11.牛郎织女（二 ）导学案 （表格式）

导学案
科目
语文
年级
五
课题
11.
牛郎织女（二）
主备人
课时
1
辅备人
【学习目标】
1.认识“俭、皇、偎、衰、泰、珊、瑚、礁、筐、拗”10个生字。
2.能用较快的速度默读课文，把握故事主要内容。
3.根据《牛郎织女》故事的主要情节设计连环画，能给连环画配上相应的文字。
【学习重难点】
1.能用较快的速度默读课文，把握故事主要内容。
2.根据《牛郎织女》故事的主要情节设计连环画，能给连环画配上相应的文字。
【课前预设】
设计连环画并配文字，学生喜欢至极。然而，我们需要课上课下结合。课上进行的是“点”，课下才是“面”。
1.图文照应
2.合作探究
学习流程（第一课时）
【课上生成】
【自主学习】
一、认字识词
1.字词学习
集中注意力，连词成句地朗读课文，圈画出不认识的字、不懂得的词，读的时候不要停下来，不要回读，不要一个字一个字地读。
2.字词检测
①读要求会认的字；
②检测要求会认的字；
二、了解内容
1.带着问题，快速默读课文
①问题：了解牛郎织女故事的结局。
②联系上一篇课文，了解牛郎织女故事的起因、经过。
2.设计连环画并配文字
①脑海中回顾印象深刻的情节或画面，并构思文字。
②回归到文章中，找到对应的段落，清晰画面，准确文字。
③运用简笔画构图1—3幅，并配文字。
【合作探究】
1.探究课文主要内容。
2.交流学习简笔画及所配文字，并且编出页码（顺序）。
【展示交流】
1.展示连环画
2.朗读所配文字。
【达标检测】
1.检测要求会认的字
①勤劳节俭（jiǎn）、富丽堂皇（huáng）、偎（wēi）在怀里、衰（shuāi）老、泰（tài）山、珊（shān）瑚（hú）礁（jiāo）、两个筐（kuāng）、拗（nìu）不过
②俭、皇、偎、衰、泰、珊、瑚、礁、筐、拗
2.检测连环画
①有顺序
②图文并茂
资料袋
搜集并诵读诗歌：林杰的《乞巧》、秦观的《鹊桥仙》
附：板书设计
牛郎织女（二）
结婚→过日子→天河相隔→鹊桥会面
【课后反思】