苏科版 八年级物理下册 第八章-力-单元测试(有答案)

第八章 力
时间：90分钟 满分：100分
一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，每小题3分，共36分）
1．下列物体重力约为1N的是
A．一枚大头针 B．两个鸡蛋 C．一头奶牛 D．一个篮球
2．如图是同一弹簧两次受力的情景。通过此实验可以探究力的作用效果与力的

A．大小有关 B．作用点有关
C．方向有关 D．大小、方向、作用点都有关
3．下列现象说明力可以改变物体运动状态的是
A．同学们投出的实心球运动的轨迹是弧线的
B．大虾煮熟后变得更弯曲
C．壁虎可以稳稳地趴在天花板上不掉下来
D．撑杆跳高时运动员把杆压弯
4．踢足球是广大青少年喜爱的运动，下列与踢球有关的说法正确的是
A．踢球时，脚对球施加了力，球对脚没有力的作用
B．只要脚对球施加的力大小相同，其作用效果一定相同
C．踢出去的球在空中运动的过程中，没有受到任何力的作用
D．守门员使球停下来的过程中，力改变了球的运动状态
5．过春节时贴年画是我国的传统习俗。在竖直墙壁上贴长方形年画时，可利用重垂线来检查年画是否贴正。如图所示的年画的长边与重垂线不平行，为了把年画贴正，则下列操作方法中正确的是

A．换用质量大的重锤
B．上下移动年画的位置
C．调整年画，使年画的长边与重垂线平行
D．调整重垂线，使重垂线与年画的长边平行
6．教室的门关不紧，常被大风吹开，某同学在门与门框之间塞入硬纸片后，门就不易被风吹开了．对此现象的解释，较合理的是
A．门被风吹开，是因为门没有受到摩擦力的作用
B．门没被吹开，是因为风吹门的力小于摩擦力
C．塞入硬纸片，是通过增大压力来增大摩擦
D．塞入硬纸片，是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦
7．用5N的水平拉力使木块在水平桌面上做匀速直线运动，现改用10N的水平拉力使木块仍在这一水平桌面上运动，此时木块受到的滑动摩擦力大小是
A．大于5N，小于10N B．10N C．5N D．无法判断
8．下列有关力的说法中，正确的是
A．产生力的两个物体一定发生了作用
B．一个物体也能产生力的作用
C．力能脱离物体而存在
D．相互接触的两个物体一定产生力的作用
9．辽宁号航母的舰载机歼﹣15着舰时在拦阻索作用下停下来，这个过程中
A．拦阻索对战机的作用力使拦阻索发生形变
B．拦阻索对战机的作用力使战机运动状态改变
C．战机对拦阻索作用力与拦阻索对战机作用力的受力物体相同
D．战机对拦阻索作用力与拦阻索对战机作用力的作用效果相同
10．关于小球的重力示意图，下列画法正确的是

11．在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，小明找来了量程合适的弹簧测力计一个、长木板两块（一块光滑，另一块粗糙），长方体木块一块（带有挂钩），钩码一盒，实验过程如图所示，下列说法错误的是

A．测量摩擦力时，要使弹簧测力计拉着木块沿水平长木板做匀速直线运动
B．通过图甲、乙所示的实验可以得出结论：在保持压力一定时，粗糙程度越大，滑动摩擦力越大
C．此实验中应用了一种重要的探究物理问题的方法——控制变量法
D．图甲中用不同速度拉着木块做匀速直线运动，摩擦力大小也不同
12．小球向左运动与弹簧接触后，经历了如图甲、乙所示过程，下列说法错误的是

A．压缩过程说明力可以改变物体的形状
B．压缩过程说明力可以改变物体的运动快慢
C．弹开过程不能说明力可以改变物体的形状
D．整个过程说明力可以改变物体的运动方向
二、填空题(每空2分，共32分)
13．实验室中，常用天平来测量物体的______，测量时应将砝码放在天平的_____盘内．在图中，弹簧测力计的量程为______N，读数为______N．

14．如图所示，“打陀螺”和“跳橡皮筋”是我国传统民间游戏，其中图　　________可说明力可以使物体发生形变，图________可说明力可以使物体的运动状态发生改变．（填“甲”或“乙”）

15．如图是一只小狗在太阳系不同行星上所受的重力大小．根据图中所给的信息，一名质量为50千克的中学生在火星上所受的重力大小为_______牛，质量是_______千克．

16．如图所示，小芳用三条边长均不相等的长方形木块，在水平桌面上做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验。实验时，弹簧测力计应沿＿＿方向拉动木块，使它做＿＿运动，为了“探究接触面积对滑动摩擦力的影响”，应比较长方体木块＿＿时受到的摩擦力。

