统编版二年级下册语文-口语交际 注意说话的语气 教案

口语交际《注意说话的语气》教学设计
教学目标：?
??1.课堂上通过语言实践,使学生明白与别人交流时,既要把话说清楚,又要有恰当的语气。?
??2.培养学生良好的口语交际习惯,并做到举止大方、有礼貌。???
3.说话的语气不要太生硬，避免使用命令的语气。?
教学重点：
能够在跟别人说话时注意说话的语气，使用恰当的语气。????
教学难点：
在交际中注意说话语气，真正做到语气恰当，内容清楚。做到语气委婉不生硬，交流中避免使用命令的语气。???
教学时间：
1课时??
教学过程：?
一、故事激趣，导入课题?
??1.同学们，你们喜欢听笑话吗？在上课之前，老师先给大家讲一个有关《请客》的笑话吧！?
???????????请客（笑话故事）?
??从前，有一个人请客，一部分客人到了，一部分还没到，主人说：“该来的怎么还不来埃”已到的客人一听：“啊，我们都不该来埃”于是走了一部分，主人又说：“不该走的怎么都走了。”剩下的客人一听：“原来我们都是该走的埃”于是客人全部走光了。?
思考：主人要如何说，才能不得罪客人呢？?
（2）这故事告诉我们什么道理？?
??2.我们每天都要和别人交流，说话时，要注意有礼貌，注意说话的语气，适当运用礼貌用语。今天我们练习如何运用恰当的语气和别人说话。?
?3.师板书课题，齐读课题。（板书：注意说话的语气）?
二、读一读???
1.说话的时候，使用恰当的语气，能让听的人感到舒服。读句子，注意使用不同的语气，效果也会不同。???
2.读课本上的话，想一想这两种说法有什么不同的效果。?????
（1）“我不是故意的。”和“对不起，我不是故意的。”这两句话有何不同？试想一下情景，假如你不小心碰掉了同桌的书本。应该怎样说比较合适？???
??学生自由表述。???
引导区别：第一句话强调自己不是故意的，为自己开脱。第二句话强调抱歉，向对方道歉。比较而言第二句更注重了礼貌用语的使用。效果好。???
“阿姨，请您让一下。”和“阿姨，请您让一下好吗？”这两句话表达的意思一样，但是第一句使用了命令的语气，第二句使用的是商量的语气，效果更好。比较而言，命令的语气不容易接受，而商量的语气更容易被接受。而且跟年龄较大的阿姨，也不适合使用命令的语气，说话要看对象，对长者，对老师等特殊身份的人说话语气要委婉。???
三、练一练???
??1.出示交际要求，温馨提示：?????
（1）注意对方的年龄和身份。?????
（2）语言要文明，不用命令。?????
（3）不能生硬，语气委婉。??。?
??2.选择一种情况，试着解决下面的问题，注意说话的语气。???
（1）妈妈想让我学钢琴，我想学画画。我会跟妈妈说……???
（2）上学迟到了，老师批评了我。下课后，我对老师说……?
（3）看到同学洗手后忘了关水龙头，我会跟他说……???
3.学生进行点评。
?四、小结。?
??同学们，我们在与别人的交往中，除了要把说话好之外，还要注意有委婉、礼貌的说话语气，这样不仅会增加说话的表达效果，还会给人留下良好的印象。??
板书设计：?
注意说话的语气?
?说话要使用礼貌用语???????????
说话要委婉，不要太生硬?????????????????????
避免使用命令的语气