｏｐｌｅ．
９．Ｉｌｏｖｅｓｈｏｐｐｉｎｇｏｎｌｉｎｅ，ｂｕｔＩａｍｗｏｒｉｅｄＩｍｉｇｈｔ
（挑选）ｇｏｏｄｓｔｈａｔａｒｅｎｏｔｓｕｉｔａｂｌｅ．
１０．Ｉｃａｎ?ｔｆ ｍｅｅｔｉｎｇｙｏｕｈｅｒｅ．
二、介词填空 用适当的介词填空。
１．ＴｈｅｃｈｉｌｄｒｅｎａｒｅｂｕｓｙｄｅｃｏｒａｔｉｎｇｔｈｅＣｈｒｉｓｔｍａｓ
ｔｒｅｅ ｐａｐｅｒｓｔａｒｓ．
２．Ｅｖｅｒｙｏｎｅｗａｓａｍａｚｅｄ ｏｕｒｓｕｃｃｅｓｓ，
ｉｎｃｌｕｄｉｎｇｏｕｒｐａｒｅｎｔｓａｎｄｅｖｅｎｏｕｒｓｅｌｖｅｓ．
３．Ｔｈｅｄｅｓｉｇｎｏｆｔｈｅｒｏｏｍｗａｓ ｔｈｅｆａｎｃｙ
ｓｔｙｌｅｐｏｐｕｌａｒｉｎｔｈｏｓｅｄａｙｓ．
４． ｍｙｓｕｒｐｒｉｓｅ，ｔｈｅｅｎｔｒａｎｃｅ
ｔｈｅｍｉｎｅｗａｓｃｌｏｓｅｄ．
５．Ｍａｒｙｃａｒｅｆｕｌｙｓｅｌｅｃｔｅｄａｐｅａｒｌｎｅｃｋｌａｃｅ
ｈｅｒｓｉｓｔｅｒ ａｇｉｆｔ．
三、连接词填空 用适当的连接词填空。
１．ＴｈｅｎｅｘｔＫｉｎｇｏｆＰｒｕｓｓｉａｇａｖｅｔｈｅＡｍｂｅｒＲｏｏｍ
ｔｏｔｈｅＣｚａｒ， ｔｈｅＡｍｂｅｒＲｏｏｍｂｅｃａｍｅｐａｒｔ
ｏｆｔｈｅＣｚａｒ?ｓｗｉｎｔｅｒｐａｌａｃｅ．
７
Ｕｎｉｔ１ Ｃｕｌｔｕｒａｌｒｅｌｉｃｓ
２． ｔｈｅＡｍｂｅｒＲｏｏｍｗａｓｔｈｅｗｏｎｄｅｒｓｏｆ
ｔｈｅｗｏｒｌｄ，ｉｔｉｓｍｉｓｓｉｎｇｎｏｗ．
３．ＴｈｅＲｕｓｓｉａｎｓｒｅｍｏｖｅｄｔｈｅｏｂｊｅｃｔｓｆｒｏｍ ｔｈｅ
ＡｍｂｅｒＲｏｏｍ ｔｈｅＮａｚｉｓｒｅａｃｈｅｄｔｈｅｓｕｍｍｅｒ
ｐａｌａｃｅ．
４．Ｙｏｕｃａｎｃｏｍｐｌａｉｎ， Ｉｄｏｕｂｔｉｆｉｔ?ｌ
ｍａｋｅａｎｙｄｉｆｅｒｅｎｃｅ．
５．Ｊａｎｅｗａｓａｂｏｕｔｔｏｌｏｏｋｉｎａｆｕｒｎｉｔｕｒｅｓｈｏｐ
ｓｈｅｓａｗａｎａｍａｚｉｎｇｏｂｊｅｃｔ．
四、动词填空 用所给动词的适当形式填空。
１．９６％ ｏｆｔｈｅｓｔｕｄｅｎｔｓｗｈｏｔｏｏｋｔｈｅｓｕｒｖｅｙｆｅｌｔｔｈｅ
ｌｅｃｔｕｒｅｗａｓｗｏｒｔｈ （ａｔｅｎｄ）．
２．Ｉｈａｄａｌｒｅａｄｙｈａｄｔｈｅｃａｍｅｒａ
（ｒｅｐａｉｒ）ｔｗｉｃｅ，ｂｕｔｉｔｓｔｉｌｓｕｆｅｒｅｄｆｒｏｍｔｈｅｓａｍｅｆａｕｌｔ
（故障）．
３．Ｔｈｅｄｉｃｔｉｏｎａｒｙ （ｂｅｌｏｎｇ）ｔｏＭｉｋｅ
ｉｓｇｏｎｅ．
４．ＴｈｅＡｍｂｅｒＲｏｏｍｗａｓａｌｓｏａｔｒｅａｓｕｒｅ
（ｄｅｃｏｒａｔｅ）ｗｉｔｈｇｏｌｄａｎｄｊｅｗｅｌｓ．
５．Ｔｏｎｙ （ｃｏｍｅ）ｔｏｈｅｒ
ｐａｒｔｙｌａｓｔｎｉｇｈｔｂｕｔｈｅｈａｄｓｏｍｕｃｈｈｏｍｅｗｏｒｋｔｏｄｏ．
五、词形变化 用所给词的适当形式填空。
１．Ｓｏｍｅｓｔｕｄｅｎｔｓｈｏｌｄｔｈｅｖｉｅｗｔｈａｔｕｎｉｖｅｒｓｉｔｉｅｓ
ｓｈｏｕｌｄｂｅｔｈｅｃｅｎｔｅｒｏｆ （ｃｕｌｔｕｒａｌ）．
２．Ｉｈａｖｅ （ｒａｒｅ）ｓｅｅｎｓｕｃｈａｂｅａｕｔｉｆｕｌ
ｗｏｍａｎ．
３．Ｉｔｗａｓ （ｄｏｕｂｔ）ｗｈｅｔｈｅｒｈｅｃｏｕｌｄｃａｒｙ
ｏｎｈｉｓｔａｓｋａｓｐｒｅｓｉｄｅｎｔｆｏｒｔｈｅｎｅｘｔｆｉｖｅｙｅａｒｓ．
４．Ｔｈｅｈｕｍａｎｂｏｄｙｈａｓａｎ （ａｍａｚｅ）
ａｂｉｌｉｔｙｔｏｒｅｐａｉｒｉｔｓｅｌｆ．
六、完成句子 根据汉语提示完成英文句子。
１．Ｔｈｉｓｈａｎｄｂｏｏｋｓｈｏｕｌｄ （充当）ａ
ｇｕｉｄｅｆｏｒｎｅｗｗｏｒｋｅｒｓｄｕｒｉｎｇｔｈｅｔｒａｉｎｉｎｇｐｅｒｉｏｄ．
２．Ｔｈｅｐａｔｉｅｎｔｓｈｏｕｌｄｂｅｏｐｅｒａｔｅｄｏｎｉｎ
（不到一小时），ｏｔｈｅｒｗｉｓｅｈｉｓｌｉｆｅｗｏｕｌｄｂｅａｔｒｉｓｋ．
３．Ｔｈｅｒｅａｒｅａｌｏｔｏｆ （文化差异）ｂｅｔｗｅｅｎ
ｔｈｅｔｗｏｃｏｍｍｕｎｉｔｉｅｓ．
４．Ｗｅｈａｖｅａｌｒｅａｄｙ （用花装饰
学校礼堂）ｔｏｗｅｌｃｏｍｅｔｈｅｎｅｗｅｘｃｈａｎｇｅｓｔｕｄｅｎｔｓ．
５．Ｍｉｌｉｏｎｓｏｆｆａｒｍｅｒｓｈａｖｅｌｅｆｔｂｅｈｉｎｄｔｈｅｉｒｆｉｅｌｄｓ
（寻找更好的生活）ｉｎｃｉｔｉｅｓ．
６．ＣａｎＩｂｕｙｙｏｕｓｕｐｐｅｒ
（回报你的帮助）？
７．Ｄａｖｉｄ （刚剪了头发），
ｗｈｉｃｈｍａｋｅｓｈｉｍｌｏｏｋｑｕｉｔｅｄｉｆｅｒｅｎｔ．
８．Ｉｔｉｓｅｘｐｅｃｔｅｄｔｈａｔａｌｗｈｏ （是
这个俱乐部的成员）ｗｉｌｒｅｓｐｅｃｔｅａｃｈｏｔｈｅｒ?ｓａｂｉｌｉｔｙ．
９． （毫无疑问）ｌｅａｒｎｉｎｇ
Ｅｎｇｌｉｓｈｗｉｌｏｐｅｎｔｈｅｄｏｏｒｔｏｍａｎｙｅｘｃｉｔｉｎｇｎｅｗｃｕｌｔｕｒｅｓ
ａｎｄｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅｓ．
１０．Ｔｈｅｓｍａｌｊｏｋｅｓａｒｅｗｈａｔｍａｋｅｔｈｅｍｏｖｉｅ
（值得看第二遍）．
Ｐａｒｔ６ Ｇｒａｍｍａｒ
限制性定语从句和非限制性定语从句
一、语法热身练习 请用适当的关系代词或关系副词填空。
１．Ｔｈｅｇｉｒｌｓ ｓｅｒｖｅｉｎｔｈｅｓｈｏｐａｒｅ
ｔｈｅｏｗｎｅｒ?ｓｄａｕｇｈｔｅｒｓ．
２．Ｔｈｅｆｒｉｅｎｄｗｉｔｈ Ｉｗａｓｔｒａｖｅｌｉｎｇ
ｓｐｏｋｅＦｒｅｎｃｈ．
