八年级下册(2017部编）第六单元 课外古诗词诵读 卜算子•咏梅 课件（28张PPT）

(共28张PPT)

卜算子?·?咏梅
部编 初中语文八年级下册
赏梅花风骨
品经典诗词
赏梅花风骨
品诗词经典

卜算子?·?咏梅
陆游
驿外/断桥边，
寂寞/开无主。
已是/黄昏/独自愁，
更着/风和雨。
无意/苦争春，
一任/群芳妒。
零落成泥/碾作尘，
只有/香如故。
一、字正音
卜算子?·?咏梅
陆游
驿外/断桥边，
寂寞/开无主。
已是/黄昏/独自愁，

更着/风和雨。
无意/苦争春，

一任/群芳妒。

零落成泥/碾作尘，
只有/香如故。
?niǎn
zhuó
dù
二、熟内容

这是一株生长在（???????）的梅花？ 有人关注它、喜欢它、欣赏它吗？（????????） 它还有哪些遭遇呢？（?????）
上阕围绕哪个字来写的? （???????）

梅在词中是（???????） 的形象?
咏 梅
这是一株生长在（??? ???? ）的梅花？ 有人关注它、喜欢它、欣赏它吗？（?????? ??） 它还有哪些遭遇呢？（??? ??）

驿外断桥边，
寂寞开无主。
已是黄昏独自愁，
更着风和雨。

（ ）苦争春，
（ ）群芳妒。
零落成（ ）碾作（ ），
只有（ ）如故。
香
驿外断桥边
开无主
风和雨
上阕围绕哪个字来写的? （???? ??）
无意
一任
泥
尘
愁
香
梅的形象
驿外断桥边，
寂寞开无主。
已是黄昏独自愁，
更着风和雨。

无意苦争春，
一任群芳妒。
零落成泥碾作尘，
只有香如故。
方法：关键字、注释、赏析……
梅的形象
驿外断桥边，
寂寞开无主。
已是黄昏独自愁，
更着风和雨。

无意苦争春，
一任群芳妒。
零落成泥碾作尘，
只有香如故。
寂寞、孤独、忧愁、
饱受摧残、凄凉、


方法：关键字、注释、赏析……



不慕虚荣、与世无争、
不与世同流合污、
有傲骨、清高、
坚贞不屈
……
陆游，爱国诗人，一生志在恢复中原，因“喜论恢复”受到投降派忌恨。他不肯与奸臣同流合污，一生仕途不得志，空有报国的雄心无处施展。坚持主张抗金，但北伐主张失败，皇帝不信任他，投降派打击他，他陷入孤立，感到悲凉寂寞，因作此词。
诗人笔下的梅花形象，其实是诗人自己的化身。
梅花，正是他独立不倚、坚持正义的人格写照。
借 喻 托 言
三、明情感
物 人 物 志

蒙曼

古诗词是中国语言的提纯，

是中国情感的提纯，

更是中国精神的提纯。

对比阅读
读毛泽东的《卜算子?·?咏梅》，结合写作背景，体会借物喻人、托物言志手法
卜算子·?咏梅
毛泽东
读陆游咏梅词，反其意而用之
风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。
?
写作背景：１９６１年，正值我国遭受三年自然灾害。我国经济发展刚刚起步，苏联派来专家，调配设备帮助中国。但后来由于各国政治分歧，导致中苏关系冷淡。苏联撕毁合约，撤销设备。内忧外患，新中国受到了严峻的考验。国家领导人面临着前所未有的困难，毛泽东写下这首词鼓励大家。

（自读思考 → 组内交流→ 全班交流）
愁
香
俏
笑
零落成泥碾作尘，
只有香如故。
已是悬崖百丈冰，
犹有花枝俏。
卜算子?·?咏梅
优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是最深厚的文化软实力。
四、诵经典
我是经典传诵人 ，
我（们）把 的《卜算子·?咏梅》诵给你听！

（尝试着诵出感情 → 努力完善个人诵读
或合作朗诵 → 展示诵读成果）
课外活动：绘梅
唱
写
画
……
（选择喜欢或者擅长，试着表达感情)

宝剑锋从磨砺出
梅花香自苦寒来


磨砺
苦寒
谢 谢！
衷心感谢你！