课件17张PPT。粤教科技版 小学科学五年级下册第一单元 身边的桥梁第6课 设计与制作
我的小桥之前我们学习过不同种类的桥梁，今天我们也来设计制作一座小桥吧。（一）任务制作要求：
制作一条能承受500克、跨度50厘米的桥梁。（一）任务1. 确定桥梁的类型。梁桥（二）设计拱桥（二）设计悬索桥（二）设计斜拉桥（二）设计使用的材料：吸管若干，透明胶，剪刀。2. 确定使用的材料。（二）设计活动手册1：画出桥梁的设计图（二）设计3. 画出桥梁的设计图。（二）设计1. 制作桥梁模型的构件。桥墩桥梁（三）制作2.用适当的方法把各个构件组装在一起。（三）制作3.对桥梁模型进行整体的调整和美化。（三）制作跨距大于50cm（四）测试在加放重物时，应该慢慢增加重量。增加到500克重物而桥没有发生明显的变形，就成功了！（四）测试对其他小组制作的桥梁模型，大家有什么看法和建议？能不能继续改进？（五）评价与改进完成实验手册2“桥梁模型评价表”。（五）评价与改进
五年级下册第 6 课《设计与制作：我的小桥》教学设计
一、教科书分析
《设计与制作：我的小桥》是《科学》五年级下册“身边的桥梁”单元中的最后一课。在前几课，学生学习了几种不同的桥梁和桥梁中的框架结构。本课正是利用前几课所学的知识，让学生自己设计并动手制作一座小桥。这是对之前所学知识的一次综合运用。
本课的教学内容由 5 个环节组成：任务—设计—制作—测试—评价与改进。这也是工程设计的主要步骤。通过任务驱动学生运用所学知识设计桥梁，然后动手制作和测试，最后不断完善自己的作品。
二、学情分析
随着技术与工程领域的内容越来越多地出现在课堂上，学生设计方案的能力和进行工程实践的能力不断提高。学生在经过一段时间的学习之后，已经对梁桥、拱桥、悬索桥和桁架桥等桥梁类型的结构特点和科学原理有了一定的认识。本课正是启发学生利用所学知识，根据需求, 设计并制作桥梁模型。
在教学中，教师要强调让学生经历任务—设计—制作—测试—评价与改进这
5 个步骤，让学生充分体验工程实践活动，养成严谨、认真的科学态度。
三、 教学目标
能根据任务，分析可利用的材料，形成设计方案，并简单评估其可行性。
能从多方面评价小桥设计，提出改进和完善建议。
能按照设计，分工合作，完成制作。
能根据别人的意见，反思、调整自己的方案，改进小桥。
了解桥梁建设需要由多个系统组成，体会工程是以科学和技术为基础的系统性工作。
四、教学重、难点
教学重点：根据实际需求，设计并制作一座桥梁模型。教学难点：用合适的材料制作符合要求的桥梁模型。五、教学准备
教具准备：媒体教学设备， 教学课件。
学具准备：吸管、木条若干，报纸、胶水、尺子、绳子、重物若干。
六、教学过程
（一）任务
媒体：出示建设大桥的图片。
任务：我们学习过几种不同类型的桥梁。今天，我们来设计并制作一座小桥吧。
要求：制作一座能承重 500 克、跨度达 50 厘米的桥梁。
（二）设计
确定桥梁的类型
媒体：四种桥梁的图片（梁桥、拱桥、悬索桥和桁架桥）。
引导：我们学习过四种不同类型的桥梁。如果要你设计出符合任务要求的小桥，你会搭建哪种类型的桥梁呢？
确定使用的材料
媒体：出示提供的几种材料（吸管、木条、报纸、胶水、尺子、绳子、重物）。问题：你打算选用什么材料制作桥梁模型？
画出桥梁的设计图
任务：小组合作，完成《科学学生活动手册》任务 1：填写作品名称、所需材料并画出设计图。
汇报与评价
汇报：各小组上台汇报自己的设计图，说说用什么方法达成对桥梁承重和跨度的要求。
评价：请大家对其他组所展示的设计图和建造计划进行评价，并提出建议。
（三）制作
任务：领取所需的各种材料，按照设计图进行制作。步骤： 1.制作桥梁模型的构件；
用适当的方法把各个构件组装在一起；
对桥梁模型进行调整和美化。
（四）测试
要求：各小组展示制作的桥梁并进行测试。
测试：测量桥墩之间的跨度是否达到 50 厘米或以上，然后放上一定的重物进行测试。
规则：在加放重物时应该慢慢增加重量，增加到 500 克重物而桥没有发生明显变形，则制作成功。
（五）评价与改进
问题：你对其他小组制作的桥梁模型有什么看法和建议？还可以从哪些方面继续改进？
任务：完成《科学学生活动手册》任务 2：填写桥梁模型评价表。
七、板书设计
6. 设计与制作：我的小桥
任务—设计—制作—测试—评价与改进承重 500 克 确定类型和材料
跨度 50 厘米 画出设计图