３．Ｊｉｍｉｓｔｈｅｂｏｙ ｈａｔｉｓｒｅｄ．
４．Ｈｅｇａｖｅｍｅａｐｅｎ ｈｅｂｏｕｇｈｔｌａｓｔ
ｗｅｅｋ．
５．Ｍａｒｙｈａｓｒｅａｄａｌｔｈｅｂｏｏｋｓ Ｉ
ｌｅｎｔｈｅｒ．
６．Ｎｏｂｏｄｙ ｗａｔｃｈｅｄｔｈｅｍａｔｃｈｗｉｌ
ｅｖｅｒｆｏｒｇｅｔｉｔ．
归纳１：关系代词在定语从句中代替先行词作主语、宾
语、表 语 或 定 语。关 系 代 词 指 人 时 用 ，
或 ；指物时用 或
。关系代词作定语，表示“……的”时，用
。
７．Ｏｃｔｏｂｅｒ１ｓｔｉｓｔｈｅｄａｔｅ Ｃｈｉｎａ
ｃｅｌｅｂｒａｔｅｓｉｔｓＮａｔｉｏｎａｌＤａｙ．
８．Ｔｈｉｓｉｓｔｈｅｉｓｌａｎｄ Ｉｌｉｖｅｄｆｏｒｔｗｏ
ｙｅａｒｓ．
９．２００１—２００５ｗｅｒｅｔｈｅｙｅａｒｓ Ｉ
ｓｔｕｄｉｅｄｉｎｔｈｅｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ．
１０．Ｉｓｉｔｔｈｅｒｅａｓｏｎ ｙｏｕｗｅｒｅｌａｔｅ？
归纳２：关系副词在定语从句中代替先行词作状语。关
系副词作原因状语时用 ；作地点状语时用
；作时间状语时用 。
二、非限制性定语从句的主要句型
通常要用非限定性定语从句的情况：
句型一：专有名词（人名、地名）＋逗号＋非限制性定语从
句
Ｂｅｉｊｉｎｇ，ｗｈｉｃｈｉｓｔｈｅｃａｐｉｔａｌｏｆＣｈｉｎａ，ｈａｓａｌｏｎｇ
ｈｉｓｔｏｒｙ．（非限制性定语从句）
比较：ＢｅｉｊｉｎｇｉｓａｃｉｔｙｔｈａｔＩ?ｖｅａｌｗａｙｓｗａｎｔｅｄｔｏ
ｖｉｓｉｔ．（限制性定语从句）
句型二：独一无二事物＋逗号＋非限制性定语从句
Ｔｈｅｍｏｏｎ，ｗｈｉｃｈｉｓ３８４，４００ｋｉｌｏｍｅｔｅｒｓｆｒｏｍｔｈｅ
８
高中英语课课击破②
ｅａｒｔｈ，ｃｒｅａｔｅｓｍａｎｙｂｅａｕｔｉｆｕｌｓｔｏｒｉｅｓ．月亮，这个离地球
３８４，４００千米的星球，给人们带来了很多美好的故事。
句型三：唯一亲属＋逗号＋非限制性定语从句
Ｉｈａｖｅａｓｉｓｔｅｒ，ｗｈｏｗｏｒｋｓｉｎａｈｏｓｐｉｔａｌ．我有一位姐
姐，她在医院工作 （只有一位姐姐，用非限制性定语从句）
比较：Ｉｈａｖｅａｓｉｓｔｅｒｗｈｏｗｏｒｋｓｉｎａｈｏｓｐｉｔａｌ．我有一
位在医院工作的姐姐 （不只一位姐姐，用限制性定语从句）
句型四：整个主句的内容＋逗号＋非限制性定语从句
当关系代词指代整个主句的内容时，用 ｗｈｉｃｈ（而不用
ｔｈａｔ）引导非限制性定语从句。
Ｈｅｓａｉｄｔｈａｔｈｅｈａｄｎｅｖｅｒｓｅｅｎｈｅｒｂｅｆｏｒｅ，ｗｈｉｃｈ
ｗａｓｎｏｔｔｒｕｅ．
句型五：当出现 ｓｏｍｅ／ｍａｎｙ／ｆｅｗ／ａｆｅｗ／ｌｉｔｌｅ／ｍｕｃｈ／
ｍｏｓｔ／ｔｗｏｏｆｗｈｉｃｈ／ｗｈｏｍ等结构时，常用非限制性定语从句
Ｉｈａｖｅｔｈｒｅｅｆｏｒｅｉｇｎｔｅａｃｈｅｒｓ，ｔｗｏｏｆｗｈｏｍａｒｅｆｒｏｍ
Ｃａｎａｄａ．我有三个外籍老师，其中两个来自加拿大。
三、概念对比
限制性定语从句是先行词在意义上不可缺少的定语，如
果去掉，主句的意思就不完整或失去意义。这种从句和主句
的关系十分密切，写时不用逗号分开。限制性定语从句中作
宾语的关系代词常可省略。
非限制性定语从句和主句关系不十分密切，只是对先行
词作些附加的说明，如果去掉，主句的意思仍然清楚。这种从
句和主句之间往往用逗号分开，一般不用 ｔｈａｔ引导。非限制
性定语从句中，关系词不可省略。
四、主要区别
１．形式不同
限制性定语从句与先行词之间不用逗号分开；而非限制
性定语从句与先行词之间通常用逗号隔开。
Ｍｒ．Ｂｌａｃｋｉｓｔｈｅｍａｎｗｈｏｒｅｓｃｕｅｄｍｅｆｒｏｍｔｈｅ
ｒｉｖｅｒ．布莱克先生就是把我从河里救上来的那个人。
Ｍｒ．Ｂｌａｃｋ，ｗｈｏｉｓａｄｏｃｔｏｒ，ｒｅｓｃｕｅｄｍｅｆｒｏｍｔｈｅ
ｒｉｖｅｒ．布莱克先生，一位医生，把我从河里救了上来。
２．作用不同
限制性定语从句起修饰限定作用，如果去掉，就会造成句
意不完整或概念不清；而非限制性定语从句起补充说明的作
用，如果省略，句意仍然清楚、完整。
Ｉｎｔｈｅｃｌａｓｓｔｈｅｒｅａｒｅｔｅｎｓｔｕｄｅｎｔｓｗｈｏｓｐｅａｋ
Ｅｎｇｌｉｓｈｖｅｒｙｗｅｌ．这个班上有十名英语说得好的学生。（暗
示班上不只是十个学生）
Ｉｎｔｈｅｃｌａｓｓｔｈｅｒｅａｒｅｔｅｎｓｔｕｄｅｎｔｓ，ｗｈｏｓｐｅａｋ
Ｅｎｇｌｉｓｈｖｅｒｙｗｅｌ．这个班上有十名学生，他们英语说得很
好。（非限制性定语从句，表明班上只有十个学生）
３．先行词不同
限制性定语从句的先行词通常是普通名词或代词；而非
限制性定语从句的先行词还可以是专有名词或者前面整个句
子。
Ｍｉｋｅｓｏｌｄｔｈｅｈｏｕｓｅｗｈｉｃｈ／ｔｈａｔｈｉｓｆａｍｉｌｙｈａｄｌｉｖｅｄ
ｉｎｆｏｒ３０ｙｅａｒｓ．迈克把他家住了３０年的房子卖掉了。
Ｍｉｋｅｓｏｌｄｔｈｅｈｏｕｓｅ，ｗｈｉｃｈｍａｄｅｈｉｓｆａｔｈｅｒｖｅｒｙ
ａｎｇｒｙ．迈克卖掉了房子，这件事使他父亲很生气。
４．关系词不同
⑴ 非限制性定语从句通常不能用ｔｈａｔ引导。
⑵ 非限制性定语从句不能用 ｗｈｙ引导。要用 ｆｏｒ
ｗｈｉｃｈ代替ｗｈｙ。
⑶ 非限制性定语从句置于句首时，不能用 ｗｈｉｃｈ引导。
