北师大版生物八年级下册23章第4节 生态系统的稳定性课件（共24张PPT）
文档属性
| 名称 | 北师大版生物八年级下册23章第4节 生态系统的稳定性课件（共24张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 673.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2020-02-24 09:07:24 | ||
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文档简介
(共24张PPT)
生态系统及其稳定性
橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也
生物与环境的关系
——《晏子春秋》
生 物
环 境
影响和改变
适应
生物与环境的关系
影响
内容范围 知识要点 测试要求
生态系统及其稳定性 生物的生存依赖一定的环境 了解
生态系统概述 了解
生态系统的结构和功能 理解
生态系统的稳定性 理解
生态系统及其稳定性
基础知识
习题应用
考点一 ：生物的生存依赖一定的环境
生物的形态、生理和分布
？
生态因素
1—1：知识梳理
影响
考点二 ：生态系统的概述
2—1：知识梳理
生态系统
所有生物及其生活环境
共同构成
在一定的自然区域内，
考点一 ：生物的生存依赖一定的环境
1/2—2：考点突破
1、葱的地上部分和地下部分颜色不同，造成这种差异的主要因素是（ ）
A. 水分 B.空气 C.温度 D.阳光
2、藏羚羊群居生活在青藏高原的荒漠、冰原冻土地带及湖泊沼泽周围，每年的冬末春初是藏羚羊的发情期，在此期间，雄性藏羚羊之间会有激烈的争雌现象。说明生物之间（ ）
A.既有互助又有竞争 B.既有互助又有斗争 C.既无互助又无斗争 D.只斗争不互助
3、下面可以看作一个生态系统的是（ ）
A．一块农田 B．一片小麦 C．一群大雁 D．一堆蘑菇
4、关于生态系统组成成分的描述，正确的是（ ）
A．生态系统由生产者、消费者、分解者组成
B．地球上最大的生态系统是生物圈
C．细菌和真菌能够分解动植物尸体中的无机物，因此，属于分解者
D．阳光、空气和水与生态系统有密切的关系，但不属于生态系统组成成分
1/2—2：考点突破
生产者
绿色植物
自养微生物
分解者
腐生性微生物
食腐动物
消费者
绝大多数动物
寄生性微生物
（蓝细菌、硫细菌、
硝化细菌等）
（蚯蚓、屎壳郎、秃鹫等）
（病毒、肺炎双球菌等）
生态因素和生态系统的概述
5、有一类细菌，它可以利用无机物合成有机物，这类细菌在生态系统中应该属于（ ）
A.分解者 B.消费者 C.生产者 D.不能确定
6、蚯蚓是一种环节动物，它能将枯枝败叶中的有机物分解为无机物，供给绿色植物再利用。由此可知，蚯蚓在生态系统中应该属于（ ）
A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.不能确定
3—1：生态系统的营养结构基础
食物链和食物网
1、在生态系统中，不同生物之间由于__________关系而形成的链条式联系，叫做________。
2、关于食物链的写法，以下正确的是（ ）
A.阳光→草→蚱蜢→鸡
B.蘑菇→松鼠→蛇→鹰
C.鹰→鸡→蚱蜢→植物
D.植物→蚱蜢→鸡→鹰
3、“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”里面描写的食物链是__________________。
食物
食物链
D
水稻→害虫→青蛙
1、食物链中只有生产者和消费者
3、被捕食者→捕食者
。
考点三 ：生态系统的结构和功能
2、食物链要以生产者开头
考点三 ：生态系统的结构和功能
3—1：生态系统的营养结构基础
食物链和食物网
4、一个生态系统中有许多条食物链，它们彼此交错，形成复杂的网状联系，称为________。
5、某中学八年级的同学对一块农田观察后，画了如下一幅农田生态系统的食物网图。请你分析，下面哪项是正确的（ ）
A.这个食物网中蜘蛛和鸟的关系只有捕食关系
B.这个食物网是一个生态系统
C.这个食物网中有5条食物链
D.食物网中最长的食物链是：农作物→昆虫→青蛙→蛇
3—1：生态系统的营养结构基础
食物网
C
考点三 ：生态系统的结构和功能
3—2：生态系统的功能
1、能量流动
2、物质循环
太阳能
生产者
（绿色植物）
初级消费
者（草食
植物）
次级消费
者（肉食
植物）
三级消费
者（肉食
植物）
呼吸作用