17．如图是湖南张家界籍体操运动员商春松在2016年全国体操锦标赛暨里约奥运会选拔赛上的场景．比赛中她勇夺四枚金牌．商春松在上高低杠前，需在手上擦些镁粉，其目的是为了＿＿＿＿摩擦（选填“增大”或“减小”），她在完成比赛的过程中，所受重力的方向是＿＿＿＿的．

18．用下列方法制作如图所示的“喷气火箭”：①将气球吹大，并用夹子把口封紧；②从一根吸管上剪取一小段，用胶带把它固定在气球上；③将一根细绳穿过吸管，并水平拉直，作为“喷气火箭”的运动轨道.把封口的夹子松开，气球就会向＿＿＿（选填“左”或“右”）运动.使气球由静止变为运动的施力物体是＿＿＿＿＿.此现象说明力可以改变物体的＿＿＿＿＿＿＿.

三、作图题（每小题4分，共8分）
19．如图所示，在水平桌面上用手指压铅笔尖，铅笔在竖直位置处于静止状态.在图中画出铅笔所受弹力的示意图.

20．如图，一木块沿斜面匀速下滑．请作出木块受到的重力和斜面对它的滑动摩擦力的示意图．

四、实验探究题（每空2分，共24分）
21．为探究“影响弹簧受力形变的因素”，兴趣小组作出下列猜想：
猜想一：弹簧形变的大小可能与弹簧的长度有关。
猜想二：弹簧形变的大小可能与受力的大小有关。
猜想三：弹簧形变的大小可能与弹簧的材料有关。
他们选择了甲、乙、丙3根弹簧作为研究对象．已知弹簧甲和丙是同种金属丝，弹簧乙是另一种金属丝，甲和乙原长均为6cm，丙原长为9cm，其他条件均相同，将弹簧的一端固定，另一端用弹簧测力计，以不同大小的力拉，如表是实验数据记录。
弹簧受到的拉力 0 1 2 3 4 5 6 7
甲 弹簧的长度（cm） 6.0 6.6 7.2 7.2 7.8 9.0 9.6 10.6
乙 6.0 7.0 8.0 9.0 10.0 11.0 12.0 13.0
丙 9.0 9.9 10.8 11.7 12.6 13.5 14.4 15.9
（1）分析表中数据可知：在拉力相同的情况下，甲弹簧伸长的长度＿＿＿＿＿（选填“大于”或“小于”）乙弹簧伸长的长度。
（2）要证实猜想一，需比较＿＿＿＿＿两组弹簧的数据。
（3）在弹性限度内，同一弹簧＿＿＿＿＿与它所受的拉力成正比。
22．用直角三角尺、重垂线来判断桌面是否水平．
操作方法：（也可以用图描述操作方法）
实验现象：①若桌面水平：＿＿＿．
②若桌面不水平：＿＿＿．
实验中利用的物理知识：重力的方向总是＿＿＿．
23．如图所示是“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验装置图，长木板固定不动。

（1）甲乙两图中当弹簧测力计拉着木块沿水平方向做＿＿＿＿运动时，测力计的读数才等于滑动摩擦力。
（2）此实验的研究方法是＿＿＿＿。
（3）比较甲乙两图，能否得出滑动摩擦力与压力和接触面的粗糙程度都有关？为什么？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（4）丙图中木块匀速运动时测力计的读数是＿＿＿＿N，滑动摩擦力为＿＿＿＿N。（不计滑轮、绳子的重量及轮与轴间的摩擦）
（5）若某次实验时木块做加速运动，则所测得滑动摩擦力＿＿＿＿（填“偏大”或“偏小”）。

























参考答案
1.B　2. C　3. A 4. D　5. C　6. C　7. C　8.A　9. B　10.C　11.D 12.C
13.质量 右 0～5 2.4
14.乙 甲
15.191.25 50
16.水平 匀速直线 横放和侧放
17.增大 竖直向下
18.右 空气 运动状态
19.

20.

21.（1）小于（2）甲和丙（3）伸长量
22.①桌面跟重锤线是垂直的②桌面跟重锤线不是垂直的 竖直向下
23.（1）匀速直线（2）控制变量法（3）不能，因为没有控制压力相同（4）2.4 2.4 （5）偏大


图甲：压缩过程



图乙：弹开过程



测力计
单位:N

0）

1）

2）

3）

4）

5）

0）

1）

2）

3）

4）

5）

甲 乙

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