1.调查 教案

1．调查

【教学目标】
1．知道调查是收集证据的重要方法；
2．了解常用的调查方法和实施步骤
3．尝试小组合作设计简单的调查方案。
4．明确行动前制定计划的重要意义。
【教学重点】
了解常用的调查方法和实施步骤。
【教学难点】
根据一个主题设计简单的调查方案。
【教学准备】
教师材料：课件。
学生材料：校园周边俯视图（百度地图）、校园门口道路堵塞照片、PPT课件、调查方案设计记录单。
【教学时间】
2课时
【教学过程设计】
一、认识调查的意义。
1．（PPT出示校门口图片）同学们，照片中出现的这些场景你熟悉吗？这些照片反映了什么情况？（交通堵塞）
2．讲述：是啊，在上学和放学的时候，我们校门口经常会交通堵塞。你被堵过吗？
3．为什么上学和放学的时候校门口经常交通堵塞呢？（PPT显示问题）请小组内交流一下你所知道的可能的原因。
4．究竟是不是像大家说的那样呢？为了弄清校门口经常交通堵塞的真正原因，我们可以怎么办？（PPT显示问题）（相机板书：到现场 观察 询问 采访）
5．小结：正如同学们所说的那样，我们可以到现场实地考察，通过观察、询问、采访等方式搜集相关信息，找出上学和放学时校门口经常交通堵塞的真正原因。像这样来了解事情发生的各种原因和相关联系的方法，我们称“调查”。（ 板书：调查）调查和我们之前经常使用的观察、测量、排序、分类等方法一样，是科学研究的一种重要方法。
二、明确调查的对象
1．你做过调查吗？一般在什么情况下，需要采用调查法呢？（指名学生说说）
2．教师补充介绍：请看——（PPT出示一些问题）
（1）我们的校园里有多少种植物？（某个地方有哪些东西存在）
（2）一个月当中，我们班有多少人患过感冒？平均感冒了几天？（某段时间发生了什么事情）
（3）午睡和下午上课的精神状态有无关系？（两个事情之间是否存在关系）
3．讲解：像以上三类问题，我们就应该采用调查的方法。
4．小结：刚才我们聊到的“上学和放学的时候校园门口经常交通阻塞的原因是什么？”就属于第三种调查的情况——事情之间是否存在关系，可以采用调查的方法。
三、了解调查的方法
1．过渡：我们究竟怎么开展调查呢？ 首先我们要明确调查的问题是什么。
2．对于“上学和放学的时候校园门口经常交通阻塞的原因是什么？”这个问题，我们可以怎样开展调查呢？（PPT出示问题，小组讨论）
3．小结：刚才同学们所提到的是具体的调查方法，到现场进行调查，叫“现场调查”；以询问、采访的形式进行的调查，叫“访问调查”。（ 板书：现场调查 访问调查）
4．补充：
（1）生活中，调查的方法还有很多。同学们之前也经历过很多，比如调查大家回家作业的时间、最喜欢哪个老师的课等问卷，这样的调查方式，叫“问卷调查”。（ 板书：问卷调查）
（2）还有一些问题，比如“人类从古至今，通讯的方式发生了哪些变化？”用“现场调查”、“访问调查”、“问卷调查”等有办法实现吗？怎么办？（指名学生说说）
这个时候，我们就可以采用“资料调查”的方法。通过查阅资料来全面了解人类通讯方式的演变过程。（板书：资料调查）
5．小结：现场调查、访问调查、问卷调查、资料调查是我们常用的调查方式。实际应用中，我们应该根据需要调查的具体问题，选择一种或者多种合适的调查方式。
四、设计调查的方案
1．谈话：对于“上学和放学的时候校园门口经常交通阻塞的原因是什么？”这个问题，刚才每个小组都选好了调查方法，有现场调查的、有访问调查的。接下来是不是马上就可以开展调查了呢？还需要考虑一些什么问题呢？
2．小组讨论交流。
3．小结：看来，在调查之前，我们需要准备的还是很多的。为了确保调查的效果，在调查之前我们应该先制订好详细的“调查方案”，这样就可以方便我们开展调查活动。
4．讲解：怎样制订“调查方案”呢？请看——（PPT出示）
调查方案
第一步：明确调查问题（调查什么）。
第二步：选择调查方法（怎样调查）。
第三步：设计调查记录（怎样记录）。
第四步：选择调查区域（或调查对象）（学会合作）。
第五步：开展调查活动（收集证据）。
第六步：完成调查报告（找到答案）。
5．谈话：对于“上学和放学的时候校园门口经常交通阻塞的原因是什么？”这个问题，我们如何来制订“调查方案”呢？调查问题是什么？调查方法是什么？调查记录怎么设计？调查区域怎么划分？这些都是我们需要考虑的。（PPT完善，并出示相关记录样表。）
调查方案
第一步：明确调查问题（调查什么）。（上学放学时校门口经常堵塞的原因是什么？）
第二步：选择调查方法（怎样调查）。（现场调查、访问调查、问卷调查等）
第三步：设计调查记录（怎样记录）。（表格、问卷等）
第四步：选择调查区域（或调查对象）（学会合作）。（PPT出示校门口实景图）
第五步：开展调查活动（收集证据）。
第六步：完成调查报告（找到答案）。
6．出示表格和问卷样表，讲解如何制订调查记录表（问卷）。
样表一：《校门口堵塞情况调查表》
年 月 日
调查对象 交通工具 停放数量 停放地点 停放时间
家长 电动车
摩托车
汽车

店主 电动车
摩托车
汽车

路人 电动车
摩托车
汽车

调查员

样表二：《校门口堵塞情况调查问卷》
请问您是：家长（ ） 店主（ ） 路人（ ）
（1）您每天经过校园门口是用什么交通工具？
（2）您通过校门口路段一般用多长时间？
（3）您每天到学校门口路段是几点？
（4）您一般是将车子停放在哪里？
（5）您一般要将车子停留多长时间？
（6）您身边有乱停车的现象吗？
（7）你认为把车停在哪里比较合适？
（8）您希望孩子有校车接送吗？
感谢您认真地填写调查问卷！
7．明确方案设计任务，出示调查方案设计表，学生自行完成调查方案设计稿。
调查方案
第 组 年 月 日
调查问题： “上学放学时校门口经常堵塞的原因是什么？”
调查方法：
调查记录： （表格、问卷等）


调查区域（或调查对象）：




调查报告：
8．交流“调查方案”设计稿。（实物投影仪）
五、指导实施调查方案
1．谈话：调查方案设计好了，那接下来我们就可以落实调查行动了。在行动前、行动中、行动后，我们又该注意些什么呢？
2．小结：行动前要确定要行动时间和行动路线；行动中要注意安全；行动后要及时整理数据，撰写调查报告。预祝同学们调查活动取得圆满成功！

【板书设计】
1．调查
（到现场 观察 询问 采访）
现场调查
访问调查
问卷调查
资料调查




苏教版小学科学四年级下册 第五单元 调查与预测 - 1 -