《关雎》 理解性默写
1、起兴的句子是：
2、全诗的纲目，统摄全诗的句子或表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是：
3、最能体现全诗的精神，抒发求之不得的忧思的句子是：
4、最能表达诗人对心中恋人的爱慕之情的句子：
5、爱美之心人皆有之，《关雎》中描写青年男子对美貌少女表达倾慕之情的句子是：
6、《关雎》中生动形象地表现出男子对姑娘思念之深追求不到而痛苦难眠的句子是：
7、《关雎》中的男子由“关关雎鸠，在河之洲。”引起“ ”的美好联想；“ ”抒写了求之不得的相思之苦，“ ”抒写了求而得之的美好愿望和喜悦心情。
《蒹葭》理解性默写
1、成语“秋水伊人”源之《蒹葭》中的诗句：
2、用萧瑟冷落的秋景起兴，渲染凄清气氛，烘托惆怅心情的诗句是:
3、描写男主人公追寻之路艰险、漫长的诗句是：
4、表现他虽望穿秋水但心上人可望而不可即的诗句是:
【真题回放】
（一）关雎 《诗经.秦风》
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
1．这首诗主要运用了什么艺术手法？请举例分析其表达效果。（2分）
2.孔子说：“《关雎》乐而不淫，哀而不伤。”结合本诗谈谈你对这句话的理解。（2分）
（二）《蒹葭》 《诗经. 秦风》
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方，溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。
1.《蒹葭》三章的首句都是写“蒹葭”与“白露”，描绘了怎样的景象？有何作用 （2分）
2.重章叠句是《诗经》典型的艺术特色，请结合诗句分析这首诗重章叠句的表达方式？（2分）
（三）附：《诗经》的主要艺术手法
一、托物起兴：
“兴”，对于诗歌中渲染气氛、创造意境起着极大的作用。如《关雎》用“关关雎鸠，在河之洲”来起兴，引出“窈窕淑女，君子好逑”，使人由成双成对的雎鸠鸟联想到淑女是君子的佳偶，由雎鸠鸟的和鸣联想到君子对淑女的思念。渲染了一种情意绵绵、痴心相恋的情调。
再如《蒹葭》用“蒹葭苍苍，白露为霜”来起兴，引出“所谓伊人，在水一方”，渲染了一种凄清、朦胧、苍凉的气氛，烘托了主人公惆怅、失落的心情。
二、重章叠句：即重复的几章节，意义和字面只有少数的改变。如《蒹葭》，全诗三章，每章只换几个字，反复吟咏、一唱三叹，将诗意层层推进。从“白露为霜”到“白露未晞”再到“白露未已”，这是时间的推移，象征着抒情主人公凝望追寻时间之长；从“在水一方”，到“在水之湄”，再到“在水之涘”，从“宛在水中央”，到“宛在水中坻”，再到“宛在水中沚”，这是地点的转换，象征着伊人的飘渺难寻；从“道阻且长”，到“道阻且跻”，再到“道阻且右”，则是反复渲染追寻过程的艰难，表现了主人公对爱情的执着追求。
三、大量使用了叠字、双声、叠韵词语，富有节奏感和音韵美，加强了语言的形象性和音乐性。如《关雎》中“关关”(叠字)形容鸟叫声，“窈窕”(叠韵)表现淑女的美丽，“参差”(双声)描绘水草的状态，“辗转”(叠韵)刻画出因相思而不能人眠的情形，既有和谐的声音，又有生动的形象。再如《蒹葭》中的“苍苍”、“萋萋”、‘采采”(叠字)形容芦苇茂盛的样子，为下文“溯洄从之”、“溯游从之”作了铺垫，渲染了朦胧凄清的气氛，烘托了人物失落、惆怅的心情。
《关雎》 理解性默写
1、起兴的句子是：关关雎鸠，在河之洲。参差荇菜，左右流之。
2、全诗的纲目，统摄全诗的句子或表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是：窈窕淑女，君子好逑。
3、最能体现全诗的精神，抒发求之不得的忧思的句子是：求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。
