北师大版八年级下册第24章第4节第3节 关注城市环境 课件（共33张PPT）
文档属性
| 名称 | 北师大版八年级下册第24章第4节第3节 关注城市环境 课件（共33张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 2.4MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2020-02-23 10:17:21 | ||
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文档简介
(共33张PPT)
复习回顾：
1、现在世界人口大约有多少？世界人口增长的趋势是什么样的？
2、世界粮食安全面临重大挑战，作为中学生，我们怎样从自身做起，来应对这一严峻问题？
第2节
关注农村环境
学习目标
1.列举农村环境存在的问题。
2.列举生态农业的主要特征。
3.能够设计并实施调查家乡环境变化的活动。
自学指导
一、农村及其环境
1. _______________是进行农业生产的场所，从事农业生产的人口所聚居的地方就形成了__________，即农村。
2. 我国是一个农业大国，绝大多数人口都居住在__________，_________________的好坏不仅关系到我国农业的可持续发展，而且与广大农民身体健康密切相关。
农田生态系统
农业村落
农村地区
农村生态环境
阅读课本95页，完成下列问题。
二.生产生活会影响环境
3.农村生态环境的好坏关系到我国农业的持续发展。为改善
农村环境质量，我国各级政府和广大农民在控制森林采伐量、
________、 ____________、建设生态示范区、建立___________
等方面作了极大的努力，很多农村地区的环境质量也得到了极大的改观。但农村环境“脏、乱、差”问题仍然突出。（*笔记）
4.农药的危害：＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿等。所以要控制农药的使用量。防治害虫可以用＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿。
5.不易降解的农药会通过_______传递与积累，使处于食物链_____的物种遭受更大的毒害风险，直接威胁整个生态系统。
食物链
高位
阅读96-97页，完成下列问题
化学防治
威胁生物多样性
阅读课文98-99页，完成下列问题
三、生态农业能改善农村生态环境
6.______________是实现农业可持续发展的有效途径。
发展生态农业
7.生态农业又称＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。它具有两个
显著特征：一是＿＿＿＿＿＿＿----不仅有传统的＿＿＿＿
还有＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿等。这样可以提高＿＿＿＿的
利用率，提高＿＿＿＿中生物能量的转化率。二是＿＿＿＿＿、
＿＿＿＿＿与＿＿＿＿＿同步，废弃物得以＿＿＿＿、＿＿＿
的＿＿＿＿利用，减少了_____和____的用量。因此，发展生态农业是＿＿＿＿＿＿＿的有效途径，是建设＿＿＿＿＿＿＿＿的必由出路。
无公害农业
有机农业
优化产业结构
养殖业
食品加工厂
太阳能
农作物
保护生产
经济发展
环境保护
多层次
多途径
再循环
化肥
农药
改善农村环境
美好农村环境
8.沼气发酵：是利用一些＿＿＿，在＿＿环境下，将
＿＿＿＿＿＿以及＿、＿＿、＿＿＿＿＿等＿＿＿投放
在一个＿＿＿池内进行＿＿，获得＿＿的过程，沼气
的主要成分是＿＿，甲烷是一种＿＿＿能源，燃烧后可以
产生＿和＿，可用来＿＿和＿＿。经过发酵后，沼气池内
的＿＿也是一种非常好的有机肥料。
