北师大版生物八年级下册23章第4节 生态系统的稳定性课件（共21张PPT）

(共21张PPT)
第二十三章 第四节
生态系统的稳定性
北师大版初中生物八年级下册
情景导入
同学们在观察自制生态瓶的活动中会发现，有的生态瓶中是生物存活时间较长，有的生态瓶不稳定，其中的一些生物很快死亡了。这是为什么呢？
？
学习目标
知识目标
1、能用自己的语言说出什么是生态系统的稳定性
2、能结合实例，分析生态系统自我调节能力与生态系统稳定性的关系
能结合实例，分析破坏生态系统稳定性的因素
能力目标
通过对资料的观察、阅读、分析以及交流表达，学会有效获取信息，理性思考
情感态度价值观目标
通过学习，关注影响生态系统稳定性的因素，尊重生态系统自身规律，增强保护环境的意识，认同人与自然和谐发展的观点
重点：
1．生态系统稳定性
2. 生态系统维持稳定的原因
难点：
生态系统维持稳定的原因

凯巴森林


1906年以前，美国亚利桑那州北部的凯巴森林还是松杉葱郁，生机勃勃。大约有4000头左右的鹿在林间出没，以贪婪的目光蹑足尾随鹿群的是以凶恶残忍著称的狼。 为了这些鹿的安宁，1906年，美国总统决定开展一场除狼行动，到1930年累计枪杀了6000多只恶狼。狼在凯巴伯林区不见踪影了。于是鹿在那里开始无忧无患“无计划”地生育了，不久鹿增长到10万余头。人类保护鹿群的愿望实现了！ 但是，这一情况并没有持续很久，兴旺的鹿群啃食一切可食的植物，吃光野草，毁坏林木，并使以植物为食的其他动物锐减，为此也使鹿群陷于饥饿和疾病的困境。 1925年后 鹿的数量不断减少，到1942年，凯巴森林中鹿下降到8000头，且病弱者居多，兴旺一时的鹿家族急剧走向衰败。
活动
分析凯巴森林被破坏的原因
想一想：
1.1906年前的凯巴森林是什么状态？
2.1925年后 为什么鹿的数量不断减少？
3.凯巴森林系统在30多年中发生了什么变化？是什么因素导致这种变化的？
1.1906年以前的凯巴森林是什么状态？

2.1925年以后凯巴森林中鹿的数量为什么不断减少？


3.整个凯巴森林生态系统在30多年中发生了什么变化？是什么因素导致这种变化的？

通过生物数量的变化可以维持森林生态系统的相对稳定性。
由于没有天敌，黑尾鹿数量剧增，但由于食物有限，致使一些鹿被饿死。
整个凯巴森林生态系统在30多年，发生了翻天覆地的变化，也变的面目全非。是由于人类不正确的干预，破坏了森林原有的稳定状态。
在草原生态系统中，可能生活着哪些生物？它们之间有怎样的联系？
草
狐狸
兔


1.这一年雨水丰沛、温度适宜，草原植物生长繁茂, 兔的数量将会如何变化?
2.兔的数量会不会无限增加？为什么？


增加
不会
兔食物增加
兔增加
兔吃大量植物
兔减少
兔因饥饿死亡
植物
减少
植物
增加
狐狸增加










狐狸减少


兔吃少量植物




假如狐狸大量被捕杀，兔子的数量会怎么样？

如果这里多了鹰，又会是怎样的结果？
借助食物链，生物间彼此制约，数量、比例维持在一定水平----生态系统的自我调节能力




生物数量
时间
草原植被
(生产者)
食鼠动物
(消费者)
鼠类
(消费者)
能否将植物、植食动物、肉食动物的数量变化更直观地表现出来？
生态系统的稳定性折线图
一个生态系统的成分越多，结构越复杂，能量流动和物质循环的途径越复杂，调节能力越强，反之越弱。
生态系统的自动调节能力都有一定的限度，如果
人为或自然因素的干预超过了这个限度，生态系统的
稳定性就会被破坏。
生态系统的自我调节能力主要取决于：
营养结构的复杂程度
生态系统具有一定的自动调节能力
哪个生态系统调节能力强？为什么？

森林 农田


哪些因素会导致生态系统稳定性被破坏？
生态系统稳定性的破坏
生态系统的自我调节能力是有限的。人为因素和自然因素都会破坏生态平衡。

自然因素
人为因素

过度开发利用
环境污染
不合理引入外来物种
火山爆发、地震、泥石流、
洪水泛滥、台风海啸等。
火山爆发
生态系统稳定性破坏的自然因素
地震
洪水泛滥
台风海啸
生态系统稳定性破坏的人为因素——过度开发利用

草原上过多放养牲畜，导致植被破坏。
生态系统稳定性破坏的人为因素——环境污染
污水排放
汽车尾气
焚烧秸秆
城市垃圾
外 来 物 种 入 侵
水葫芦
食人鱼
龙虾
福寿螺

生态系统稳定性的概念
生态系统稳定性的原因——生态系统具有一定
的自我调节能力
生态系统稳定性的破坏
生态系统的稳定性
人为因素

自然因素

总结