北师大版生物八年级下册23章第4节 生态系统的稳定性课件（共41张PPT）
文档属性
| 名称 | 北师大版生物八年级下册23章第4节 生态系统的稳定性课件（共41张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 7.4MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2020-02-24 14:22:25 | ||
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文档简介
(共41张PPT)
第4节 生态系统的稳定性
北师大版
八年级生物下册教材
第80页至85页
检查预习
练习册43--44页
一、导入：请同学们阅读凯巴森林的故事
（思考回答导学案一的三个问题）
思考(1)：1906年以前凯巴森林是什么状态?
思考(2)：1925年以后,森林中鹿的数量为什么不断减少?
思考(3)：通过凯巴森林曲线图的观察分析,整个凯巴森林生态系统在30年中发生了什么变化?是什么因素导致这种变化的呢?
思考(1)：1906年以前凯巴森林是什么状态?
1906年以前,凯巴森林通过数量的变化可以维持森林生态系统相对稳定性,人与生物在这片森林中和谐地生活。
思考(2)：1925年以后,森林中鹿的数量为什么不断减少?
由于没有天敌,黑尾鹿的数量剧增,但由于食物有限,致使一些鹿被饿死。
思考 (3)：通过凯巴森林曲线图的观察分析,整个凯巴森林生态系统在30年中发生了什么变化?是什么因素导致这种变化的呢?
黑尾鹿由多变少,凯巴森林的变化是由于人类不正确的干预,破坏了森林原有的稳定状态。
二、概念理解：
1、什么是生态系统的稳定性
生态系统发展到一定阶段时，它的结构和功能能够保持相对稳定（即：生物与非生物物质、能量之间、生物与生物之间相对稳定平衡）称为生态系统的稳定性。
1906年以前,凯巴森林通过数量的变化可以维持森林生态系统相对稳定性。
2、思 考
生态系统为什么能保持一定的稳定性呢？
生态系统具有一定的自我调节能力
3、小组讨论：
来看一个简单草原生态系统模型：
草→羊→狼
思考：当该草原又迁入一群羊后，将发生什么样的变化？
→
→
当羊群迁入这个生态系统之后，植食动物增多，因此，开始时，草的数量会减少。对于狼来讲，食物来源的增多，狼群会慢慢壮大。
草减少了，狼群的数量壮大了，羊的数量就慢慢降下来了。
一段时间内，草又慢慢增加了，狼群慢慢减少了，羊又逐渐增多了。如此不断地变化、调整。
在生态系统发生一定的变化或受到外来因素干扰时，它可以通过生物之间的相互作用或相互抑制，克服系统内部变化或外来干扰的影响，维持相对稳定和动态平衡的状态。
生态系统具有一定的自我调节能力
讨论1：哪个生态系统调节能力强？
为什么？
森林 & 农田
三、小组讨 论
√
生物种类丰富，关系复杂
生物种类单一，关系简单
这个水域在环境污染下，还能保持稳定性吗？ 为什么？
不能，一个生态系统的自动调节能力是有一定限度的，如果外界因素的干扰超过了这个限度，生态系统的相对稳定状态就会遭到破坏。
讨论2
四、生态系统稳定性的破坏因素
哪些因素会导致生态系统稳定性被破坏？
观看下列图片
1、自然因素：火山爆发、地震、泥石
流、 洪水、台风海啸等。
2、人为因素：过度开发、环境污染、
外来物种的入侵等
破坏因素：
那么，我们能否根据生态系统的组成及结构功能特点，建造一个适于人类长期生活的生态系统呢？
生物圈2号
美国橄榄球员约翰艾伦发起
建于亚利桑那州图森市以北沙漠中
耗资15亿美元，历时8年
1991年9月26日美国8名科学家进驻
占地128公顷，有7种生态群落区（5个野生生物群落：热带雨林、热带草原、海洋、沼泽、沙漠和2个人工生物群落：农业区和居住区）
非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者应有尽有（4000多物种）
进一步了解生态系统的结构与功能
试验人类离开地球能否生存
八位科学家原打算在“生物圈II号”中自给自足生活两年
实际是1993年6月走出
出现的问题：
1．由于土壤中的碳与氧气反应生成二氧化碳，部分二氧化碳又与建“生物圈II号”的混凝土中的钙反应生成碳酸钙，导致氧气含量由21％下降到14％，二氧化碳含量猛增。
2．昆虫中除了白蚁、蟑螂和蝈蝈外基本死亡，食物链等营养结构联系中断。
3．靠花粉传播繁殖的植物都灭绝了，粮食严重减产。
实验的失败表明，在现有技术条件下，人类还无法建造一个脱离地球自然环境而又能让人类休养生息的生态系统。
地球是人类唯一的家园，要珍惜爱护它。
拓展：
日常生活当中，我们应该
采取哪些措施来保护我们
的地球呢？
总结
1．生态系统的结构和功能总是处于不断变化的过程中，生态系统的稳定只是相对的。
2．生态系统能保持一定的稳定性是因为生态系统具有一定的自我调节能力。
3．生物圈是人类生存的唯一家园，而人类活动的干扰正在全球范围内使生态系统偏离稳定状态，我们要保护并提高生态系统的稳定性。
达标检测
1、生态系统平衡状态下，生态系统内的生物数量和所占比例将会（ ）
A、相对稳定 B、逐渐减少
C、逐渐增多 D、稳定不变
2、下列行为中，对保持生态平衡有益的是（ ）
A、减少分解者的数量 B、增加食物网中生物种类
C、减少消费者的数量 D、减少生产者的数量
?