9.生态农业使用的优点：＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿，
＿＿＿＿＿＿＿。（*笔记）
微生物
无氧
农作物的秸秆
人
家禽
家畜的粪便
有机物
密闭的
发酵
沼气
甲烷
清洁的
光
热
做饭
照明
渣水
减少资源的浪费
减少污染
减少农药污染
阅读课文98页“活动”，完成下列问题
自学检测
B
B
一、农村及其环境
1. 下列关于农田生态系统的叙述，错误的是 （ ）
A. 属于人工生态系统 B. 自我调节能力较强
C. 主体成分是农作物 D. 动物种类相对较少
2. 下列对生态农业的主要特点的叙述，错误的是 （ ）
A. 结构协调，合理种养
B. 资源高效开发，无须人类管理
C. 具有良好的食物链和食物网
D. 内部良性循环
农村
农田生态系统
特点：物种单一
结构简单
稳定性差
请同学们阅读教材P95页
思考：什么是农村？什么是农村环境？
农田生态系统是进行农业生产的场所，从事农业生产的人口所聚居的地方就形成了农业村落，即农村。
农村环境是指以农村居民为中心的乡村地区范围的各种天然的和经过改造的自然因素的总和。它实质是村民与自然的相互依赖的关系。
旧农村
新农村
近年来农村经济不断发展，农村居民生活水平不断提高。
伴随着农村的发展而来的是……
土地污染
垃圾遍地
耕地减少
大量使用农药
什么样的农业既能够使农民增产增收，又可以保护农村环境，防止农村环境污染，实现农业的可持续发展呢？
发展生态农业是实现农业可持续发展的有效途径。那么，生态农业具备什么样的特征呢？
一是：优化产业结构
二是：保护生产、经济发展与环境保护同步---废弃物得以多层次、多途径地再循环利用，减少了化肥和农药的用量
上述的生态农业村可以提高太阳能的利用率，提高农作物中生物能量的转化率。生产过程中的废弃物得以多层次、多途径地再循环利用，减少了化肥和农药的用量。
活动：分析讨论某生态农业村的结构
农作物（生产者）
农户
沼气池
家禽、家畜等（消费者）
生活垃圾、粪便
沼气
秸秆
粪便
饲料
粮食 蔬菜 水果
渣水
肉奶蛋
因此，生态农业能够合理地利用自然资源
生态农业增加物质财富和经济效益
退出
调查活动：对比家乡环境的昨天和今天
家乡环境的变化
1.全班同学分为4-5人的小组，以小组为单位调查家乡的环境变化。
2.根据小组选择的专题，制定详细的调查方案。
3.整理调查获得的资料，在全班交流。
1.“发展经济必然要破坏环境”，这种说法对吗？
不对。发展经济同时要考虑可持续发展，考虑环境保护，尽可能地保护环境，否则得不偿失，先污染再治理是一种落后的观念。
2.为进一步美化家乡环境，我们中学生应该力所能及地做些什么？
每个人力所能及的事情很多，且都不会相同，关键是切实可行。
发展生态农业
活动：分析讨论某生态农业村的结构
观察此生态农业村的结构示意图，讨论下列问题
农作物（生产者）
农户
沼气池
家禽、家畜等（消费者）
生活垃圾、粪便
沼气
秸秆
粪便
饲料
粮食 蔬菜 水果
渣水
1.输入这个农业生态系统的总能量，来源于＿＿＿
2.在这个农业生态系统中，分解者主要分布在＿＿＿＿
3.图中处理农作物秸秆和粪便的方式，有什么优点？
4.这个村利用多余的肉、蛋、奶办起一家食品加工厂，
你认为应该如何处理下脚料？
太阳能
沼气池
优点是利用农作物和秸秆中的能量，杀灭粪便中的病菌，减少燃烧秸秆对环境的污染，减少粪便传播疾病的机会等。
参考：食品加工厂的下脚料也含有很多没有被利用的能量，可将它们放入沼气池发酵后，剩余的渣水再为农作物施肥。
1.下列是关于农作物秸秆的利用观点，不正确的是（ ）
A．在田间就地焚烧，灰还田，经济合算
B．可以作为造纸、纤维板的原材料
C．铡碎掩入田中，有机物缓慢分解，但仍有不少浪费
D．沼气发酵或饲喂牲畜后再作为肥料还田
A
当堂训练
2．农田生态系统和自然生态系统相比是比较脆弱的，其原因是农田生态系统的（ ）
①生态平衡稳定性强 ②生态系统组成单一
③生态系统结构复杂 ④生态平衡稳定性差
