庙渠初中“三环四步”导学案
年级 七 科目 英 课题 Unit5第一课时 主备人 周次 教学辅助手段
导学 目标 1、初步掌握第25页的生词和句型；2、描述动物，谈论喜好。
重点 难点 描述动物，谈论喜好。
导学 模式 自学--------展示-------反馈 导学策略及学法指导 （师生互动设计）
导 学 过 程 四 步 设 计 自 主 学 习 【自主学习】1. welcome to the zoo ________2. my favorite animals _________ 3. want to see them___________4. 大象_________________5. 树袋熊，考拉 ___________6. 长颈鹿________________【合作探究】Let’s see the pandas first._____________________ A、这是一个let’s开头的祈使句，表示邀请，建议；意为“让我们…吧”。let’s是let us缩写，后面接动词原形。即let sb. do sth.肯定回答用That sounds interesting/ OK./All right./Yes, let’s … /All right或OK。否定回答用Sorry, I…
趁热打铁：
①Let’s (play)volleyball, All right.②Let’s (go) to a movie.
③Let me (tell) you about it.
B、see 在句中是及物动词，意为“_____________”，强调看的结果。 你能看见那只鸟儿吗？ ______ _____ _____ the bird ？ C、“first”副词。意为“_______、__________”，我想先回家. I want to ___________ ___________ ___________.“First” 也可做序数词，表示“_________” 国庆节在十月一日。 National Day is on ________ _______.
合 作 探 究
导 学 过 程 四 步 设 计 交 流 展 示 【交流展示】 Step 1 Brainstorming(头脑风暴) Try to speak out the names of animals you know.Step 2 Presentation (1) Learn the new words about animals using some pictures.(2) Present key sentences with these pictures.—Let’s see the pandas first. —Why do you want to see them?—Because they’re very cute. (3) Finish 1a, and then check the answers. Step 3 Listening Listen and finish 1b. Check the answers. Step 4 Pair work Talk about the animals in 1a.【反馈检测】（ ）1. Which kind of animals have long legs and neck? A. Pandas B. Penguins C. Giraffes （ ）2. ______ is the biggest animal on the earth.???? A. An elephant B. A koala C. A giraffe （ ）3. —Why do you like koalas? —_____ they are cute and smart. A. So B. But C. Because （ ）4. There is ____elephant in the zoo. ____elephant is from Africa. A. a; the B. an; the C. an; An （ ）5. _______ see the giraffes. A. Let’s me B. Let’s C. Let we 导学策略及学法指导 （师生互动设计）
反 馈 检 测
教 后 反 思
庙渠初中“三环四步”导学案
年级 七 科目 英 课题 Unit5第五课时 主备人 周次 教学辅助手段
导学 目标 1、描述动物，谈论喜好。 2、能听懂有关谈论喜好的对话并进行自由交际。
重点 难点 能听懂有关谈论喜好的对话并进行自由交际
导学 模式 自学--------展示-------反馈 导学策略及学法指导 （师生互动设计）
导 学 过 程 四 步 设 计 自 主 学 习 【自主学习】 1. save the elephants________2. one of Thailand’s symbols_________ 3. get lost ________________4. be in great danger________________ 5. 砍倒__________________6. made of ivory___________________ 7. An elephant never forgets.__________________________________ 8. People also kill elephants for their ivory.______________________【合作探究】1. save 是一个动词，意为_______、_______， 例句：我们必须救它们。We must ______ ________. 另外，做动词时还有“贮存，储蓄、节省、保存等意思。节约水__________ 贮存食物___________ 2. “one of.......”意为.......之一.....,后接可数名词复数名词形式。one of.......结构做主语时，谓语动词用单数形式。例句：我的一个同学来自云南。______ _____my classmates _____ from Yunnan. 3. symbol是一个名词，意为_________.常用短语a/the symbol of......表示_______________. 例句：白鸽是和平的象征。The dove is ____ _____ ______ the peace(和平)。 4. danger 是一个名词，意为“______”,常用短语 be in danger意为___________. danger前可用great修饰，表示“巨大的”.be in great danger 意为__________
