2010-2011学年高二上学期期中测试练习（苏教版，含详细解析）

2010—2011学年度上学期单元测试
高二生物期中试题【苏教版】
命题范围：命题范围：必修三
全卷满分100分，用时90分钟。
第Ⅰ卷（共50分）
一、选择题（50分，每小题2分）
1．某种病菌感染人体并侵入细胞内后， 机体可以对该细胞产生免疫反应，其中有 （ ）
A．效应B细胞接触靶细胞，导致靶细胞裂解，从而使病菌抗原被白细胞介素消灭
B．效应B细胞接触靶细胞，导致靶细胞裂解，从而使病菌抗原被抗体消灭
C．效应T细胞接触靶细胞，导致靶细胞裂解，从而使病菌抗原被外毒素消灭
D．效应T细胞接触靶细胞，导致靶细胞裂解，从而使病菌抗原被抗体消灭
2．研究生物学问题的方法如下，研究的步骤一般是 （ ）
①假说 ②结论 ③问题 ④实验 ⑤观察
A．⑤①③④② B．③⑤①④②
C．⑤③①④② D．③⑤④①②
3．以下哪种措施是对生物多样性最有效的保护 （ ）
A．就地保护
B．迁地保护
C．加强法制法规的健全，严格执行并大力宣传21世纪教育网
D．利用生物工程技术建立精子库、种子库进行保护
4．切除法是研究内分泌腺生理功能常用的一种方法，下列有关叙述正确的是 （? ）
A．切除某动物垂体后，生长激素增加，甲状腺激素增加
B．切除某动物垂体后，生长激素减少，甲状腺激素增加
C．切除子宫的妇女，不能排卵，第二性征正常
D．切除子宫的妇女，正常排卵，第二性征正常
5．素有“水中熊猫”之称的长江白鳍豚正式宣告绝种，至此，人们失去了研究鲸类进化的“活化石”。同时白鳍豚的绝灭为人类敲响了警钟，生物多样性的丧失最终会威胁人类自身的生存。以下哪项不是白鳍豚绝灭的原因 （ ）
A．栖息地被破坏 B．乱捕滥猎
C．人工繁殖导致功能基因丧失 D．自然灾害及环境污染
6．某一外伤病人，可以讲话、书写、可听懂别人的谈话，但看不懂文字的含义，即出现失语症。病人受损的中枢是 （ ）
A．视觉性语言中枢 B．书写性语言中枢
C．听觉性语言中枢 D．运动性语言中枢
7．下图为激素分泌调节示意图，以下说法中，错误的是 （ ）
A．激素①只作用于垂体
B．激素③只作用于下丘脑和垂体
C．寒冷情况下，激素①分泌量增加，导致激素②与激素③分泌量增加
D．摄入碘不足时，激素③分泌量减少，导致激素①与激素②分泌量增加
8．在体液调节中，激素从内分泌腺产生之后，通过体液传送特异性地作用于靶细胞，下面激素与靶细胞的关系，不正确的是 （ ）
A．促甲状腺激素释放激素与垂体细胞 B．促性腺激素与精巢细胞
C．胰高血糖素与骨胳肌细胞 D．孕激素与子宫内膜细胞
9．一个物种的绝灭将导致完全丧失 （ ）
A．一个营养级 B．一个基因库21世纪教育网
C．生物多样性 D．以上都是
10．刺激某一个神经元引起后一个神经兴奋。当给予某种药物后，再刺激同一个神经元，发现神经冲动的传递被阻断，但检测到突触间隙中神经递质的量与给予药物之前相同。这是由于该药物 （ ）
A．抑制了突触小体中递质的合成????? B．抑制了突触后膜的功能C．与递质的化学结构完全相同??????? D．抑制了突触前膜递质的释放
11．取出枪乌贼完整无损的粗大神经纤维置于适宜环境中，进行如下图实验。G表示灵敏电流计，a、b为两个微型电极，阴影部分表示开始发生局部电流的区域。下列关于该图的叙述错误的是 （ ）[来源:21世纪教育网]
A．静息状态时的电位，A侧为正、B侧为负
B．局部电流在A侧由未兴奋部位流向兴奋部位
C．刺激c处，兴奋在A侧传导方向即可向b处，也可向c处
D．刺激c处，电流计是指针只发生一次偏转
12．如图是一个反射弧的部分结构图，甲、乙表示连接在神经
纤维上的电流表。当在A点以一定的电流刺激，甲、乙电流
表的指针发生的变化正确的是 （ ）
A．甲不偏转，乙只发生一次偏转
B．甲只发生一次偏转，乙不偏转
C．甲、乙都发生两次方向相反的偏转
D．甲发生两次方向相反的偏转，乙不偏转
13．当人吃了过咸的食物时，机体对细胞外液渗透压的调节过程有如下几步，其中正确的是
（ ）
①下丘脑渗透压感受器兴奋 ②大脑皮层兴奋产生渴觉
