统编版语文六年级下册习作：家乡的风俗 导学案（无答案）

第一单元习作，本单元人文主题为：了解不同地区不同的风俗，语文要素为：1.阅读时分清内容的主次，体会作者是如何详写主要部分的。2.习作时，注意抓住重点，写出特点。
习作一：家乡的风俗导学案
写什么
详细阅读了写作要求以后，我知道了，今天我要写的作文内容应该是（ ）或者（ ）。
怎么写
介绍一种风俗，我要写出这种风俗的（ ）；
写自己参加风俗活动的亲身经历，我要写出（ ）以及（ ）。
选材
家乡的风俗，不仅包括像我们本单元课文中介绍的春节、中秋节等这些节日习俗、藏戏这样具有特色的艺术样式，还可以是特色美食、特色服饰、工艺品等等
在阅读中学习方法
年糕
尤　今
新年食品当中，我独爱年糕。
它们圆滚滚、亮晃晃的，一看到它们，我心中便自然而然地生
出喜庆之意、圆满之感。
小时候，我曾有一段时间，寄居在祖母家。每年岁暮，喧喧腾
腾地准备过年的当儿，我最爱的，便是看祖母做年糕。
尽管市面上有现成的糯米粉出售，可是，祖母担心那些糯米粉掺进别的杂质，所以，每年总买大包大包的糯米回来，自己磨。她一面转着那古老质朴的小石磨，一面虔诚地喃喃自语：
“年糕年糕年年高。”
把愿望寄托在传统食品里的这种美好的情愫，深深地触动着我的心。
磨好了的糯米粉，像白雪一样，高高地堆着。祖母在糯米粉中加入水、椰糖，搅匀；然后，在圆形的铁罐里妥妥帖帖地铺上剪成圆形的蕉叶，小心翼翼地倒入拌好了的糯米粉，再把铁罐一只一只地搁在炭炉上面的蒸笼里，蒸上几个小时。
蒸好的年糕，软滑如水，不黏牙，不滞齿，切片而食，幽香绕舌，那股适口的甜味，晃荡晃荡地由喉头轻飘飘地流进了胃囊里，通体舒畅。
别人做年糕，做不出同样的水准，登门讨教，祖母在倾囊相授之余，总会加上这两句话：
“磨粉的时候，心一定要诚。年糕小气，你心不诚，便做
不成。”
祖母已去世多年了，然而，每逢新年吃年糕时，我脑海里总会浮现祖母磨粉时那一张虔诚至极的脸。而这些年来，“你心不诚，便做不成”这句话，也成了我重要的处世哲学。
1.这篇文章写的是(　　)
A.服饰　　　B．饮食　　　C．民居
2.年糕的样子是__________、__________的，象征着__________________。
3.文章重点写了祖母做年糕的过程，请按顺序排列。
A.蒸年糕　　　 B．磨糯米粉
C.买糯米 D．加入水、椰糖
E.放入蒸笼 F．铺蕉叶，倒糯米粉
(　　　)—(　　　)—(　　　)—
(　　　)—(　　　)—(　　　)
4.年糕的口感是________________，不黏牙，不滞齿，幽香绕舌，有股适口的______味。
5.祖母年糕做得好的原因是(　　)
A.磨粉的时候，心诚。
B.祖母不买现成的糯米粉。
6.从这篇文章中我明白了，在介绍饮食的时候，要抓住它的____________、______________和______________等来写。
7.试着介绍一款自己家乡的美食。
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
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五、列提纲的作用就像是搭建房子的整个框架，先把轮廓搭建起来，再填充细节。这样写文章就方便多了。
1、写习作提纲：
（1） 你要介绍的民俗是什么？
（2） 它的主要特点是什么，打算从哪几方面加以介绍？
（3） 哪一部分作为重点将要进行具体介绍。
（4） 根据其特点，你打算拟定什么题目？
2．尝试完成民俗的写作草稿，并且进行修改。
写作注意事项：
①不少于500字；②最好集中一种民俗活动介绍；③要写出自己的经历和感受； ④详略得当，不能像是记流水账。