A
B
3、生态系统的自动调节能力主要取决于（ ）
A、生产者 B、分解者
C、营养结构的复杂程度
D、非生物的物质和能量
4、对于一个处于平衡状态的生态系统，下列叙述中不正确的是（ ）
A、物质不断循环 B、生物个体数量不变 C、组成成分相对稳定 D、能量不断流动
C
B
5、假设地球上没有了阳光，温度仍正常，你估计最后灭绝的生物是（ ）
A、植物 B、植食动物
C、肉食动物 D、微生物
6、下列生态系统中，自动调节能力最弱的是（ ）
A、天然落叶林 B、人工纯种林
C、天然常绿林 D、人工混交林
D
B
7、如果人类大量捕杀鹰，草原生态系统将受到严重破坏，这说明（ ）
A、生态系统无调节能力
B、生态系统的调节能力是无限的
C、生态系统的调节能力是有限的
D、只有绝对禁捕野生动物，生态系统才有调节能力
C
课后作业
1、完成练习册44—46页。
2、预习下一节。
第4节 生态系统的稳定性
北师大版
八年级生物下册教材
第80页至85页
检查预习
练习册43--44页
一、导入：请同学们阅读凯巴森林的故事
（思考回答导学案一的三个问题）
思考(1)：1906年以前凯巴森林是什么状态?
思考(2)：1925年以后,森林中鹿的数量为什么不断减少?
思考(3)：通过凯巴森林曲线图的观察分析,整个凯巴森林生态系统在30年中发生了什么变化?是什么因素导致这种变化的呢?
思考(1)：1906年以前凯巴森林是什么状态?
1906年以前,凯巴森林通过数量的变化可以维持森林生态系统相对稳定性,人与生物在这片森林中和谐地生活。
思考(2)：1925年以后,森林中鹿的数量为什么不断减少?
由于没有天敌,黑尾鹿的数量剧增,但由于食物有限,致使一些鹿被饿死。
思考 (3)：通过凯巴森林曲线图的观察分析,整个凯巴森林生态系统在30年中发生了什么变化?是什么因素导致这种变化的呢?