关系代词ａｓ引导非限制性定语从句位置比较灵活，可以放主
句前，也可以放主句后。
⑷ 在限制性定语从句中，关系词作宾语时可以省略，
而在非限制性定语从句中关系词一律不能省略。
Ｉｌｉｋｅｔｈｅｂｏｏｋ，ｗｈｉｃｈｗａｓｂｏｕｇｈｔｙｅｓｔｅｒｄａｙ．我喜
欢这本书，这是昨天买的。
Ｉｌｉｋｅｔｈｅｂｏｏｋｗｈｉｃｈ／ｔｈａｔｗａｓｂｏｕｇｈｔｙｅｓｔｅｒｄａｙ．我
喜欢昨天买的那本书。
Ｉｈａｄｔｏｌｄｔｈｅｍｔｈｅｒｅａｓｏｎ，ｆｏｒｗｈｉｃｈＩｄｉｄｎ?ｔａｔｅｎｄ
ｔｈｅｍｅｅｔｉｎｇ．我已经把理由告诉了他们，为此我没有去开
会。
ＩｈａｄｔｏｌｄｔｈｅｍｔｈｅｒｅａｓｏｎｗｈｙＩｄｉｄｎ?ｔａｔｅｎｄｔｈｅ
ｍｅｅｔｉｎｇ．我告诉了他们我不去开会的理由。（限制性定语从
句中 “ｔｈｅｒｅａｓｏｎｗｈｙ爥”是常见搭配）
ＡｓＩｅｘｐｅｃｔｅｄ，ｈｅｄｉｄｎ?ｔｂｅｌｉｅｖｅｍｅ．正如我所预料
的，他不相信我。
Ｓｈｅｈｅａｒｄａｔｅｒｉｂｌｅｎｏｉｓｅ，ｗｈｉｃｈｂｒｏｕｇｈｔｈｅｒｈｅａｒｔ
ｉｎｔｏｈｅｒｍｏｕｔｈ．她听到一个可怕的声音，这让她把心都提
到嗓子眼了。
５．译法不同
在把限制性定语从句译成汉语时，通常在从句的末尾加
“的”字，放在它所修饰名词的前边。而在把非限制性定语从
句译成汉语时，一般译成一个单独的句子。
Ｈｅｗｉｌｗｅａｒｎｏｃｌｏｔｈｅｓｗｈｉｃｈｗｉｌｍａｋｅｈｉｍ
ｄｉｆｅｒｅｎｔｆｒｏｍｏｔｈｅｒｓ．他不会穿一些使他显得与众不同的衣
服。
Ｈｅｗｉｌｗｅａｒｎｏｃｌｏｔｈｅｓ，ｗｈｉｃｈｗｉｌｍａｋｅｈｉｍ
ｄｉｆｅｒｅｎｔｆｒｏｍｏｔｈｅｒｓ．他不穿衣服，这会使他显得与众不同。
一、选词填空 用适当的关系词（ｔｈａｔ，ｗｈｉｃｈ，ｗｈｏｓｅ，
ｗｈｏ，ｗｈｏｍ，ｗｈｅｒｅ，ａｓ）填空。
１．Ｔｏｄａｙｍａｎｙｏｆｔｈｅｍｌｉｖｅｉｎｓｐｅｃｉａｌａｒｅａｓ
ｔｈｅｙｃａｎｃｏｎｔｉｎｕｅｔｈｅｉｒｗａｙｏｆｌｉｆｅ．
２．Ｔｈｅｙｔａｌｋｅｄｆｏｒａｂｏｕｔａｎｈｏｕｒｏｆｔｈｉｎｇｓａｎｄ
ｐｅｒｓｏｎｓ ｔｈｅｙｋｎｅｗｉｎｔｈｅｖｉｌａｇｅ．
３．Ｔｈａｔ?ｓｔｈｅｎｅｗｍａｃｈｉｎｅ ｐａｒｔｓａｒｅｔｏｏ
ｓｍａｌｔｏｂｅｓｅｅｎ．
４．Ｗｅ?ｌｇｏｔｏｓｅｅｔｈｅｆａｍｏｕｓｓｉｎｇｅｒａｂｏｕｔ
ｗｅｈａｖｅｏｆｔｅｎｔａｌｋｅｄ．
５．Ｉｎｔｈｅｂａｓｋｅｔｔｈｅｒｅａｒｅｑｕｉｔｅｍａｎｙａｐｐｌｅｓ，ｓｏｍｅ
ｏｆ ｈａｖｅｇｏｎｅｂａｄ．
６．ＭａｒｔｉｎＬｕｔｈｅｒＫｉｎｇ，Ｊｒ．， ｗｏｎｔｈｅ
ＮｏｂｅｌＰｅａｃｅＰｒｉｚｅｉｎ１９６４，ｗａｓａｎｉｍｐｏｒｔａｎｔｐｏｌｉｔｉｃａｌ
ｌｅａｄｅｒｉｎｔｈｅＵＳＡ．
７．Ｍａｒｙ， Ｉｐｌａｙｅｄｔｅｎｎｉｓｗｉｔｈｏｎ
Ｓｕｎｄａｙｓ，ｗａｓａｃｏｌｅａｇｕｅｏｆｍｉｎｅ．
８．Ｌｏｏｋｏｕｔ！Ｄｏｎ?ｔｇｅｔｔｏｏｃｌｏｓｅｔｏｔｈｅｈｏｕｓｅ
９
Ｕｎｉｔ１ Ｃｕｌｔｕｒａｌｒｅｌｉｃｓ
ｒｏｏｆｉｓｕｎｄｅｒｒｅｐａｉｒ．
９． ｗｅｈａｖｅｓｔｒｅｓｓｅｄｍａｎｙｔｉｍｅｓ，“Ｓｅｒｖｅ
ｔｈｅｐｅｏｐｌｅ”ｉｓｏｕｒｆｉｒｓｔｐｏｌｉｃｙ．
１０．Ａｎｙｗａｙ，ｔｈａｔｅｖｅｎｉｎｇ， Ｉ?ｌｔｅｌｙｏｕ
ｍｏｒｅａｂｏｕｔｌａｔｅｒ，ＩｅｎｄｅｄｕｐｓｔａｙｉｎｇａｔＲａｃｈｅｌ?ｓｐｌａｃｅ．
１１．Ｔｈｅｙ?ｖｅｗｏｎｔｈｅｉｒｌａｓｔｔｈｒｅｅｍａｔｃｈｅｓ，
Ｉｆｉｎｄａｂｉｔｓｕｒｐｒｉｓｉｎｇａｃｔｕａｌｙ．
１２．ＴｈｅｙｗｉｌｆｌｙｔｏＷａｓｈｉｎｇｔｏｎ， ｔｈｅｙ
ｐｌａｎｔｏｓｔａｙｆｏｒｔｗｏｏｒｔｈｒｅｅｄａｙｓ．
１３．Ｊｉｍｐａｓｓｅｄｔｈｅｄｒｉｖｉｎｇｔｅｓｔ， ｓｕｒｐｒｉｓｅｄ
ｅｖｅｒｙｂｏｄｙｉｎｔｈｅｏｆｉｃｅ．
１４．Ｈｅｒｓｉｓｔｅｒｈａｓｂｅｃｏｍｅａｌａｗｙｅｒ， ｓｈｅ
ｗａｎｔｅｄｔｏｂｅ．
１５．ＮｅｗＹｏｒｋ， Ｉｖｉｓｉｔｅｄｌａｓｔ
ｙｅａｒ，ｉｓａｎｉｃｅｏｌｄｃｉｔｙ．
二、完成句子 根据汉语意思完成英文句子。
１．北京是中国的首都，它是一座非常美丽的城市。
Ｂｅｉｊｉｎｇ， ，ｉｓａｖｅｒｙｂｅａｕｔｉｆｕｌｃｉｔｙ．
２．一个五岁的男孩会讲两门外语，令所有在场的人都感
到非常惊讶。
Ａ ｆｉｖｅ?ｙｅａｒ?ｏｌｄ ｂｏｙ ｃｏｕｌｄ ｓｐｅａｋ ｔｗｏ ｆｏｒｅｉｇｎ
ｌａｎｇｕａｇｅｓ， ．
３．毕业后，我决定留在重庆，在那里我曾度过了我的童
年和四年大学生活。
Ａｆｔｅｒｇｒａｄｕａｔｉｏｎ，ＩｄｅｃｉｄｅｄｔｏｓｔａｙｉｎＣｈｏｎｇｑｉｎｇ，
ａｎｄｆｏｕｒ
ｙｅａｒｓｏｆｃｏｌｅｇｅｌｉｆｅ．
４．我喜欢这本书，它是昨天买的。
ｗａｓｂｏｕｇｈｔｙｅｓｔｅｒｄａｙ．
５．我喜欢昨天买的那本书。
ｗａｓｂｏｕｇｈｔｙｅｓｔｅｒｄａｙ．
三、句子改错 下列每句均有一处错误，请指出来并加以
改正。
１．Ｓｏｍｅｐｒｅ?ｓｃｈｏｏｌｃｈｉｌｄｒｅｎｇｏｔｏａｄａｙｃａｒｅ
ｃｅｎｔｅｒ，ｗｈｉｃｈｔｈｅｙｌｅａｒｎｓｉｍｐｌｅｇａｍｅｓａｎｄｓｏｎｇｓ．