③下丘脑神经细胞分泌抗利尿激素增加 ④摄水量增加 ⑤减少尿的排出
A．①→②→③→④→⑤
B．②→①→④→③→⑤
C．①→②→④或①→③→⑤
D．②→①→④或②→①→③→⑤
14．酿脓链球菌反复感染人体可引起风湿性心脏病。其主要原因是 （ ）
A．机体免疫功能低下或缺失 [来源:21世纪教育网]
B．外来抗原直接作用于机体某些组织
C．抗体与自身组织发生反应，引起过敏反应
D．外来抗原与自身某些组织细胞有共同的或相似的抗原决定簇
15．植物激素中的赤霉素与生长素都能促进茎杆伸长，两者促进植物生长及关系可用下图表示，请据图中信息和相关知识分析下列说法错误的是 （ ）

A．赤霉素和生长素都是植物细胞内合成的微量有机物
B．赤霉素促进茎杆伸长是通过提高生长素的含量而实现的
C．图中赤霉素对①过程是促进，而对②过程是抑制
D．赤霉素与生长素在植物体内表现为协同作用，因此他们的化学成分应该是相同的
16．右图表示苹果生长发育时期几种激素的动态变化，
图中甲、乙、丙三条曲线依次代表三种激素。下
列说法正确的是 （ ）
A．甲激素促进细胞分裂和组织分化
B．乙激素主要作用是促进果实成熟
C．苹果在成熟期只受丙激素的影响
D．乙、丙两种激素主要作用是促进细胞衰老
17．下列关于过敏反应的叙述,正确的是 （ ）
A．过敏反应由再次侵入的抗原引起，此种抗原被称为过敏原
B．过敏反应一般会损伤组织
C．T淋巴细胞是过敏反应的主要免疫细胞
D．过敏反应只发生在皮肤及呼吸道
18．以下哪项不是研制抗病毒药物的基本思路 （ ）
A．阻止病毒进入细胞
B．加强锻炼，提高体质
C．阻碍病毒复制
D．遏制病毒扩散和传播
19．将电流表的两个电极连接到蛙坐骨神经上，在不同位置加以刺激，电流表指针偏转方向一致的是（电流表的指针向电流流出的方向偏转） （ ）
A．①② B．③④ C．①③ D．②③
20．聋哑人要准确理解其他人的“手语”所表达的含义，依靠的中枢是 （ ）
①躯体运动中枢 ②躯体感觉中枢 ③视觉中枢 ④语言中枢
A．①④ B．①③ C．②③ D．③④
21．下列有关生态系统结构的叙述，正确的是 （ ）
A．每种生物在生态系统中只能处在一个营养级上
B．动物都属于消费者，其中食草动物处于第二营养级
C．自养生物都是生产者，是生态系统的主要成分
D．细菌都属于分解者，其异化作用类型有需氧型和厌氧型两类
22．长江三峡电站的建成，缓解了我国东部地区电力紧张的局面，但是由于水库大坝的建成，水位升高，使三峡原有的特有物种——桃花水母（如图）面临绝灭，为保护这一特有物种，应采取的较适宜的措施是 （ ）
A．禁止一切渔船进入库区 B．迁出原栖息地进行保护（迁地保护）
C．就地保护 D．严格控制污染
23．若一个相对封闭的生态系统中共有五个种群，其能量调查如下表所示：
根据表格数据，能得出的结论是 （ ）
A．戊是生产者，丁是最高营养级 　
B．5种生物形成的食物链是：戊→乙→丙→甲→丁
C．甲一定是初级消费者 　　　
D．乙和丙是互利共生关系
24．右图表示某草原生态系统中能量流动图解， ①～④表示相关过程能量流动量。下列有关叙述正确的是： （ ）
Ａ．①是流入该生态系统的总能量
Ｂ．分解者获得的能量最少
Ｃ．图中②／①的值代表草一兔的能量传递效率
Ｄ．③和④分别属于草和兔同化的一部分
25．如图中左侧是对燕麦胚芽鞘所进行的处理，一段时间后，右侧①②③在图示位置时，其生长情况依次是 （ ）
A．向B侧弯曲生长　　向A侧弯曲生长　　向A侧弯曲生长
B．向B侧弯曲生长　　向B侧弯曲生长　　向B侧弯曲生长
C．向A侧弯曲生长　　直立生长　　　　 向A侧弯曲生长
D．向B侧弯曲生长　　直立生长　　　　 向B侧弯曲生长
二、非选择题
1．研究人员发现，人体中一种重要激素，即所谓的“瘦素”，能够控制人的食欲，注射后，食欲会下降，从而对人体是否发胖起到至关重要的作用。
某校生物兴趣小组想利用以下材料，设计实验探究“瘦素”能否控制动物的食欲以及是否具有减肥作用，请你帮他们完成下列实验设计和预测实验结果并分析。
