青岛版五四制数学一年级下册第6单元《100以内数的加减法》学案2

课题：第六单元 《两位数减两位数(不退位)》
学校：________ 班级：________ 姓名：________
学习目标：
1、我能掌握两位数减两位数(不退位) 的计算方法，并能正确进行计算。
2、我能在多样化解决问题的过程中，体验数学活动的探索与创造。
3、感受数学来源于生活，获得成功的体验，树立学好数学的信心。
学习过程：
一、自主学习
1.知识链接
58-4= 37-6= 46-2=
58-40= 62-20= 78-40=
2、我会预习
预习课52、53页，能回答下面问题。
在情景图中你能找到哪些数学信息？通过这些信息你能提出什么问题？
解决红点一 “摆轮船比摆帆船多用多少个贝壳? ”
a.列式：
b.计算47-32 = (
方法一：
摆小棒。 先算（ ）-（ ）=（ ） ，再算（ ）-（ ）=（ ），最后算（ ）+（ ）=（ ）。
方法二：列竖式
C.上面的两个方法，你喜欢哪个？为什么？
二、合作探究
1、解决绿点1“摆海鸥比摆帆船少用几个贝壳?”
①列式：
②用你喜欢的方法计算： 2、解决绿点2“摆轮船比摆海鸥多用几个贝壳? ”
①列式：
②用你喜欢的方法计算：
3、总结
仔细观察3个算式，有什么共同之处？
怎样计算两位数减两位数？
三、班级展示
各小组汇报交流讨论结果。
2、汇报时，回答其他小组提出的疑问。
四、梳理拓展
100以内两位数减法（不退位）的计算，在写用竖式计算的时候，要注意哪些问题？
五、达标检测
1.列竖式计算。
59－46= 72－52= 84－33= 68－17=
2.在里填上正确的数字。
77－=25 63－=12
－26=32 55－=25
11+=39 +16=76
78－=48 －14=35
3. 二年级植树多少棵？
（棵）
4.明明带50元去买玩具。

38元 15元 20元
（1）一架比一艘贵多少元？
（元）
（2）明明买了一艘，还剩下多少元？
（元）
5.有多少人已经检查了视力？
（人）