⑤动植物种类繁多 ⑥生态系统结构简单
A.①②③ B.②④⑥
C.③⑤⑥ D.①⑤⑥
B
3. 为了增加粮食的产量，农民会施用一些化肥。但过度地增加化肥用量不会导致 （ ）
A. 农产品成本的增加 B. 环境的污染
C. 土壤的酸碱性的改变 D. 肥效的增强
4. 农作物秸秆中含有大量的光合作用产物，下列对秸秆的利用不合理的是 （ ）
A.露天燃烧后利用灰烬施肥
B.放在沼气池中发酵，利用沼气获取能源，沼渣作为肥料
C.利用秸秆喂养家畜，粪便还田施肥
D.利用秸秆发电，缓解当地电力紧张的问题
D
A
当堂训练
5. 下列做法：①稻田放养蜘蛛；②剧毒农药治虫；③多施农家肥料；④捕杀毒蛇；⑤大面积单一种植；⑥严禁捕捉青蛙。其中对保护农田生态系统有利的是 （ ）
A. ①③⑤ B. ②④⑥ C. ②④⑤ D. ①③⑥
二、生态农业
6.在生态农业村中沼气池的作用是 （ ）
A.作为肥料的中转站
B.通过沼气消灭某些细菌
C.收集农作物秸秆以及其他生物粪便
D.在无氧环境中利用微生物更好地分解有机物
D
D
当堂训练
7. 下列属于生态农业村的产业结构的是（ ）
A.种植业（种植粮食、蔬菜、果品等）
B.养殖业（养殖家禽和家畜）
C.食品加工厂
D.以上全包括
能力提升
8. 下图是某农田生态
系统对秸秆进一步利
用的示意图，请根据
图回答下列问题。
D
当堂训练
（1）在此生态系统的食物网中共包含_________条食物链。蛇能获得最多能量的食物链是_________________。
（2）在该生态系统的组成成分中，食用菌属于________。
（3）该生态系统中能量流动的起点从________________________________开始。一般情况下，随着营养级的升高，生物的数量越来越少，这说明能量流动的特点是__________的。若制止人们捕杀蛇，发现可有效提高水稻产量，试从能量流动角度分析其原因：该举措可以__________________。
（4）与该生态系统相比，森林生态系统的自我调节能力更强，主要原因是森林生态系统____________________
______________。
4
水稻→鼠→蛇
分解者
生产者通过光合作用固定太阳能
逐级递减
减少能量流向鼠
生物种类繁多、
营养结构复杂
复习回顾：
1、现在世界人口大约有多少？世界人口增长的趋势是什么样的？
2、世界粮食安全面临重大挑战，作为中学生，我们怎样从自身做起，来应对这一严峻问题？
第2节
关注农村环境
学习目标
1.列举农村环境存在的问题。
2.列举生态农业的主要特征。
3.能够设计并实施调查家乡环境变化的活动。
自学指导
一、农村及其环境
1. _______________是进行农业生产的场所，从事农业生产的人口所聚居的地方就形成了__________，即农村。
2. 我国是一个农业大国，绝大多数人口都居住在__________，_________________的好坏不仅关系到我国农业的可持续发展，而且与广大农民身体健康密切相关。
农田生态系统
农业村落
农村地区
农村生态环境
阅读课本95页，完成下列问题。
二.生产生活会影响环境
3.农村生态环境的好坏关系到我国农业的持续发展。为改善
农村环境质量，我国各级政府和广大农民在控制森林采伐量、
________、 ____________、建设生态示范区、建立___________
等方面作了极大的努力，很多农村地区的环境质量也得到了极大的改观。但农村环境“脏、乱、差”问题仍然突出。（*笔记）
4.农药的危害：＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿等。所以要控制农药的使用量。防治害虫可以用＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿。