（1）实验题目：“瘦素”能否控制动物的食欲以及是否具有减肥作用。
（2）材料用具：大鼠若干只、普通饲料、一定剂量的“瘦素”溶液、生理盐水，其他所需条件均满足。
（3）步骤设计：（请简要写出）
第一步：____________________________________；
第二步：_____________________________________；
第三步：_____________________________________；
第四步：一段时间后，观察大鼠的食欲状况，称量并统计各组大鼠的体重。
（4）实验结果预测与分析：（至少写出三种情况）
①____________________________________________；
②____________________________________________；
③_____________________________________________。
2．下图甲示缩手反射相关结构，图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图。请分析回答：
（1）甲图中f表示的结构是_________，乙图是甲图中______（填字母）的亚显微结构放大模式图，乙图中的B是下一个神经元的________________。
（2） 缩手反射时，兴奋从A传到B的信号物质是______________。兴奋不能由B传到A的原因是______________________。
（3）已知A释放的某种物质可使B兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种物质立即被分解。某种药物可以阻止该种物质的分解，这种药物的即时效应是_____________。
（4）兴奋通过突触的速度比在神经纤维上的速度要慢得多，分析兴奋通过突触速度变慢的原因是 的过程需要相当的时间（约0．5～l毫秒）。
（5）假设a是一块肌肉，现切断c处，分别用足够强的电流刺激e、b两处，则发生的情况是：刺激e处，肌肉 ；刺激b处，肌肉 。
3．酸雨是指pH小于5．6的酸性降水，是多种酸性污染气体溶于大气中的水分后，产生硫酸或硝酸等化合物，然后随着雨点降落下来而成。某生物探究小组为了解酸雨对陆生植物的影响，设计了一个模拟实验方案。

（1）目的原理：大气中的SO2是酸雨形成的主要原因之一。在实验室中以SO2模拟酸雨，研究不同SO2量对两种植物幼苗生长的影响，从而了解自然界中酸雨对植物的危害。
（2）实验材料：①实验装置如图。
②甲、乙两种植物的种子、SO2气体、气体流量计（控制充气量）、蒸馏水、植物培养液等。
（3）实验步骤：
①取5套实验装置并编号，设立______和_______。
②甲、乙两种植物的种子发芽后，取已长出一片真叶的幼苗若干株，分别直立于盛有植物培养液的玻璃皿中，并放入5套实验装置的容器内，如图所示。
③按图装配好实验装置。
④_______________________________________。
⑤关闭实验装置活塞，将装置置于______、_______的环境下，在第5天统计各组两种幼苗的死亡数，并计算死亡率。

（4）实验结果：
①实验结果如下表：
②画出直方图，比较甲、乙两种植物幼苗的存活率。
（5）讨论：从实验结果可知：_________________。
4．某研究所对一个河流生态系统进行了几年的跟踪调查。右图表示某种鱼迁入此生态系统后的种群数量增长率随时间的变化曲线。请分析回答：
⑴下图A、B能反映鱼种群数量变化的曲线是＿＿＿＿。
⑵t2时期后，种群数量＿＿＿＿，其主要原因是＿＿＿＿和＿＿＿＿。
⑶在t1时该种群的年龄组成可能为＿＿＿＿型。
⑷若在t2时种群数量为K，为了保护这种鱼类资源不受破坏，以便持续地获得最大捕鱼量，应使这种鱼的种群数量保持在＿＿＿＿水平，因为此时＿＿＿＿。
⑸如果这条河流受到轻度污染，则对此生态系统不产生明显影响；如果出现恶性污染事件，则会导致绝大多数水生动、植物死亡，河流生态系统遭到严重破坏。请运用生态学原理分析其原因。＿＿＿＿。
