庙渠初中“三环四步”导学案
年级 七 科目 英 课题 Unit6第一课时 主备人 周次 教学辅助手段
导学 目标 1、初步掌握第31页的生词和句型；2、初步了解现在进行时； 3、谈论人们的行为。
重点 难点 现在进行时
导学 模式 自学--------展示-------反馈 导学策略及学法指导 （师生互动设计）
导 学 过 程 四 步 设 计 自 主 学 习 【自主学习】1. go to the movies ______________2. This is Jenny.______________ 3. Not much._________________4. join me for dinner_____________5. eat out__________________ 6. 六点半____________________【合作探究】1.谢谢你的信和照片：Thanks for your letter and the photos. ① 谢谢某东西：Thanks for sth. ② 句型：谢谢做某事：Thanks for doing sth.2. 这是我的一些照片：Here are some of my photos. (“一些照片”是“复数”，be用are) 这是我的一张全家福照片：Here is a photo of my family. (“一张照片”是“单数”，be用is) 3. 句型：忙于做某事：be busy doing sth. 如：His brother is busy _________ (write) stories in his room. 4.表示“活动”的“动词词组” ① 做家庭作业：do one’s homework ② 打扫房间：clean the room ③ 吃晚饭：eat dinner ④ 打电话：talk on the phone = make a telephone call ⑤ 看书/看报/看杂志：read books, read newspapers, read magazines ⑥ (学生)上课：have an English class (老师)上课：give an English class ⑦ 举行晚会：have an evening party ⑧ 和某人说再见：say goodbye to sb.
合 作 探 究
导 学 过 程 四 步 设 计 交 流 展 示 【交流展示】 Step 1 RevisionReview the key sentences by asking and answering questions.Step 2 Presentation Present key sentences in this period. Do you want to go to the movies? This is Jenny. Not much. Do you want to join me for dinner? We can eat out. Come at half past six. Step 3 Listening Listen and finish 2a and 2b. Check the answers. Step 4 Pair work Role-play the conversation in 2b. Step 5 Role-play Role-play the conversation in 2d.【反馈检测】 单选 ( )1. Do you want ________ the movies? A. to go B. go to C. to go to ( )2. I’m just_______ my clothes. A. wash B. washing C. is washing ( )3. Let’s _______ at my home first. A. meet B. to meet C. meeting补全对话Tom：Hello? (1)_______________________________ Jack：Hi, Tom. It’s Jack here. Tom：Hi, Jack! (2)_____________________________ Jack：I’m reading a newspaper. What about you? Tom：(3)________________________________The TV show is kind of boring.Jack：Do you want to go to a movie? Tom：(4)_________________________________ I like movies. When shall we meet? Jack：(5)_________________________________ Tom：OK. See you then. 导学策略及学法指导 （师生互动设计）
反 馈 检 测
教 后 反 思
庙渠初中“三环四步”导学案
年级 七 科目 英 课题 Unit6第一课时 主备人 周次 教学辅助手段
导学 目标 1、总结归纳Section A部分语法重点；2、比较一般现在时与现在进行时的用法区别； 3、将所学知识学以致用。
重点 难点 比较一般现在时与现在进行时的用法区别
导学 模式 自学--------展示-------反馈 导学策略及学法指导 （师生互动设计）
导 学 过 程 四 步 设 计 自 主 学 习 【自主学习】1. now __________________2. on Mondays ____________________ 3. every night_____________4. in the mornings__________________ 5. clean the house __________6. make dinner____________________7. drink tea________________8. on weekends___________________【合作探究】一般现在时和现在进行时的区别 一、概念不同： 一般现在时表示主语经常性和习惯性的动作或存在的状态，也表示说话者的能力及自然现象。而现在进行时表示说话时（瞬间）正在进行的动作，也表示目前或现阶段一直进行的动作。如： She often does her homework in the evening. 她经常在晚上做作业。 She is doing her homework now. 现在她正在做作业。 二、在构成方式上的不同： 一般现在时中谓语动词的构成有以下三种情况： ①be动词的一般现在时形式：am，is，are. ②动词have的一般现在时形式：have，has. ③其他行为动词的一般现在时形式有动词原形或第三人称单数形式。 而现在进行时中谓语动词的构成是：am/is/are+动词的-ing形式（现在分词）。 三、时间状语不同： 一般现在时的时间状语主要有：always，usually，often，sometimes，never，every day，on Sundays，in the morning/afternoon/evening等； 现在进行时的时间状语主要有：now，these days，this week，at the moment等，有时句首有“Look！”、“Listen！”或“It’s+时刻”等词、句存在。如： We play football in the afternoon.我们在下午踢足球。（一般现在时） My mother is reading a newspaper now. 我妈妈正在看报纸。
合 作 探 究
导 学 过 程 四 步 设 计 交 流 展 示 【交流展示】 Step 1 Review Review the new words in Section A. Step 2 Presentation Read the sentences in Grammar Focus and try to remember them by heart. Step 3 Practice (1) Check the answers in 3a. Read the sentences. (2) Check the answers in 3b. Read the conversation. Step 4 Game Guess some activities.【反馈检测】（ ）1. Han Mei _________ her homework every day at home. A. do B. does C. is doing （ ）2. —?________ English every morning? ?????????? — Yes, but now I ________ Chinese. A. Are you reading; read B. Do you read; read C. Do you read; am reading （ ）3. — Is your brother doing his homework?—___________. ?A. Yes, he does. B. Yes, he is. C. No, he doesn’t.（ ）4. Linda often _______ her homework in the evening but this evening she _________ TV. A. does; is watching B. is doing; watches C. is doing, is watching （ ）5. — ________ are they doing? — They’re _________. A. What, run B. What, running C. Who, running 导学策略及学法指导 （师生互动设计）
