课题 二力平衡 课型 新授 课时 1 【学习目标】 1.知道平衡状态是指物体处于静止或匀速直线运动状态2.知道物体处于平衡状态时所受力的叫平衡力，最简单的平衡情况是二力平衡3.理解二力平衡条件4.能利用平衡条件解决简单的平衡问题 【重点难点预测】重点：理解二力平衡条件 难点：能利用平衡条件解决简单的平衡问题 【知识链接】1.牛顿一定律的内容是什么？2.是不是只有不受力的物体才能保持静止、才能做匀速直线运动？请同学们举例说明。 【学法指导】 自学的基础上，在老师的演示下观察实验，实验过程中注意体会二力平衡的条件。注意倾听他人的展示成果，并进行质疑、补充。 【学习过程】 任务一：物体的平衡状态及二力平衡1.阅读课本,小组讨论了解一下什么是物体的平衡状态。 平衡状态是指物体保持____________或__________________。2.如果物体在两个力的作用下，能保持 状态或 状态，我们就说物体处于平衡状态。这两个力就互称为 。3.下列情况是否是平衡状态：小孩荡秋千 雨点匀速竖直下落 课桌上静止的笔盒 正在行走的秒针 水平匀速飞行的飞机 任务二：二力平衡的条件及应用1.探究二力平衡的条件？ 介绍实验装置如下图所示，用细线系住小车的两端，细线的两端跨过桌边的滑轮各悬挂相同质量或不同质量的钩码。 学生观察与思考下面问题。 （1）.使两托盘里的砝码质量 不相等；小车的运动状态是否改变？ （2）.使两托盘里的砝码质量 相等；小车的运动状态是否改变？（3）.保持两个托盘里的砝码质量相等，把小车在桌面上扭转一个角度后释放，小车的运动状态是否改变？结论：二力平衡条件:______ _______、_______________、_______________、____ _______，这两个力就彼此平衡。2.二力平衡条件的应用 我们在用弹簧测力计测量物体所受的重力时，就曾利用二力平衡条件。这时物体所受的 与弹簧测力计对它的 大小 ，方向 ，作用在 。 讨论：平衡力和相互作用力有什么相同点和不同点 相同点 不同点 典型例题一本书放在水平桌面上静止时,在下列各对力中属于平衡力的是 ( ) A.书对桌面的压力和桌面对书的支持力 B.桌子受到的重力和地面对桌子的支持力 C.书受到的重力和书对桌面的压力 D.书受到的重力和桌面对书的支持力 思路引导: A:书对桌面的压力受力物体是______,桌面对书的支持力受力物体是______,这两个力不是作用在________上,所以它们不是平衡力。 B:桌子受到的重力受力物体是_____,地面对桌子的支持力受力物体是______,这两个力 大小_______,所以它们不是平衡力。 C:书受到的重力受力物体是______,书对桌面的压力受力物体是_______,这两个力不是作用在同一个物体上,所以它们______平衡力。 D:书受到的重力受力物体是_____,桌面对书的支持力受力物体是_____,这两个力大小______,方向________,作用在__________上,所以它们_____平衡力。3.练习 （1）.判断下列物体都受什么力的作用，并且判断这些力是不是平衡力? 放在水平地面上静止的桌子受到 力和 力的作用，这两个力 (是、不是)平衡力。? 在地面上越滚越慢的足球，在水平方向受到 力和 力的作用，这两个力 (是、不是)平衡力。在竖直方向受到 力和 力的作用，这两个力 (是、不是)平衡力。（2）.画出图中物体受力的示意图，并分析物体是否受到平衡力，哪一对力是二力平衡。静止悬挂的电灯。 静止在桌面上的茶杯。 匀速运动的拖车。（3）跳伞运动员在空中竖直匀速下滑，若已知运动员和伞的总重为1500N，则人和伞下落时所受的阻力为 N。 达标检测 1.判断下列物体处于平衡状态的是( ) A.放在桌面上书 B.空中飞行的小鸟 C.随传送带一块上升的物体 D.正在起步的汽车 E.悬吊着的电灯 F.围绕地球转动的卫星 G.匀速上升的电梯 H.匀速下落的跳伞运动员 I.百米冲刺中的运动员 J.树上的苹果 K.匀速行驶的汽车上的物体 2．一重物挂在弹簧测力计下，静止时弹簧测力计的示数为4牛，则物体受的重力为 牛；当手提弹簧测力计在匀速上升的电梯间内时，弹簧测力计的示数 4牛，当手提弹簧测力计在匀速下降的电梯间内时，弹簧测力计的示数 4牛。（后两个空选填“大于”、“等于”或“小于”） 3.放在水平桌面上的文具盒保持静止，下面各对力为平衡力的是 （ ） A.文具盒受到的重力和桌面的支持力 B.文具盒受到的支持力和文具盒对桌面的压力 C.文具盒受到的支持力和桌子对地面的压力 D.文具盒受到的重力和文具盒对桌面的压力 4.关于平衡力，下列说法中正确的是 （ ） A.物体在平衡力的作用下一定保持静止状态 B.物体保持静止状态一定是受到平衡力的作用 C.物体受到重力和拉力的作用，这两个力方向相反，它们一定是平衡力 D.运动物体在平衡力的作用下一定保持匀速直线运动状态 5.一个物体只受两个力的作用，且这两个力的三要素完全相同，那么（ ） A.物体所受的是平衡力 B.物体的运动状态可能保持不变 C.物体的运动状态一定改变 D.物体所受合力一定为零6. 吊车以2m/s的速度将1×104N的重物竖直向上匀速提起,这时钢索对重物的拉力大小是_______N,若吊车改为2m/s的速度使重物匀速下降,则钢索对重物的拉力大小是______N,若吊车改为4m/s的速度使重物匀速下降,则钢索对重物的拉力是________N。 7.某工人用100N的水平推一放在水平地面上的木箱没有推动，则木箱受到的阻力为_______N；改用150N的力推也没有推动，木箱受到的阻力为_______N。
(共23张PPT)
第八章 运动和力
第2节 二力平衡
回顾：牛顿第一定律
想一想
静止的电灯
静止的轮船
它们各处于怎样的状态?
