三年级下册数学教案第一单元 第5节 【第二课时】节约（被除数中没有0）2 北师大版（2014秋）
文档属性
| 名称 | 三年级下册数学教案第一单元 第5节 【第二课时】节约（被除数中没有0）2 北师大版（2014秋） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 428.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2020-02-24 07:52:55 | ||
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文档简介
第一单元 除法
第5节 节约
【第二课时】节约（被除数中没有0）2
1、 教学目标
1. 正确计算三位数除以一位数的竖式除法。
2. 能用估算、重算或用乘除法的关系对计算结果进行验算，逐步培养验算的习惯。
二、教学重点
掌握验算方法。
三、教学难点
选择合适的方法验算。
四、教学过程
（一）创设情境，引出方法
下面是同学们做的计算题，你能判断一下是否正确吗？
（二）小组交流，探索方法
1．小组交流，说一说怎样验证。
2. 总结验算方法。（验算两个字可以写成ys）
估算是一种可以快速验证的方法，但并不是所有的题都能用这种方法，还可以用乘法与除法的关系，用“被除数=商×除数+余数”来验算。如果这两种都不适合自己，还可以再算一遍。
（三）巩固方法，练习提高
1．练一练
答案：（1）105 （2）120 （3）161
2．书P12-6题
巩固商中间带0的除法，利用乘除法的关系计算
答案：101，104，240，630，760。
3．书P12-7题
用除法解决实际问题
答案：（1）315÷3=105（盆）
（2）四年级：480÷4=120（盆）
五年级：500÷4=125（盆）
4．书P12-8题
拓展练习
用估一估的方法，说出自己的理由，用计算的方法验证。（不要求所有学生）
答案：（1）806÷2=403
（2）418÷4=104…2（强调验算方法：104×4+2，可以问为什么加2）
5．书P12-5题
独立完成，并验算。
答案：207，108，407，181，105，151
（四）小结
通过今天的学习，我们以后在计算中，可以通过乘除法的关系进行验算，提高自己的正确率。
第5节 节约
【第二课时】节约（被除数中没有0）2
1、 教学目标
1. 正确计算三位数除以一位数的竖式除法。
2. 能用估算、重算或用乘除法的关系对计算结果进行验算，逐步培养验算的习惯。
二、教学重点
掌握验算方法。
三、教学难点
选择合适的方法验算。
四、教学过程
（一）创设情境，引出方法
下面是同学们做的计算题，你能判断一下是否正确吗？
（二）小组交流，探索方法
1．小组交流，说一说怎样验证。
2. 总结验算方法。（验算两个字可以写成ys）
估算是一种可以快速验证的方法，但并不是所有的题都能用这种方法，还可以用乘法与除法的关系，用“被除数=商×除数+余数”来验算。如果这两种都不适合自己，还可以再算一遍。
（三）巩固方法，练习提高
1．练一练
答案：（1）105 （2）120 （3）161
2．书P12-6题
巩固商中间带0的除法，利用乘除法的关系计算
答案：101，104，240，630，760。
3．书P12-7题
用除法解决实际问题
答案：（1）315÷3=105（盆）
（2）四年级：480÷4=120（盆）
五年级：500÷4=125（盆）
4．书P12-8题
拓展练习
用估一估的方法，说出自己的理由，用计算的方法验证。（不要求所有学生）
答案：（1）806÷2=403
（2）418÷4=104…2（强调验算方法：104×4+2，可以问为什么加2）
5．书P12-5题
独立完成，并验算。
答案：207，108，407，181，105，151
（四）小结
通过今天的学习，我们以后在计算中，可以通过乘除法的关系进行验算，提高自己的正确率。