第一单元语文园地一，本单元人文主题为：了解不同地区不同的风俗，语文要素为：1.阅读时分清内容的主次，体会作者是如何详写主要部分的。2.习作时，注意抓住重点，写出特点。
语文园地一
第二课时导学案
一、复习回顾，体会详写与略写，完成练习。
1.文章主要写什么，次要些什么，是根据（）决定的。
A．作者写作的习惯
B．作者想要重点表达的意思
2.下面的说法不正确的是（）
A. 想要中心突出，就要详略安排得当。
B．读文章时，不用分清文章的主次。
二、书写提示：临摹句子，感受汉字的魅力。
观察下面的字，再照着写一写，看看自己的书写速度是不是有所提高，并把自己的临摹作品发到班级群内。
注意：本段文字是行楷，笔画之间有连带，笔画流畅、活泼。练字时要认真读帖，练眼练心，仔细观察，把示范字牢牢记在心里。
三、日积月累：
长歌行
汉乐府
青青园中葵，朝露待日晞。
________________，________________。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
________________，________________？
________________，________________！
1.把诗句补充完整。
2.联系注释，试着翻译这首诗。
①长歌行：汉乐府曲题。这首诗选自《乐府诗集》卷三十。
②葵:菜名，中国古代重要蔬菜之一。
③朝露：清晨的露水。
④晞：被太阳晒干。
⑤布：布施，给予。
⑥德泽：恩惠。
⑦秋节：秋季。
⑧焜黄：形容草木凋落枯黄的样子。
⑨华：同“花”。
⑩少壮：年轻力壮，指青少年时代。
?老大：指年老了，老年。
3.同学们，完成第2题后相信大家已经了解了诗歌的大致内容，那么诗中与“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”意思一样的是________________，________________。这两句诗都是告诉我们： _______________。我还知道宋代的朱熹在《劝学》中有一句诗与它们表达的意思也是一样的：________________，________________。
4.完成诗歌背诵和默写，并将录音和默写成果发至班级群内。
第一单元语文园地一，本单元人文主题为：了解不同地区不同的风俗，语文要素为：1.阅读时分清内容的主次，体会作者是如何详写主要部分的。2.习作时，注意抓住重点，写出特点。
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第一课时导学提纲
交流平台
亲爱的同学们，本单元的课文我们学完了，请你阅读交流平台中的文字，总结一下这类文章在阅读和写作时要注意什么吧！
阅读时：______________________________________
写作时：______________________________________
练一练，学运用。
同学们，通过本单元的学习我们知道了，在写文章时，要抓住重点、抓住特点，重点表达的内容要详写，次要内容要略写。那以描写“元宵节”为例，你要详写____________，略写____________。(根据自己的知识储备和生活经验，灵活作答)
二、词句段运用
1. 请学生读一读课本中的句子，体会标红词语。
有名的老铺都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。
全校运动会上，大山在短跑比赛中勇夺第一，志杰在跳高比赛中喜获金牌，思雨在跳远比赛中摘得桂冠，宁宁在游泳比赛中拔得头筹。
a.同学们，你发现了吗？标红的词所表达的意思_________（相同/不同），它们是____词。“一律、清一色、都是”都有______的意思，这样的词还有_______、_______；“喜获金牌、摘得桂冠、拔得头筹”都有______的意思，这样的词还有_______、_______。
b. 请你比较下面这两句话，哪句话的表达效果更好一些并说明原因。
有名的老铺都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。
有名的老铺都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的都是玻璃的，有的都是牛角的，有的都是纱灯。
_____________________________________________________
（提示：体会用不同的词表达相同的意思的巧妙之处）
看来，在句子中用不同的词表达相同的意思，不仅可以避免重复，还使文章更有文采和有趣呢！同学们，我们也来试一试吧，请你在横线上填入表示“笑”的不同词语，完成句子。
我们在公园里看演出，小丑那夸张滑稽的表演把大家逗得哄堂大笑。奶奶_______，爸爸_______，妈妈_______，我_______。
同学们，下面难度升级啦！这是一组表示伤心难过的近义词,虽然它们意思相近，但还是有细微差别的，请你先辨析，再用上它们写一段话，加油！
悲伤 痛苦 忧伤 难过
_________________________________________________
_________________________________________________
这可真有趣呀！我们在写作的过程中也可以用哦，一定会让你的作文读起来更加丰富有趣！
了解民俗寓意和民俗活动。
课本中的过年的时候吃年糕，这是人们想要万事如意年年高，像这样类似的说法就是民俗活动的寓意。请你开动脑筋，完成课本中的题目。
过年的时候吃年糕：寓意万事如意年年高
过年的时候吃鱼：______________
建筑上雕刻蝙蝠：______________
（提示：“糕”与“高”同音，所以过年吃糕有万事如意年年糕的寓意。）
积累：我们生活中还有其他有寓意的民俗，比如说冬至的时候吃饺子，是寓意耳朵不受冻。春节的时候贴对联，是寓意辞旧迎新、驱邪保平安。春节前倒贴福字，是寓意福气已到……
朗读《长歌行》并尝试背诵。（朗读录音发至班级群内）
