青岛版五四制数学五年级下册第二单元《百分数（一）》学案3
文档属性
| 名称 | 青岛版五四制数学五年级下册第二单元《百分数（一）》学案3 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 64.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 青岛版（五四制） | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2020-02-23 21:18:21 | ||
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文档简介
课题：第二单元
《求一个数是另一个数的百分之几(百分率)》
学校：________ 班级：________ 姓名：________
学习目标：
1、我能解答有关求一个数是另一个数的百分之几的简单的实际问题（重点）。
2、我能在具体情境中理解合格率、出勤率等常用百分率的实际意义，类推并掌握求百分率的方法（重难点）。
3、在解决问题的过程中，进一步体会百分数在实际生活中的应用价值。
学习过程：
一、自主学习
（一）知识链接。
六年级一班有男生20人，女生25人。
1、男生人数是女生的几分之几？
2、女生人数占全班的几分之几？
（二）我会预习。
1、仔细观察课本25页的情境图，说一说你发现了哪些数学信息？
2、要求“男生体重合格人数占总人数的百分之几？”应该怎样列算式解答呢？请你在下面试一试。
3、合格人数占总人数的百分率，就叫做合格率。
那么上题中男生体重的合格率就是（ ）%。
温馨小提示：合格率是百分率的一种，公式本身应该用百分数的形式表示。如果公式写成“”只是分数形式，而不是百分数形式。如果在的后面添上
“×100%”（相当于×1），这样不但使数值保持不变，又能保证百分数的形式。
4、五年级三班有42人，今天到校40人，这个班的出勤率是多少？
想一想：出勤率是指 占 的百分之几。
你能试着写出出勤率的计算方法吗？
试着算出这个班的出勤率。
二、合作探究
1、在实际生活中，还经常用到发芽率、出粉率、成活率、出油率、命中率等百分率，你知道它们表示的意义吗？
发芽率是指 占 的百分之几。
出粉率是指 占 的百分之几。
成活率是指 占 的百分之几。
出油率是指 占 的百分之几。
命中率是指 占 的百分之几。
2、根据它们表示的意义，请你们共同研究,试着写出它们的计算公式。
发芽率= 出粉率= 成活率=
出油率= 命中率=
3、你还了解哪些常用的百分率，说给小组内的同学听一听。
三、班级展示
1、交流自主学习和合作探究的成果，组内达成共识。
2、将上面的研究成果向全班同学汇报，汇报时，要回答其他小组提出的问题，大胆提出自己的质疑。
四、梳理拓展
1、分享成功：这节课你有哪些收获，说给你的小伙伴听一听。
2、拓展延伸：工商部门抽查了25中饮料，其中质量不合格的有2种。
（1）这批饮料的不合格率是多少？合格率是多少？
（2）想一想：合格率与不合格率之间有什么关系？合格率能超过100%吗？为什么？
五、达标检测
1、算一算，填一填。
（1）在一次儿童歌曲大赛中，共有20人获奖，其中获一等奖的有6人，占获奖总人数的 %。
(2)花坛里有月季80棵，菊花200棵。月季棵数是菊花的 %。
(3)榨油厂用500千克花生仁榨出190千克花生油。出油率是 %。
(4)某地区学龄儿童有5.8万人，全部入学。入学率是 %。
2、请继续完成课本26页自主练习1、2、4题。
课题：智慧广场 《鸡兔同笼 》
学校：________ 班级：________ 姓名：________
学习目标：
尝试用不同的方法解决“鸡兔同笼”问题，体会解题方法的多样性。并能用鸡兔同笼的方法解决其它类似的问题
学习过程：
一、自主学习
知识链接
你对鸡、兔了解吗?每只鸡有（ ）个头，（ ）条腿，每只兔（ ）个头，有（ ）条腿。
如果一个笼子里有2只鸡，3只兔，那头的总数有（ ）个，腿的总数有（ ）条。
[题目] 笼子里有若干只鸡和兔。从上面数，有8个头，从下面数，有26条腿。
鸡、兔各有几只?
[解读] 8个头表示（ ）；26条腿的意思是（ ）
隐含条件：（ ）
我们可以猜猜看，但为了不遗漏，按照顺序列表试一试。
鸡/只
7
6
5
兔/只
1
2
腿数/条
18
从表中可以得到的答案：鸡有（ ）只，兔（ ）只。
合作探究 ——我们也可以试试假设法。
方法一：假设笼子里全是鸡。
假设全是鸡，一共有多少条腿？
列式：
假设的腿数比实际的少了多少条?
列式：
每只兔少算了几条腿？
列式：
有几只兔?
列式：
有几只鸡?
列式：
方法二：假设笼子里全是兔。
假设全是兔，一共有多少条腿？
列式：
假设的腿数比实际的多了多少条?
列式：
每只鸡( )算了几条腿？
列式：
有几只鸡?
列式：
有几只兔?
列式：
综上所述，鸡有( )只，兔( )只。
你有什么方法验证这个答案吗? （ ）
【小试牛刀】鸡兔同笼，共有35个头，94条腿，那么鸡有多少只呢?
【举一反三】有龟鹤共40只，龟的腿和鹤的腿共有112条，龟、鹤各有多少只?
[想]这里的“龟”相当于鸡兔同笼里的( )，有( )条腿，
“鹤”相当于鸡兔同笼里的( )，有( )条腿。
达标训练
四（1）班有50名同学参加植树活动，男生每人植树5棵，女生每人植树3棵，一共
植树198棵。男、女生各有多少人?