反 馈 检 测
教 后 反 思
庙渠初中“三环四步”导学案
年级 七 科目 英 课题 Unit6第四课时 主备人 周次 教学辅助手段
导学 目标 1、谈论人们正在进行的活动。 2、掌握句型：Is the man swimming in the river? Yes, he is. / No, he isn’t.3、能听懂谈论活动的对话并进行自由交际
重点 难点 谈论人们正在进行的活动
导学 模式 自学--------展示-------反馈 导学策略及学法指导 （师生互动设计）
导 学 过 程 四 步 设 计 自 主 学 习 【自主学习】1. at school ________________ 2. play basketball ______________ 3. in a river_________________ 4. in a pool__________________ 5. 在超市 ________________ 6. 他正在游泳____________【合作探究】1. (1) 也：also 用于“肯定句的句中”； (2) 也：too 用于“肯定句的句末，前加逗号”； (3) 也：either 用于“否定句的句末，前加逗号”。 2. (1) show n. 节目；如：TV show, sports show, game show, talk show(2) show v. 给…看；如：Can you show me your family photo? I’ll show you the way. (3) show v. 表演；如：Can you show us Beijing Opera? 3.some……, others……一些……，（另一些）…… Some are taking photos, others are lying on the beach.一些人在拍照， 一些人正躺在沙滩上。 other, the other, others, the others, another 1)other可作形容词或代词。adj. “别的，其他的” Do you have any other questions? 你还有其他的问题吗？ Ask some other people. 问问别人吧。 2) the other 代词，（两者中的）“另一个” （other为代词） one……the other……一个……，另一个…… He has two sons, one is a doctor, the other is a worker. 他有两个儿子，一个是医生，另一个是工人。others代词，是other的复数形式，泛指“其余的（人或物）” （指其余的部分） some……others……一些……，（另）一些…… There are lots of students on the playground, some are playing basketball, others are dancing. 操场上有许多学生，有些人在打篮球，有些在跳舞。
合 作 探 究
导 学 过 程 四 步 设 计 交 流 展 示 Give me some others, please. 给我一些别的东西吧。the others代词，特指某一范围内的“其他的（人或物）” （指其余的全部） There are lots of students on the playground, some are playing basketball, the others are dancing. 操场上有许多学生，有些人在打篮球，其余的都在跳舞。another = an +other，可作形容词或代词，泛指同类事物中的三者 或三者以上的“另一个”，只能代替或修饰单数可数名词。 I don’t like this one. Please show me another. 我不喜欢这个，请给 我看看另一个。【交流展示】 Step 1 Revision Review the words and key sentences we’ve learned in Section A.Step 2 Presentation (1) Learn the new words and phrases in 1a and 1b. (2) Present the key sentences and practice them using the pictures in 1a.(3) Finish 1a, then check the answers. Step 3 Listening Listen and finish 1c. Listen again. Finish 1d. Check the answers. Step 4 Pair work Make conversations using the information in 1a and 1c. 【反馈检测】（ ）1. — Are Tom and you watching TV? — _________. A. Yes, they are B. Yes, we are C. No, we are （ ）2.— Are they playing______? — No, they’re playing______. A. the basketball, the guitar B. basketball, guitar C. basketball, the guitar（ ）3. — Where is Linda? — She _________in the supermarket. A. shop B. shops C. is shopping（ ）4. — _________ is it in New York? — It’s nine o’clock in the morning. A. How B. What C. What time （ ）5. I ________my room every day. But now I _________. A. clean; am reading B. am cleaning; am reading C. clean; read（ ）6. Let me _______a look. A. have B. to have C. having 导学策略及学法指导 （师生互动设计）
反 馈 检 测
教 后 反 思
庙渠初中“三环四步”导学案
年级 七 科目 英 课题 Unit6第四课时 主备人 周次 教学辅助手段
导学 目标 1、谈论人们正在进行的活动。 2、能阅读有关谈论活动的文章并完成练习。
重点 难点 能阅读有关谈论活动的文章并完成练习
导学 模式 自学--------展示-------反馈 导学策略及学法指导 （师生互动设计）
导 学 过 程 四 步 设 计 自 主 学 习 【自主学习】1. watch boat races _______________ 2. host family _____________ 3. the United States_____________4. an American family__________ 5. Dragon Boat Festival ____________ 6. the night before the festival_______ 7. any other ________________8. young children_________________9. miss his family____________10. no place like home ____________【合作探究】1. surprised adj. “感到惊讶的” 1) be surprised at + n./ pron./v-ing 对……感到惊讶 We’re surprised at the news. 听到这个消息，我们非常诧异。 2) be surprised to do sth. We’re surprised to hear the news. 听到这个消息，我们非常诧异。 3) be surprised + that从句 I’m surprised that he didn’t pass the exam我对他没通过考试感到很惊讶。2. watch,?look,??see,??read?的区别：watch??观看，看。?watch?TV?看电视?；??watch?a?football?game?看一场足球比赛?。see??看见（看的结果） I?can?see?the?bird?in?the?tree.?look??看（看的动作） Please?look?at?the?blackboard.?read???阅读，读书，读报????She?is?reading?a?story. 3. 电话中介绍自己：This?is?…(speaking)或?It?is?…(speaking).???问对方是谁：Who?is?that??或?Is?that?…(speaking)??