4、最能表达诗人对心中恋人的爱慕之情的句子：求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。
5、爱美之心人皆有之，《关雎》中描写青年男子对美貌少女表达倾慕之情的句子是：窈窕淑女，寤寐求之。
6、.《关雎》中生动形象地表现出男子对姑娘思念之深追求不到而痛苦难眠的句子是：辗转反侧，寤寐思服。
7、《关雎》中的男子由“关关雎鸠，在河之洲。”引起“窈窕淑女，君子好逑。”的美好联想；“悠哉悠哉，辗转反侧。”抒写了求之不得的相思之苦，“窈窕淑女，钟鼓乐之。”抒写了求而得之的美好愿望和喜悦心情。
《蒹葭》理解性默写
1、成语“秋水伊人”源之《蒹葭》中的诗句：所谓伊人，在水一方。
2、用萧瑟冷落的秋景起兴，渲染凄清气氛，烘托惆怅心情的诗句是:蒹葭（jin ji）苍苍，白露为霜；蒹葭萋萋，白露未晞；蒹葭采采，白露未已。
3、描写男主人公追寻之路艰险、漫长的诗句是：溯（sù）洄（huí）从之，道阻且长。溯洄从之，道阻且跻（j）。溯洄从之，道阻且右。
4、表现他虽望穿秋水但心上人可望而不可即的诗句是:宛在水中央。宛在水中坻。宛在水中沚。
[真题回放] 参考答案:
(一)1.运用“兴”的艺术手法（1分）。如本诗开头用“关关雎鸠，在河之洲”来起兴，引出“窈窕淑女，君子好逑”，表现了君子对淑女的思念，渲染了一种情意绵绵的意境。（2分）。（答出“比兴”“兴寄”“重章叠句”并举例分析其表达效果亦可）
2.《关雎》是一篇男女言情之作（1分）。写一个男子对女子的思念、追求过程，这个过程显得美好、喜悦而又不低俗，所谓“乐而不淫”（1分）；写求之不得的焦虑、苦闷而又想象求而得之的热闹情景，所谓“哀而不伤”（1分）。
（二）1.这首诗向我们展示了一幅萧索、凄清、苍凉的晚秋景象。（1分）所写景物衬托出追求伊人求而不得的惆怅、失落之情。（1分）
2. 全诗三章，每章只换几个字，反复吟咏、一唱三叹，将诗意层层推进。从“白露为霜”到“白露未晞”再到“白露未已”，这是时间的推移，象征着抒情主人公凝望追寻时间之长；从“在水一方”，到“在水之湄”，再到“在水之涘”，从“宛在水中央”，到“宛在水中坻”，再到“宛在水中沚”，这是地点的转换，象征着伊人的飘渺难寻；从“道阻且长”，到“道阻且跻”，再到“道阻且右”，则是反复渲染追寻过程的艰难，表现了主人公对爱情的执着追求。《关雎》导学案参考答案
1、（1）诗歌 305 诗 诗三百 风 雅 颂
（2）赋 比 兴
3、 jū jiū yǎo tiǎo hǎo qiú cēn cī
xìng cài wù mèi zhǎn sè mào lè
4、 解释词语。
窈窕：文静美好的样子。 淑女：贤良美好的女子
好逑：好配偶， 意为喜欢追求为对象
参差：长短不齐。 流：顺水流采摘。寤寐：醒和睡。
服：思念、牵挂。 悠：忧思的样子。 友：亲近
芼：选择，采摘。 乐之：使淑女快乐。
二、1、关关雎鸠，在河之洲。
2、窈窕淑女，君子好逑。
3、 窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。优哉游哉，辗转反侧。
4、 窈窕淑女，琴瑟友之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
三、1. 这是一首 爱情 诗，写了 一个男子对一个在河边采摘荇菜的姑娘的爱慕，相思，幻想成亲的故事， 抒发了 青年男子对婚恋的希望和良好的愿望 .
2. 窈窕淑女，君子好逑
3、 本诗句子之间 大多数句子相同，少数字词 不同（这种手法的特点）， 使用了 重章叠句手法，这样反复咏唱，作用是：增强了音乐感、节奏感，形成了一种回环往复的美，带给人一种余味悠长的感觉。
4 这首诗描写的景物有 关关鸣叫的雎鸠，碧水悠悠的河流，芳草萋萋的河州，还有参差的荇菜 .描写的人物有采荇菜女子、多情男子。产生的效果是 ：有景物、有人物，有故事、有画面，有情感、交织融合，意境优美 .