5．下图表示病菌感染人体后，免疫细胞做出应答的部分过程。请据图回答问题。
（1）图中②为 细胞，④为 细胞。
（2）⑦与④功能上的区别是 。（3）抗体从在细胞内合成到分泌至细胞外的过程为 。
（4）过程③表示 ，过程⑤表示 。
6．下图1为碳循环示意图，图2为食物网。请据图回答：
（1）碳在生物群落内以 的形式进行流动。
（2）碳从无机环境进入生物群落的途径①是 作用； 无机环境中碳的来源有 （填数字序号）。
（3）“落红不是无情物，化作春泥更护花”， “螳螂捕蝉，黄雀在后”，主要体现了生态系统 的功能特点。
（4）若②中的种群及相互关系如图2，其中鹰和蛇的关系为 。若鹰体内有机物增加15克，假设鹰从各条食物链中获得的能量是均等的，至少需要消耗植物 克。
参考答案
一、选择题
1．D 细胞免疫中效应T 细胞与靶细胞结合导致靶细胞裂解，病菌释放后被抗体消灭。
2．C 科学探究的过程是提出问题、作出假设、设计实验、实施实验、分析证据、得出结论。问题的提出一般要经过观察分析。
3．A 就地保护没有改变物种原有的生存环境，不会引起物种因迁移出原来的栖息地而失去原有生存环境导致进化方向的改变。
4．D 切除子宫的妇女，其产生卵细胞的卵巢还存在且正常，所以卵巢能够正常排卵和产生雌激素，雌激素激发和维持个体的第二性征。
5．C 白鳍豚绝灭的主要原因是由于人类活动导致其栖息地被破坏。长江中下游的环境污染和过度捕捞也是其绝灭的原因之一。
6．A 该人看不懂文字含义说明阅读中枢受损，阅读中枢又称视觉性语言中枢。
7．B 激素③是甲状腺激素，它不仅作用于下丘脑和垂体，还可以作用于其他的靶细胞。
8．D 抗利尿激素是由下丘脑中渗透压感受器兴奋后，由下丘脑神经细胞分泌，由垂体后叶释放的。因此，内环境中抗利尿激素增多的直接因素是垂体后叶兴奋。
9．B 一个营养级中包括多种生物，生物多样性是多种生物的组合，一个物种的绝灭不会导致其完全丧失。但此物种的种群中含有的全部基因都消失，即该物种的基因库完全丧失。
10．B 在神经冲动的传递过程中，神经递质的合成与释放并没有受到影响，该药物与神经递质不会相同。
11．D在c处给予一个强刺激，当b点兴奋时，a点并未兴奋，即b点膜外是负电位，而a点膜外是正电位，根据电流由正极流向负极，此时电流计的指针向右偏转。
12．B 图中有两个神经元细胞，刺激A点，兴奋只能传到细胞体，但不能传到下一个神经元的轴突，所以当兴奋传到甲电流表左侧接触的神经纤维上时，此处膜外为负电位。
13．C 细胞外液渗透压升高时，下丘脑渗透压感受器兴奋，兴奋传到大脑皮层产生渴觉，从而导致机体主动增加饮水，使细胞外液渗透压降低。
14．D 酿脓链球菌与心脏瓣膜上的某些组织有相似的抗原决定簇，当机体对其进行免疫反应时同时会损坏到心脏瓣膜上的某些组织，从而引起心脏病。
15．D 由图示可知，赤霉素促进①生长素的合成，②为生长素转化成氧化产物，赤霉素对②起抑制作用。
16．A 苹果在成熟期除了受丙激素的影响，还受乙激素的影响；丙激素的主要作用是促进细
胞衰老，乙激素不能。
17．A 过敏反应是指已免疫的机体在再次接受相同过敏原的刺激时所发生的免疫反应。其特点是发作迅速、反应强烈、消退较快；一般不会破坏组织细胞，也不会引起组织严重损伤，有明显的遗传倾向和个体差异。 [21世纪教育网
18．B 研制抗病毒药物的基本思路有阻止病毒进入细胞；阻碍病毒复制；遏制病毒扩散和传播。
19．C ①图中，刺激c处，a处先由静息电位变为动作电位，指针左偏，即①图指针先左偏再右偏。
20．D 聋哑人要理解其他人的“手语”所表达的含义，首先要通过视觉中枢观察到相应的动作，再在大脑皮层语言中枢将其转化为语言信号，才能将其理解。
21．C 由于在生态系统中每一种生物均处于食物网的某一位点。
22．B 大坝建成后，库区水位升高，原有的生态环境遭破坏，对原有物种只能采取迁出栖息地的措施进行保护。