２．Ｔｏｍ ｐａｓｓｅｄｔｈｅｄｒｉｖｉｎｇｔｅｓｔ，ｔｈａｔｓｕｒｐｒｉｓｅｄ
ｅｖｅｒｙｂｏｄｙｉｎｔｈｅｏｆｉｃｅ．
３．Ｉｃａｎｒｅｍｅｍｂｅｒｔｈｅｄａｙｓｗｈｅｎｗｅｓｐｅｎｔ
ｔｏｇｅｔｈｅｒ．
４．Ｍｒ．Ｓｈａｎｇ，ｔｈａｔｃａｍｅｔｏｓｅｅｍｅｙｅｓｔｅｒｄａｙ，ｉｓ
ａｎｏｌｄｆｒｉｅｎｄｏｆｍｙｆａｔｈｅｒ?ｓ．
５．Ｔｈｅｒｅａｓｏｎｗｈｙｈｅｇａｖｅｆｏｒｂｅｉｎｇｌａｔｅｗａｓｔｈａｔ
ｈｅｏｖｅｒｓｌｅｐｔｔｈｉｓｍｏｒｎｉｎｇ．
Ｐａｒｔ７ ＵｓｉｎｇＬａｎｇｕａｇｅ
提问答问 阅读Ｐ５的课文，先把下列句子译成英文并根据
课文内容回答问题。
１．事实是什么？
２．观点是什么？
３．事实与观点之间的区别是什么？
４．在审判中，法官必须决定什么？
５．根据文章最后一段，什么可以称作证据？
概要导写 根据上面五个问题及答案，用约３０词概括这篇
短文的主要内容。
提示：短文告诉我们什么是事实和观点以及两者之间的
区别。此外，也告诉我们在审判中法官是如何辨别事实与观
点的。
Ｔｈｉｓｐａｓｓａｇｅｓｈｏｗｓｕｓｗｈａｔａ１． ｉｓａｎｄｗｈａｔ
ａｎ２． ｉｓ，ａｎｄｔｈｅ３． ｂｅｔｗｅｅｎａｆａｃｔａｎｄａｎ
ｏｐｉｎｉｏｎ．Ｂｅｓｉｄｅｓ，ｉｔａｌｓｏｓｈｏｗｓｕｓｔｈａｔｈｏｗａ４．
ｔｅｌｓｆａｃｔｓｆｒｏｍｏｐｉｎｉｏｎｓｉｎａ５． ．
１．Ｆｏｒｅｘａｍｐｌｅ，ｉｔｃａｎｂｅｐｒｏｖｅｄｔｈａｔＣｈｉｎａ
ｈａｓｍｏｒｅｐｅｏｐｌｅｔｈａｎａｎｙｏｔｈｅｒｃｏｕｎｔｒｙｉｎｔｈｅ
ｗｏｒｌｄ．比如，中国的人口比世界上任何一个其他国家的人口
都多，这是可以得到证实的。（Ｐ５）
［句型］比较级 ＋ｔｈａｎａｎｙｏｔｈｅｒ＋单数名词 比其他
任何一个……都更……
［说明］比较双方属同一范围时才用 ｏｔｈｅｒ（比较对象是
复合不定代词时，用ｅｌｓｅ），排除自己跟自己比较；不属同一范
围时不用ｏｔｈｅｒ。请比较：
ＣａｎａｄａｉｓｌａｒｇｅｒｔｈａｎａｎｙｃｏｕｎｔｒｙｉｎＡｓｉａ．加拿大比
亚洲任何一个国家都更大。（加拿大不属于亚洲）
ＣｈｉｎａｉｓｌａｒｇｅｒｔｈａｎａｎｙｏｔｈｅｒｃｏｕｎｔｒｙｉｎＡｓｉａ．中国
比亚洲其他任何一个国家都更大。（中国也属于亚洲，用
ｏｔｈｅｒ排除自己同自己比较）
［仿写］用上述句型将下列句子翻译成英语。
⑴ 上海比中国其他任何一个城市要更大。
⑵ 东京比中国任何一个城市都更大。
⑶ 他比他班上的其他任何一个学生都更聪明。
⑷ 这个孩子比他班上其他任何人学习都更努力。
０１
高中英语课课击破②
２．Ｉｄｏｎ?ｔａｇｒｅｅｔｈａｔｔｈｅｙｓｈｏｕｌｄｒｅｔｕｒｎｔｈｅ
ｔｒｅａｓｕｒｅｔｏＲｕｓｓｉａｉｆｔｈｅｙｆｉｎｄｉｔ．ＮｏｒｄｏＩｔｈｉｎｋｔｈｅｙ
ｓｈｏｕｌｄｇｉｖｅｉｔｔｏａｎｙｇｏｖｅｒｎｍｅｎｔ．我不赞成如果他们找
到宝藏就应将归还俄罗斯。我还认为他们也不应该将其交给
任何政府。（Ｐ７）
［句型］ｎｏｔ爥ｎｏｒ＋ｂｅ／情态动词／助动词的肯定式＋主
语（＋谓语） 不……也不……
［仿写］用上述句型将下列句子翻译成英语。
⑴ 你不喜欢他，我也不喜欢他。
⑵ 他不想住在农村，也不想住在城市。
⑶ 他没去，她也没去。
⑷ 他不能做这事，我也不能，你也不能，任何人都不能。
一、单词拼写 根据下列各句句意及所给单词的首字母，
写出所缺单词的正确形式。
１．Ｔｈｅｍａｎｗｈｏｋｉｌｅｄａｄｒｉｖｅｒｗｉｌ ｂｅｏｎ
ｔ ｎｅｘｔｗｅｅｋ．
２．Ｔｈｅｗｉｔｎｅｓｓｅｓｔｏｔｈｅａｃｃｉｄｅｎｔｗｉｌｂｅａｓｋｅｄｔｏ
ｇｉｖｅｅ ｉｎｃｏｕｒｔ．
３．Ｔｈｅｓｈｉｐｈｉｔａｒｏｃｋａｎｄｓ ｔｏｔｈｅ
ｂｏｔｏｍｏｆｔｈｅｓｅａ，ｗｈｉｃｈｓｕｒｐｒｉｓｅｄｕｓａｌ．
４．Ｗｈｅｎｔｈｅｇａｓｅ ，ｍａｎｙｐｅｏｐｌｅｗｅｒｅ
ｉｎｊｕｒｅｄ．
５．Ｉ?ｌｍｅｅｔｙｏｕａｔｔｈｅｅ ｔｏｔｈｅｔｈｅａｔｒｅ．
６．Ｔｈｅｙａｒｅｄ ａｂｏｕｔｗｈｅｔｈｅｒｓｔｕｄｅｎｔｓ
ｓｈｏｕｌｄｂｅａｌｏｗｅｄｔｏｕｓｅｍｏｂｉｌｅｐｈｏｎｅｓｉｎｓｃｈｏｏｌ．
二、选词填空 选择方框中的短语，并用其适当形式
填空。
ｌｏｏｋｉｎｔｏ，ｂｅｌｏｎｇｔｏ，ｉｎｒｅｔｕｒｎ，ｉｎｓｅａｒｃｈｏｆ，ａｔｗａｒ，ｍａｋｅ
ｉｎｔｏ，ｔｏｔｅｌｔｈｅｔｒｕｔｈ，ｂｅｃｏｎｓｉｄｅｒｅｄａｓ，ｔｈｉｎｋｈｉｇｈｌｙｏｆ，
ａｇｒｅｅｗｉｔｈ
１．Ｔｈｅｙｗｅｎｔｏｆａｔｏｎｃｅ ｔｈｅｌｏｓｔｂｏｙ．
２． ，ｉｔｗａｓＩｔｈａｔｂｒｏｋｅｔｈｅ
ｂｅａｕｔｉｆｕｌｖａｓｅ．
３．Ｄｏｙｏｕｔｈｉｎｋｔｈｅｙｗｉｌ
ｗｈａｔＩｓａｉｄ？Ｉａｍｅａｇｅｒｔｏｋｎｏｗｉｔ．
４．Ａｗｏｒｋｉｎｇｐａｒｔｙｈａｓｂｅｅｎｓｅｔｕｐａｎｄ
ｔｈｅｐｒｏｂｌｅｍｓｏｏｎ．
５．Ｔｈｅｂｏｙ?ｓｆａｔｈｅｒ ｔｈｅｍａｎ
ｗｈｏｓａｖｅｄｈｉｓｓｏｎｆｒｏｍｔｈｅｌａｋｅ．
６．Ｍｒ．Ｓｍｉｔｈ ｔｈｅｂｅｓｔ
Ｅｎｇｌｉｓｈｔｅａｃｈｅｒｉｎｏｕｒｓｃｈｏｏｌ．
７．Ｔｈｏｓｅｃｏｕｎｔｒｉｅｓｈａｖｅｂｅｅｎ
ｆｏｒａｌｏｎｇｔｉｍｅ．Ｐｅｏｐｌｅｔｈｅｒｅｓｕｆｅｒａｌｏｔ．
