五年级下册美术教案-第三课 能干的帮手 湘美版
文档属性
| 名称 | 五年级下册美术教案-第三课 能干的帮手 湘美版 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 12.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 湘教版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2020-02-24 13:07:36 | ||
图片预览
文档简介
教学设计
课题名称：《能干的帮手》
姓名：
工作单位：
学科年级：
五
教材版本：
湘教版
一、教学内容分析
本课是湘教版五年级下册第三课的学习内容。通过对本科的学习，认识各种工程车，了解它们不同的造型特点及功能用途。通过学习，使学生抓住工程车的外形结构和特点。能用绘画的形式表现各种工程车；能巧妙选择、利用材料?运用立体造型的方法制作一辆工程车，领会设计与创造的意义。
二、教学目标
知识与技能：透过美术创作活动，学生的空间想像力逐步发展，对媒材的造型的适应性具有一定的认识能力，并能合理选择和使用媒材。过程与方法：在小组合作学习中，独立思考，共同探讨，使小组活动有序协调地开展。情感态度与价值观：培养学生对设计与制作的学习兴趣和热情。
三、学习者特征分析
通过平时的观察、了解和分析，无论是绘画还是小制作、折纸等方面，学生对于日常所用工具还是比较熟知，但对于农村学生来说，像这种大型机械就有些掌握不够，对于造型及结构特征不甚了解，学生掌握比较欠缺，通过这节课的学习，学生会对生活中的各种工具性及机械性的帮手，有进一步的了解和熟知，不会只停留在对日常的工具的了解上面。
四、教学策略选择与设计
通过细致观察，巧妙分解，动手操作等方式，进一步激发学生发现美、创造美的兴趣。能巧妙选择、利用材料?运用立体造型的方法制作一辆工程车。
五、教学重点及难点
教学重点：认识各种工程车，了解它们不同的造型特点及功能用途。掌握机械立体形的画法。教学难点：学习设计的方法，掌握机械立体形的画法，用绘画的形式表现各种工程车。
六、教学过程
教师活动
预设学生活动
设计意图
新课引入图片欣赏，工地施工情景。观察分析，分类总结。
观察分析，认识特点认识各种车的用途与特点：说一说这是什么车，说说车的外形有什么特别的地方，以及它的用途。
通过观察分析，认识工程车辆及其特征。
进一步观察各种工程用车的特征，从正面、侧面、半侧面等不同方位。出示各种工程车的不同局部引导观察。
充分认识车辆特征，及各种车辆的局部特征。
通过对这些的观察分析，为后面动手操作活动做好准备。
互助协作，动手实践1、分组，根据学生喜好把学生分为绘制组和手工组。2、首先要充分认识我们的材料，每种材料可以做什么
怎样制作
各组用课前速准备好的素材，展开实践活动。
(如纸盒经过剪贴可做车身，瓶子可做车轮，吸管，纸桶可做车上的线路管道等。还有各种颜料纸张等)在实践中明白构图与形体特征；注意相互的比例位置；分块逐步由前到后画出内部结构特征；
深入准确地描绘细节等。
培养学生的协作能力、观察能力及动手实践能力。
学生作业，展示评价展示自己的作品，并作出自我评价。对别人的作品进行评价。
学生互相评价自己的作品，并提出改进建议。
促进学生的观察力和审美意识。
七、教学评价设计
学生自评互评表（本节课的表现）评价内容评价目的（自我提升互相促进）评价建议（优点、需改进、提升）我能认真听老师讲课，听同学发言督促学生认真听讲我能积极参与小组讨论活动，能与他人合作？让每个人都积极参与善于思考，并能有条理地表达自己不同的看法。促进学生独立思考的能力我能展开丰富的想像理解教学内容。开发他们的想象力
八、板书设计
第三课
能干的帮手各种工程车特征:各种工程车用途:
课题名称：《能干的帮手》
姓名：
工作单位：
学科年级：
五
教材版本：
湘教版
一、教学内容分析
本课是湘教版五年级下册第三课的学习内容。通过对本科的学习，认识各种工程车，了解它们不同的造型特点及功能用途。通过学习，使学生抓住工程车的外形结构和特点。能用绘画的形式表现各种工程车；能巧妙选择、利用材料?运用立体造型的方法制作一辆工程车，领会设计与创造的意义。
二、教学目标
知识与技能：透过美术创作活动，学生的空间想像力逐步发展，对媒材的造型的适应性具有一定的认识能力，并能合理选择和使用媒材。过程与方法：在小组合作学习中，独立思考，共同探讨，使小组活动有序协调地开展。情感态度与价值观：培养学生对设计与制作的学习兴趣和热情。
三、学习者特征分析
通过平时的观察、了解和分析，无论是绘画还是小制作、折纸等方面，学生对于日常所用工具还是比较熟知，但对于农村学生来说，像这种大型机械就有些掌握不够，对于造型及结构特征不甚了解，学生掌握比较欠缺，通过这节课的学习，学生会对生活中的各种工具性及机械性的帮手，有进一步的了解和熟知，不会只停留在对日常的工具的了解上面。
四、教学策略选择与设计
通过细致观察，巧妙分解，动手操作等方式，进一步激发学生发现美、创造美的兴趣。能巧妙选择、利用材料?运用立体造型的方法制作一辆工程车。
五、教学重点及难点
教学重点：认识各种工程车，了解它们不同的造型特点及功能用途。掌握机械立体形的画法。教学难点：学习设计的方法，掌握机械立体形的画法，用绘画的形式表现各种工程车。
六、教学过程
教师活动
预设学生活动
设计意图
新课引入图片欣赏，工地施工情景。观察分析，分类总结。
观察分析，认识特点认识各种车的用途与特点：说一说这是什么车，说说车的外形有什么特别的地方，以及它的用途。
通过观察分析，认识工程车辆及其特征。
进一步观察各种工程用车的特征，从正面、侧面、半侧面等不同方位。出示各种工程车的不同局部引导观察。
充分认识车辆特征，及各种车辆的局部特征。
通过对这些的观察分析，为后面动手操作活动做好准备。
互助协作，动手实践1、分组，根据学生喜好把学生分为绘制组和手工组。2、首先要充分认识我们的材料，每种材料可以做什么
怎样制作
各组用课前速准备好的素材，展开实践活动。
(如纸盒经过剪贴可做车身，瓶子可做车轮，吸管，纸桶可做车上的线路管道等。还有各种颜料纸张等)在实践中明白构图与形体特征；注意相互的比例位置；分块逐步由前到后画出内部结构特征；
深入准确地描绘细节等。
培养学生的协作能力、观察能力及动手实践能力。
学生作业，展示评价展示自己的作品，并作出自我评价。对别人的作品进行评价。
学生互相评价自己的作品，并提出改进建议。
促进学生的观察力和审美意识。
七、教学评价设计
学生自评互评表（本节课的表现）评价内容评价目的（自我提升互相促进）评价建议（优点、需改进、提升）我能认真听老师讲课，听同学发言督促学生认真听讲我能积极参与小组讨论活动，能与他人合作？让每个人都积极参与善于思考，并能有条理地表达自己不同的看法。促进学生独立思考的能力我能展开丰富的想像理解教学内容。开发他们的想象力
八、板书设计
第三课
能干的帮手各种工程车特征:各种工程车用途: