高三语文寒假检测卷（五）答案
1、阅读下面这首唐诗，完成(1)～(2)题。(12分)
春 远①
杜 甫
肃肃②花絮晚，菲菲③红素轻。
日长惟鸟雀，春远独柴荆。
数有关中乱，何曾剑外清。
故乡归不得，地入亚夫营④。
【注】 ①此诗是永泰元年春杜甫在浣花溪作。②肃肃：花落的声音。③菲菲：花落的样子。④亚夫营：指戒备森严的军营。
(1)颈联和尾联中，诗人凭借关中数乱、剑外未清和 三件典型事例寄托深切的 。(4分)
(2)前人评价此诗前四句写景说，“写有景之景，诗人类能之。写无景之景，惟杜独擅场(指超出众人)”。请结合颔联评析杜甫写无景之景的独特之处。(8分)
答案 (1)故乡有军营(或故乡不得归) 家国之思(或忧国思乡之情)
(2)颔联诗人选取“鸟雀”“柴荆”两个最寻常也无美感的意象，可谓“无景”(2分)。但着以“惟”“独”两字，有独特意蕴，（2分）“惟鸟雀”，可见过客之稀，“独柴荆”，可见村居之僻，暗合诗人孤独悲苦的心境。（4分）
2.阅读下面这首宋词，完成(1)～(2)题。(16分)
如梦令【注】
秦 观
遥夜沉沉如水，风紧驿亭深闭。梦破鼠窥灯，霜送晓寒侵被。无寐，无寐，门外马嘶人起。
【注】 此词是作者绍圣三年(1096)贬谪郴阳时在途中驿亭所写。
★(1)这首词表达了作者怎样的情感？请结合全词作简要分析。(8分)
(2)这首词使用了多种表达技巧，请举出两种并作赏析。(8分)
答案 (1)这首词表达了词人贬谪后的落寞哀伤之情。（4分）长夜漫漫，沉沉如水，秋风阵阵，驿亭紧闭，饥鼠窥灯，晓寒侵被，人声嘈杂，驿马长嘶。它通过写词人彻夜难眠时的所见、所闻、所感，表现了词人贬谪途中孤旅难眠的落寞之感、凄苦哀伤之情。（4分）
(2)①比喻，首句把“沉沉的夜”比作水，生动形象地写出了深沉如水的夜的凄凉，表达了诗人因被贬谪而沉重的心情。②首句叠词“沉沉”，不但表明了夜的深沉，而且强化了诗人沉重凄凉的心情。③“无寐，无寐”，运用反复的修辞手法，强调词人因被贬谪而夜不能寐。④融情于景。首句运用景物描写，写出了夜的漫长和凄凉，渲染了悲凉的气氛，烘托出作者孤寂凄凉的心情。（每点2分，其中手法1分，分析1分）
3、阅读下面这首诗，完成(1)～(2)题。(12分)
乙亥岁除渔梁村①
黄公度
年来似觉道途熟，老去空更②岁月频。
爆竹一声乡梦破，残灯永夜客愁新。
云容山意商量雪，柳眼桃腮领略春。
想得在家小儿女，地炉相对说行人。
注 ①乙亥：宋高宗二十五年。那年秦桧死，高宗召回一些受秦桧迫害的官员。作者奉诏回京，途经闽北渔村，写下此诗。②更：经历。
（1）．首联中最能反映作者心境的两个字是“ ”“ ”。(4分)
（2）．赏析诗歌最后两联。(8分)
答：
（1）似 空（各2分）
（2）颈联运用拟人的手法写除夕雪意浓郁，并联想到春回大地的风光，表达出作者羁旅之中的寂苦，又有重回京都、欲施展才华的热望；尾联是展开想象，不说自己挂念亲人，而借小儿的口说出想念出门在外的自己，表达更为委婉动人，曲折有致地抒发了思念家人、盼望全家团圆的深沉情感。（每点4分，其中手法2分，结合诗句分析2分）
4、阅读下面两首诗，完成(1)～(2)题。(12分)
四时田园杂兴(其三十一)
范成大
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
乡村四月
翁 卷
绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
（1）．两位诗人的目光都紧盯农村 这一特定时节，都运用了 手法勾勒出农村特有的生活画面，形象再现了农忙的景象。(4分)
（2）．古代诗人在反映农村生活时，感情往往比较压抑。但范成大、翁卷这两首诗却与之不同，读来有别样的滋味，试作赏析。8分)
答：
（1）夏初(初夏、夏天、夏季) 白描（各2分）
（2）这两首诗，流露出的都是轻快愉悦的情感。(2分)①范诗写农忙季节，田间劳作的人们各司其职，忙忙碌碌，开开心心。景是宜人的，事是悦人的，全诗基调昂扬。（3分）②翁诗的前两句写景，所写之景让人感到惬意、舒心；诗的后两句写人，突出了人人忙碌，农事不断，让读者体会到农民投身劳动的积极性，表达了愉悦之情。（3分）
5、阅读下面这首诗，完成(1)～(2)题。(12分)
鲁山山行
[宋]梅尧臣
适与野情惬，千山高复低。
好峰随处改，幽径独行迷。
霜落熊升树，林空鹿饮溪。
人家在何许？云外一声鸡。