８．Ｉｗｏｒｋｈａｒｄ ｆｏｒｔｈｏｓｅ
ｗｈｏｃａｒｅｆｏｒｍｅ，ｈｅｌｐｍｅａｎｄｌｏｖｅｍｅ．
９．Ｔｈｅｂｏｔｌｅｃａｎ
ｗｈａｔｅｖｅｒｓｈａｐｅｙｏｕｌｉｋｅ．
１０．Ｃｈｉｎａｉｓａｄｅｖｅｌｏｐｉｎｇｃｏｕｎｔｒｙｗｈｉｃｈ
ｔｈｅｔｈｉｒｄｗｏｒｌｄ．
三、句型转换 用本单元所学的句型或短语完成Ｂ句，使
其与Ａ句句义相同或相近。
１．Ａ：Ｉｄｏｎ?ｔｋｎｏｗｗｈａｔｈｅ?ｓｄｏｉｎｇ．Ｉｄｏｎ?ｔｃａｒｅ，
ｅｉｔｈｅｒ．
Ｂ：Ｉｄｏｎ?ｔｋｎｏｗｗｈａｔｈｅ?ｓｄｏｉｎｇ．
Ｉｃａｒｅ．
２．Ａ：Ｓｈｅｗｅｎｔｉｎｔｏｔｈｅｋｉｔｃｈｅｎｔｏｌｏｏｋｆｏｒａｄｒｉｎｋ．
Ｂ：Ｓｈｅｗｅｎｔｉｎｔｏｔｈｅｋｉｔｃｈｅｎｉｎ
ａｄｒｉｎｋ．
３．Ａ：Ｔｈｅｂｉｃｙｃｌｅｔｈａｔｙｏｕｂｏｒｏｗｅｄｆｒｏｍ ｍｅ
ｙｅｓｔｅｒｄａｙｉｓｍｙｂｒｏｔｈｅｒ?ｓ．
Ｂ：Ｔｈｅｂｉｃｙｃｌｅｔｈａｔｙｏｕｂｏｒｏｗｅｄｆｒｏｍ ｍｅ
ｙｅｓｔｅｒｄａｙ ．
４．Ａ：ＩｔｉｓｃｅｒｔａｉｎｔｈａｔｂｏｔｈＣｈｉｎｅｓｅａｎｄＥｎｇｌｉｓｈ
ａｒｅｖｅｒｙｕｓｅｆｕｌｔｏｕｓ．
Ｂ： ｔｈａｔｂｏｔｈＣｈｉｎｅｓｅａｎｄ
Ｅｎｇｌｉｓｈａｒｅ ｔｏｕｓ．
５．Ａ：Ｏｕｒｎａｔｉｏｎａｌｖｏｌｅｙｂａｌｔｅａｍｗｏｎａｇａｉｎａｎｄ
ｔｈｉｓｍａｄｅｕｓｊｕｍｐｗｉｔｈｊｏｙ．
Ｂ：Ｏｕｒｎａｔｉｏｎａｌｖｏｌｅｙｂａｌｔｅａｍ ｗｏｎａｇａｉｎ，
ｊｕｍｐｗｉｔｈｊｏｙ．
四、完成句子 根据汉语意思每空一词完成英文句子或
将句子翻译成英语。
１．机器被拆卸了，有用的零部件都被出售了。
Ｔｈｅｍａｃｈｉｎｅ ａｎｄ
ｔｈｅｕｓｅｆｕｌｐａｒｔｓｗｅｒｅｓｏｌｄ．
２．大多数游客对这个家庭旅馆评价很高，因为它有美味
的食物和友好的服务。
Ｍｏｓｔｔｏｕｒｉｓｔｓ ｔｈｉｓ
ｆａｍｉｌｙｈｏｔｅｌｆｏｒｉｔｓｄｅｌｉｃｉｏｕｓｆｏｏｄａｎｄｆｒｉｅｎｄｌｙｓｅｒｖｉｃｅ．
３．他昨天晚上不可能去北京了，因为我刚刚看到了他。
Ｈｅ ｔｏＢｅｉｊｉｎｇｌａｓｔ
ｎｉｇｈｔ，ｆｏｒＩｓａｗｈｉｍｊｕｓｔｎｏｗ．
４．李平每天到校比班上任何一个同学都早。
５．我不知道这个公园的入口，她也不知道。
１１
Ｕｎｉｔ１ Ｃｕｌｔｕｒａｌｒｅｌｉｃｓ
Ｐａｒｔ８ ＳｔｒｕｃｔｕｒｅｓａｎｄＷｒｉｔｉｎｇ
句型操练 根据括号中的提示将下列中文句子翻译成
英文。
１．这正是这首歌非常流行的时期。（Ｔｈｉｓｗａｓａｔｉｍｅ
ｗｈｅｎ这正是……的时期）
２．毫无疑问，中国正在飞速发展。（Ｔｈｅｒｅｉｓｎｏｄｏｕｂｔ
ｔｈａｔ毫无疑问……）
３．能够决定你是否能够拥有一个美好未来的人就是你
自己。（ｗｈｅｔｈｅｒｏｒｎｏｔ是否……）
４．由于地处欧洲中心，德国的邻国比其他任何欧洲国家
都多。（ｔｈａｎａｎｙｏｔｈｅｒ＋单数名词 比其他任何……都
……）
５．我不知道手术会带来的风险，他们也没有告诉我。
（Ｎｏｒｄｏ／ｄｉｄ／ｄｏｅｓ爥 也没有……）
必备语块 请将下列短语翻译成英语。
１．保护文化遗产的重要性
２．我们文化的组成部分
３．了解光辉的历史和伟大的文化
４．全人类的共同财富
５．重视
６．做某事是每个人的责任
７．号召／呼吁某人做某事
８．世界文化遗产
９．位于
１０．值得参观
１１．反映某物的发展变化
１２．悠久的历史和自然之美
必备句式 请将下列句子翻译成英语。
１．我们应该保护这些文化遗产，因为这是我们文化的一
部分，并且它们可以帮助我们去了解我们国家光辉的历史和
伟大的文化。
２．每个人都应该认识到文化遗产是全人类的共同财富。
３．大家应该重视保护文化遗产，并且把它当作己任。
４．希望在你们报社的帮助下，号召全社会来珍惜和保护
文化遗产。
５．龙门石窟（ｔｈｅＬｏｎｇｍｅｎＧｒｏｔｏｅｓ）位于河南省洛阳
市南郊的伊河两岸，离市区１２．５公里。
６．这些石窟是中国古代雕刻艺术的重要组成部分，反映
了中国古代政治、经济、宗教、文化等许多领域的发展变化。
课堂练习
假定你是李华，你认为尽管政府在尽力保护文化遗产，但
有的文化遗产正在遭到破坏，请你就此事给报社编辑写一封
信，要点包括：
１．文化遗产的现状及其原因（没有意识到其重要性）。
２．保护文化遗产的理由（反映历史文化，全人类的共同
财富，一旦遭到破坏就无法修复）。
３．希望借助报社号召全社会来珍惜和保护文化遗产。
注意：
１．词数１００左右。
２．可以适当增加细节，以使行文连贯。
３．开头语已为你写好，书信内容包括上述内容。
ＤｅａｒＥｄｉｔｏｒ，
Ｉａｍａｍｉｄｄｌｅｓｃｈｏｏｌｓｔｕｄｅｎｔ．Ｉａｍｗｒｉｔｉｎｇｔｏｔｅｌ
ｙｏｕｏｆｍｙｗｏｒｙ．
Ｙｏｕｒｓｔｒｕｌｙ，
ＬｉＨｕａ
［名师导练］
第一步：认真审题，明确要求。
体裁：书信。
人称：第一人称。
时态：一般现在时。
要点：很多人没有认识到保护遗产的重要性，文化遗产正
在遭到破坏，希望借助报社号召全社会来珍惜和保护文化
遗产。
第二步：画出要点，以免遗漏。
在题中画出即可。
第三步：围绕中心，添加细节。
１．由于许多人都没有认识到保护遗产的重要性，文化遗