呼吸作用
呼吸作用
呼吸作用
分 解 者
分解作用
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
考点三 ：生态系统的结构和功能
1、能量流动
（1）___________是所有生物生命活动的能量来源。
（2）作为生产者的绿色植物在_______作用中将能量贮存在_______中。
（3）以绿色植物为食的草食动物通过摄食获得_______，同时获得______，用于自身的生命活动。
（4）肉食动物捕食草食动物时，部分______就转移到自身体内，供给自身生命活动。
因此，在生态系统中，能量是沿着_______________流动。
特点
单向流动
3—2：生态系统的功能
单向
光合
有机物
有机物
能量
能量
食物链
太阳能
考点三 ：生态系统的结构和功能
1、能量流动
（5）生产者固定的太阳能去向有：【 】__________
【 】__________
【 】___________。（用数字表示）
（6）每一个环节只能将所获能量的__________传递给下一个环节。
（7）越向食物链后端，生物获得的能量______，生物的数量______，最终形成_______形的生物体数量与能量关系。
因此，能量在沿着食物链流动的过程中________。
特点
单向流动
逐级递减
3—2：生态系统的功能
2
3
4
10%—20%
越少
越少
金字塔
逐级递减
呼吸作用
被消费者捕食
被分解者分解
（1）___________是所有生物生命活动的能量来源。
（2）作为生产者的绿色植物在_______作用中将能量贮存在_______中。
（3）以绿色植物为食的草食动物通过摄食获得_______，同时获得______，用于自身的生命活动。
（4）肉食动物捕食草食动物时，部分______就转移到自身体内，供给自身生命活动。
考点三 ：生态系统的结构和功能
1、能量流动
因此，在生态系统中，能量是沿着_______________流动。
特点
单向流动
3—2：生态系统的功能
单向
光合
有机物
有机物
能量
能量
食物链
太阳能
逐级递减
考点三 ：生态系统的结构和功能
2、物质循环
任务：用箭头建立一个碳循环简图
无机环境中的CO 2
消费者
生产者
分解者
1、无机环境中的二氧化碳如何进入生物体内？
2、生物体内的碳如何返回无机环境？
组成生物体的物质在生物与无机环境之间的往返循环
3—2：生态系统的功能
考点三 ：生态系统的结构和功能
3—3：考点突破
1、在“草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰”食物链中，个体数量最少的动物应该是（ ）
A．食草昆虫 B．昆虫 C．蛇 D．鹰
2、由浮游植物、浮游动物、鲈鱼和人这四种生物构成的能量金字塔，位于最底层的是（ ）
A．人 B．鲈鱼 C．浮游动物 D．浮游植物
3、下列关于生态系统中物质循环的叙述不正确的是（ ）
A．分解者对生态系统的物质循环起重要作用?
B．动物作为消费者，促进了生态系统的物质循环 ??
C．物质循环是周而复始的????
D．物质循环和能量流动是截然分开的两个过程
4、生态系统的生产者、消费者、分解者以及非生物物质和能量是通过何种方式紧密联系，构成一个统一整体（ ）
A． 微生物的分解作用 B． 能量流动和物质循环 C． 食物网关系 D． 捕食关系
5、在“水藻→虾→小鱼→大鱼”这条食物链中，体内有毒物质积累最多的生物是（ ）
A．水藻 B．虾 C．小鱼 D．大鱼
考点四 ：生态系统的稳定性
4—1：概念
在一个和谐的生态系统中,各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态,下列能较好体现该生态系统中某生物数量变化的曲线是（ ）
生态系统经过长期的发展，逐步形成了____________________之间和_______________之间相对稳定平衡的状态，这就是生态系统的稳定性。
D
生物与非生物物质、能量
生物与生物
考点四 ：生态系统的稳定性
4—2：原因
生态系统具有________________能力。
草原植被
鼠类
食鼠动物
一定的自我调节
当鼠类大量增加时，植被会_______，从而限制鼠类的数量。同时鼠类的大量增加为食鼠动物提供丰富的食物，食鼠动物_______，会使鼠类数量_____，从而使草原植被得到恢复。
减少
增加
下降
考点四 ：生态系统的稳定性
4—2：原因
生态系统具有________________能力。