它们分别受到哪些力的作用?
静止放在桌面上的书
匀速下落的跳伞运动员
做匀速直线运动的小汽车
思考：以上图中的物体分别处于什么状态，它们的受力有什么共同点呢？
力的平衡：物体在受到几个力作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，我们就说这几个力平衡。
静止状态或匀速直线运动状态又叫平衡状态。
二力平衡需要哪些条件？
1、提出问题：
2、假设：
两个力应该在同一物体上
作用在一个物体上的两个力相互平衡，这两个力需要满足什么条件？
两个力可能要在同一条直线上
两个力的大小可能要相等
两个力的方向可能要相反
4、分析与论证
3、设计实验
5、得出结论
器材：硬纸片、钩码、细线、滑轮。
在往两边的小盘里放上质量相等的砝码。放开硬纸片后，硬纸片将 。
由此可得到：要使两个力相互平衡，两个力的大小必须 。
如图，在两边的小盘里分别放上质量不相等的砝码。放开硬纸片，硬纸片 。
滑向一边
保持平衡
相等
实验一
小车
如图，在两边的小盘里放上质量相等的砝码，将硬纸片力的方向成一个角度两个拉力的方向并不相反。放开硬纸片，硬纸片将 。待硬纸片静止时，两个拉力的方向 。
由此又可以得到：要使两个力相互平衡，两个力的方向必须 。
相反
相反
移动
实验二
如图，在两边的小盘里放上等质量的砝码。并将硬纸片扭转一个角度，使拉硬纸片的细线相互平行，但不在同一直线上。放开硬纸片，硬纸片将 。待硬纸片静止后，两边的细线 （在，不在）同一直线上。
由此可以得到：要使两个力相互平衡，两个力必须在 。
转动
在
同一条直线上
实验三
如图将硬纸片从中间剪开，硬纸片将 。
运动
由此可以得到：要使两个力相互平衡，两个力必须在 。
同一物体上
二力平衡的条件是：两个力作用在同一物体上，大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。
巧记：同体、等大、反向、共线
分析论证
下列哪些图中的两个力是平衡力( )
F1=3N
F2=5N
B
F1=5N
F2=5N
C
F1=5N
F2=5N
D
D
2、相互作用力与平衡力的同异
相反，且在同一直线上
相等
相等
相反，且在同一直线上
分别作用在两个物体上
同时作用在同一个物体上
同时产生，同时消失
没有时间关系
两个力分别作用在不同物体上，一般不同产生的效果
两个力共同作用在同一物体上，使物体保持平衡状态
相互作用力 平衡力
相同点 大小
方向
区
别 作用对象
作用时间
力的作用效果
G
F支
G
F浮
静止状态
——平衡状态
匀速上升运动状态
——平衡状态
二力平衡的应用
平衡力
运动状态不改变
向上匀速：
F=G
向下匀速：
F=G
静止：
F=G
一个物体只受拉力和重力的作用
非平衡力
运动状态改变
向上加速：
向下加速：
F＞G
运动状态改变，一定有力作用在物体上，并且是不平衡的力。
有平衡力作用在物体上，运动状态不改变；
F＜G
1、将一本物理书放在水平桌面上，当书静止时，书受到的平衡力是( )
A.书受到的重力和书对桌面的压力。
B.书受到的重力和桌面对书的支持力
C.书对桌面的压力和桌面对书的支持力
D.桌子受到的重力和书对桌面的压力
B
2、一个物体放在粗糙的水平面上，某人用水平方向的力推物体但未推动，这是因为人对物体的推力
A．小于地面对物体的摩擦力
B．大于物体受到的重力
C．等于地面对物体的摩擦力
D．等于物体受到的重力
3、汽车重2×104牛，在平直公路上做匀速直线运动，车受到地面的摩擦力为 5×103牛。汽车的牵引力是（ ）
A．2×104牛
B．5×103牛
C．2.5×104牛
D．1.5×104牛
B
二、二力平衡条件
静止状态
匀速直线运动状态
受力为平衡力
第六节 二力平衡
一、平衡状态和平衡力
同体、共线、反向、等大
三、二力平衡条件的应用
