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统编版四年级语文下册一课一练
10.绿
一、读拼音，写词语。
píng zi yōng jǐ jiāo chā zhǐ huī
( ) ( ) ( ) ( )
mò lǜ jí zhōng chóng dié zhěng qí
( ) ( ) ( ) ( )
二、选字填空。
挤 剂 济
1.爸爸每天都会( )公交车到( )南站附近的药店为奶奶拿一( )止痛药。
挥 浑 晖
2.暴雨过后，落日的余( )洒向大地，叔叔站在( )水中指( )着人们过河。
三、比一比，再组词。
瓶（ ） 挤（ ）
饼（ ） 济（ ）
叉（ ） 挥（ ）
又（ ） 辉（ ）
四、判断下面句子中加点词语的近义词是否正确。
A.所有的绿集中起来，挤在一起。（聚集）（ ）
B.重叠在一起，静静地交叉在一起。（插入）（ ）
C.突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥。（指引）（ ）
D.所有的绿就整齐地/按着节拍飘动在一起……（飘荡）（ ）
五、照样子，写词语。
例:绿 浅绿 嫩绿 翠绿 墨绿
红 ________________________________________
蓝 ________________________________________
六、判断下列句子使用的修辞手法。
1.好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的……（ ）
2.所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。（ ）
七、按要求完成句子练习。
刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。
1.这个句子运用了________的修辞方法，写出了自然界充满了绿色。表达了作者______________之情。
2.仿写句子。
_______________是绿的，________________是绿的，________________是绿的，________________也是绿的。
八、课内阅读。
好像绿色的墨水瓶倒翻了,
到处是绿的……
……
所有的绿集中起来,
挤在一起,
重叠在一起,
静静地交叉在一起。
突然一阵风,
好像舞蹈教练在指挥,
所有的绿就整齐地
按着节拍飘动在一起……
1．文章中的“绿”指的是________________
A．红、绿、蓝中的绿颜色 ? ?
B．绿色的墨水瓶 ? ?
C．生命的颜色，生命的象征?
2.品读画线的句子,用你的话说说在你的眼前出现了怎样的景象。
________________________________________________________________
3.诗中用到的修辞手法都有哪些?
________________________________________________________________
4.诗歌第一行“好像绿色的墨水瓶倒翻了”的作用是什么?
________________________________________________________________
5.这首诗表达了诗人怎样的感情呢?
________________________________________________________________
6.发挥想象，写一写，一阵风吹来，“所有的绿”中的小草、柳条、鲜花会怎么样？
________________________________________________________________
________________________________________________________________
参考答案：
一、瓶子 拥挤 交叉 指挥 墨绿 集中 重叠 整齐
二、1.挤 济 剂 2.晖 浑 挥
三、略
四、√×√√
五、粉红 鲜红 火红 紫红
浅蓝 宝蓝 湛蓝 碧蓝
六、1.比喻、夸张
2.排比
七、1.排比 对大自然的热爱 2.河畔 山坡 田野 庄园
八、1.C
2.满眼的绿色重叠在一起,到处都是绿,它们挤在一起,交叉在一起,让我看到了一片生机勃勃的景象。
3.排比、拟人。
4.这句诗运用夸张的修辞手法,是诗歌的总起,仿佛到处都染上了绿色。
5.表达了诗人对大自然的赞美和热爱。
6.一阵风吹来，小草摇着脑袋，一起弯下腰，向风爷爷行礼呢；柳枝扭动细长的枝条，跳起优美的舞蹈；鲜花扬起美丽的脸庞，聆听风在草地间、柳条中跑动的脚步。
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10.绿