例句：那个男孩会面临巨大的危险。The boy can ____ _____ ______ _________. 5. with. 是一个介词 prep.意为“.与...一起,偕同,和...” 例句：她和她姐妹一起看电视。She ________ ______ with her sister. With做介词还有“带有...;有...的”之意，其后面接一个名词构成介词短语修饰前面的名词。例句：那个长头发的女孩是我同学。The girl ____ ____ ____ is my classmate 翻译：有水和食物的地方 _______ _______ ________ ________ 6. forget （v.）意为__________/_____________常用短语：forget to do sth. _________________ (言下之意，事情还没做)；forget doing sth. ______________(事情已做，但是忘了。)
合 作 探 究
导 学 过 程 四 步 设 计 交 流 展 示 【交流展示】 Step 1 Free talkT: Talk about the animals you think are in great danger.Step 2 Presentation Learn the new words in 2b. Read the website article and check the best title for it. Check the answers. Read the article again and finish 2c. Check the answers. Step 3 Group work Discuss the difficulties you found in 2b. Try to understand the article. Step 4 Practice Finish 3a. Check the answers. Finish 1, 2 in Self Check. Check the answers. Step 5 Pair work Work in pairs and finish 3b. Write down the article.【反馈检测】用所给单词的适当形式填空。 1. I have to (wear ) a sweater because it’s very cold today. 2. (not be) worried about your mother. She is well now. 3. Molly has to do her homework first when she (get) home. 4. Let’s go to the library. There are too much (noisy ) at home. 5. Don’t talk and keep (quiet) in the meeting room. 单项选择 1.My mother said to me ,”Tom , in bed.” A. not eat B. doesn’t eat C. don’t eat D. not eating 2.---- Don’t loudly in the reading room! ---- Sorry, sir. We will keep quiet. A. talk B. to talk C. talks D. talking 3. ----Please go out on school nights! ----Yes, Miss Wang. A. not B. not to C. don’t D. didn’t 4.----Can I go out and walk my dog? ----- Yes , I can. B. Yes ,I will. C. Yes , you can. D. Yes , you don’t. 导学策略及学法指导 （师生互动设计）
反 馈 检 测
教 后 反 思
庙渠初中“三环四步”导学案
年级 七 科目 英 课题 Unit5第四课时 主备人 周次 教学辅助手段
导学 目标 1、描述动物，谈论喜好。 2、能听懂有关谈论喜好的对话并进行自由交际。
重点 难点 能听懂有关谈论喜好的对话并进行自由交际
导学 模式 自学--------展示-------反馈 导学策略及学法指导 （师生互动设计）
导 学 过 程 四 步 设 计 自 主 学 习 【自主学习】翻译1. friendly _________________ 2. shy __________________ 3. 美丽的__________________ 4. 懒惰的_______________ 5. What animals do you like?______________________________ 6. I like dogs because they’re friendly and smart._______________【合作探究】1.she sleeps all day, her name is Lazy. ________________________ “sleep”做动词，意为“__________”后面可跟副词或介词。 例句：因为噪声我不能睡好。I can’t ______ ________ because of noise(噪声)。 “all”形容词，意为_____，与单数名词连用时，表示某事在某段时间内持续发生。例句：他整日整夜的玩。He plays ________ ________ and ________. “all”做形容词时， 还可与可数名词复数或不可数名词田连用，表示“全部、所有；一切”。此时名词前可用the, this, that, my ,her 等修饰；可数名词复数前还可用数词修饰。 她所有的朋友都在这儿。_______ ________ ________ are here. 所有的同学放学后都回家了。_______ _______ _______ go home after school.2. I like tigers a lot. a lot是固定短语，意思是“很；非常”，在句子中做副词，相当于very much. a lot 还可以表示“许多，大量”，做名词短语，相当于many/much,与few\little相对。 a lot of表示“许多，大量”，相当于_____________/_____/____，后接__________或___________,常用于肯定句。 练习：用a lot, a lot of 填空 I love you ___________. I learn ________ from the book . There are _______ people at the party . I waste (浪费)________ time .