产正在遭到破坏。
２．我们应该保护这些文化遗产，因为这是我们文化的一
部分，它们可以帮助我们去了解我们国家的光辉历史和伟大
的文化。尽管政府在尽力保护文化遗产，但这还是不够的。
每个人都应该认识到文化遗产是全人类的共同财富，许多文
化遗产一旦遭到破坏就无法修复。
３．大家应该重视保护文化遗产，并且把它当作己任。希
望借助报社号召全社会来珍惜和保护文化遗产。
第四步：翻译表达，连贯得体。
第五步：仔细检查，工整书写。
课外作业
我们知道，龙门石窟（ｔｈｅＬｏｎｇｍｅｎＧｒｏｔｏｅｓ）位于河南
省洛阳市南郊的伊河两岸，离市区 １２．５公里。从北魏至北
宋，历经４００多年。是中国古代雕刻（ｓｃｕｌｐｔｕｒｅｓ）艺术的重
２１
高中英语课课击破②
要组成部分，现存有窟龛（ｎｉｃｈｅ）２３００多个，造像（ｉｍａｇｅ）１０
万余尊；也反映了中国古代政治、经济、宗教、文化等许多领域
的发展变化。
假设你是李华，你的笔友Ｊａｓｏｎ对龙门石窟很感兴趣，并
打算来中国参观。请你给 Ｊａｓｏｎ写一封电子邮件，介绍该石
窟，要点包括：
１．龙门石窟的地理位置。
２．龙门石窟的开凿时间或历史。
３．龙门石窟的艺术价值。
注意：
１．词数１００左右。
２．可以适当增加细节，以使行文连贯。
３．开头和结尾已为你写好，书信内容包括上述内容。
ＤｅａｒＪａｓｏｎ，
ＩａｍｇｌａｄｔｏｋｎｏｗｙｏｕａｒｅｃｏｍｉｎｇｔｏｖｉｓｉｔＣｈｉｎａ．Ｉ
ａｍｗｒｉｔｉｎｇｔｏｒｅｃｏｍｍｅｎｄｏｎｅｏｆｔｈｅＷｏｒｌｄＨｅｒｉｔａｇｅＳｉｔｅｓ
ｉｎＣｈｉｎａ— ｔｈｅＬｏｎｇｍｅｎＧｒｏｔｏｅｓ．
ＩｈｏｐｅｙｏｕｗｉｌｈａｖｅａｇｏｏｄｔｉｍｅｉｎＣｈｉｎａ．
Ｙｏｕｒｓ，
ＬｉＨｕａ
Ｐａｒｔ９ ＬｉｓｔｅｎｉｎｇａｎｄＳｐｅａｋｉｎｇ
ＰａｒｔＡ ＲｅａｄｉｎｇＡｌｏｕｄ模仿朗读
Ｉｎｔｈｉｓｐａｒｔ，ｙｏｕａｒｅｒｅｑｕｉｒｅｄｔｏｗａｔｃｈａｖｉｄｅｏ
ｃｌｉｐａｎｄｒｅａｄａｆｔｅｒｔｈｅｓｐｅａｋｅｒｉｎｔｈｅｖｉｄｅｏ．
Ｉｎｇｅｎｅｒａｌ，ｃｕｌｔｕｒａｌｒｅｌｉｃｓｒｅｆｅｒｔｏｐｈｙｓｉｃａｌ
ｏｂｊｅｃｔｓ／ａｎｄｉｔｅｍｓ／ｆｒｏｍ ｔｈｅｐａｓｔ，／ｗｈｉｃｈｃａｒｙ
ｗｉｔｈ ｔｈｅｍ ｈｉｓｔｏｒｉｃａｌ， ／ａｒｔｉｓｔｉｃ ／ｏｒ ｓｃｉｅｎｔｉｆｉｃ
ｓｉｇｎｉｆｉｃａｎｃｅ．Ｃｕｌｔｕｒａｌｒｅｌｉｃｓ／ａｒｅｔｈｅｗｉｔｎｅｓｓｅｓｏｆ
ｈｉｓｔｏｒｙ，／ａｎｄｒｅｐｒｅｓｅｎｔｍａｎｋｉｎｄ?ｓｖａｌｕａｂｌｅｃｕｌｔｕｒａｌ
ｔｒｅａｓｕｒｅｓ．Ｔｈｅｌｏｓｓｏｆｃｕｌｔｕｒａｌｒｅｌｉｃｓ／ｃａｕｓｅｓａｇａｐ／
ｉｎｔｈｅｓｔｕｄｙｏｆｈｉｓｔｏｒｙ．Ｉｔｉｓｔｈｅｒｅｆｏｒｅ／ｏｆｇｒｅａｔ
ｉｍｐｏｒｔａｎｃｅ／ｔｈａｔｃｕｌｔｕｒａｌｒｅｌｉｃｓ，ｒｅｇａｒｄｌｅｓｓｏｆｗｈｅｒｅ
ｔｈｅｓｅａｒｅｌｏｃａｔｅｄ／ｉｎｄｉｆｅｒｅｎｔｐａｒｔｓｏｆｔｈｅｗｏｒｌｄ，
ｍｕｓｔｂｅｐｒｏｔｅｃｔｅｄ，／ａｎｄｈｏｐｅｆｕｌｙ／ｂｅｒｅｓｃｕｅｄｆｒｏｍ
ｏｖｅｒｓｅａｓ／ｗｈｅｒｅｔｈｅｙｍａｙｅｎｄｕｐ／ｉｎｔｈｅｈａｎｄｓｏｆ
ｃｏｌｅｃｔｏｒｓｏｒｍｕｓｅｕｍｓ，／ｏｒｉｎｓｏｍｅｃａｓｅｓ，／ｗｈｅｒｅ
ｔｈｅｓｅｈａｖｅｂｅｅｎｓｔｏｌｅｎ／ｏｒｓｍｕｇｇｌｅｄ．
现在你有一分钟的准备时间。
ＮｏｗｙｏｕｈａｖｅＯＮＥｍｉｎｕｔｅｔｏｐｒａｃｔｉｃｅｒｅａｄｉｎｇ．
现在请对照原文，再听一遍录音。
Ｎｏｗｌｉｓｔｅｎｔｏｔｈｅｓｐｅａｋｅｒｏｎｃｅａｇａｉｎ．Ａｎｄｔｒｙｔｏ
ｒｅａｄａｆｔｅｒｔｈｅｓｐｅａｋｅｒ．
现在开始录音。
Ｎｏｗｒｅａｄａｓｔｈｅｓｐｅａｋｅｒｉｎｔｈｅｖｉｄｅｏ．
ＰａｒｔＢ ＲｏｌｅＰｌａｙ角色扮演
Ｉｎｔｈｉｓｐａｒｔ，ｙｏｕａｒｅｒｅｑｕｉｒｅｄｔｏａｃｔａｓａｒｏｌｅ
ａｎｄｃｏｍｐｌｅｔｅｔｈｒｅｅｃｏｍｍｕｎｉｃａｔｉｖｅｔａｓｋｓ：ｌｉｓｔｅｎｔｏａ
ｓｐｅａｋｅｒ，ａｓｋｔｈｅｓｐｅａｋｅｒｔｈｒｅｅｑｕｅｓｔｉｏｎｓａｎｄｔｈｅｎ
ａｎｓｗｅｒｆｉｖｅｑｕｅｓｔｉｏｎｓ．
Ｎｏｗｐｌｅａｓｅｌｉｓｔｅｎｔｏｔｈｅｓｐｅａｋｅｒ．
情景介绍
角色：你是Ｄａｄ
任务：⑴ 和你的ｄａｕｇｈｔｅｒ谈论Ｋｅｖｉｎ的考试情况。
⑵ 根据谈话内容，回答问题。
生词：ａｐｐｌｉｃａｔｉｏｎ申请书
下面请用英语提出三个问题。每个问题有２０秒的准备
时间。当你听见“滴”声时，开始提问。
Ｎｏｗｐｌｅａｓｅａｓｋｔｈｅｓｐｅａｋｅｒｔｈｒｅｅｑｕｅｓｔｉｏｎｓ．Ｙｏｕ
ｈａｖｅｔｗｅｎｔｙｓｅｃｏｎｄｓｔｏｐｒｅｐａｒｅｔｈｅｑｕｅｓｔｉｏｎ．Ｗｈｅｎｙｏｕ
ｈｅａｒａｂｅｅｐ，ｂｅｇｉｎｔｏａｓｋｔｈｅｑｕｅｓｔｉｏｎ．
１．你有坐公交车的零钱吗？
２．你需要带一把伞吗？
３．那么，你什么时候回来？
下面请用英语回答五个问题。每小题有１０秒的准备时
间。当你听见“滴”声时，开始回答。
Ｎｏｗｐｌｅａｓｅｇｅｔｒｅａｄｙｔｏａｎｓｗｅｒｆｉｖｅｑｕｅｓｔｉｏｎｓ．Ｙｏｕ
ａｒｅａｌｏｗｅｄｔｅｎｓｅｃｏｎｄｓｔｏｐｒｅｐａｒｅｔｈｅａｎｓｗｅｒ．Ｗｈｅｎ