23．A 根据能量在食物链中流动时逐级递减及能量传递效率为10~20%的特点，由题表中知戊种群中所含能量最高，应是该生态系统中的第一营养级即生产者，丁种群中所含能量最低，应该是该生态系统中的最高营养级。
24．D 从图示中可知，这个总能量应包括呼吸作用所消耗的能量、①即流入到第二营养级兔的能量和被分解者利用的能量。一般情况下，流入到下一营养级的能量少于分解者所获得的能量。
25．B 由图示可知，由于单侧光的作用，A的生长素浓度高于B，A侧生长快，所以①应向B侧弯曲生长，而②③中的旋转和单侧光对A、B的生长素分布无影响，所以仍都向B侧弯曲生长。
二、非选择题
1．解析：取材分组编号，取材要一致，本实验要求选取若干只身体发育状况一致的大鼠，随机分成甲、乙两组。遵循单一变量原则，对照实验设计，甲组注射一定剂量“瘦素”溶液，乙组注射等量生理盐水。③饲喂并观察、记录实验结果。
答案：（3）第一步：选取身体健康、发育正常、体重相当的大鼠若干只，随机分成两组，并编号甲、乙
第二步：甲组每天注射一定剂量的“瘦素”溶液；乙组每天注射等量的生理盐水
第三步：在相同且适宜条件下，均用普通饲料饲养一段时间
（4）①若甲组大鼠食欲旺盛，体重大于乙组，说明“瘦素”能增强动物食欲及不具有减肥作用
②若甲组大鼠食欲下降，体重小于乙组，说明“瘦素”能控制食欲以及具有减肥作用
③若甲、乙两组大鼠食欲和体重相差不大，说
明“瘦素”对食欲和体重均无影响
2．答案：（1）感受器 d 胞体膜或树突膜 （2）神经递质 只能由突触前膜释放神经递质，然后作用于突触后膜 （3）B神经元持续兴奋 （4）递质释放并作用于突触后膜 （5）不收缩 收缩
解析： A释放的递质使B兴奋，若递质在发挥作用后没有立即分解，则递质会持续性的作用于下一个神经元，对下一个神经元起持续性兴奋的作用。兴奋在突触的传递具有突触延搁的特点，因为突触传递时递质的释放、递质和受体的结合，需要耽搁时间。
3．解析：该题主要考查学生的实验探究能力，设置对照组是实验设计的一个基本要素。画出直方图考查学生对实验数据的处理和转化能力。酸雨的形成主要是工业上无节制使用化石燃料，产生大量工业废气所致，如SO2、氮氧化物等。
答案： （3）①实验组 对照组
④向四套实验装置的容器中充入不同量的SO2气体；对照组充入空气
⑤适宜的温度 光照
（4）②如图
（5）SO2浓度越高，对植物生长影响越大，但不同植物受影响的程度不同
4．答案：⑴B ⑵不再增加 食物和空间不足、捕食者数量增加、种内斗争加剧（合理即可） ⑶增长 ⑷K/2 种群增长率最大（或种群的增长速度最快） ⑸河流生态系统具有一定的自动调节能力，但有一定的限度，当外来干扰超过这一限度时，生态系统的相对稳定状态就遭到破坏
解析：在实践应用中，捕捞时应使这种鱼的种群数量保持在K/2的水平，以便使该种群的增长率最大，从而获取更大的产量。
5．答案：（1）T B （2）⑦可以分泌抗体而④不能
（3）核糖体—内质网—小泡--高尔基体—小泡--细胞膜—胞外
（4）②将抗原传递给④ 病菌（抗原）直接刺激 ④
解析：体液免疫的过程大致分为三个阶段：感应阶段、反应阶段和效应阶段。感应阶段是指抗原侵人机体后，被巨噬细胞吞噬，吞噬后再将抗原决定基传递给T淋巴细胞，再通过T淋巴细胞传递给B淋巴细胞。反应阶段是指B淋巴细胞被激活后形成效应B淋巴细胞，其中一小部分转化为记忆细胞，大部分效应B淋巴细胞迅速增殖，产生大量的效应B淋巴细胞，产生大量的抗体。效应阶段效应B淋巴细胞产生的抗体再与抗原结合发挥免疫反应的过程。
6．答案：（1）有机物（或含C的有机物） （2） 光合 ③④⑤ （3）物质循环、能量流动、信息传递 （4）竞争和捕食 875
解析：从图示中可见,无机环境中碳的来源可来自绿色植物和各类动物的呼吸作用③、微生物对尸体的分解作用④、化石燃料的燃烧⑤． ⑶落红指脱离花枝的花,化作春泥更护花可解释为脱离花枝的花进入土壤后 ，被微生物分解后可被植物再度吸收利用。体现了生态系统的物质循环过程。 “螳螂捕蝉，黄雀在后”，说明蝉以食物作为能量来源，螳螂以蝉作为能量来源，黄雀以螳螂作为能量来源，而这一过程必须有信息的传递。