5.不易降解的农药会通过_______传递与积累，使处于食物链_____的物种遭受更大的毒害风险，直接威胁整个生态系统。
食物链
高位
阅读96-97页，完成下列问题
化学防治
威胁生物多样性
阅读课文98-99页，完成下列问题
三、生态农业能改善农村生态环境
6.______________是实现农业可持续发展的有效途径。
发展生态农业
7.生态农业又称＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。它具有两个
显著特征：一是＿＿＿＿＿＿＿----不仅有传统的＿＿＿＿
还有＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿等。这样可以提高＿＿＿＿的
利用率，提高＿＿＿＿中生物能量的转化率。二是＿＿＿＿＿、
＿＿＿＿＿与＿＿＿＿＿同步，废弃物得以＿＿＿＿、＿＿＿
的＿＿＿＿利用，减少了_____和____的用量。因此，发展生态农业是＿＿＿＿＿＿＿的有效途径，是建设＿＿＿＿＿＿＿＿的必由出路。
无公害农业
有机农业
优化产业结构
养殖业
食品加工厂
太阳能
农作物
保护生产
经济发展
环境保护
多层次
多途径
再循环
化肥
农药
改善农村环境
美好农村环境
8.沼气发酵：是利用一些＿＿＿，在＿＿环境下，将
＿＿＿＿＿＿以及＿、＿＿、＿＿＿＿＿等＿＿＿投放
在一个＿＿＿池内进行＿＿，获得＿＿的过程，沼气
的主要成分是＿＿，甲烷是一种＿＿＿能源，燃烧后可以
产生＿和＿，可用来＿＿和＿＿。经过发酵后，沼气池内
的＿＿也是一种非常好的有机肥料。
9.生态农业使用的优点：＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿，
＿＿＿＿＿＿＿。（*笔记）
微生物
无氧
农作物的秸秆
人
家禽
家畜的粪便
有机物
密闭的
发酵
沼气
甲烷
清洁的
光
热
做饭
照明
渣水
减少资源的浪费
减少污染
减少农药污染
阅读课文98页“活动”，完成下列问题
自学检测
B
B
一、农村及其环境
1. 下列关于农田生态系统的叙述，错误的是 （ ）
A. 属于人工生态系统 B. 自我调节能力较强
C. 主体成分是农作物 D. 动物种类相对较少
2. 下列对生态农业的主要特点的叙述，错误的是 （ ）
A. 结构协调，合理种养
B. 资源高效开发，无须人类管理
C. 具有良好的食物链和食物网
D. 内部良性循环
农村
农田生态系统
特点：物种单一
结构简单
稳定性差
请同学们阅读教材P95页
思考：什么是农村？什么是农村环境？
农田生态系统是进行农业生产的场所，从事农业生产的人口所聚居的地方就形成了农业村落，即农村。
农村环境是指以农村居民为中心的乡村地区范围的各种天然的和经过改造的自然因素的总和。它实质是村民与自然的相互依赖的关系。
旧农村
新农村
近年来农村经济不断发展，农村居民生活水平不断提高。
伴随着农村的发展而来的是……
土地污染
垃圾遍地
耕地减少
大量使用农药
什么样的农业既能够使农民增产增收，又可以保护农村环境，防止农村环境污染，实现农业的可持续发展呢？
发展生态农业是实现农业可持续发展的有效途径。那么，生态农业具备什么样的特征呢？
一是：优化产业结构
二是：保护生产、经济发展与环境保护同步---废弃物得以多层次、多途径地再循环利用，减少了化肥和农药的用量
上述的生态农业村可以提高太阳能的利用率，提高农作物中生物能量的转化率。生产过程中的废弃物得以多层次、多途径地再循环利用，减少了化肥和农药的用量。
活动：分析讨论某生态农业村的结构
农作物（生产者）
农户
沼气池
家禽、家畜等（消费者）
生活垃圾、粪便
沼气
秸秆
粪便
饲料
粮食 蔬菜 水果
渣水
肉奶蛋
因此，生态农业能够合理地利用自然资源
生态农业增加物质财富和经济效益
退出
调查活动：对比家乡环境的昨天和今天
家乡环境的变化
1.全班同学分为4-5人的小组，以小组为单位调查家乡的环境变化。
2.根据小组选择的专题，制定详细的调查方案。