合 作 探 究
导 学 过 程 四 步 设 计 交 流 展 示 【交流展示】 Step 1 Free talk Talk about festivals in China and western countries.Step 2 Presentation Learn the new words in 2b. Read the TV report and answer the questions. Check the answers. Read the report again and finish 2c. Check the answers. Step 3 Group work Discuss the difficulties you found in 2b. Try to understand the report. Step 4 Practice Finish 3a. Check the answers. Finish 1, 2 in Self Check. Check the answers. Step5 Pair work Work in pairs and finish 3b. Write down a letter.【反馈检测】( )1. It’s seven now. Lisa_________. A. is shopping B. shopping C. shops ( )2. This is a photo _______my family. A. of B. for C. at ( ) 3. Here ________ some of my books. A. is B. are C. be ( )4. In the ________ picture, Sun Yang is swimming. A. two B. second C. three ( )5. Jack _______ doing _______ homework. A. is; her B. is; my C. isn’t; his 导学策略及学法指导 （师生互动设计）
反 馈 检 测
教 后 反 思
庙渠初中“三环四步”导学案
年级 七 科目 英 课题 Unit6第一课时 主备人 周次 教学辅助手段
导学 目标 1、初步掌握第31页的生词和句型；2、初步了解现在进行时； 3、谈论人们的行为。
重点 难点 现在进行时
导学 模式 自学--------展示-------反馈 导学策略及学法指导 （师生互动设计）
导 学 过 程 四 步 设 计 自 主 学 习 【自主学习】1. read a newspaper ____________2. talk on the phone ___________ 3. listen to a CD _____________ 4. use the computer ______________5. make soup __________________6. 洗碗___________________【合作探究】现在进行时 （1）构成形式：be动词+动词的ing形式 这里强调一点，两者缺少其中任何一种都不可以构成现在进行时。 （2）现在进行时表示动作正在进行或事情正在发生。 （3）有用的依据：一个句子中既有be动词，又有动词，且动词加了ing ←→ 该句是现在进行时 （4）句中往往有now、look、listen等词。 动词现在分词的变化见下表： 词尾情况 变化方式 例词一般情况 加—ing play玩—playing do做—doing go去—going jump跳—jumping sing唱—singing ski滑雪—skiing see看见--seeing以不发音的e结尾 去e加—ing make做—making take拿到—taking like喜欢—liking come来—coming write写—writing dance跳舞—dancing have有—having close关—closing以重读闭音节结尾的动词，中间只有一个元音字母，词尾只有一个辅音字母 双写最后一个辅音字母再加—ing swim游泳—swimming sit坐—sitting run跑—running get得到—getting put放—putting begin开始—beginning (?http:?/??/?www.xkb1.com?/??) jog慢跑—jogging
合 作 探 究
导 学 过 程 四 步 设 计 交 流 展 示 【交流展示】 Step 1 Brainstorming Speak out the names of animals as quickly as you can.Step 2 Presentation (1) Learn the new words and phrases using some pictures.(2) Present key sentences with these pictures.—What are you doing? —I’m watching TV. I’m reading a newspaper. I’m talking on the phone. I’m using the computer. I’m making soup. I’m washing the dishes. I’m exercising. (3) Finish 1a, and then check the answers. Step 3 Listening Listen and finish 1b. Check the answers. Step 4 Pair work Talk about what people are doing in 1a.【反馈检测】（ ）1. —What is Tom doing? —He __________the computer. A. use B. is useing C. is using （ ）2. His father is _________ a newspaper. A. looking B. seeing C. reading （ ）3. The students are _________ the teacher. A. listen to B. listening to C. listening （ ）4. The girls _______ in the classroom. A. sings B. singing C. are singing （ ）5. The girl often talks ________the phone with her mother. A. to B. on C. with 导学策略及学法指导 （师生互动设计）
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教 后 反 思
