4.《梅花魂》导学案 （无答案）

4.《梅花魂》导学案
【学习目标】
1.能正确认读“葬、腮、玷、秉”等8个生字，能正确读写“缕缕、幽芳、腮边、梳理”等词语。
2.能正确、流利、有感情地朗读课文。
3.能通过抓住关键语句，想象情境，围绕文章描写的主要事件，体会人物思念祖国、思念家乡的思想感情，并揣摩这种感情是怎样表达出来的。
【学习重难点】
1、通过外祖父爱梅花，体会华侨老人眷恋祖国的感情。
2、学习作者表达思想感情的方法。
【学习流程】
一、课文朗读（要求：朗读课文不少于3遍以上，将课文读正确、流利、有感情）
1.朗读课文第二自然段，我会用 语气读出祖父的 感情。
2.朗读课文第13 段，我会用 的语气，读出外祖父对梅花、对 的
之情。
3.自由选择其它深受感动的段落，有感情的读出自己的体会和感悟。
二、生字词
1.我能给带点的字选择正确的读音?
眷恋（quàn juàn ） 厦门（xià shà ） 玷污（zhān diàn ）颇负盛名(pǒ pō)
稀罕（hǎn han ） 抹净（mǒ mā ）漂泊（ pō bó）骨气（gú gǔ）
◆?分（fēn? fèn?)?
①书房里那一幅墨梅图，外祖父分(?????)?外爱惜。
?②外祖父十分(?????)爱惜那幅墨梅图。?
◆?卷?(juǎn? juàn)?
①外祖父给了我一卷(?????)白杭绸包的东西。?
②那些书被保存得很好，没有一页书角是卷(???????)起来的。
2.辨字组词。
侨（ ） 缕（ ） 衰（ ）撩（ ）飕（ ）
骄（ ） 楼（ ） 哀（ ）缭（ ）搜（ ）
3. 给带点的字选择合适的解释，在被选答案的序号处画“√”。??
（1）能书善画?①善良，②善行，善事；③友好，和好④擅长，长于；⑤容易，易于。???
（2）颇负盛名?①背；②担负；③依仗；④遭受；⑤享有、很；⑥失败。???
（3）独在异乡为异客??①有分别，不相同；②奇异，特别；③另外的，别的；④惊奇，奇怪；
（4）愈是寒冷??①(病)好；②较好；③叠用，跟“越……越”相同
4.词语填空。?
（?????）（?????）他乡??????（?????）（?????）盛名???????春暖（?????）（?????）
（?????）天（????）地?????泪眼（?????）（?????）??????历尽（?????）（?????）
三、主要内容（要求：用简短的语言概括）


四、理解体会
1.课文围绕着梅花写了五件事，表达了外祖父对祖国的思念之情。选择你印象最深的两件事来体会外祖父的思乡之情。
你可以用下面的方法来学习：1.用简短的语言概括事情。2划出关键语句。3.体会表达的感情，写出感受。）
事件一： （简练语言概括）
我从 （关键词句）体会到 ，我是这样理解的
事件二：
我从 体会到 ，我是这样理解的
2.文中外祖父对梅花情有独钟，这是为什么？相信通过认真思考，你一定能找到答案。
（1）请默读第13自然段，划出表现梅花精神的句子。
（2）填一填。
①通过阅读，我们知道梅花的精神是 。
②“气节”在文中的意思:
（3）选一选：
①她是最有品格、有灵魂、有骨气的呢!（ ） 　　　　
A.赞美梅花不怕寒冷，生命力强。　　　　
B.梅花赶在别的花之前开放，给大自然增添了秀美。　　　　
C.这句话借赞美梅花不畏风雪开放飘香的特点，与下文照应，借以歌颂中华民族的优秀儿女不畏强暴、顶天立地的民族精神。
②一个中国人，无论在怎样的环境里，总要有梅花的秉性才好！?（ ）
Ａ.外祖父希望每个中国人都要有梅花坚强不屈的秉性。?
Ｂ.外祖父希望“我”像梅花一样迎风傲雪，不畏艰难。?
Ｃ.这句话是外祖父借梅花作比喻，表示他对“我”殷切希望的嘱咐：希望“我”能在任何环境里，不忘自己是中国人，要做一个有骨气的、堂堂正正的中国人。
（4）联系上下文，我们知道外祖父之所以喜欢梅花，是因为：在外祖父的心目中，梅花是 的象征，因此，他把梅花看得比什么都珍贵。可见，外祖父爱梅花，实际上反映了他对 的爱。
（5）梅花是中华民族的精神象征，是坚韧不拔，不屈不挠，奋勇当先，自强不息的象征。自古以来，具有梅花精神的人很多，像岳飞、文天祥、刘胡兰等，还有在抗击非典、抗击冠状病毒疫情中的钟南山，都是我们学习的榜样。你还知道 、 ，课下读读他们的故事吧。
五、学习表达
体会作者思想感情是有方法的，回顾刚才我们体会外祖父的爱国、思乡之情，运用了哪些方法？
选一选：
边读边想象画面（ ） 有感情的朗读（ ） 抓住文中描写的生活场景（ ）
联系上下文（ ） 抓中关键语句（ ）
六、拓展阅读
（一）乡愁 余光中
小时候，
乡愁是一枚小小的邮票，
我在这头，
母亲在那头。
长大后，
乡愁是一张窄窄的船票，
我在这头，
新娘在那头。
后来啊，
乡愁是一方矮矮的坟墓，
我在外头，
母亲在里头。
而现在，
乡愁是一湾浅浅的海峡，
我在这头，
大陆在那头。
1.全诗共四小节，每小节分别写什么内容？概括每一小节的内容。
2.“乡愁”指的是 ，全诗把乡愁分别比作 、
、 、 和 。
3.四节诗中，你最喜欢哪一小节？说说理由，并有感情的读一读。
(二)阅读《主题丛书1》，还可以自主选择其他阅读材料。