科粤版九下化学 8．5化学肥料 教案

8.5化学肥料
一、教学目标：
1、知识与技能：了解化学元素对植物生长的重要性及常见化学肥料的种类和作用
2、过程与方法：初步掌握化学肥料的简易鉴别方法。了解常见化学在使用和贮藏过程中应注意的问题。
3、情感态度与价值观：体会化学是有用的，认识到化肥、农药对环境的影响，养成环保意识
二、教学重难点：
1、常用化肥（氮肥、磷肥、钾肥）的作用
2、铵盐简易鉴别法
三、教学方法：
先学后教，当堂训练
四、课前准备：
多媒体课件、课本、
五、教学过程：
（一）新课引入
我们在第八章前几节课学习了常见的酸、碱、盐，同学们还记得盐的定义吗？（提问学生回答）。我们常说知行合一、学以致用，今天我们就一起学习盐的用途——化学肥料。希望同学们经过本节课的学习在农忙时候能够根据家里的实际情况，帮助父母选择合适的肥料。
（二）出示教学目标以及重难点（以投影的方式呈现）
1、了解化学元素对植物生长的重要性及常见化学肥料的种类和作用
2、初步掌握化学肥料的简易鉴别方法。
3、认识到化肥、农药对环境的影响，养成环保意识
（三）学习“化肥简介”部分
1、提出问题：“庄稼一枝花，全靠肥当家”，你都认识哪些肥料?
2、自学指导：阅读教材，根据教学目标以及重难点预习课本，找到问题答案。
3、学生汇报自学结果，根据情况点拔（学生能解决的由学生自己解决）。
（1）学生一起说出常见的化肥及其作用
（2）学生用简练的语言总结各类化肥的作用
氮肥壮叶、磷肥壮果、钾肥壮杆
4、学后检测练习
（1）、在植物生长过程中，施用氮肥能使枝叶繁茂、磷肥能使果实饱满、钾肥能使茎秆健壮。种植吃叶的蔬菜（如青菜），应施用较多的化肥是（B）
A.磷肥 B.NH4NO3 C.K2SO4 D.钾肥
（2）、农作物生长需要氮，磷，钾等营养元素．下列化肥中，属于复合肥料的是（A）
A、KNO3 B、CO(NH2)2 C、Ca(H2PO4)2 D、K2SO4
（3）、某星期天，小明同学回家发现自家田里的小麦出现大面积倒伏现象，就向其父母提出了一条合理化建议：明年应在小麦生长期增施抗倒伏的化肥，你认为增施的化肥是（D）
A．NH4NO3 B．CO(NH2)2 C．Ca(H2PO4)2 D．KCl
（4）、林强家种的花出现叶子发黄的现象，他应该施用以下肥料中的（A）
A、NH4HCO3 B、Ca3(PO4)2 C、KCl D、K2SO4
（5）、某同学家中种植的植物比正常的植株矮小瘦弱，叶片发黄，严重时叶脉呈淡棕色,你认为应该施加下列哪一种化肥: (B )
A.KCl B.KNO3 C.Ca(H2PO4)2 D.CO(NH2)2
（四）、学习“化肥的简易鉴别”部分
1、自学课本铵态氮肥的检测
2、出示自学指导
1）怎样从三种化肥中区分出磷肥？
2）怎样区分氮肥和钾肥？
3）铵态氮肥有什么化学性质？写出熟石灰与硫酸铵反应的化学方程式，使用和贮藏应注意什么呢？?
3、学生共同讨论，教师引导