3.整理调查获得的资料，在全班交流。
1.“发展经济必然要破坏环境”，这种说法对吗？
不对。发展经济同时要考虑可持续发展，考虑环境保护，尽可能地保护环境，否则得不偿失，先污染再治理是一种落后的观念。
2.为进一步美化家乡环境，我们中学生应该力所能及地做些什么？
每个人力所能及的事情很多，且都不会相同，关键是切实可行。
发展生态农业
活动：分析讨论某生态农业村的结构
观察此生态农业村的结构示意图，讨论下列问题
农作物（生产者）
农户
沼气池
家禽、家畜等（消费者）
生活垃圾、粪便
沼气
秸秆
粪便
饲料
粮食 蔬菜 水果
渣水
1.输入这个农业生态系统的总能量，来源于＿＿＿
2.在这个农业生态系统中，分解者主要分布在＿＿＿＿
3.图中处理农作物秸秆和粪便的方式，有什么优点？
4.这个村利用多余的肉、蛋、奶办起一家食品加工厂，
你认为应该如何处理下脚料？
太阳能
沼气池
优点是利用农作物和秸秆中的能量，杀灭粪便中的病菌，减少燃烧秸秆对环境的污染，减少粪便传播疾病的机会等。
参考：食品加工厂的下脚料也含有很多没有被利用的能量，可将它们放入沼气池发酵后，剩余的渣水再为农作物施肥。
1.下列是关于农作物秸秆的利用观点，不正确的是（ ）
A．在田间就地焚烧，灰还田，经济合算
B．可以作为造纸、纤维板的原材料
C．铡碎掩入田中，有机物缓慢分解，但仍有不少浪费
D．沼气发酵或饲喂牲畜后再作为肥料还田
A
当堂训练
2．农田生态系统和自然生态系统相比是比较脆弱的，其原因是农田生态系统的（ ）
①生态平衡稳定性强 ②生态系统组成单一
③生态系统结构复杂 ④生态平衡稳定性差
⑤动植物种类繁多 ⑥生态系统结构简单
A.①②③ B.②④⑥
C.③⑤⑥ D.①⑤⑥
B
3. 为了增加粮食的产量，农民会施用一些化肥。但过度地增加化肥用量不会导致 （ ）
A. 农产品成本的增加 B. 环境的污染
C. 土壤的酸碱性的改变 D. 肥效的增强
4. 农作物秸秆中含有大量的光合作用产物，下列对秸秆的利用不合理的是 （ ）
A.露天燃烧后利用灰烬施肥
B.放在沼气池中发酵，利用沼气获取能源，沼渣作为肥料
C.利用秸秆喂养家畜，粪便还田施肥
D.利用秸秆发电，缓解当地电力紧张的问题
D
A
当堂训练
5. 下列做法：①稻田放养蜘蛛；②剧毒农药治虫；③多施农家肥料；④捕杀毒蛇；⑤大面积单一种植；⑥严禁捕捉青蛙。其中对保护农田生态系统有利的是 （ ）
A. ①③⑤ B. ②④⑥ C. ②④⑤ D. ①③⑥
二、生态农业
6.在生态农业村中沼气池的作用是 （ ）
A.作为肥料的中转站
B.通过沼气消灭某些细菌
C.收集农作物秸秆以及其他生物粪便
D.在无氧环境中利用微生物更好地分解有机物
D
D
当堂训练
7. 下列属于生态农业村的产业结构的是（ ）
A.种植业（种植粮食、蔬菜、果品等）
B.养殖业（养殖家禽和家畜）
C.食品加工厂
D.以上全包括
能力提升
8. 下图是某农田生态
系统对秸秆进一步利
用的示意图，请根据
图回答下列问题。
D
当堂训练
（1）在此生态系统的食物网中共包含_________条食物链。蛇能获得最多能量的食物链是_________________。
（2）在该生态系统的组成成分中，食用菌属于________。
（3）该生态系统中能量流动的起点从________________________________开始。一般情况下，随着营养级的升高，生物的数量越来越少，这说明能量流动的特点是__________的。若制止人们捕杀蛇，发现可有效提高水稻产量，试从能量流动角度分析其原因：该举措可以__________________。
（4）与该生态系统相比，森林生态系统的自我调节能力更强，主要原因是森林生态系统____________________
______________。
4
水稻→鼠→蛇
分解者
生产者通过光合作用固定太阳能
逐级递减
减少能量流向鼠
生物种类繁多、
营养结构复杂