ｙｏｕｈｅａｒａｂｅｅｐ，ｂｅｇｉｎｔｏａｎｓｗｅｒｔｈｅｑｕｅｓｔｉｏｎ．
１．
２．
３．
４．
５．
ＰａｒｔＣ ＳｔｏｒｙＲｅｔｅｌｉｎｇ故事复述
Ｉｎｔｈｉｓｐａｒｔ，ｙｏｕａｒｅｒｅｑｕｉｒｅｄｔｏｌｉｓｔｅｎｔｏａ
ｍｏｎｏｌｏｇｕｅ，ａｎｄｔｈｅｎｒｅｔｅｌｉｔｂａｓｅｄｏｎｗｈａｔｙｏｕ
ｈａｖｅｈｅａｒｄ．
梗 概：一个男孩赤着脚站在商店前面祈求上帝送
他一双鞋子，一位心地善良的女士带他进入商店，送了他
一双鞋子和几双袜子。
关键词：
ｂａｒｅｆｏｏｔｅｄ ａｄｊ．赤脚的
ｓｔｏｒｅ ｎ．商店
ｓｈｏｅ ｎ．鞋子
ｓｏｃｋ ｎ．袜子
ｐａｔ ｖ．轻拍
考生准备一分钟。
ＹｏｕｈａｖｅＯＮＥｍｉｎｕｔｅｔｏｐｒｅｐａｒｅｔｈｅｓｔｏｒｙ．
现在开始复述。
Ｎｏｗｐｌｅａｓｅｇｅｔｒｅａｄｙ．Ｗｈｅｎｙｏｕｈｅａｒａｂｅｅｐ，
ｂｅｇｉｎｔｏｒｅｔｅｌｉｔ．
３１
Ｕｎｉｔ１ Ｃｕｌｔｕｒａｌｒｅｌｉｃｓ
Ｐａｒｔ１０ Ｓｕｍｍａｒｉｚｉｎｇ
类 别 要求掌握的项目
话 题 Ｃｕｌｔｕｒａｌｒｅｌｉｃｓｐｒｏｔｅｃｔｉｏｎ
重
点
单
词
１． ｖｉ．幸免；幸存；生还→ ｎ．幸存；生存→ ｎ．幸存者；生存者
２． ｖｔ．挑选；选择→ ｎ．选择；挑选→ ａｄｊ．选择性的
３． ｎ．＆ｖｔ．设计；构思→ ｎ．设计师
４． ａｄｊ．奇特的；异样的 ｖｔ．想象；设想；爱好→ ｎ．空想家；爱好者
５． ｖｔ．装饰；装修→ ｎ．装饰；装修→ ａｄｊ．可作装饰的；装饰的
６． ｖｉ．属于→ ｎ．所有物；财产
７． ｖｔ．移动；搬开→ ｎ．免职；移动；排除；消除
８． ｎ．＆ｖｔ．怀疑→ ａｄｊ．可疑的；令人生疑的
９． ａｄｊ．值得的 ｎ．价值→ （反义词）ａｄｊ．无价值的；不值钱的
１０． ｖｉ．爆炸→ ｎ．爆炸→ ａｄｊ．易爆炸的；爆炸性的
１１． ｖｉ．下沉；沉没
１２． ａｄｊ．稀有的；稀罕的→ ａｄｖ．很少地；罕有地；难得
１３． ｖｔ．使吃惊；惊讶→ ａｄｊ．令人吃惊的→ ａｄｊ．吃惊的；惊奇的→
ｎ．惊异；惊愕
１４． ａｄｊ．木制的→ ｎ．木材；木头
１５． ａｄｊ．以前的；从前的；前者的→ （反义词）ａｄｊ．后者的；后面的；较后的
１６． ｎ．证据；根据→ ａｄｊ．明显的→ ａｄｖ．显然；明显地
１７． ｎ．入口→ ｖｔ．进入→ （反义词）ｎ．出口
１８． ａｄｊ．非正式的→ （反义词）ａｄｊ．正式的
１９． ｎ．＆ｖｔ．争论；争辩；辩论→ ｎ．讨论者；辩论家
２０． ａｄｊ．文化的→ ｎ．文化→ ａｄｖ．从文化角度；文化意义上
重
点
语
块
１． 寻找 ２． 属于
３． 作为报答／回报 ４． 处于交战状态
５． 少于 ６． 拆开
７． 看重；高度评价 ８． 对……感到惊讶
９． 从……中挑选…… １０． 装饰有……
１１．ｂｅｗｏｒｔｈｄｏｉｎｇ １２．ｂｅｄｅｓｉｇｎｅｄｆｏｒ
１３．ａｔｒｏｏｐｏｆ １４．ｓｅｒｖｅａｓ
１５．ａｄｄｍｏｒｅｄｅｔａｉｌｓｔｏ １６．ｂｅｃｏｎｓｉｄｅｒｅｄ（ａｓ／ｔｏｂｅ）
１７．ｐｕｔｉｎｓｉｄｅ １８．ｃａｒｅａｂｏｕｔ
１９．ｒａｔｈｅｒｔｈａｎ ２０．ｂｙｔｈｅｌｉｇｈｔｏｆ
重
点
句
型
１．Ｌｏｏｋａｔｔｈｅｐｉｃｔｕｒｅｓｂｅｌｏｗａｎｄｄｉｓｃｕｓｓｗｈａｔｔｈｅｙａｒｅａｎｄ ｔｈｅｙａｒｅｃｕｌｔｕｒａｌｒｅｌｉｃｓ
．看下列图片讨论它们是什么并判断它们是否是文化遗产。（Ｐ１）
２． ｔｈｅｔｗｏｃｏｕｎｔｒｉｅｓｗｅｒｅａｔｗａｒ．这正值两国交战时期。（Ｐ２）
３． ｔｈｅｂｏｘｅｓｗｅｒｅｔｈｅｎｐｕｔｏｎａｔｒａｉｎｆｏｒＫｏｎｉｇｓｂｅｒｇ爥 毫无疑问，这些箱子后来被装上火车运往
哥尼斯堡。（Ｐ２）
４．Ｆｏｒｅｘａｍｐｌｅ，ｉｔｃａｎｂｅｐｒｏｖｅｄｔｈａｔＣｈｉｎａｈａｓｍｏｒｅｐｅｏｐｌｅ ｉｎｔｈｅｗｏｒｌｄ．比如，中国的人口比
世界上任何一个其他国家的人口都多，这是可以得到证实的。（Ｐ５）
５． Ｉｔｈｉｎｋｔｈｅｙｓｈｏｕｌｄｇｉｖｅｉｔｔｏａｎｙｇｏｖｅｒｎｍｅｎｔ．我也认为他们不应该把它交给任何政府部门。
６．Ｉｎａｔｒｉａｌ，ａｊｕｄｇｅｍｕｓｔｄｅｃｉｄｅｗｈｉｃｈｅｙｅｗｉｔｎｅｓｓｅｓｔｏｂｅｌｉｅｖｅａｎｄ ．在审判中，法官必须判定
哪些证人可以相信，哪些证人不能相信。
单
元
语
法
定语从句（ａｔｒｉｂｕｔｉｖｅｃｌａｕｓｅ）
１．限定性定语从句（ｒｅｓｔｒｉｃｔｉｖｅａｔｒｉｂｕｔｉｖｅｃｌａｕｓｅ）
Ｉｎ１７７０ｔｈｅｒｏｏｍｗａｓｃｏｍｐｌｅｔｅｄ ｓｈｅｗａｎｔｅｄ．１７７０年，这间琥珀屋按照她的要求完成了。
Ｔｈｉｓｗａｓａｔｉｍｅ ｔｈｅｔｗｏｃｏｕｎｔｒｉｅｓｗｅｒｅａｔｗａｒ．这正值两国交战时期。
２．非限定性定语从句（ｎｏｎ?ｒｅｓｔｒｉｃｔｉｖｅａｔｒｉｂｕｔｉｖｅｃｌａｕｓｅ）
ＴｈｉｓｇｉｆｔｗａｓｔｈｅＡｍｂｅｒＲｏｏｍ， ｗａｓｇｉｖｅｎｔｈｉｓｎａｍｅｂｅｃａｕｓｅｓｅｖｅｒａｌｔｏｎｓｏｆａｍｂｅｒｗｅｒｅ
ｕｓｅｄｔｏｍａｋｅｉｔ．这件礼物就是琥珀屋，它之所以叫这个名字，是因为造这座房子用了好几吨琥珀。