语文统编版 四年级下
艾青，原名蒋正涵，字养源，号海澄。 曾用笔名莪加、克阿、林壁等。 出生于浙江金华，现当代文学家、诗人。
艾青被认为是中国现代诗的代表诗人之一。
主要作品有《大堰河——我的保姆》《艾青诗选》。
创作背景：《绿》创作于1979 年春天。此时，国家刚刚进入改革开放的新时代。在此之前二十多年，诗人被错误地打成右派，曾赴黑龙江、新疆生活和劳动，诗人很长一段时间不能从事创作。1979年，诗人得到了平反，并率领全国诗人访问团在广州、海口、三亚、上海等地参观，他同人谈诗，共同参观，在天涯海角拾贝，在长途汽车里讲笑话。《绿》是诗人在广州时创作的。
jǐ
挤 叉
chā
瓶子
píng
拥挤
jǐ
瓶
挤
叉子
chā
指挥
huī
叉
挥
交叉 指挥 墨绿 嫩绿
集中 教练 整齐 节拍
墨水瓶 拥挤
多音字
处
墨绿: 深绿。
嫩绿：刚长出来的树叶那样浅绿色。
集中：将所有的绿集中起来。
节拍：音乐中每隔一段时间重复出现的有一定强弱分别的一系列拍子。
有感情的朗读诗歌，说说诗歌的内容。
诗歌描述了春天到处都是绿色，树木和小草在春风的吹拂下来回摆动，风是绿的，水是绿的，世界充满了绿。绿是生命的颜色，是生命的象征。
好像绿色的墨水瓶翻倒了，
到处都是绿的……
诗人想象大胆、奇特。由眼前看到的绿色联想到绿色的墨水瓶翻倒把周围都染绿了。
你仿佛看到了哪些地方是绿色的呢？
田野里
大山
草原
从哪些地方可以看到绿色的丰富？
到哪儿去找这么多的绿：
墨绿、浅绿、嫩绿、
翠绿、淡绿、粉绿……
绿得发黑、绿得出奇。
由这些表示绿色的词语，你联想到哪些事物？
由这些表示绿色的词语，你联想到哪些事物？
浅绿的新柳
墨绿的山峦
嫩绿的小苗
由这些表示绿色的词语，你联想到哪些事物？
翠绿的竹子
浅绿的菜叶
粉绿的草丛
到哪儿去找这么多的绿：
墨绿、浅绿、嫩绿、
翠绿、淡绿、粉绿……
绿得发黑、绿得出奇。
“发黑”写出绿的浓烈；”出奇“写出绿的特别。
排比
刮的风是绿的，下的雨是绿的，
流的水是绿的，阳光也是绿的。
排比句式写出了多个方位的绿色，流露出诗人的喜爱之情。
风中的枝条是绿色的，雨中的草叶是绿色的，水中的倒影是绿色的，阳光下所有蓬勃的生命都是绿色的。诗人想要讴歌的是绿色的希望和充满希望的时代。
风中、雨中、水中、阳光下的绿分别是怎样的景象？
展开联想，说一说。
风中的 是绿色的；
雨中的 是绿色的；
水中的 是绿色的；
阳光下的 也是绿色的。
柳枝
树叶
小荷
小草
所有的绿集中起来，
挤在一起，
重叠在一起，
静静地交叉在一起。
所有的绿集中起来是怎样的情景？
满眼的绿是那么浓密，那么厚实，那么充盈，大自然充满了绿色，充满了蓬勃的生机。
静态的绿
所有的绿集中起来，
挤在一起，
重叠在一起，
静静地交叉在一起。
“挤”写出了绿的浓密，“重叠”写出了绿的厚实，“交叉”突出了绿的交融和充盈。
一阵风吹来，绿色会是怎样的情景？
突然一阵风，
好像舞蹈教练在指挥，
所有的绿就整齐地
按着节拍飘动在一起……
比喻，把春风吹拂比作舞蹈教练在指挥，而绿色仿佛按着节拍飘动，富有动感，富有节奏。
动态的绿
因为诗人心中充满了绿，感觉所有的绿（绿色的小草、绿色的枝条、绿色的树叶）在春风吹拂下起起伏伏，富有节奏，所以这一切好似按着节拍飘动。
为什么所有的绿会按着节拍飘动？
开篇，诗人由眼前看到的绿色联想到“绿色的墨水瓶倒翻了”，仿佛这些绿是被墨水染绿的。中间，诗人说风、雨、水是绿的，让人联想到风中绿色的枝条、雨中绿色的草叶、水中绿色的倒影；诗人说阳光也是绿的，
哪些诗句表达了诗人独特的感受，蕴含着丰富的想象？
让人联想到阳光照耀下旺盛的绿，蓬勃的生命。结尾，由春风吹拂联想到舞蹈教练在指挥，而绿色仿佛按着节拍飘动，富有动感，富有节奏。
到处是绿
绿
丰富的绿
自然空间的绿
重叠、交叉的绿
总写
分写
飘动的绿
热爱春天，
对未来满怀信心
这首诗描写了春天到处是绿色的景象，表达了诗人对大自然景物的喜爱与对绿色蓬勃生命力的赞美之情。
我爱这土地
艾青
假如我是一只鸟，
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:
这被暴风雨所打击着的土地，
这永远汹涌着我们的悲愤的河流，
这无止息地吹刮着的激怒的风，
和那来自林间的无比温柔的黎明……
--然后我死了，
连羽毛也腐烂在土地里面。
为什么我的眼里常含泪水?
因为我对这土地爱得深沉……
写于一九三八年十一月十七日
判断下列句子使用的修辞手法。
1.好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿
的……（ ）
2.所有的绿集中起来，挤在一起，重叠
在一起，静静地交叉在一起。（ ）
比喻、夸张
排比
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