具有下列哪种特点的生态系统稳定性较高（ ） A. 食物网关系简单 B. 生物种类多
C. 水分充足 D.食物链较短
生物种类越多
食物网越复杂
自我调节能力越强
稳定性越高
一定的自我调节
考点四 ：生态系统的稳定性
4—3：破坏因素
自然因素
人为因素
下列破坏生态系统稳定性的例子中，不属于人为因素的是（ ）
A. 墨西哥原油泄漏事件对海洋生物造成严重危害
B. 澳洲大陆引进24只欧洲家兔，结果危害了草原原有生物的生存
C. 冰岛火山灰对生态环境和人类健康造成巨大影响
D. 偷猎造成藏羚羊濒临灭绝
考点四 ：生态系统的稳定性
4—4：考点突破
1、下列生态系统中，自动调节能力最强的是（ ）
A. 热带雨林 B. 温带草原 C. 寒带针叶林 D. 北极冰川
2、在一个由水稻、蝗虫、青蛙组成的相对封闭的生态系统中，如果将青蛙杀光，蝗虫的数量变化可以用下列曲线图中的哪一个来表示 （ ）
真题演练
（2015·成都）如图为某森林生态系统中的食物网。请分析回答：
（1）在生态系统中，不同生物之间由于_______关系而形成的
链条式联系，叫做食物链。上图的食物网中有多条食物链，请
写出其中任意一条完整的食物链_____________________。
（2）如图所示的森林生态系统中，属于生产者的生物是_______，
无机环境中的二氧化碳主要是通过这些生产者的_________作用
进入食物链。
（3）当能量顺着食物链逐级传递时，通常每一环节只能把所获
得能量的_______%传递给下一个环节，因此，能量在沿着食物链各个环节的传递过程中逐级递减。据此推测，图中储存能量最少的生物种类应该是_________。
（4）该森林生态系统中，当鼠和兔的数量增多时，植被会________，但食肉动物数量的增加又使鼠和兔的数量_________，森林植被得以恢复。生态系统可以通过这种_______能力，克服系统内部的变化和外来干扰因素的影响，维持相对稳定的状态。
生态系统
生态因素
概念
组成
结构
功能
稳定性
生态系统及其稳定性
单位时间内各营养级所得到的能量数值，由低到高绘制的图形
营养级越多，最高营养级获得的能量
湖泊生态系统能量金字塔
生产者（第一营养级）
初级消费者（第二营养级）
次级消费者（第三营养级）
三级消费者（第四营养级）
能量金字塔
越少
多数食物链一般不超过4-5个营养级
生态系统及其稳定性
橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也
生物与环境的关系
——《晏子春秋》
生 物
环 境
影响和改变
适应
生物与环境的关系
影响
内容范围 知识要点 测试要求
生态系统及其稳定性 生物的生存依赖一定的环境 了解
生态系统概述 了解
生态系统的结构和功能 理解
生态系统的稳定性 理解
生态系统及其稳定性
基础知识
习题应用
考点一 ：生物的生存依赖一定的环境
生物的形态、生理和分布
？
生态因素
1—1：知识梳理
影响
考点二 ：生态系统的概述
2—1：知识梳理
生态系统
所有生物及其生活环境
共同构成
在一定的自然区域内，
考点一 ：生物的生存依赖一定的环境
1/2—2：考点突破
1、葱的地上部分和地下部分颜色不同，造成这种差异的主要因素是（ ）
A. 水分 B.空气 C.温度 D.阳光
2、藏羚羊群居生活在青藏高原的荒漠、冰原冻土地带及湖泊沼泽周围，每年的冬末春初是藏羚羊的发情期，在此期间，雄性藏羚羊之间会有激烈的争雌现象。说明生物之间（ ）
A.既有互助又有竞争 B.既有互助又有斗争 C.既无互助又无斗争 D.只斗争不互助
3、下面可以看作一个生态系统的是（ ）
A．一块农田 B．一片小麦 C．一群大雁 D．一堆蘑菇
4、关于生态系统组成成分的描述，正确的是（ ）
A．生态系统由生产者、消费者、分解者组成
B．地球上最大的生态系统是生物圈
C．细菌和真菌能够分解动植物尸体中的无机物，因此，属于分解者
D．阳光、空气和水与生态系统有密切的关系，但不属于生态系统组成成分
1/2—2：考点突破
生产者
绿色植物
自养微生物
分解者
腐生性微生物
食腐动物
消费者
绝大多数动物
寄生性微生物
（蓝细菌、硫细菌、
硝化细菌等）
（蚯蚓、屎壳郎、秃鹫等）
（病毒、肺炎双球菌等）
生态因素和生态系统的概述
5、有一类细菌，它可以利用无机物合成有机物，这类细菌在生态系统中应该属于（ ）
A.分解者 B.消费者 C.生产者 D.不能确定
6、蚯蚓是一种环节动物，它能将枯枝败叶中的有机物分解为无机物，供给绿色植物再利用。由此可知，蚯蚓在生态系统中应该属于（ ）