４１
高中英语课课击破②
Ｐａｒｔ１１ ＥｘｔｒａｃｕｒｉｃｕｌａｒＲｅａｄｉｎｇ
体裁 题材 词数 建议时间
说明文 世界遗产名录 ３１１ ８ｍｉｎｓ
阅读填空 根据短文内容，从短文后的选项中选出能填
入空白处的最佳选项，选项中有两项为多余选项。
ＩｆｙｏｕｔｈｉｎｋａｂｏｕｔＷｏｒｌｄＨｅｒｉｔａｇｅＳｉｔｅｓ，ｙｏｕ
ｐｒｏｂａｂｌｙｔｈｉｎｋｏｆｐｌａｃｅｓｃｏｎｎｅｃｔｅｄｗｉｔｈａｎｃｉｅｎｔａｒｔａｎｄ
ｃｕｌｔｕｒｅ，ｈｉｓｔｏｒｉｃａｌｂｕｉｌｄｉｎｇｓａｎｄｍｏｎｕｍｅｎｔｓ．Ａｎｄｏｆ
ｃｏｕｒｓｅ，ｍａｎｙｏｆｔｈｅｓｅａｒｅｏｎｔｈｅＷｏｒｌｄＨｅｒｉｔａｇｅＬｉｓｔ
（ＷＨＬ）（世界遗产名录）． １ Ｌｅｔ?ｓｌｏｏｋａｔａｆｅｗｏｆ
ｔｈｅｍ．
ＲｏｂｂｅｎＩｓｌａｎｄｉｎＳｏｕｔｈＡｆｒｉｃａ
２ Ｂｕｔｉｔ?ｓｐｒｏｂａｂｌｙｍｏｓｔｆａｍｏｕｓａｓａｍａｘｉｍｕｍ
ｓｅｃｕｒｉｔｙｐｒｉｓｏｎｆｏｒｐｏｌｉｔｉｃａｌｐｒｉｓｏｎｅｒｓｉｎｔｈｅｔｗｅｎｔｉｅｔｈ
ｃｅｎｔｕｒｙ．ＮｅｌｓｏｎＭａｎｄｅｌａｗａｓｏｎｅｏｆｉｔｓｍｏｓｔｆａｍｏｕｓ
ｒｅｓｉｄｅｎｔｓ．ＴｈｅＷＨＬｓａｙｓｉｔｒｅｐｒｅｓｅｎｔｓ“ｔｈｅｔｒｉｕｍｐｈｏｆ
ｄｅｍｏｃｒａｃｙａｎｄｆｒｅｅｄｏｍｏｖｅｒｏｐｐｒｅｓｓｉｏｎａｎｄｒａｃｉｓｍ”．
ＢｏｒｄｅｒｓｏｆＦｒａｎｃｅａｎｄＳｐａｉｎ
Ｔｈｉｓｉｓａｎａｒｅａｏｆｇｒｅａｔｎａｔｕｒａｌｂｅａｕｔｙａｎｄｔｈｅ
ｍｏｕｎｔａｉｎｓｈａｖｅｍａｎｙｉｎｔｅｒｅｓｔｉｎｇｇｅｏｌｏｇｉｃａｌｆｏｒｍａｔｉｏｎｓ．
３ Ｐｅｏｐｌｅｔｈｅｒｅｓｔｉｌｕｓｅａｔｙｐｅｏｆａｇｒｉｃｕｌｔｕｒｅｔｈａｔ
ｕｓｅｄｔｏｂｅｃｏｍｍｏｎｉｎｍｏｕｎｔａｉｎｏｕｓａｒｅａｓｏｆＥｕｒｏｐｅｂｕｔ
ｈａｓａｌｍｏｓｔｃｏｍｐｌｅｔｅｌｙｄｉｓａｐｐｅａｒｅｄｉｎｍｏｄｅｒｎｔｉｍｅｓ．
ＴｈｅｃｉｔｙｏｆＢｒａｓｉｌｉａ，Ｂｒａｚｉｌ
Ｂｒａｓｉｌｉａｉｓａｃａｐｉｔａｌｃｉｔｙｔｈａｔｗａｓｃｒｅａｔｅｄｆｒｏｍ
ｎｏｔｈｉｎｇｉｎ１９５６．ＴｈｅＷＨＬｃａｌｓｉｔ“ａｌａｎｄｍａｒｋｉｎｔｈｅ
ｈｉｓｔｏｒｙｏｆｔｏｗｎｐｌａｎｎｉｎｇ”．Ｔｈｅｄｉｆｅｒｅｎｔａｒｅａｓｏｆｔｈｅｃｉｔｙ
ａｎｄｔｈｅｂｕｉｌｄｉｎｇｓｔｈｅｍｓｅｌｖｅｓｗｅｒｅａｌｄｅｓｉｇｎｅｄａｔｔｈｅ
ｓａｍｅｔｉｍｅｃａｒｅｆｕｌｙ． ４
ＳｉｍｉｅｎＮａｔｉｏｎａｌＰａｒｋ，Ｅｔｈｉｏｐｉａ
ＳｉｍｉｅｎＮａｔｉｏｎａｌＰａｒｋｗａｓｏｎｅｏｆｔｈｅｆｉｒｓｔｓｉｔｅｓｔｏｂｅ
ｌｉｓｔｅｄｉｎ１９７８．Ｉｔｉｓｏｎｅｏｆｔｈｅｈｉｇｈｅｓｔｍｏｕｎｔａｉｎａｒｅａｓｉｎ
Ａｆｒｉｃａ，ａｎｄｔｈｅＷＨＬ ｃａｌｓｉｔ“ｏｎｅｏｆｔｈｅｍｏｓｔ
ｓｐｅｃｔａｃｕｌａｒｌａｎｄｓｃａｐｅｓｉｎ ｔｈｅ ｗｏｒｌｄ”． Ｉｔｉｓａｌｓｏ
ｉｍｐｏｒｔａｎｔｆｏｒｉｔｓｗｉｌｄｌｉｆｅ． ５
Ａ．Ｂｕｔｉｔｉｓａｌｓｏａｎａｒｅａｏｆｓｍａｌｆａｒｍｓ．
Ｂ．ＢｕｔｔｈｅＷＨＬｃｏｎｔａｉｎｓａｌｏｔｏｆｓｉｔｅｓｔｈａｔａｒｅｎｏｔｓｏ
ｏｂｖｉｏｕｓ．
Ｃ．Ｅｖｅｒｙｐａｒｔｏｆｔｈｅｃｉｔｙｓｈｏｗｓｔｈｅｉｄｅａｓｏｆｔｈｅｐｌａｎｅｒ
ａｎｄａｒｃｈｉｔｅｃｔ．
Ｄ．Ｔｈｅｐｏｐｕｌａｔｉｏｎｏｆｓｏｍｅｒａｒｅａｎｉｍａｌｓｉｓｇｅｔｉｎｇ
ｓｍａｌｅｒａｎｄｓｍａｌｅｒ．
Ｅ．Ｔｈｉｓｉｓｌａｎｄｗａｓｕｓｅｄｔｈｒｏｕｇｈｔｈｅｃｅｎｔｕｒｉｅｓａｓａ
ｐｒｉｓｏｎ，ａｈｏｓｐｉｔａｌａｎｄａｍｉｌｉｔａｒｙｂａｓｅ．
Ｆ．Ｔｈｅｐｏｐｕｌａｔｉｏｎｔｈｅｒｅｂｅｃａｍｅｌａｒｇｅｒａｎｄｔｈｅｅｃｏｎｏｍｙ
ｄｅｖｅｌｏｐｅｄｂｅｔｅｒａｔｔｈａｔｔｉｍｅ．
Ｇ．ＲｏｂｂｅｎＩｓｌａｎｄｈａｓａｌｏｎｇｈｉｓｔｏｒｙａｎｄｉｓｓｏ
ｍｙｓｔｅｒｉｏｕｓｔｈａｔｍｏｓｔｔｒａｖｅｌｅｒｓｐｒｅｆｅｒｔｏｖｉｓｉｔｉｔ．
［助读强化］
ａｎｃｉｅｎｔ／?ｅＩｎ??ｎｔ／ａｄｊ．古老的；古代的
ｐｒｉｓｏｎ／?ｐｒＩｚ?ｎ／ｎ．监狱
ｐｏｌｉｔｉｃａｌ／ｐ??ｌＩｔＩｋ?ｌ／ａｄｊ．政治的
ｒｅｓｉｄｅｎｔ／?ｒｅｚＩｄ?ｎｔ／ｎ．居民
ｒｅｐｒｅｓｅｎｔ／ｒｅｐｒＩ?ｚｅｎｔ／ｖ．代表
ａｇｒｉｃｕｌｔｕｒｅ／???ｒＩｋ?ｌｔ??／ｎ．农业
ｃｏｍｐｌｅｔｅｌｙ／ｋ?ｍ?ｐｌｉ?ｔｌＩ／ａｄｖ．完全地；完整地
ｌａｎｄｓｃａｐｅ／?ｌ?ｎｄｓｋｅＩｐ／ｎ．风景
ｃｒｅａｔｅ／ｋｒｉ??ｅＩｔ／ｖ．创造
ｓｐｅｃｔａｃｕｌａｒ／ｓｐｅｋ?ｔ?ｋｊ?ｌ?／ａｄｊ．壮观的；惊人的
体裁 题材 词数 建议时间
新闻报道 挖掘秦始皇兵马俑 ３２５ ８ｍｉｎｓ
阅读下列短文，从每题所给的 Ａ、Ｂ、Ｃ和 Ｄ项中，选出最
佳选项。
ＸＩ?ＡＮ，Ｊｕｌｙ１７（Ｘｉｎｈｕａ）—Ｓｃｉｅｎｔｉｓｔｓｈａｖｅｆｏｕｎｄ
ｕｐｔｏ１００ｔｅｒａｃｏｔａｗａｒｉｏｒｓａｎｄａｎａｒｍｙｏｆｉｃｅｒａｔｔｈｅ
ｗｏｒｌｄｈｅｒｉｔａｇｅｓｉｔｅｉｎＸｉ?ａｎ，