38名同学去公园划船，共租了8条船，每条船都坐满了，大船能乘6人，小船能乘4
人。大小船各租了几条？
归纳总结
说一说本节课你有什么收获。
(温馨提示：可以从知识性的收获、学习方法的收获、学习习惯、个人反思等几方面谈)
《求一个数是另一个数的百分之几(百分率)》
学校：________ 班级：________ 姓名：________
学习目标：
1、我能解答有关求一个数是另一个数的百分之几的简单的实际问题（重点）。
2、我能在具体情境中理解合格率、出勤率等常用百分率的实际意义，类推并掌握求百分率的方法（重难点）。
3、在解决问题的过程中，进一步体会百分数在实际生活中的应用价值。
学习过程：
一、自主学习
（一）知识链接。
六年级一班有男生20人，女生25人。
1、男生人数是女生的几分之几？
2、女生人数占全班的几分之几？
（二）我会预习。
1、仔细观察课本25页的情境图，说一说你发现了哪些数学信息？
2、要求“男生体重合格人数占总人数的百分之几？”应该怎样列算式解答呢？请你在下面试一试。
3、合格人数占总人数的百分率，就叫做合格率。
那么上题中男生体重的合格率就是（ ）%。
温馨小提示：合格率是百分率的一种，公式本身应该用百分数的形式表示。如果公式写成“”只是分数形式，而不是百分数形式。如果在的后面添上
“×100%”（相当于×1），这样不但使数值保持不变，又能保证百分数的形式。
4、五年级三班有42人，今天到校40人，这个班的出勤率是多少？
想一想：出勤率是指 占 的百分之几。
你能试着写出出勤率的计算方法吗？
试着算出这个班的出勤率。
二、合作探究
1、在实际生活中，还经常用到发芽率、出粉率、成活率、出油率、命中率等百分率，你知道它们表示的意义吗？
发芽率是指 占 的百分之几。
出粉率是指 占 的百分之几。
成活率是指 占 的百分之几。
出油率是指 占 的百分之几。
命中率是指 占 的百分之几。
2、根据它们表示的意义，请你们共同研究,试着写出它们的计算公式。
发芽率= 出粉率= 成活率=
出油率= 命中率=
3、你还了解哪些常用的百分率，说给小组内的同学听一听。
三、班级展示
1、交流自主学习和合作探究的成果，组内达成共识。
2、将上面的研究成果向全班同学汇报，汇报时，要回答其他小组提出的问题，大胆提出自己的质疑。
四、梳理拓展
1、分享成功：这节课你有哪些收获，说给你的小伙伴听一听。
2、拓展延伸：工商部门抽查了25中饮料，其中质量不合格的有2种。
（1）这批饮料的不合格率是多少？合格率是多少？
（2）想一想：合格率与不合格率之间有什么关系？合格率能超过100%吗？为什么？
五、达标检测
1、算一算，填一填。
（1）在一次儿童歌曲大赛中，共有20人获奖，其中获一等奖的有6人，占获奖总人数的 %。
(2)花坛里有月季80棵，菊花200棵。月季棵数是菊花的 %。
(3)榨油厂用500千克花生仁榨出190千克花生油。出油率是 %。
(4)某地区学龄儿童有5.8万人，全部入学。入学率是 %。
2、请继续完成课本26页自主练习1、2、4题。
课题：智慧广场 《鸡兔同笼 》
学校：________ 班级：________ 姓名：________
学习目标：
尝试用不同的方法解决“鸡兔同笼”问题，体会解题方法的多样性。并能用鸡兔同笼的方法解决其它类似的问题
学习过程：
一、自主学习
知识链接
你对鸡、兔了解吗?每只鸡有（ ）个头，（ ）条腿，每只兔（ ）个头，有（ ）条腿。
如果一个笼子里有2只鸡，3只兔，那头的总数有（ ）个，腿的总数有（ ）条。
[题目] 笼子里有若干只鸡和兔。从上面数，有8个头，从下面数，有26条腿。
鸡、兔各有几只?
[解读] 8个头表示（ ）；26条腿的意思是（ ）
隐含条件：（ ）
我们可以猜猜看，但为了不遗漏，按照顺序列表试一试。
鸡/只
7
6
5
兔/只
1
2
腿数/条
18
从表中可以得到的答案：鸡有（ ）只，兔（ ）只。
合作探究 ——我们也可以试试假设法。
方法一：假设笼子里全是鸡。
假设全是鸡，一共有多少条腿？
列式：
假设的腿数比实际的少了多少条?
列式：
每只兔少算了几条腿？
列式：
有几只兔?
列式：
有几只鸡?
列式：
方法二：假设笼子里全是兔。
假设全是兔，一共有多少条腿？
列式：
假设的腿数比实际的多了多少条?
列式：
每只鸡( )算了几条腿？
列式：
有几只鸡?
列式：
有几只兔?
列式：
综上所述，鸡有( )只，兔( )只。
你有什么方法验证这个答案吗? （ ）
【小试牛刀】鸡兔同笼，共有35个头，94条腿，那么鸡有多少只呢?
【举一反三】有龟鹤共40只，龟的腿和鹤的腿共有112条，龟、鹤各有多少只?
[想]这里的“龟”相当于鸡兔同笼里的( )，有( )条腿，
“鹤”相当于鸡兔同笼里的( )，有( )条腿。
达标训练
四（1）班有50名同学参加植树活动，男生每人植树5棵，女生每人植树3棵，一共
植树198棵。男、女生各有多少人?
38名同学去公园划船，共租了8条船，每条船都坐满了，大船能乘6人，小船能乘4
人。大小船各租了几条？
归纳总结
说一说本节课你有什么收获。
(温馨提示：可以从知识性的收获、学习方法的收获、学习习惯、个人反思等几方面谈)