A.生产者 B.消费者 C.分解者 D.不能确定
3—1：生态系统的营养结构基础
食物链和食物网
1、在生态系统中，不同生物之间由于__________关系而形成的链条式联系，叫做________。
2、关于食物链的写法，以下正确的是（ ）
A.阳光→草→蚱蜢→鸡
B.蘑菇→松鼠→蛇→鹰
C.鹰→鸡→蚱蜢→植物
D.植物→蚱蜢→鸡→鹰
3、“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”里面描写的食物链是__________________。
食物
食物链
D
水稻→害虫→青蛙
1、食物链中只有生产者和消费者
3、被捕食者→捕食者
。
考点三 ：生态系统的结构和功能
2、食物链要以生产者开头
考点三 ：生态系统的结构和功能
3—1：生态系统的营养结构基础
食物链和食物网
4、一个生态系统中有许多条食物链，它们彼此交错，形成复杂的网状联系，称为________。
5、某中学八年级的同学对一块农田观察后，画了如下一幅农田生态系统的食物网图。请你分析，下面哪项是正确的（ ）
A.这个食物网中蜘蛛和鸟的关系只有捕食关系
B.这个食物网是一个生态系统
C.这个食物网中有5条食物链
D.食物网中最长的食物链是：农作物→昆虫→青蛙→蛇
3—1：生态系统的营养结构基础
食物网
C
考点三 ：生态系统的结构和功能
3—2：生态系统的功能
1、能量流动
2、物质循环
太阳能
生产者
（绿色植物）
初级消费
者（草食
植物）
次级消费
者（肉食
植物）
三级消费
者（肉食
植物）
呼吸作用
呼吸作用
呼吸作用
呼吸作用
分 解 者
分解作用
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
考点三 ：生态系统的结构和功能
1、能量流动
（1）___________是所有生物生命活动的能量来源。
（2）作为生产者的绿色植物在_______作用中将能量贮存在_______中。
（3）以绿色植物为食的草食动物通过摄食获得_______，同时获得______，用于自身的生命活动。
（4）肉食动物捕食草食动物时，部分______就转移到自身体内，供给自身生命活动。
因此，在生态系统中，能量是沿着_______________流动。
特点
单向流动
3—2：生态系统的功能
单向
光合
有机物
有机物
能量
能量
食物链
太阳能
考点三 ：生态系统的结构和功能
1、能量流动
（5）生产者固定的太阳能去向有：【 】__________
【 】__________
【 】___________。（用数字表示）
（6）每一个环节只能将所获能量的__________传递给下一个环节。
（7）越向食物链后端，生物获得的能量______，生物的数量______，最终形成_______形的生物体数量与能量关系。
因此，能量在沿着食物链流动的过程中________。
特点
单向流动
逐级递减
3—2：生态系统的功能
2
3
4
10%—20%
越少
越少
金字塔
逐级递减
呼吸作用
被消费者捕食
被分解者分解
（1）___________是所有生物生命活动的能量来源。
（2）作为生产者的绿色植物在_______作用中将能量贮存在_______中。
（3）以绿色植物为食的草食动物通过摄食获得_______，同时获得______，用于自身的生命活动。
（4）肉食动物捕食草食动物时，部分______就转移到自身体内，供给自身生命活动。
考点三 ：生态系统的结构和功能
1、能量流动
因此，在生态系统中，能量是沿着_______________流动。
特点
单向流动
3—2：生态系统的功能
单向
光合
有机物
有机物
能量
能量
食物链
太阳能
逐级递减
考点三 ：生态系统的结构和功能
2、物质循环
任务：用箭头建立一个碳循环简图
无机环境中的CO 2
消费者
生产者
分解者
1、无机环境中的二氧化碳如何进入生物体内？
2、生物体内的碳如何返回无机环境？
组成生物体的物质在生物与无机环境之间的往返循环
3—2：生态系统的功能
考点三 ：生态系统的结构和功能
3—3：考点突破
1、在“草→食草昆虫→青蛙→蛇→鹰”食物链中，个体数量最少的动物应该是（ ）
A．食草昆虫 B．昆虫 C．蛇 D．鹰
2、由浮游植物、浮游动物、鲈鱼和人这四种生物构成的能量金字塔，位于最底层的是（ ）
A．人 B．鲈鱼 C．浮游动物 D．浮游植物
3、下列关于生态系统中物质循环的叙述不正确的是（ ）
A．分解者对生态系统的物质循环起重要作用?