铵盐与熟石灰反应：
(NH4)2SO4 + Ca(OH)2 = CaSO4 + 2H2O + 2NH3↑
2NH4Cl + Ca(OH)2 = CaCl2 + 2H2O + 2NH3↑
2NH4NO3 + Ca(OH)2 = Ca(NO3)2 + 2H2O + 2NH3↑
三种化肥的简易鉴别方法：
一看:灰白色粉末为磷肥；
二闻:有较强的刺激性气味的是铵态氮肥；
三反应:铵盐能与碱反应放出氨气，可检验铵态氮肥
化肥使用的注意点：
（1） 铵态氮肥(含NH4+的氮肥)不能与碱性物质混合使用以免减低肥效；
（2） 碳酸氢铵 ：易溶于水，受潮时在常温下即能分解，温度越高分解越快，遇碱时放出氨气。在土壤中不残留有害物质。
硝酸铵 ：易溶于水，受热时易分解，遇碱时放出氧气，在高温或受猛烈撞击时易爆炸。
硫酸铵：易溶于水，吸湿性小，常温稳定，遇碱时放出氨气。长期施用，会使土壤酸化、板结。
（2） 草木灰（主要成分K2CO3，pH＞7）不能淋雨，不能与铵盐混合使用以免减低肥效；
（3） 硫酸钾 ：易溶于水。长期施用，会使土壤酸化、板结。
4、活动探究：为鉴别NH4HCO3、(NH4)2SO4、KCl、K2SO4四种化肥，某同学设计了如下所示的实验方案，请你根据每步实验现象将有关化肥的化学式填写在下图相应的空格中。

NH4HCO3、(NH4)2SO4 KCl、K2SO4 NH4HCO3
(NH4)2SO4 K2SO4 KCl
（五）、防止化肥施用对环境的污染
1、化学辩论会
辩论的题目：化肥和农药使用的利与弊：
第一、二组为利方，第三四组为弊方，找出利于已方的证据加以陈述。
利：提高农作物的产量、防治病虫害。
弊：不合理使用会污染环境、危害人体健康。
2、展示不合理使用化肥农业造成的危害：（使用幻灯片展示图片）
化肥在促进农业增产方面起着重大的作用，但大量的使用造成了对环境的污染，你以说出所知道的一些污染情况吗？
（1）、对水的污染：污染地下水源，污染生活饮用水
（2）、土壤的污染：造成土壤板结，破坏土壤内部的空间结构。
（3）、对大气的污染：化肥农药挥发到空气中造成大气污染。
（4）、对人类健康的危害：
（5）、引起虫害：造成植物体内的营养物质过多，从而引起虫害。
3、怎样减少污染和危害呢?
（1）、合理使用农药化肥
（2）、有机肥与化肥混合使用
（3）、大力发展无土栽培植物
……
（六）、课堂小结
本节课你学到了什么?
1、知道了常见化学肥料的种类和作用
2、掌握了化学肥料的简易鉴别方法
3、认识到化肥施用对环境的影响
（七）、课堂练习
1、植物在缺氮的情况下，生长迟缓，叶色发黄，这时需施用的化肥是（A）
A、NH4HCO3 B、KCl C、K2CO3 D、Ca(H2PO4)2
2、下列化肥中属于氮肥的是（B）
A、K2SO4 B、CO(NH2)2 C、KCl D、Ca3(PO4)2
3、小红发现庭院所种植的植物许多倒伏了，并伴有叶色发黄、植株矮小的现象。他应该选下列哪种复合肥料来进行施用（D）
A、NH4Cl B、CO(NH2)2 C、NaCl D、KNO3
4、下列各组物质，二者都属于混合物的是（B）
A、干冰、碳酸氢铵 B、海水、大理石
C、氢气、沼气 D、小苏打、铝粉
5、分类法是化学学习和研究的重要方法之一。下列分类正确的是（B）
A、非金属元素：Mg、F、Si
B、盐：纯碱、小苏打、硫酸铝
C、混合物：空气、石油、冰水共存物
D、金属材料：铜、不锈钢、木炭
6、判断下列物质之间是否发生反应
碳酸钠溶液和氯化钙溶液（√）
硫酸和氯化钠溶液（×）
氯化钾溶液和硝酸银溶液（√）