黑尾鹿由多变少,凯巴森林的变化是由于人类不正确的干预,破坏了森林原有的稳定状态。
二、概念理解：
1、什么是生态系统的稳定性
生态系统发展到一定阶段时，它的结构和功能能够保持相对稳定（即：生物与非生物物质、能量之间、生物与生物之间相对稳定平衡）称为生态系统的稳定性。
1906年以前,凯巴森林通过数量的变化可以维持森林生态系统相对稳定性。
2、思 考
生态系统为什么能保持一定的稳定性呢？
生态系统具有一定的自我调节能力
3、小组讨论：
来看一个简单草原生态系统模型：
草→羊→狼
思考：当该草原又迁入一群羊后，将发生什么样的变化？
→
→
当羊群迁入这个生态系统之后，植食动物增多，因此，开始时，草的数量会减少。对于狼来讲，食物来源的增多，狼群会慢慢壮大。
草减少了，狼群的数量壮大了，羊的数量就慢慢降下来了。
一段时间内，草又慢慢增加了，狼群慢慢减少了，羊又逐渐增多了。如此不断地变化、调整。
在生态系统发生一定的变化或受到外来因素干扰时，它可以通过生物之间的相互作用或相互抑制，克服系统内部变化或外来干扰的影响，维持相对稳定和动态平衡的状态。
生态系统具有一定的自我调节能力
讨论1：哪个生态系统调节能力强？
为什么？
森林 & 农田
三、小组讨 论
√
生物种类丰富，关系复杂
生物种类单一，关系简单
这个水域在环境污染下，还能保持稳定性吗？ 为什么？
不能，一个生态系统的自动调节能力是有一定限度的，如果外界因素的干扰超过了这个限度，生态系统的相对稳定状态就会遭到破坏。
讨论2
四、生态系统稳定性的破坏因素
哪些因素会导致生态系统稳定性被破坏？
观看下列图片
1、自然因素：火山爆发、地震、泥石
流、 洪水、台风海啸等。
2、人为因素：过度开发、环境污染、
外来物种的入侵等
破坏因素：
那么，我们能否根据生态系统的组成及结构功能特点，建造一个适于人类长期生活的生态系统呢？
生物圈2号
美国橄榄球员约翰艾伦发起
建于亚利桑那州图森市以北沙漠中
耗资15亿美元，历时8年
1991年9月26日美国8名科学家进驻
占地128公顷，有7种生态群落区（5个野生生物群落：热带雨林、热带草原、海洋、沼泽、沙漠和2个人工生物群落：农业区和居住区）
非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者应有尽有（4000多物种）
进一步了解生态系统的结构与功能
试验人类离开地球能否生存
八位科学家原打算在“生物圈II号”中自给自足生活两年
实际是1993年6月走出
出现的问题：
1．由于土壤中的碳与氧气反应生成二氧化碳，部分二氧化碳又与建“生物圈II号”的混凝土中的钙反应生成碳酸钙，导致氧气含量由21％下降到14％，二氧化碳含量猛增。
2．昆虫中除了白蚁、蟑螂和蝈蝈外基本死亡，食物链等营养结构联系中断。
3．靠花粉传播繁殖的植物都灭绝了，粮食严重减产。
实验的失败表明，在现有技术条件下，人类还无法建造一个脱离地球自然环境而又能让人类休养生息的生态系统。
地球是人类唯一的家园，要珍惜爱护它。
拓展：
日常生活当中，我们应该
采取哪些措施来保护我们
的地球呢？
总结
1．生态系统的结构和功能总是处于不断变化的过程中，生态系统的稳定只是相对的。
2．生态系统能保持一定的稳定性是因为生态系统具有一定的自我调节能力。
3．生物圈是人类生存的唯一家园，而人类活动的干扰正在全球范围内使生态系统偏离稳定状态，我们要保护并提高生态系统的稳定性。
达标检测
1、生态系统平衡状态下，生态系统内的生物数量和所占比例将会（ ）
A、相对稳定 B、逐渐减少
C、逐渐增多 D、稳定不变
2、下列行为中，对保持生态平衡有益的是（ ）
A、减少分解者的数量 B、增加食物网中生物种类
C、减少消费者的数量 D、减少生产者的数量
?
A
B
3、生态系统的自动调节能力主要取决于（ ）
A、生产者 B、分解者
C、营养结构的复杂程度
D、非生物的物质和能量
4、对于一个处于平衡状态的生态系统，下列叙述中不正确的是（ ）
A、物质不断循环 B、生物个体数量不变 C、组成成分相对稳定 D、能量不断流动
C
B
5、假设地球上没有了阳光，温度仍正常，你估计最后灭绝的生物是（ ）
A、植物 B、植食动物
C、肉食动物 D、微生物
6、下列生态系统中，自动调节能力最弱的是（ ）
A、天然落叶林 B、人工纯种林
C、天然常绿林 D、人工混交林
D
B
7、如果人类大量捕杀鹰，草原生态系统将受到严重破坏，这说明（ ）
A、生态系统无调节能力
B、生态系统的调节能力是无限的
C、生态系统的调节能力是有限的
D、只有绝对禁捕野生动物，生态系统才有调节能力
C
课后作业
1、完成练习册44—46页。
2、预习下一节。