合 作 探 究
导 学 过 程 四 步 设 计 交 流 展 示 【交流展示】 Step 1 Revision Review the words and key sentences we’ve learned in Section A.Step 2 Presentation (1) Learn the new description words in 1a. (2) Finish 1a, then check the answers. Step 3 Listening Listen and finish 1b. Check the answers. Listen again. Finish 1c. Check the answers. Step 4 Pair work Talk about the animals.【反馈检测】1. _________ these tigers _______ from? A. Where, are B. Where, come C. Where are, / 2. I like koalas because they are _________ friendly. A. a kind of B. kind of C. kinds of 3. --_______ he ________ breakfast at home? -- Yes. A. Dose, have B. Does, have C. Does, has 4. Does this lion ____ from Africa or America? A. be B. is C. come D. go 5. ----What _____ do you like ? ---- I like penguins. A. sports B. subjects C. music D. a 导学策略及学法指导 （师生互动设计）
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教 后 反 思
庙渠初中“三环四步”导学案
年级 七 科目 英 课题 Unit5第三课时 主备人 周次 教学辅助手段
导学 目标 1、总结归纳Section A部分语法重点；2、并将所学知识学以致用。
重点 难点 Section A部分语法重点
导学 模式 自学--------展示-------反馈 导学策略及学法指导 （师生互动设计）
导 学 过 程 四 步 设 计 自 主 学 习 【自主学习】1. a lot_______________________2. black and white______________ 3. you’re right __________________ 4. 你为什么不喜欢狮子？__________________________________ 5. 因为它们真的很恐怖。_________________________________【合作探究】1.well, because she’s kind of boring. ___________________________ kind of 是固定用法，常见口语中，意为“_________”，常用来修饰形容词，相当于_________也可单独使用。 例如：考拉有点害羞。 Koalas are _________ of shy. “kind”可做名词，意为“_________ ”。 短语what kind of...._____________ 例如: 你喜欢哪种食品？______ ______ ______ food do you like? “kind”还可做形容词，意为“善良的、友好的”。 他的妈妈是一个善良的女人。Her mother is a _______ ________. 形近短语： all kinds of 各种各样 different kinds of 不同种类的 a kind of 一种… 2.be from句型询问’来自……’ 区分Where are you from? 与Where do you come from? Where ____ he from? Where ____ he _______ ______? 3.can是情态动词，后面接动词原形 我能游泳。______________________
合 作 探 究
导 学 过 程 四 步 设 计 交 流 展 示 【交流展示】 Step 1 Review Review the new words in Section A. Step 2 Presentation Read the sentences in Grammar Focus and try to remember them by heart. Step 3 Practice (1) Check the answers in 3a. Read the sentences. (2) Finish 3b. Get the students to write their own sentences. Step 4 Game Ask and answer questions to guess each other’s animal.【反馈检测】1. Let’s ____ after school. A. to play basketball B. play basketball C. play a 2. ____ see the giraffes. A. Let B. Let we C. Let’s 3. --- _____ do you like animals? --- _____ they are cute. A. Why, Because B. Why, So C. What, Because 4. Do you want _____? A. eat rice B. to eat rice C. to eat rices 5. A: Let’s see the monkeys first. B: _________? A: Because they’re interesting. A. Why B. What C. Where 6. _________ these tigers _______ from? A. Where, are B. Where, come C. Where are, / 7. I like koalas because they are _________ friendly. A. a kind of B. kind of C. kinds of 8. —Where is he ___________? —South Africa. A. for B. from C. like 9. --_______ he ________ breakfast at home? -- Yes. A. Dose, have B. Does, have C. Does, has 导学策略及学法指导 （师生互动设计）
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年级 七 科目 英 课题 Unit5第二课时 主备人 周次 教学辅助手段
导学 目标 1、学习掌握本节课的生词和短语； 2、描述动物，谈论喜好。 3、提高学生的听说能力。
重点 难点 描述动物，谈论喜好。
导学 模式 自学--------展示-------反馈 导学策略及学法指导 （师生互动设计）
导 学 过 程 四 步 设 计 自 主 学 习 【自主学习】1. really scary________________ 2. kind of___________________ 3.South Africa________________ 4. be from__________________ 5. walk on two legs____________ 6. sleep all day_______________【合作探究】why do you want to see them? ______________________________.1）Why 是特殊疑问词，意为“___________”，用来引导询问原因的特殊疑问句。常用because引导的句子来回答，表示直接的原因或理由。 你为什么喜欢音乐？因为它有趣.____ ____ you like music? ______ it’s interesting. 2）注意：在英语中用because 不用so，或用so不用because 如： Because English is very interesting, I like it. Because English is very interesting, so I like it. ( × )? 3）want sth. 想要某物 我想要一件蓝色毛衣。I _______ _______blue sweater. want to do sth. 想要做某事 她想先看大象：She _______ _______ _______the elephants first. want sb. to do sth. 想要某做某事 我父母想要要我帮助他们。My parents______ _____ _____ _____them.
合 作 探 究
导 学 过 程 四 步 设 计 交 流 展 示 【交流展示】 Step 1 Free talkGet the students to talk about their favorite animals.Step 2 Presentation Present key sentences in this period. Where are they from? They’re from Africa. He can walk on two legs. He sleeps all day. That’s a good name for her. Step 3 Listening Listen and finish 2a and 2b. Check the answers. Step 4 Pair work Talk about the animals in 2a. Step 5 Role-play Role-play the conversation in 2d. Talk about the animals in 1a.【反馈检测】一．单选( )1. What do you want _________? A. eat B. to eat C. eating ( )2. Pandas are ________cute. A. kinds of B. a kind of C. kind of ( )3. He can walk________ two legs. A. in B. on C. at二．补全对话A：Let’s see the elephant first. B：The elephants? Why do you want to see elephants? A：(1)_________________ B：(2)_________________ A：They’re from South Africa. (3)_________________B：My favorite animal is panda. A：(4)_________________ B：Because they’re very cute. A：(5)_________________ B：They’re over there! Let’s go! 导学策略及学法指导 （师生互动设计）
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