（1）首联上句点情，下句写景，结构上起到了________的作用。其中，“________”字奠定了全诗的情感基调。(4分)
（2）本诗除了运用情景交融外，还有什么艺术手法？请简要赏析。(8分)
答：________________________________________________________________________
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（1）统摄全篇 惬（各2分）
（2）①动静结合。颈联写看到熊在树上嬉戏，鹿在溪边饮水，这是动景；而它们没有受到惊扰，那是因为四周非常寂静。（3分，手法1分，结合诗句分析2分）②远近结合。颔联诗人看到的让他着迷的“幽径”上的风景是近景，颈联的熊与鹿则是远景。（3分，手法1分，结合诗句分析2分）③设问。诗人自问“人家在何许”，恰在这时，云外传来一声鸡叫，这正是对上句的回答，而山行者望云闻鸡的神态及喜悦心情都跃然纸上（2分，手法1分，结合诗句1分）。
6、阅读下面这首诗，完成(1)～(2)题。(12分)
旅 怀
江为①
迢迢江汉路，秋色又堪惊。
半夜闻鸿雁，多年别弟兄。
高风云影断，微雨菊花明。
欲寄东归信，裴回②无限情。
注 ①江为：公元950年前后在世，字以善，五代时建州人，其先宋州考城人，曾避乱外地。②裴回：徘徊，彷徨。
（1）本诗中所写的秋色包括____________和____________两个场景。4分)
（2）本诗是如何表现诗人的羁旅愁怀的？请加以分析。(8分)
答：________________________________________________________________________
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（1）高风云影断 微雨菊花明（各2分）
（2）(1)融情于景：诗人精心选取了迢迢江汉路、夜半鸿雁鸣等凄清冷落的秋景，抒发了游子的羁旅情思。(2)直抒胸臆：诗人用“堪惊”“多年别弟兄”“无限情”直接抒发了逢秋的悲凉、惊惧之情和思念亲人的煎熬之苦。（每点4分，其中手法2分，结合诗句分析2分）
7、阅读下面这首诗，完成(1)～(2)题。(12分)
杳杳寒山道
[唐]寒山
杳杳寒山道，落落冷涧滨。
啾啾常有鸟，寂寂更无人。
淅淅风吹面，纷纷雪积身。
朝朝不见日，岁岁不知春。
（1）这首诗运用了多种艺术手法，如除大量使用叠字外，还使用了 和 的手法。(4分)
（2）顾炎武称“诗用叠字最难”，而本诗通篇句首用叠字，请分析使用叠字达到的效果。(8分)
答：
（1）．情景交融(以景衬情) 烘托(反衬)（各2分）
（2）．①叠字的使用使诗歌具有整齐的形式美。②叠字的使用增进了诗人的感情强度，使诗歌笼罩着一层浓烈的气氛。③叠字的使用增强了诗歌的音乐美，使诗歌朗朗上口。（每点2分，联系诗句2分）
8、阅读下面这首诗，完成(1)～(2)题。(12分)
放言五首(其一)①
白居易
朝真暮伪何人辨，古往今来底事无。
但爱臧生能诈圣，可知宁子解佯愚。②
草萤有耀终非火，荷露虽团岂是珠。
不取燔柴兼照乘，③可怜光彩亦何殊。
注 ①本诗是诗人因直言上谏被贬赴江州途中所作。②臧生：臧武仲，当时人称他为圣人，孔子斥之为凭借防地要挟君主的奸诈之徒。宁子：宁武子，孔子称道他在乱世中大智若愚的韬晦本领。③燔柴：大火。照乘：明珠。
（1）诗歌颔联运用____________和____________的表现手法，揭示人们对作伪的态度的不同。(4分)
（2）诗歌表达了诗人怎样的情怀？请结合诗歌简要概括。(8分)
答：________________________________________________________________________
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（1）．用典 对比（每点2分）
（2）．①对自身遭遇不公的愤怒之情；(3分 ,情感2分，结合诗句分析1分)②对昏聩朝廷不分曲直的不满；(3分 ,情感2分，结合诗句分析1分)③对世人不辨真伪的批判。(2分 ,情感1分，结合诗句分析1分)
高三语文寒假检测卷（五）
1、阅读下面这首唐诗，完成(1)～(2)题。(12分)
春 远①
杜 甫
肃肃②花絮晚，菲菲③红素轻。
日长惟鸟雀，春远独柴荆。
数有关中乱，何曾剑外清。
故乡归不得，地入亚夫营④。
【注】 ①此诗是永泰元年春杜甫在浣花溪作。②肃肃：花落的声音。③菲菲：花落的样子。④亚夫营：指戒备森严的军营。
(1)颈联和尾联中，诗人凭借关中数乱、剑外未清和 三件典型事例寄托深切的 。(4分)
(2)前人评价此诗前四句写景说，“写有景之景，诗人类能之。写无景之景，惟杜独擅场(指超出众人)”。请结合颔联评析杜甫写无景之景的独特之处。(8分)
2.阅读下面这首宋词，完成(1)～(2)题。(16分)
如梦令【注】
秦 观
遥夜沉沉如水，风紧驿亭深闭。梦破鼠窥灯，霜送晓寒侵被。无寐，无寐，门外马嘶人起。
【注】 此词是作者绍圣三年(1096)贬谪郴阳时在途中驿亭所写。
(1)这首词表达了作者怎样的情感？请结合全词作简要分析。(8分)
(2)这首词使用了多种表达技巧，请举出两种并作赏析。(8分)
3、阅读下面这首诗，完成(1)～(2)题。(12分)
乙亥岁除渔梁村①
黄公度
年来似觉道途熟，老去空更②岁月频。
爆竹一声乡梦破，残灯永夜客愁新。
云容山意商量雪，柳眼桃腮领略春。
想得在家小儿女，地炉相对说行人。
注 ①乙亥：宋高宗二十五年。那年秦桧死，高宗召回一些受秦桧迫害的官员。作者奉诏回京，途经闽北渔村，写下此诗。②更：经历。
（1）．首联中最能反映作者心境的两个字是“ ”“ ”。(4分)
（2）．赏析诗歌最后两联。(8分)
答：
4、阅读下面两首诗，完成(1)～(2)题。(12分)
四时田园杂兴(其三十一)
范成大
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
乡村四月
翁 卷
绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
（1）．两位诗人的目光都紧盯农村 这一特定时节，都运用了 手法勾勒出农村特有的生活画面，形象再现了农忙的景象。(4分)
（2）．古代诗人在反映农村生活时，感情往往比较压抑。但范成大、翁卷这两首诗却与之不同，读来有别样的滋味，试作赏析。8分)
答：
5、阅读下面这首诗，完成(1)～(2)题。(12分)
鲁山山行
[宋]梅尧臣
适与野情惬，千山高复低。
好峰随处改，幽径独行迷。
霜落熊升树，林空鹿饮溪。
人家在何许？云外一声鸡。
（1）首联上句点情，下句写景，结构上起到了________的作用。其中，“________”字奠定了全诗的情感基调。(4分)
（2）本诗除了运用情景交融外，还有什么艺术手法？请简要赏析。(8分)
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6、阅读下面这首诗，完成(1)～(2)题。(12分)
旅 怀
江为①
迢迢江汉路，秋色又堪惊。
半夜闻鸿雁，多年别弟兄。
高风云影断，微雨菊花明。
欲寄东归信，裴回②无限情。
注 ①江为：公元950年前后在世，字以善，五代时建州人，其先宋州考城人，曾避乱外地。②裴回：徘徊，彷徨。
（1）本诗中所写的秋色包括____________和____________两个场景。4分)
（2）本诗是如何表现诗人的羁旅愁怀的？请加以分析。(8分)
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7、阅读下面这首诗，完成(1)～(2)题。(12分)
杳杳寒山道
[唐]寒山
杳杳寒山道，落落冷涧滨。
啾啾常有鸟，寂寂更无人。
淅淅风吹面，纷纷雪积身。
朝朝不见日，岁岁不知春。
（1）这首诗运用了多种艺术手法，如除大量使用叠字外，还使用了 和 的手法。(4分)
（2）顾炎武称“诗用叠字最难”，而本诗通篇句首用叠字，请分析使用叠字达到的效果。(8分)
答：
8、阅读下面这首诗，完成(1)～(2)题。(12分)
放言五首(其一)①
白居易
朝真暮伪何人辨，古往今来底事无。
但爱臧生能诈圣，可知宁子解佯愚。②
草萤有耀终非火，荷露虽团岂是珠。
不取燔柴兼照乘，③可怜光彩亦何殊。
注 ①本诗是诗人因直言上谏被贬赴江州途中所作。②臧生：臧武仲，当时人称他为圣人，孔子斥之为凭借防地要挟君主的奸诈之徒。宁子：宁武子，孔子称道他在乱世中大智若愚的韬晦本领。③燔柴：大火。照乘：明珠。
（1）诗歌颔联运用____________和____________的表现手法，揭示人们对作伪的态度的不同。(4分)
（2）诗歌表达了诗人怎样的情怀？请结合诗歌简要概括。(8分)
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