北师大版生物八年级下册23章第4节 生态系统的稳定性课件（共20张PPT）

(共20张PPT)
北师大版八年级生物下册
课 题：生物与环境组成生态系统

年 级：八年级


生
态
系
统

生物与环境组成生态系统
之

北师大版八年级生物复习课

生态系统的概念 Ⅱ
生态系统的组成及其作用 Ⅱ
食物链的组成 Ⅱ
食物链的条数 Ⅱ
食物网中生物之间的关系 Ⅱ
生态系统的自我调节能力是有限的 Ⅰ
省考要求
鹰
鼠
狐
蛇
兔
草
香菇
细菌
黑熊
生态系统：
在一定地域内所有生物及其生存的环境所形成的统一整体。

考点一
关键词
生物
生物生存的环境
生态系统的概念
例：下列不是一个生态系统的是 。
A.蒙古大草原 B.香山红叶林 C.东溪水库 D.封闭的一瓶蒸馏水

生物圈是地球上最大的生态系统。
D

考点二
生态系统的组成及其作用
生物部分
非生物部分
阳光、空气（CO2、O2）、水分、温度、湿度等
生
态
系
统
生产者
消费者
分解者
绿色植物
植食动物
（主要）腐生的细菌、真菌
肉食动物
动物
杂食动物
组成
鹰
鼠
狐
蛇
兔
草
香菇
细菌
黑熊

考点二
生态系统的组成及其作用
生物部分
非生物部分
阳光、空气（CO2、O2）、水分、温度、湿度等
生
态
系
统
生产者
消费者
分解者
绿色植物
植食动物
（主要）腐生的细菌、真菌
肉食动物
动物
杂食动物
组成
鹰
鼠
狐
蛇
兔
草
香菇
细菌
黑熊

考点二
生态系统的组成及其作用
光合作用为其他生物提供物质和能量
形成食物链、促进物质循环、帮助植物传播种子
分解有机物，促进物质循环。
为生物的提供生存的必需条件
鹰
鼠
狐
蛇
兔
草
香菇
细菌
黑熊








鹰
鼠
狐
蛇
兔
草

考点三
写出食物链
鹰
鼠
狐
蛇
兔
草
鹰
鼠
草
草
鼠
草
狐
鹰
兔
草






考点三
写出食物链

食物链书写：
食物链中只出现生产者和消费者
食物链中不包括非生物成分和分解者
食物链以生产者开始，终止于最终消费者
食物链中箭头由被捕食者指向捕食者
考点四
食物网中食物链的条数

？
找
路
径
明确：食物链起点是生产者，终点是最高级消费者
家(草)
公园（兔）
广场（蛇）
超市（鼠）
电影院（狐）
学校（鹰）
从家出发到电影院和到学校总共有几条路径可以到达呢？
到电影院有2条路，到学校有3条路，总共有5条路；即本食物网中总共含有5条食物链。




考点五
食物网中生物之间的关系
食物链：
生产者与消费者之间、消费者与消费者之间通过吃与被吃形成链条式联系。
关键词
吃与被吃
捕食关系

考点五
食物网中生物之间的关系
捕食关系
老鹰与蛇都吃鼠
老鹰与蛇不仅有捕食关系，还有竞争关系
生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的
老鹰与蛇的关系？
竞争关系
老鹰吃蛇


考点六
生态系统的自我调节能力是有限的

当人为将狐狸、鹰大量捕杀，会引起什么样的后果呢？
生态系统发展到一定阶段，各种生物的数量和所占的比例达到一个相对平衡的状态叫做生态平衡。
鼠、兔的数量短时间会大量增加，后期又会因为草的大量被取食，导致食物的匮乏，数量又会下降，蛇的数量也会因老鼠的数量变化而变化，最终在相互作用下，重新达到一个平衡的状态，我们把它称为生态系统的自我调节，但如果人为的影响过大，导致生态系统的这种调节作用无法正常表现，那么该生态系统就说完整被破坏了，所以生态系统的自我调节能力是有限的。








在生态系统中，生物与环境、生物与生物之间形成相互制约，相互依存关系。
鹰
鼠
狐
蛇
兔
草
香菇
细菌
黑熊

生物部分
非生物部分
生物圈
最大的生态系统
阳光、空气（CO2、O2）、水分、温度、湿度等
包括
生态系统
包 括
包 括
包 括
生产者
消费者
分解者
包 括
包 括
绿色植物
植食动物
（主要）腐生的细菌和真菌（分解动植物遗体）
肉食动物

食物链
食物网
生态平衡
自我调节能力
（有限的）
被 吃
被 吃
包 括
包 括
动物
形成
生物与环境组成生态系统

蕴 含
被 吃
被 分解
被 分解
杂食
动物
包 括
被 吃
Thank you！