北师大版生物八年级下册23章第4节 生态系统的稳定性课件（共32张PPT）

(共32张PPT)
北师大版生物学八年级下册
第23章
第4节 生态系统的稳定性

草
狐
兔


思 考：
这一年雨水丰沛、温度适宜，草原植物生长繁茂, 兔的数量将会如何变化?
兔的数量会不会无限增加？为什么？

第23章
第4节 生态系统的稳定性

美丽的 “凯巴森林”

1

植物
郊狼等
黑尾鹿


1906年之前，各种生物的数量发生什么变化？
草
狐
兔


思 考：
这一年雨水丰沛、温度适宜，草原植物生长繁茂, 兔的数量将会如何变化?
兔的数量会不会无限增加？为什么？

通过以上两个例子中各种生物数量的变化，你能总结生态系统具有什么样的特性吗？
生态系统的稳定性：
生态系统经过长期的发展，逐步形成了生物与非生物物质、能量之间和生物与生物之间相对稳定平衡的状态，这就是生态系统的稳定性。
兔增加
兔减少
植物
减少
植物
增加
狐狸增加










狐狸减少


借助食物链，生物间彼此制约，数量、比例维持在一定水平----生态系统的自我调节能力。



植物
植食动物
肉食动物
讨论
不同生态系统的调节能力一样吗？
什么样的生态系统调节能力更强？


生物的种类、数量多，一定外来干扰造成的变化占总量的比例小。
能量流动与物质循环的途径多，一条途径中断后还有其他途径来代替，即食物网结构复杂。
生物代谢旺盛，能通过代谢消除各种干扰造成的不利影响。

森林生态系统
荒漠生态系统
少量砍伐森林中的树木，森林的结构功能会破坏吗？
　适度捕海洋鱼类，也不会导致种群严重减小，更不会灭绝……

　向河流中排放少量污水，河流生态系统不会破坏
　在草原上适量放养牲畜，草原不至于破坏……
思考：
1906年后凯巴森林发生了什么变化？是什么因素导致这一变化的？

生态系统的自我调节能力是有限度的。

思考：
破坏生态系统稳定性的因素都有哪些？
火山喷发
龙卷风


地震 海啸
过度放牧


乱砍滥伐


大量捕杀野生动物
珍惜我们唯一的家园
课外活动作业：
自然因素无法抗拒的，但人为因素我们是不是可以控制呢？
请同学们收集关于保护生物多样性，维持生态系统稳定性的资料，制定一些计划及实施方案。
1.下列是几种生态系统具有的特点，你认为哪一种较为稳定? ( )
A、 食物链较长 B、食物链中消费者较多
C、生物种类较少 D、生物种类多，结构复杂

2、在一个处于稳定状态的封闭生态系统中，要使其中的生物能够长时间存活，必须提供 （ ）
A、氧气 B、水
C、太阳能 D、足够的有机物
D
C
3、对于一个处于平衡状态的生态系统，下列叙述不正确的是 （ ）
A、物质不断循环 B、生物个体数量不变
C、能量不断流动 D、组成成分相对稳定

4、假定在一个由鹿和狼组成的相对封闭的生态系统中吧狼杀绝，鹿的数量会 （ ）
A、迅速上升 B、缓慢上升
C、保持相对稳定 D、先上升后下降
B
D