B．动物作为消费者，促进了生态系统的物质循环 ??
C．物质循环是周而复始的????
D．物质循环和能量流动是截然分开的两个过程
4、生态系统的生产者、消费者、分解者以及非生物物质和能量是通过何种方式紧密联系，构成一个统一整体（ ）
A． 微生物的分解作用 B． 能量流动和物质循环 C． 食物网关系 D． 捕食关系
5、在“水藻→虾→小鱼→大鱼”这条食物链中，体内有毒物质积累最多的生物是（ ）
A．水藻 B．虾 C．小鱼 D．大鱼
考点四 ：生态系统的稳定性
4—1：概念
在一个和谐的生态系统中,各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态,下列能较好体现该生态系统中某生物数量变化的曲线是（ ）
生态系统经过长期的发展，逐步形成了____________________之间和_______________之间相对稳定平衡的状态，这就是生态系统的稳定性。
D
生物与非生物物质、能量
生物与生物
考点四 ：生态系统的稳定性
4—2：原因
生态系统具有________________能力。
草原植被
鼠类
食鼠动物
一定的自我调节
当鼠类大量增加时，植被会_______，从而限制鼠类的数量。同时鼠类的大量增加为食鼠动物提供丰富的食物，食鼠动物_______，会使鼠类数量_____，从而使草原植被得到恢复。
减少
增加
下降
考点四 ：生态系统的稳定性
4—2：原因
生态系统具有________________能力。
具有下列哪种特点的生态系统稳定性较高（ ） A. 食物网关系简单 B. 生物种类多
C. 水分充足 D.食物链较短
生物种类越多
食物网越复杂
自我调节能力越强
稳定性越高
一定的自我调节
考点四 ：生态系统的稳定性
4—3：破坏因素
自然因素
人为因素
下列破坏生态系统稳定性的例子中，不属于人为因素的是（ ）
A. 墨西哥原油泄漏事件对海洋生物造成严重危害
B. 澳洲大陆引进24只欧洲家兔，结果危害了草原原有生物的生存
C. 冰岛火山灰对生态环境和人类健康造成巨大影响
D. 偷猎造成藏羚羊濒临灭绝
考点四 ：生态系统的稳定性
4—4：考点突破
1、下列生态系统中，自动调节能力最强的是（ ）
A. 热带雨林 B. 温带草原 C. 寒带针叶林 D. 北极冰川
2、在一个由水稻、蝗虫、青蛙组成的相对封闭的生态系统中，如果将青蛙杀光，蝗虫的数量变化可以用下列曲线图中的哪一个来表示 （ ）
真题演练
（2015·成都）如图为某森林生态系统中的食物网。请分析回答：
（1）在生态系统中，不同生物之间由于_______关系而形成的
链条式联系，叫做食物链。上图的食物网中有多条食物链，请
写出其中任意一条完整的食物链_____________________。
（2）如图所示的森林生态系统中，属于生产者的生物是_______，
无机环境中的二氧化碳主要是通过这些生产者的_________作用
进入食物链。
（3）当能量顺着食物链逐级传递时，通常每一环节只能把所获
得能量的_______%传递给下一个环节，因此，能量在沿着食物链各个环节的传递过程中逐级递减。据此推测，图中储存能量最少的生物种类应该是_________。
（4）该森林生态系统中，当鼠和兔的数量增多时，植被会________，但食肉动物数量的增加又使鼠和兔的数量_________，森林植被得以恢复。生态系统可以通过这种_______能力，克服系统内部的变化和外来干扰因素的影响，维持相对稳定的状态。
生态系统
生态因素
概念
组成
结构
功能
稳定性
生态系统及其稳定性
单位时间内各营养级所得到的能量数值，由低到高绘制的图形
营养级越多，最高营养级获得的能量
湖泊生态系统能量金字塔
生产者（第一营养级）
初级消费者（第二营养级）
次级消费者（第三营养级）
三级消费者（第四营养级）
能量金字塔
越少
多数食物链一般不超过4-5个营养级