二年级上册数学课件 1. 乘法的初步认识 人教版 共21张ppt

(共21张PPT)
你看到了什么？
3+3+3+3+3=15
4
6+6+6+6=24
2
7
2+2+2+2+2+2+2=14
还有哪些数学问题可以用乘法来解决呢？
认识乘法
想一想
（
）个（
）
（
）个（
）
（
）个（
）
6
4
5
2
3
4
3、根据加法算式，直接写出乘法算式
8
4
4+4+4+4+4+4+4+4=32
4X8=32
8X4=32
快乐便店
2))
小飞机里共有多少人
3
一共有5个3。
小火车里共有多少人
6
6
6
6
oo(o、
OYOroYoForoYo)宝oooo)5oooO
)个6
过山车里共有多少人
()个(
揉索新知
2+2+2+2+2+2+2=14
这种加数相同的加法,
还可以用乘法表示。
7×2=14读作:7乘2等于14
2×7=14读作:2乘7等于14
乘号
同学们能帮我算算我的
每样玩具各有多少个吗
能用不同的算式
来解答吗
兴5+5+5=15
5×3=15
3×5=15
乘数
乘数
有什么好办法
记住“乘数”“积”
的名称
积
D积:在数学上指乘法运
算的得数。同时,还有
聚集;使逐渐增多和长
时间逐渐形成的意思
加法与乘法算式哪里
相同 哪里不同
釆法算式的结果是怎
样得到的
你能用加法算出下面乘法
算式的得数吗
9×5=2×4=21×2=
典题精讲
解题思路
根据乘法的意义可知,釆法是求几个相同
加数和的简便运算,因此把乘法算式改写成
加法算式肘,可以把第一个乘数看作加法算
式中相同的加数,把第二个乘数看作相同加
数的个数;也可以把第二个乘数看作相同的
加数,把第一个釆数看作相同加数的个数。
例如,9×5可以写成9+9+9+9+9或
5+5+5+5+5+5+5+5+5。
典题精讲
正确解答
9×5可以写成9+9+9+9+9=45或
5+5+5+5+5+5+5+5+5=45。
2×4可以写成2+2+2+2=8或4+4=8。
11×2可以写成11+11=22或
2+2+2+2+2+2+2+2+2+2+2=22。
典题精讲
把下面的算式改写成乘
法算式。
(1)6+6+6+6-6=()×()
(2)4+4+4+2=()×(
典题精讲
解题思路
根据乘法的意义,求几个相同加数的和用乘法计
算比较简便。改写这类題的关键是找准相同加数和
相同加数的个数。认真观察每个算式的特点,可以
发现()题可以理解为4个6减去1个6,也就是3个6,可
以写成乘法算式3×6或6×3;(2)题是3个4再加上1
个2,加数不相同,可以把1个4看成2个2,3个4就是6
个2,再加上1个2就是7个2,所以这道题可以写成乘
法算式2×7或7×2。